我的拿手好戲優(yōu)秀作文800字精選10篇
每個人都會有自己的拿手好戲,每個人的拿手好戲都非常具有特色。今天小編就給大家?guī)砦业哪檬趾脩?a href='http://regraff.com/yc/zuowen_1.html' target='_blank'>優(yōu)秀作文800字精選10篇,希望能幫助到大家!
我的拿手好戲優(yōu)秀作文800字1
自從我看了《最強大腦》之后,我就對魔方產(chǎn)生了濃厚的興趣??吹竭x手們只需要用二十幾秒就可以將雜亂的魔方復(fù)原,我都呆了!魔方啊魔方,你真的這么有魔力嗎?我也想試一試!
我讓媽媽給我買了一個最普通的三階魔方,我拿在手里看了半天,感覺沒什么規(guī)律啊,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)扭一扭,最多也只能復(fù)原一面,他們這么快復(fù)原六面到底是怎么做到的!突然,我靈機一動,可以上網(wǎng)找教學(xué)視頻學(xué)習啊!我搜了一個播放量很高的視頻,眼睛緊盯著屏幕,一個步驟都不敢漏掉,耳朵豎起聽著老師每一個字。可是剛剛學(xué)了一會兒,我就發(fā)現(xiàn)自己跟不上視頻的節(jié)奏了,當我還在想第三步時,視頻已經(jīng)講到第四步了。我只能看一步,暫停一下,琢磨琢磨,再繼續(xù)看。我不怕麻煩,跟著視頻練了一步又一步,時間好像靜止了,我似乎來到了一個獨立空間,只有我、魔方和各種公式。時間一分一秒的過去,不知不覺,視頻被我連續(xù)播放了二十多次,最后一遍結(jié)束時,我手中的魔方也不再色彩凌亂,六個鮮艷的色彩塊在我眼前展開,就像打開了一條彩虹格外耀眼。我竟然也做到了!我有點激動,更有點得瑟,這可是我靠自學(xué)成功復(fù)原的里程碑啊!
后來,我對練魔方的熱情越來越高,我非常享受魔方在我指尖把玩的感覺。我每天都會努力的背公式,也尋找到了許多記憶的方法。努力的練習沒有白費,我開始了第一次計時測試。時間雖然有足足三分多鐘,但更說明留給我突破的空間很大。我一次次練習,一次次進步:三分鐘,兩分半,兩分鐘,一分半。每一次進步都讓我信心爆棚!
前幾天剛巧碰上奶奶生日,我們?nèi)胰嗽谝粔K兒聚餐。我躍躍欲試,心想,我終于可以展示我的拿手好戲了!那天晚上,親人們的目光全部聚集在我身上,我有些緊張,但更多的是激動。“小魔方,你準備好了嗎?我們開始表演吧!”我聽到媽媽“開始”口令,快速觀察,一個個顏色不同的色塊在大家眼中雜亂無章,但在我腦中卻井然有序,一道道公式排列在我眼前特別熟悉,飛快轉(zhuǎn)動的小魔方成為了我手指的舞伴。全場寂寞,只聽到魔方發(fā)出歡快的咔嚓聲。好了!當我把復(fù)原的魔方甩到桌上時,媽媽按下了秒表。1分23秒!我的最好成績誕生了!我被大家的鼓掌聲和夸獎聲包圍了,我的成就感油然而生。但我心里有個聲音在反復(fù)回響:“俞添添,你靠自學(xué),證明了自己的實力!”我微笑地長長地舒了一口氣!
魔方,我的朋友,你讓我體會到了刻苦鉆研的樂趣,也讓我感受到了成功的喜悅。成功絕不是偶然的,通過努力換來的成功,將是我一生的財富!這就是我拿手好戲,你想來挑戰(zhàn)嗎?
我的拿手好戲優(yōu)秀作文800字2
在大街上,有的人挑西瓜,挑櫻桃,挑蘋果,我知道這些都是他們的拿手好戲,我們都有屬于各自的拿手好戲。
我的拿手好戲是跳舞。家里人的身體都沒有我的身體柔軟,正因為這樣,跳舞成了我的拿手好戲。
原本我的身體很硬,背也是駝的,因為這樣媽媽決定讓我學(xué)跳舞。我對跳舞動作很生疏,什么都不會?,F(xiàn)在的我就不同了,幾乎什么基本功都會。
我以前本來不想學(xué)跳舞。媽媽告訴我說:“你先在這兒試一天,如果能行你就在這跳,不行的話咱們就不跳了,好不好?”我點了點頭。我試了一天,回到家,就自信滿滿地對媽媽說:“媽媽,這個跳舞班可以,咱們就在這兒上行嗎?”媽媽笑了笑對我說:“行,咋不行呢?!本瓦@樣,我學(xué)習了舞蹈。
我五年級開始學(xué)的舞蹈。六一兒童節(jié)的時候,老師說要選參加跳舞的人,沒有選我。那個時候我態(tài)度不端正,老師說讓我好好學(xué)習。我理解那個意思,意思就是讓我別跳了,先把學(xué)習學(xué)好,我點了點頭。
可是到了第二天下午,有人跳得不好,被淘汰了,跳舞老師告訴我們班主任說你們班的玉茹跳得挺好的,讓她參加吧!隨后,老師就派人把我叫了下來,我心想:我就知道你們會叫我下來,跳舞可是我的拿手好戲。”
你們想知道為什么我心里這么清楚嗎?是因為表演完之后我的學(xué)習一直不在狀態(tài)中,所以老師打算叫我家長問一問是怎么回事。把我媽媽叫過來之后,當著我的面說的。那是我小學(xué)第一次叫家長,我感覺很丟人,所以媽媽問我話的時候我一直在哭,沒有說話。媽媽準備打我的時候,老師說:“不要打孩子,有話好好說?!甭犃死蠋煹倪@句話,媽媽慢慢地把手放了下來。
我每次星期日都要去舞蹈班跳舞,一天只跳兩個小時,時間很短。現(xiàn)在放暑假了,雖然一天還是兩個小時,但是卻天天跳,我們都會有很大的進步。如果我們哪個動作跳錯了,老師就會給我們指點,讓我們改正。現(xiàn)在的舞蹈老師都不帶說我的,因為我跳得好。晚上老師布置什么舞蹈作業(yè),我就做什么。
跳舞成了我的拿手好戲。
我的拿手好戲優(yōu)秀作文800字3
我雖然不是十八般武藝樣樣精通,卻也有幾樣拿得出手的小本事。所謂“愛美之心,人皆有之?!北救丝墒菍σ磺忻缞y類的東西有著無限興趣呢!
小學(xué)三年級時,看到語文書上有一篇用鳳仙花做指甲油的課文,便對這種方式產(chǎn)生了濃厚的興趣。偶然間,我發(fā)現(xiàn)對面阿婆家有這種花,便摘了些想試試身手,經(jīng)歷過幾次失敗和成功后,終于摸到了些訣竅。
于是,逮到機會就忍不住一展身手。
請了幾個同學(xué)來參加我的生日。下午無事可干,便弄了些花瓣,開始給小伙伴們講解起來,比如顏色鮮艷的花最好,碾碎花瓣時加入一點食鹽效果會更佳等等,幾個女同學(xué)在我的指示下便緊鑼密鼓地行動起來?!岸6.敭敗?,“哎呦,你小心點,別撞到我了!”“啊啊,你們看劉佳琪的臉上都是花瓣汁啦!”幾個女孩嬉笑成一團,幾個男生在旁不屑地哼了聲:“切!”卻又忍不住望我們這兒瞟。
關(guān)鍵處,我親自示范,小石臼搗爛的花瓣,輕輕放在指甲上,兩手指捏了捏,又用指甲攤平。少了些,我又捏了一點兒,啊!又多了,把多的花用小勺子輕輕往指甲中央堆,雖然鼓得大了些,但無妨,輕輕用葉兒包起來便是了。此刻抬起頭看到的是幾個茫然的面孔。于是我便挨個手把手教,眼睛都瞪圓了,忘乎所以,連水果都顧不上吃了,一個流程下來一個多小時,絲毫不覺得累??粗鴰讉€女孩兒生澀地敷上花瓣,又抖著手包好,眼睫毛一閃一閃的,滿是期待。幾個男生眼睛直直地看著我們,似是發(fā)現(xiàn)了我們的目光,便移開眼,哈哈,一群好奇寶寶。
“終于好啦!”我們異口同聲,看著手上包了葉子,不時地摸摸,想看看,卻又不敢揭下來,也無暇關(guān)心被晾在一旁的男生。兩個小時如同過了兩個學(xué)期,我們迫不及待又小心翼翼地揭下葉子和花瓣,那一個個粉的、紫的指甲呈現(xiàn)在大家眼前。不像商店里那種臭臭的指甲油,我們自制的“指甲油”并不鮮艷,但卻有淡淡的香氣。
“太棒了!”幾個女生抱在一起歡呼,想象著自己美得像漫畫里的美少女。就連媽媽過來看到了,也忍不住夸贊道:“非常不錯,不但顏色自然而且非常環(huán)保。”我就更是自豪得感覺自己是個小魔仙了!
上了初中,學(xué)業(yè)忙起來了,展示我的拿手好戲的機會沒那么多了。不過真所謂技多不壓身嘛!重在技藝,以后我還要研究更多自制的環(huán)?;瘖y品哦!
我的拿手好戲優(yōu)秀作文800字4
十八般武藝,樣樣是好戲。跳舞、唱歌、畫畫、變魔術(shù)、剪紙、捏泥人、做標本……那你的拿手好戲是什么呢?你的拿手好戲是什么我不知道,但是我的拿手好戲可是吹葫蘆絲。
剛開始學(xué)的時候,我可是一個什么基礎(chǔ)也沒有的新手“小白”。從老師拿起葫蘆絲那刻開始,給我手把手的,一點一點的開始教。從老師開始示范起,我就認真的聽,認真的看,認真的學(xué)。終于吹出了我人生中的第一個“低音5”。
從我五歲半開始學(xué)葫蘆絲到現(xiàn)在為止,已經(jīng)有六年半的時間了,而我從開始只能一個一個音符的吹,到一小段一小段的曲子,再到一首一首全曲,直至到現(xiàn)在可以吹超過五分鐘以上的大曲子,達到了葫蘆絲業(yè)余十級的水平。這一切,都離不開我的葫蘆絲啟蒙老師姜老師和劉老師。為了以后能夠更好的學(xué)習葫蘆絲,演奏更加優(yōu)美動聽的曲子,老師決定教我葫蘆絲的演奏技巧。大家可別小看這個演奏技巧,這就相當于一首曲子的靈魂,沒有了靈魂的曲子是蒼白的,是引不起人們的共鳴。
下面我就來給大家說說我準備學(xué)習的演奏技巧之一——“滑舌音”。要說“滑舌音”可真不好學(xué),別看它聽著簡單,但學(xué)起來可真不容易。再吹某個音的時候,要快速的滾動舌頭,舌尖微觸上腭,在呼氣對舌尖沖擊的同時產(chǎn)生連續(xù)、快速的顫動而發(fā)出的碎音效果,這就是“滑舌音”。
記得當初我學(xué)這個“滑舌音”的時候,一不小心就會咬著自己,舌頭上咬的都是小血泡,舌頭都快累斷了可還是吹不出來這個音,當時都想直接放棄了,但姜老師和劉老師告訴我“世上無難事,只怕有心人,放棄了就代表著妥協(xié),堅持總有一天會學(xué)會的”,并且不厭其煩的一次次的給我示范。而我自己,在每次上學(xué)、放學(xué)的路上、睡覺躺到床上時、洗臉時,都在嘴里不停的練習。不知道過了多久,突然有一天,我就發(fā)出了這個音。我高興得直蹦,去上葫蘆絲課的時候,迫不及待的向我的兩位老師炫耀著、展示著。這真是應(yīng)證了話“世上無難事,只怕有心人”的這句話。
自從我學(xué)會了葫蘆絲,我也有了自己的小舞臺。在學(xué)校每年的“六一”“元旦”上,給同學(xué)和老師們表演我的葫蘆絲,并受到同學(xué)們和老師的一致好評,使我更加的有了學(xué)習葫蘆絲的動力。
看!這就是我的看家本領(lǐng),如果你們有什么想聽的葫蘆絲曲子,可以來找我喲!
我的拿手好戲優(yōu)秀作文800字5
每個人都會有自己的拿手好戲,每個人的拿手好戲都非常具有特色。我的拿手好戲是——炸排條!
炸排條可是個技術(shù)活,你可別以為很簡單。我炸排條是從爺爺那學(xué)來的。幾乎每隔三個星期,爺爺都會炸排條給我吃。剛出爐的排條外焦里嫩,特別美味!這讓我每周都想吃,可是爺爺又不是每周都有空,所以我就向爺爺請教了炸排條的做法及注意事項!我要自己動手炸排條!
首先準備材料。炸排條的材料其實特別簡單,只需要排條和油。排條有豬肉的和雞肉的。我選了雞肉排條,因為我想做出KFC的感覺。材料準備好后,我開始動工了。我?guī)蠂?,卷起袖子,神氣十足,活活像酒店里的大主廚!
首先往鍋里倒入足夠的油,這油要足夠多,我還特地用了量杯,小心翼翼量好后才倒入鍋中。然后開火,熱油鍋。我謹慎地把手靠近油鍋,試試油溫,等看見鍋中的小泡泡“滋啦滋啦”地響時,我便急忙地用剛洗好的筷子夾住一根排條往油鍋里放。“噼里啪啦”,鍋子里像燃放起來炮竹,油花四濺。我閃躲不及,手上被濺起的熱油燙到了,可疼可疼了!我趕忙逃開,驚慌失措地向爺爺求助。爺爺卻不慌不忙,拿起鍋蓋把鍋子蓋上,再把火關(guān)掉。油花濺不出來了,我的心里稍微安定了一些。
正當我想繼續(xù)炸時,爺爺一手抓住了我的手,心疼地說;“你看你,油之所以濺出來,都是因為你沒有把筷子上的水弄干。要不還是我來吧!”但是我并沒有把筷子交給爺爺,我一定要學(xué)會自己親手炸排條。爺爺還是放心不下,站在一旁看我炸。
俗話說得好,失敗是成功之母。不經(jīng)歷風雨,哪來的彩虹!我不灰心,找來干抹布,把筷子上的水分擦干。把盛排條的空盤子里的水分也擦干,放在一旁備用。我把需要的工具和材料重新仔細檢查了一遍后,確定沒有什么問題了,就按照剛才的步驟,又開始炸排條了。我重新開火,等油溫差不多了,把生排條放進油鍋。排條放進油鍋的那一刻,我急忙轉(zhuǎn)身跑了開。過了幾秒我回到鍋前,看了看,那根排條炸的顏色已經(jīng)變黃了。我又等了一會兒,等排條的顏色變得金黃時,把它撈出鍋。一個排條做成了,我開心極了!接著,我又按照這樣的方法做了許多根排條。不一會所有排條都炸好了。我把炸好的排條精心擺盤,讓畢業(yè)端上了桌!
一下子,排條的香味彌漫了整個餐廳。爺爺奶奶爸爸媽媽都圍了過來。我讓他們快嘗嘗,評價一下。他們嘗了之后,都向我豎起了大拇指。我高興極了!我自己也搛起一根排條,輕輕咬了一口,外皮酥脆,內(nèi)里滑嫩,太好吃了!從此以后,我一有時間,就自己炸排條。我的技術(shù)也越來越好。有時候家里來了客人,爸爸媽媽還會請我炸排條來招待呢!看到客人們吃完后贊不絕口,我的心里得意極了!
炸排條是我的拿手好戲,我很慶幸我一開始學(xué)的時候沒有放棄,才學(xué)會這樣拿手好戲!所以世界上沒有不會做的人,只要堅持努力一定會成功!
我的拿手好戲優(yōu)秀作文800字6
只要課余時間有空,我就會和我的滑板一塊在廣場上游過來游過去,旁邊的叔叔、阿姨都“嘖嘖”地說:“看看這孩子,這滑板玩得,可以去參加吉尼斯世界紀錄啦!”聽了他們的話,我的心里美美的。要知道“臺上一分鐘,臺下十年功”啊,我也練滑滑板,也有五六年的時間。這里面的故事,我慢慢跟您道來。
那是五、六年前,我看見操場上有許多小朋友在滑滑板,我也很想學(xué),可是一直沒有抽出時間買,所以,就一直沒學(xué)。
我對爸爸說:“爸爸,你能給我買一個滑板嗎?”爸爸想了想,爽快地答應(yīng)了。我和爸爸很快就去商場買回了滑板。我們開著車,來到了信源購物中心練習。
我扶著爸爸的雙手,蹬上了滑板,可還沒滑幾步,就摔了下來,腿非常痛。我剛想去一邊休息,忽然,聽見爸爸對我說:“兒子,別泄氣,你一定行!”我聽到這句話后,感覺身體上的傷口不痛了,身體頓時充滿了無窮的力量,我再次走到了滑板前,蹬上了滑板,我緊緊抓住爸爸的手,生怕又摔下來,爸爸邊扶邊對我說:“你要放輕松,別緊張。”當我蹬上滑板,松開扶爸爸的手滑時,卻又摔了下來,我想:看來,我還要先把握好平衡。于是我又蹬上了滑板,扶著爸爸的手滑了一會兒,漸漸的我松開了兩只手,這時,我發(fā)現(xiàn)自己沒摔下來,原來我已經(jīng)掌握平衡了??墒?,我這樣滑了不到一分鐘,就又掉了下來,我很不明白:為什么我掌握了平衡,可還會摔下來呢?此時,我一頭霧水,怎么想也想不出來,忽然,我想出來了:原來是我速度太慢了,可我并不知道怎么加速,正當我犯愁時,對面來了一個滑著滑板的小朋友,我急忙向他請教:“小朋友,你知道怎么加速嗎?”他說:“我知道,你只要前后腳不停地晃就行了。”他說完就走了。我上了滑板,用他說的方法試了試,果然成功了。
從那以后,我認真練習,看到好的技巧,我仔細琢磨,用心研究,現(xiàn)在已經(jīng)是“滑滑板”團隊的佼佼者,滑滑板讓我懂得了一個道理:想做好每一件事情,一定要一心一意,不放棄地去做,才能成功,這也對應(yīng)著一句名言:有志者,事竟成。
我的拿手好戲優(yōu)秀作文800字7
每個人都會有一樣拿手好戲,我的拿手好戲就是寫故事。
小時候,我經(jīng)??匆恍┕适聲?,看久了,就會覺得它們平淡無味,覺得那些故事都是為了哄我們小孩子開心的。我總是會想:為什么那些故事里面的反派總是會被正派輕松打敗?反派應(yīng)該不斷地想辦法打贏對方才行啊!正派與反派之間的斗爭應(yīng)該一次比一次更激烈才對啊!哪那么容易就讓對方輕松地贏得了勝利?
漸漸的,我不再去碰那些內(nèi)容比較幼稚的故事書,我拿了個本子開始自己創(chuàng)作故事。我寫著寫著,越寫越投入,常常會入了迷。就這樣,我常常一寫就是一兩個小時。漸漸的,寫故事已經(jīng)變?yōu)榱宋业囊粋€愛好,也是我的一樣拿手好戲!
“終于寫完啦!”我放下手中的作業(yè)本,把它們?nèi)M書包,又迫不及待的拿起我的故事本,翻開新的一頁,“沙沙”,筆尖在紙上滑過,發(fā)出悅耳的聲音,讓我的心情非常愉悅,大約過了有一個小時吧,我才終于放下手中的筆。
“寫完了?”媽媽見我寫完了,就拿起我的故事本,仔細的看了起來。很快媽媽就被精彩的故事情節(jié)給吸引了,只見她時而面露微笑,時而頻頻的點頭,嘴里有時還念念有詞,感覺她已經(jīng)沉浸在我寫的故事中不能自拔了。我坐在一旁看著媽媽的反應(yīng),十分期待媽媽能給我寫的故事多提點寶貴意見。
“媽媽?”我看媽媽半天沒有反應(yīng),我叫了她一聲,“我寫的故事怎么樣啊?”媽媽終于被拉回到了現(xiàn)實世界。“總體寫的很好啊!只不過這個地方是怎么回事,我有點兒看不明白!”媽媽說完,我趕快過去看了一下媽媽手指著的那個地方。原來那句人物的對話我沒有寫旁白,所以顯得有點兒不太清楚。我問媽媽還有什么問題嗎?媽媽說:“整體的構(gòu)思都很不錯,語言也很生動!加油啊!我很期待下一個章節(jié)的更新呢!”
聽了媽媽的鼓勵,我的心里比吃了蜂蜜還甜呢!我接過本子,心里高興極了,心想:其實我現(xiàn)在寫的還不是那么好,以后還要多讀一些好的文章,增加一些詞語的積累量,還要多學(xué)習一下一些好的構(gòu)思與寫作技巧,讓我的“拿手好戲”越來越精彩!
我的拿手好戲優(yōu)秀作文800字8
月光,如流水般傾瀉下來,顯得如此輕柔,給屋內(nèi)鋼琴鍍上了一層銀霜。
此時,從屋內(nèi)飄出悠揚悅耳的琴聲,時而激昂如火,時而靜謐似月;時而壯闊如海,時而柔美似水。這悠悠琴聲,在我的心中不斷回蕩,最后緩緩消融……
我的雙手在琴鍵上忽左忽右地翻飛、舞動、跳躍,像是一個輕盈的舞者;腳也時不時地踩著踏板,我的.身子隨著旋律的躍動輕輕搖曳著,一首首曲子從我的指尖流瀉而出,或低沉黯然,或明亮透徹,或綿延悠長。
一曲終了,又一首曲子緊接而上,而我的思緒,卻飄到過去,回望我的學(xué)琴之路。
不知從什么時候開始,我慢慢接觸了鋼琴,卻發(fā)現(xiàn),彈琴并不是一件有趣的事。
手形,是彈琴的基本功,但不能因此而小看它,要練好手形可不簡單!太用力,手形僵硬,不行;太柔弱,手形渙散,也不行。待你好不容易做好了手形,還要注意手指彈琴的姿勢、手腕放松的幅度以及手臂下垂的角度,真是十分困難。
想到這兒,我的琴聲不由自主地黯淡低沉了,節(jié)奏也漸漸緩慢。
但是我自己選擇的鋼琴,怎能因一點點苦頭而放棄?加油,再加油!努力,再努力!一遍一遍地練習,一次一次地糾正,一點一點地努力,終于,我攻克了一個又一個的“攔路虎”,取得了巨大的進步。
于是,我倍受鼓舞,琴聲也隨之激越昂揚起來,如“后浪推前浪”一般,一個音推著另一個音涌向高潮!
帶著這種不懈的精神,我沖過了八級,來到了終極大BOSS——十級面前,我就像一只小螞蟻,向巨龍發(fā)起攻擊。我深信,只要堅持努力,就會取得最終的勝利!
此時我的琴音低沉,但又充滿不屈的斗志,像一群訓(xùn)練有素的軍隊在閱兵場上踏出的整齊的腳步聲,低沉卻又充滿力量。十級,我來了!
一片樹葉雖不能構(gòu)成龐大的森林,但能映襯出森林的龐大;一滴水滴雖不能構(gòu)成浩瀚的海洋,但能映襯出海洋的浩蕩;一點汗水雖不能構(gòu)成最終的勝利,但能映襯出勝利的來之不易!
月光,如流水般傾瀉下來,顯得如此輕柔,給屋內(nèi)的鋼琴鍍上了一層銀霜,也給我的心,照耀出一個前進的方向!
我的拿手好戲優(yōu)秀作文800字9
十八般武藝,樣樣是好戲!那我的拿手好戲是什么?跳舞、唱歌還是畫畫?都不是!我的拿手好戲可是篆刻。
別看我六年級,我學(xué)篆刻到現(xiàn)在只有一年多。我五年級參加篆刻社,那是有原因的:一是我之前都沒有固定的社團;二是班里有許多同學(xué)去了篆刻社;三是篆刻社的老師是我四至五年級的語文老師吳老師,憑借著不錯的語文成績,我應(yīng)該在篆刻社混得比別人好點吧。憑著這三點,我報了篆刻。
剛到篆刻社沒多久,就迎來了篆刻比賽,作為新生的我,比賽當然沒有我的份了。然而,今年的這次比賽,因為上次參加比賽的一人轉(zhuǎn)學(xué)了,所以我替補到了她的位置。
為了這次比賽拿到好成績,比賽前夕那幾個星期,我在家中不停地練:晚上回家完成一個作品,第二天早上再把作品帶到學(xué)校,中午時拿給吳老師看,讓吳老師給我指點指點……那段時間就是很忙。偏偏趕得不是時候,馬上就要期中測試,作業(yè)也增多了,又要加上這個額外布置的篆刻作業(yè),那段時間時常忙得不可開交,經(jīng)常生氣發(fā)火。
一個星期過去了,兩個星期過去了……終于,到了篆刻比賽那一天。
那是一個周六上午,我來到了學(xué)校,許多人已經(jīng)到了,過了一會兒,人大約來齊了,我們便上了車。
一路上風景不錯,我卻沒有心思看,要知道,我和另外兩人是代表著學(xué)校的,假如我沒有刻好,那我多丟臉啊!要知道,我是很要面子的。
到達了目的地——長興縣實驗小學(xué)。學(xué)校很大,都是紅房子,人很多,十分熱鬧,不管你站在哪個地方都能聽到喧嘩。
我們?nèi)烁S著吳老師,吳老師帶我們來到一間教室,人不是很多,大概也就是四十幾人。教室里很安靜,與外面的環(huán)境大不一樣,你若從外面進來,真會驚訝到:這里面真是太安靜了!
我們坐到了自己的位置,一張“試卷”發(fā)了下來,我一瞧:“哇!筆畫這么多!”我在那里選了半天,才找出了一個筆畫略少點的開始了寫,然后刻。
許久我的作品完成了,我左看看,右瞧瞧,發(fā)現(xiàn)還有許多人沒好,我便在那仔細地看了看我的作品,還有沒有什么差錯。
人慢慢少了,我也交了我的作品出去了。交了卷的我十分輕松,我們?nèi)チ瞬賵雠c其它同學(xué)會合,合過影便也回去了。
我的拿手好戲讓我更快樂!
我的拿手好戲優(yōu)秀作文800字10
自從看了“最強大腦”后,我對魔方產(chǎn)生了濃厚的興趣。它似乎對我施了魔法,只要我一閉眼,腦里就全是選手們二十秒復(fù)原魔方的景象。這讓我熱血沸騰。
于是我買了一個三階魔方,又從網(wǎng)上找了教學(xué)視頻,一遍遍的地觀看,時時練習。從復(fù)原一面、兩面;從依賴公式到脫離公式;從五分鐘、四分半每一次的進步背后我都付出了努力,也收獲了喜悅。在我的堅持不懈下,我把速度提升到了兩分鐘!
幾次與班級同學(xué)的比賽中我都獲勝,讓我得到了“魔方大師”的稱號。這讓班里另一位“魔方高手”小明很不服氣,他整天在我面前擺弄魔方,似乎在說:“我才是最厲害的!”隨著我的“知名度”越升越高,小明再也忍不住了,像我發(fā)出“戰(zhàn)書”,一決勝負。為了對付他,我的練習時間也增加了,背公式,練指法
周六那天,公園里熱火朝天,班級的同學(xué)幾乎都來了一一今天是正式比賽的日子!我看著迎面走來的小明,露出一絲微笑,心里仿佛有著必勝的信心:“待會讓你看看我的拿手好戲!”
比賽開始了!我一把抓起魔方,根據(jù)口訣快速扭轉(zhuǎn)起來,沒多久,第一面拼好了。“僅僅用了十秒鐘!”同學(xué)們瞪大了眼睛。而這時小明卻卡住了,遲遲沒有完成,哈哈,冠軍咫尺可待,同學(xué)們?nèi)紴槲壹佑?,歡呼聲一陣高過一陣。
可后面我卻走錯了一步,導(dǎo)致步步都錯,優(yōu)勢漸漸跑到小明那,他對我輕蔑一笑,眼里盡是不屑,班長高呼起來:“小明要贏了!還差兩面!”勝利的曙光似乎照向了他。
“這可是我的拿手好戲,我不能輸!”我慢慢平靜下緊張的心情,動作不再慌亂,仿佛進入了一個只有我和魔方的世界,嘴里念念有詞:“上鉤、下回、上提、下順”手指斗轉(zhuǎn)星移般移動,似行云流水的舞步,五顏六色的小方塊是我手指的舞伴。在別人眼中雜亂無章的魔方,在我看來卻井井有條。同學(xué)們不再呼喊,屏了呼吸,接下來可是好戲中的好戲,我倆都只剩一面了!魔方發(fā)出“咔咔”的聲響,完成了!我長舒一口氣,小明投來驚異的目光,同學(xué)們發(fā)出雷鳴般的掌聲,“1分30秒,新紀錄!”
魔方,我的朋友,你讓我體會到了堅持與努力的甘甜,也讓我體會到了成功的喜悅。成功絕不是偶然,是通過努力換來的。堅持,也是成功的第一秘訣。
這是我的拿手好戲,你想來挑戰(zhàn)嗎?
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