《青銅葵花》讀后感
認(rèn)真讀完一本著作后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的《青銅葵花》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《青銅葵花》讀后感1
《青銅葵花》講述了一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的故事：女孩葵花因父親死后無(wú)依無(wú)靠而居住在了男孩青銅家，他們一起生活，一起長(zhǎng)大，一起克服了風(fēng)風(fēng)雨雨。但十二年的那天，命運(yùn)又將葵花召回到她的城市，此后，青銅一直坐在大草垛上，遙望著葵花所在的地方。幾天后，青銅模模糊糊的以為自己看見(jiàn)了葵花，用盡自己平生的氣力大叫了一聲：“葵——花——！”
《青銅葵花》對(duì)于享樂(lè)主義泛濫的今天，無(wú)疑是另一種聲音，它是對(duì)苦難的確定，也是對(duì)苦難的詮釋。 苦難對(duì)于青銅家而言，已是不可避免的，貧窮，冤枉，失去，已是青銅家最大的痛苦，但是青銅家并沒(méi)有放棄，而是接受，克服。在文章的最后，青銅所發(fā)出的一聲聲“葵花”，或許是他一生最美麗的痛苦，葵花的離開(kāi)，帶給青銅的是一份沉重的打擊，那一聲聲“葵花”，是一個(gè)啞巴所不能做到的，那一聲聲“葵花”表露著青銅對(duì)她的情…… 苦難幾乎是不可避免的，南極正一步步地融化；四川地震也使多少人無(wú)家可歸；H7N9禽流感更如惡魔一般噬去了多少人的生命…… 對(duì)于這些而言，我們所遇到的，所承受的，簡(jiǎn)直就如鴻毛一般，那番渺小。但是，我們內(nèi)心卻如玻璃一般那樣脆弱，無(wú)法承受一點(diǎn)點(diǎn)的挫折，總是想逃避不敢面對(duì)。我們和青銅，葵花一樣，都是那么渺小，但是，青銅，葵花的精神卻如珍珠那般閃耀?？嚯y，是失敗者的絆腳石，可對(duì)于成功者而言，卻是人生中的墊腳石。羅曼·羅蘭也曾說(shuō)過(guò)：我們應(yīng)當(dāng)敢于正視苦難，尊敬苦難！歡樂(lè)固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！這兩位是姐妹，而且都是圣者。是啊，苦難的后面必將是歡樂(lè)，而歡樂(lè)的前面也必將是苦難，這兩者是分不開(kāi)的。 在當(dāng)今社會(huì)，每個(gè)人都會(huì)有苦難，雖不同，但程度卻相似。但與其整天板著一副臭臉，或者緊鎖眉頭，還不如微笑著，堅(jiān)定地去面對(duì)它，克服它。不僅少了一份苦難，還多了一份歡樂(lè)。就如曹文軒所說(shuō)的：每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的痛苦，痛苦絕對(duì)不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就會(huì)一種面對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。 我們應(yīng)當(dāng)笑對(duì)苦難，這是鍛煉人類(lèi)開(kāi)展偉大的心魄，我們必須要去承受苦難，體味苦難，方能領(lǐng)悟它的價(jià)值與人生的意義。 笑對(duì)苦難，是對(duì)苦難的一定認(rèn)可！ 笑對(duì)苦難，是對(duì)自己的一定認(rèn)可！ 笑對(duì)苦難，是對(duì)未來(lái)的一定認(rèn)可！
《青銅葵花》讀后感2
在我們生活的這個(gè)世界，并不是處處都是美好的，其實(shí)還有很多的痛苦。
曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)故事，這是一個(gè)男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花與鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱(chēng)的朋友，他們一起生活，一起長(zhǎng)大。12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方。這一個(gè)故事可謂是可悲可泣。
青銅與葵花的家雖然十分貧窮，十分苦難，但是他們快樂(lè)。故事中的場(chǎng)景很美，人物外表很美，人們的心靈更加美。在這一個(gè)故事中，時(shí)時(shí)有著一股愛(ài)，一股充滿(mǎn)生機(jī)與情意的愛(ài)。作者將苦難，美和愛(ài)寫(xiě)得漓淋盡致。寫(xiě)得十分感人，以至于當(dāng)我第一次讀時(shí)眼睛竟會(huì)紅了一圈。
有的人也許會(huì)說(shuō)：“現(xiàn)在的科技那么發(fā)達(dá)，生活那么的美好，不會(huì)再發(fā)生故事中所講述的事了。”如果這么想那么就大錯(cuò)特錯(cuò)了。不管你生活在哪一個(gè)時(shí)代，都會(huì)有自己的痛苦，痛苦其實(shí)并不是只有以前或者現(xiàn)在才有，以后也是會(huì)有的。我們?cè)谛〉臅r(shí)候就應(yīng)該有一種敢于正視痛苦的勇氣，或是一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大活我們才會(huì)有可能成為一個(gè)強(qiáng)者，社會(huì)中的強(qiáng)者。
所以，現(xiàn)在如果我們遇到痛苦，我們用不著為自己的痛苦而大驚小怪，更不應(yīng)該以為只是從我們這一代，只有我自己才有苦難與痛苦。我們?nèi)祟?lèi)的歷史，就是一部苦難的歷史，而且這個(gè)歷史還要繼續(xù)延伸下去。
在這個(gè)時(shí)代，有一些孩子甚至是一些成年人會(huì)因?yàn)槟撤N壓力而選擇輕生時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己正處于一個(gè)看上去很深刻，很人性化的社會(huì)，其實(shí)所有的人都因該對(duì)其承受苦難的能力進(jìn)行反思。
我們這個(gè)時(shí)代還有一種享樂(lè)主義，那是我們?cè)诿鎸?duì)苦難，痛苦時(shí)的怯懦表現(xiàn)，是一種對(duì)生命缺乏深刻體驗(yàn)與理解的必然選擇。
《青銅葵花》就是要告訴我們：我們要敢于正視痛苦，尊敬痛苦。歡樂(lè)是值得我們贊美，痛苦不也值得我們?nèi)ベ澝绬?？歡樂(lè)與痛苦不停地鍛煉人類(lèi)展開(kāi)偉大的心魂。是力，是生，是神，如果一個(gè)人不能將歡樂(lè)與痛苦都喜歡上的人，就是都不愛(ài)，只有能夠真正體味的人，才能懂得人生的價(jià)值與離開(kāi)人生的甜蜜！
《青銅葵花》讀后感3
曹文軒的文章字字珠璣舒順異常。文章的思想隔著不說(shuō)道。就是文章的讀言真的就是爐火純清，水到渠成。特別就是環(huán)境描繪和人物描寫(xiě)較多，也較嫻熟，念去郞朗上口，而且能報(bào)我們潛意識(shí)里的感覺(jué)用文字隨心所欲地描繪出來(lái)，使人深感平易近人，比如說(shuō)蘆葦葉隨風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)，收到金屬摩擦的聲音，除了，紛紛的大雪從天空丟下，再例如，葵花的眼神從對(duì)面?zhèn)鬟^(guò)來(lái)了，那就是她的聲音，如此種種精彩描繪不勝枚舉，俯拾皆是。讀后，那些人物似的就生活在你身邊，你就是小說(shuō)中的一個(gè)人物一樣。人物性格也非常獨(dú)特?？ǖ娜崆檎甭敺f聽(tīng)話(huà);青銅的老實(shí)仁義豪爽高傲;嘎魚(yú)的小心眼世俗還帶著點(diǎn)大麥地人骨子里特有的真摯等等。
就整部作品來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)是集真善美之大成。小說(shuō)里的每個(gè)人物都性格各異，但每個(gè)人的心地都是善良的，心靈是純樸的，是那種帶著淡淡鄉(xiāng)村泥土氣息的質(zhì)樸和淳和的善良。充滿(mǎn)了人性美，自然美。他們是中國(guó)最廣大農(nóng)村里農(nóng)民的縮影，大麥地也是中國(guó)田園鄉(xiāng)村的一個(gè)縮影。同時(shí)作者也暗含著對(duì)這種鄉(xiāng)土氣息淡化或者消失的擔(dān)憂(yōu)，生怕有朝一日被鋼筋水泥所代替，再也看不到這樣淳樸的村民，這樣和諧的鄉(xiāng)村，這樣漂亮的田園牧歌式的山村。
除了，作品雖說(shuō)就是兒童作品，但是其普適性很強(qiáng)，對(duì)成人也存有協(xié)助。在這樣紙醉金迷，道德敗壞，倫理失去的時(shí)代里，人性的光輝不再璀璨。隨之而來(lái)的就是互相欺詐，金錢(qián)崇拜。人們的世界觀人生觀價(jià)值觀出現(xiàn)了輕微的歪曲，一切唯利是圖，沒(méi)利的不干活，人和人的關(guān)系也變?yōu)榱顺嗦懵愕慕疱X(qián)關(guān)系，沒(méi)了溫良恭儉讓?zhuān)柿x禮智信。而小說(shuō)中極力鼓吹的正是這種我們所缺位的東西。如果小說(shuō)人物的價(jià)值觀都就是金錢(qián)至上的話(huà)，那么像是青銅，葵花，以及五七干校的那些人早就自殺未遂了，亦或是踏上了邪路，互相欺壓回去了。但他們卻是互相幫助，齊心協(xié)力，渡河了一個(gè)個(gè)困境，給了我們深深的啟迪。
最后想說(shuō)的是，曹文軒的作品情節(jié)清析，脈絡(luò)清楚，語(yǔ)言流暢形象，和莫言、沈從文的作品很相似。語(yǔ)言更像莫言的，比如莫言的豐乳服臂里有這樣一句對(duì)槍聲的描寫(xiě)，那聲音像一把鋒利的寶劍，彈到了遠(yuǎn)處小河的冰面上，又穿過(guò)窗紙，直射到你的耳膜里。思想以及人物性格更像沈從文，比如邊城里的八物翠翠，天寳，儺送和本文的青銅，葵花極欺相似;大麥地和邊城還論在環(huán)境還是在風(fēng)土人情方面都極度相似。
青銅葵花，好書(shū)，應(yīng)該一念。
《青銅葵花》讀后感4
堅(jiān)強(qiáng)是什么？是漂流在激流中小船上的船槳？是閃亮上波濤洶涌海面上的燈塔？還是一雙迎風(fēng)飛翔的翅膀？
最近，我讀了一本書(shū)，名叫《青銅葵花》。青銅葵花是什么？是花名嗎？還是，用青銅做的葵花？當(dāng)剛剛看到這個(gè)書(shū)名，我感到心頭不解和疑惑，許許多多的問(wèn)題涌上心頭。然而，心中那一絲暖暖的感覺(jué)，提示著我，這是一本好書(shū)。我迫不急待地翻開(kāi)了這本書(shū)。
這是一個(gè)男孩與女孩的故事。命運(yùn)將他們牽扯在一起，又匆匆地將他們分開(kāi)。從前，有一個(gè)叫葵花的女孩，她跟著爸爸來(lái)到了大麥地村，爸爸卻不幸離世了。一個(gè)特別的機(jī)緣，讓葵花遇到了青銅，并使他們成為了兄妹相稱(chēng)的朋友?？?2歲那年，命運(yùn)又無(wú)情地將他們倆分開(kāi)。
堅(jiān)強(qiáng)，是度過(guò)一切痛苦的秘訣，是我們走向燦爛明天的翅膀。你看，青銅以前不會(huì)說(shuō)話(huà)，是因?yàn)槟菆?chǎng)火災(zāi)?？稍趫?jiān)強(qiáng)地承受了一切痛苦后，他卻望著葵花消失的方向，用盡全身力氣叫了一聲葵花！和普通人一樣，他竟然會(huì)講話(huà)了，看到這兒，我只覺(jué)得所有煙花都在齊放，彩色的煙火印紅了我心中的半邊天。
你看，葵花在失去爸爸時(shí)，哭得多么傷心，心情多么悲痛?？伤€是挺了過(guò)來(lái)，并和青銅快樂(lè)無(wú)比地生活著。把粗茶淡飯的生活過(guò)得有滋有味，把本來(lái)平淡無(wú)味的人生活得多姿多彩。
有一首歌里有這么一句話(huà)陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有睛空是啊，當(dāng)遇到困難時(shí)，我們不應(yīng)該害怕地躲在避風(fēng)港里，而應(yīng)該勇敢地正視困難，戰(zhàn)勝困難。因?yàn)椋覀円迳铣岚?，一雙堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，一雙可以引領(lǐng)我們走向光明的翅膀，戰(zhàn)勝困難，沖出困境。
我記得，在《超級(jí)演說(shuō)家》節(jié)目里，有一位名叫陳州的演講者，一位高位截肢在外流浪十七年的殘疾人。我喜歡他的故事，喜歡他的笑容，喜歡他的自信，陳州在演講中說(shuō)道：其實(shí)人生就像一次旅行，我沒(méi)有了雙腿，我的腳步變慢了，就是因?yàn)槲业哪_步變慢了，那么我更能體會(huì)生命之美。他怎么會(huì)有這樣讓人倍感溫暖和振奮的話(huà)語(yǔ)呢？原來(lái)，這只有兩個(gè)字：堅(jiān)強(qiáng)。短短兩個(gè)字，能做到的人卻寥寥無(wú)幾。但，你只要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，就能從黑暗的絕望里看到光明的希望，就能走出無(wú)情的黑夜邁向燦爛的明天。
奔向這書(shū)的盡頭，我靜聽(tīng)他們的歡樂(lè)和淚水，體會(huì)他們的喜怒與哀樂(lè)。這本書(shū)，就像也給我插上了一雙體會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的翅膀。
堅(jiān)強(qiáng)是什么？它是船槳，給予我們劃船的力量；它是燈塔，引領(lǐng)我們劃向勝利的彼岸；它是翅膀，帶我們飛向燦爛的光明。
《青銅葵花》讀后感5
外面是烈日炎炎，房間里卻清涼依舊，有個(gè)小姑娘，正手捧《青銅葵花》，看得有滋有味，一會(huì)兒難受得哽咽不已，一會(huì)兒掩嘴微笑。那個(gè)小姑娘正是我，感謝暑假，讓我這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)有了啃書(shū)的好機(jī)會(huì)。這不，我正徜徉在葵花田里呢？這個(gè)本書(shū)寫(xiě)得非常好，它講的是一個(gè)男孩和女孩的故事，男孩叫青銅，女孩叫葵花。而不幸的是男孩青銅是一個(gè)啞巴，沒(méi)有人愿意和他玩。而葵花從小就失去了媽媽?zhuān)职衷诔鞘欣锷睢Ｒ淮?，葵花的爸爸要去干校，因?yàn)榧依餂](méi)有人照顧她，所以就把她帶在了身邊?？刹恍业氖虑榘l(fā)生了，爸爸出了意外溺水身亡了?？蓱z的葵花真是雪上加霜啊，幸虧被善良的青銅一家領(lǐng)養(yǎng)了，于是發(fā)生了一件又一件感人的事情。
雖然青銅一家對(duì)葵花的到來(lái)滿(mǎn)心歡喜，可是葵花確實(shí)給這個(gè)已經(jīng)窮困的家?guī)?lái)了前所未有的窘?jīng)r，知識(shí)改變命運(yùn)，青銅一家深深地明白這個(gè)道理，啞巴青銅更需要用知識(shí)來(lái)學(xué)得一技之長(zhǎng)，才能都以生存，可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，他們一家居然放棄給青銅讀書(shū)，而是讓一個(gè)沒(méi)有血緣關(guān)系的孩子背上了書(shū)包，坐進(jìn)了學(xué)堂。青銅是心甘情愿地讓給葵花妹妹，他對(duì)她愛(ài)護(hù)有加，為了滿(mǎn)足葵花的一個(gè)心愿，全家人編些蘆花鞋，賣(mài)到換取一些錢(qián)，在冰天雪地，青銅穿著單薄的衣服在叫賣(mài)，他也沒(méi)有怨言。更想不到的是，他為了多買(mǎi)一點(diǎn)點(diǎn)錢(qián)，居然賣(mài)掉了最后自己腳上的蘆花鞋，在寒冷的結(jié)冰的路上飛奔，凍得腳又青又紫，看到這里，我的淚花再也忍不住了。我為青銅流下了心疼的淚，為葵花留下了幸運(yùn)的淚。我覺(jué)得他們一點(diǎn)也沒(méi)有因?yàn)樨毟F而痛苦，相反，他們因?yàn)樨毟F而更團(tuán)結(jié)，因?yàn)樗麄儜?zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)的困難而無(wú)比快樂(lè)和幸福。
葵花的成績(jī)?cè)趯W(xué)校名列前茅，同學(xué)們都很喜歡跟她玩。大麥地的學(xué)校獲得獎(jiǎng)項(xiàng)時(shí)總有一份是她的。她還常常會(huì)教青銅寫(xiě)字呢！雖然青銅是啞巴，不過(guò)他一直在克服自己。經(jīng)過(guò)了葵花的指導(dǎo)，青銅也終于學(xué)會(huì)了寫(xiě)字?？煽鞓?lè)的日子總是過(guò)的那么快。后來(lái)城里人想把葵花接回去，否則對(duì)不起她的父親?？ㄖ懒诉@一件事以后，死活不肯。在大家的勸說(shuō)下，葵花眼含熱淚的離開(kāi)了生活了幾年的家，離開(kāi)了親愛(ài)的青銅，回到了自己以前所住的城市。
才兩天時(shí)間，我就把《青銅葵花》看完了，可是我的心還留在大麥地里，我的耳畔還縈繞著葵花甜甜的笑聲和青銅指手畫(huà)腳地呀呀聲。
《青銅葵花》讀后感6
以前，我曾看過(guò)《感動(dòng)》這本書(shū)，上面介紹了“曹文軒純美小說(shuō)系列”中所有的書(shū)，上面說(shuō)，曹文軒本人最滿(mǎn)意的作品就是《青銅葵花》，而最受讀者喜愛(ài)的也是這本書(shū)，當(dāng)我滿(mǎn)懷好奇心看過(guò)一遍以后，我不得不承認(rèn)這真的是一本好書(shū)…… 這是一個(gè)鄉(xiāng)村男孩與一個(gè)城市女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。城市女孩葵花跟隨爸爸來(lái)到了一個(gè)叫大麥地的村莊生活，孤單寂寞的她認(rèn)識(shí)了一個(gè)同樣沉默寡言而且不會(huì)說(shuō)話(huà)的鄉(xiāng)村男孩青銅。爸爸的意外死亡使葵花成了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒，貧窮但善良的青銅家認(rèn)領(lǐng)了她，葵花和青銅成為了兄妹相稱(chēng)的朋友。在粗茶淡飯的生活中，一家人為了撫養(yǎng)葵花費(fèi)盡了心思，而青銅更是在沉默中無(wú)微不至地呵護(hù)著葵花：為了葵花上學(xué)，青銅放棄了自己的上學(xué)夢(mèng)想;為了讓葵花照一張相，青銅在寒冷的冬天把自己腳上的蘆花鞋也買(mǎi)了;為了葵花晚上寫(xiě)作業(yè)時(shí)不去別人家“借燈光”，青銅捉來(lái)螢火蟲(chóng)做了十盞南瓜花燈;為了葵花報(bào)幕時(shí)的美麗，心靈手巧的青銅做了一串閃亮的冰項(xiàng)鏈;為了讓葵花看馬戲是有個(gè)好位置，青銅一聲不響地頂著葵花站了一個(gè)晚上…… 不僅是青銅，葵花也為這個(gè)家、為青銅付出了許多許多：學(xué)校組織的拍照活動(dòng)她沒(méi)參加，為了給自己貧困的家庭省錢(qián);每天放學(xué)和哥哥一起去采蘆葦，為了能多編些蘆花鞋去賣(mài);自己一個(gè)人偷偷的跑到江南撿銀杏、考試故意考差，為了賺錢(qián)、省錢(qián)給奶奶看病;用各種辦法教她的啞巴哥哥寫(xiě)字，為了讓哥哥在別人面前自信起來(lái)、抬起頭來(lái)……在充滿(mǎn)了天災(zāi)人禍的歲月里，青銅一家齊心協(xié)力，艱難、困苦而又快樂(lè)地生活著。
葵花2歲那年，命運(yùn)將她召回了原先居住的城市，這已是無(wú)法改變的事實(shí)了。然而，在葵花走后的那一天，青銅望著那片它和葵花第一次，也是最后一次遇見(jiàn)的河流，用生平最大的力氣，從心底高聲喊出了一個(gè)名字——“葵—花—!!”著強(qiáng)而有力的喊聲震撼了每一個(gè)讀者的靈魂
這本書(shū)表現(xiàn)了孩子、朋友之間的友誼，家人之間的親情和人與人之間的愛(ài)，還反映了鄉(xiāng)村孩子童年的苦難生活，字里行間無(wú)不充盈著感人肺腑、震撼人心的人間真情，這種真情無(wú)不濕潤(rùn)著每一位讀者的眼睛、震撼著每一位讀者的心靈。
《青銅葵花》讀后感7
暑假里，學(xué)校布置閱讀《青銅葵花》這本書(shū)。我是流著淚一鼓作氣看完這本書(shū)的。然后在暑假里我又把這本書(shū)讀了一遍又一遍。從來(lái)沒(méi)有一本書(shū)，讓我這樣愛(ài)不釋手。
書(shū)中主要寫(xiě)了城市女孩葵花跟隨爸爸來(lái)到了一個(gè)叫大麥地的村莊生活，孤單寂寞的她認(rèn)識(shí)了一個(gè)不會(huì)說(shuō)話(huà)的鄉(xiāng)村男孩青銅。爸爸的意外死亡使葵花成了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒，貧窮善良的青銅家認(rèn)領(lǐng)了她，葵花和青銅成為了兄妹相稱(chēng)的朋友，他們一起生活、一起長(zhǎng)大。在苦難的生活中，哥哥青銅在沉默中無(wú)微不至地呵護(hù)著葵花，幾乎為她奉獻(xiàn)了自己的一切：為了葵花上學(xué)，青銅放棄了自己的上學(xué)夢(mèng)想；為了讓葵花照一張相，青銅甚至在寒冷的冬天賣(mài)掉了自己腳上的蘆花鞋；為了葵花晚上寫(xiě)作業(yè)，聰明的青銅捉來(lái)螢火蟲(chóng)做了十盞南瓜花燈；為了讓葵花看馬戲，青銅頂著葵花默默地站立了一個(gè)晚上；為了避免葵花挨罵，青銅勇敢地代妹妹受過(guò)；為了葵花報(bào)幕時(shí)的美麗，青銅心靈手巧地做了一串閃亮的冰項(xiàng)鏈……當(dāng)我合上書(shū)時(shí)，青銅和葵花的影子就一次次跳到我的眼前。
雖然生活是貧苦甚至是痛苦的，可是，就在戰(zhàn)勝苦難的一次次經(jīng)歷中，青銅、葵花的心才走得越來(lái)越近……天災(zāi)人禍的痛苦，反而讓青銅一家老小相濡以沫、同心協(xié)力，艱辛卻又是快樂(lè)生活著！
可是我們呢？稍有不如意，不是想辦法去解決，而是沖著爸爸媽媽大喊大叫，甚至?xí)г箓€(gè)不停。同樣的少年，讓我發(fā)現(xiàn)了我的自私、我的幼稚。媽媽常說(shuō)我們是身在福中不知福，我當(dāng)時(shí)還反駁：“我們哪里幸福？整天累死了！”現(xiàn)在想想，學(xué)習(xí)上的這點(diǎn)累與青銅葵花一家遇到的天災(zāi)人禍相比，算得了什么？慈祥而又讓人敬佩的奶奶，寬厚善良的爸爸媽媽?zhuān)褪谴篼湹亓嗽咀屓嗽骱薜母卖~(yú)一家，后來(lái)也讓人喜歡，因?yàn)樗麄冃闹械摹吧啤庇只貋?lái)了……也許，生活可以讓我們一路坎坷，不住跌倒摔跤，甚至鮮血淋漓。但是，只要我們眼中有人，心中有愛(ài)，我們就沒(méi)有什么不可以！正如作者曹文軒在書(shū)的封底所寫(xiě)：每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。
少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能成為強(qiáng)者！
所以，當(dāng)我們今后再次面臨生活中的痛苦時(shí)，我們可以把這些都當(dāng)成是對(duì)我們成人后風(fēng)度的塑造，成為強(qiáng)者的磨煉！
《青銅葵花》讀后感8
美麗的痛苦，詩(shī)意的苦難：《青銅葵花》
因?yàn)椴芪能幚蠋煹奈膶W(xué)作品一如既往地被廣大讀者所喜愛(ài)，又因?yàn)槲乙蝗缂韧叵矚g曹老師的純美作品，所以在推薦了曹老師的純美小說(shuō)《草房子》、《山羊不吃天堂草》、《細(xì)米》、《根鳥(niǎo)》之后，我再一次推薦曹文軒老師的這部擁有最美麗的痛苦、最詩(shī)意的苦難的兒童文學(xué)作品——《青銅葵花》。
《青銅葵花》是曹文軒老師經(jīng)歷了艱辛而漫長(zhǎng)的日子才創(chuàng)作出來(lái)的長(zhǎng)篇小說(shuō)。這部小說(shuō)一如既往地秉承了曹老師的寫(xiě)作風(fēng)格，純凈、唯美，即使是寫(xiě)苦難，也是那么地富有詩(shī)意。《青銅葵花》講述了一個(gè)鄉(xiāng)村男孩青銅和城市女孩葵花的感人故事。一次命運(yùn)的安排，一次特別的機(jī)緣，城市女孩葵花來(lái)到了不會(huì)說(shuō)哈的鄉(xiāng)下男孩青銅的身邊，并且成為以兄妹相稱(chēng)的好朋友。他們?cè)诖篼湹乩镆黄鹕?，一起長(zhǎng)大，青梅竹馬。不管是是遭遇洪水還是蝗蟲(chóng)來(lái)襲，他們?cè)诳嚯y中彼此鼓勵(lì)支持，樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)地成長(zhǎng)著。然而，12歲那年，命運(yùn)將葵花召回了她原本所在的城市，青銅葵花不得不分開(kāi)。那一次，男孩青銅失去了葵花，不會(huì)說(shuō)話(huà)的他竟然開(kāi)口高喊了一聲“葵花”，震撼了所有人的心靈。從此以后，男孩青銅常常遙望著蘆蕩的盡頭，遙望著女孩葵花所在的地方，期盼著她能夠歸來(lái)……
在《青銅葵花》一書(shū)中，曹文軒老師將苦難、大美、至愛(ài)三位一體，完美地融合在一起。深刻的大苦難，極致的大美，充滿(mǎn)生機(jī)與情意的至愛(ài)，都在曹老師純凈優(yōu)雅的筆調(diào)下娓娓道來(lái)，感人肺腑，震撼人心。作品中的人物形象鮮明獨(dú)特，意境高雅清遠(yuǎn)，情感真摯深沉，那唯美的文字，把痛苦寫(xiě)得如此美麗，把苦難寫(xiě)得如此詩(shī)意，卻更能體現(xiàn)出人間的真情和人道主義的光輝。濃濃的愛(ài)意洋溢在整部作品中，直抵人們?nèi)彳浀男南?，讓人忍不住淚流滿(mǎn)面……
《青銅葵花》是曹文軒老師頗為自得的一部心愛(ài)之作。書(shū)中青銅和葵花經(jīng)受的苦難和各自顯示的風(fēng)度，時(shí)時(shí)刻刻都在牽動(dòng)著讀者的心。而曹老師在作品對(duì)苦難、對(duì)真情、對(duì)美好人性的細(xì)膩描寫(xiě)和詠嘆，像春水般滋潤(rùn)著、溫暖著人們的心田，牽引著我們?nèi)プ穼ど心怯篮愕恼?、善、美?/p>
曹老師說(shuō)：“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者?！?《青銅葵花》一書(shū)呼喚了個(gè)人和民族對(duì)待苦難時(shí)應(yīng)表現(xiàn)出強(qiáng)勁的風(fēng)度，讓痛苦變美麗，讓苦難變?cè)娨狻?/p>
《青銅葵花》是一部充滿(mǎn)力量感的作品，非常值得我們一讀再讀。
《青銅葵花》讀后感9
這個(gè)暑假，我讀了一本好書(shū)——《青銅葵花》。
這本書(shū)很多人都不陌生，里面的故事情節(jié)也十分精彩，引人入勝。它講述了一個(gè)男孩和一個(gè)女孩之間最令人動(dòng)容的親情。
故事的開(kāi)始，是8歲的女孩葵花跟隨爸爸來(lái)到鄉(xiāng)下，在這里和爸爸一起養(yǎng)魚(yú)，蓋房子，葵花的爸爸又是一名藝術(shù)家，再一次去葵花田寫(xiě)生時(shí)，不幸溺水逝世，可憐的葵花，變成了無(wú)依無(wú)靠的孤兒，上帝在關(guān)上她一扇門(mén)時(shí)，又悄悄給她開(kāi)了一扇窗，善良的青銅一家人毅然收留了她，沒(méi)有偏見(jiàn)，對(duì)她如同親生孩子那樣，也正是因?yàn)槿绱?，她才能擁有一個(gè)哥哥——青銅。
青銅是一個(gè)啞巴，家里好不容易湊齊了錢(qián)，準(zhǔn)備送他去特殊學(xué)校學(xué)習(xí)，因?yàn)榭ǖ牡絹?lái)，他放棄了，把機(jī)會(huì)讓給了葵花。因?yàn)橄胱屆妹媒诲X(qián)拍照，青銅冒著大雪在雪地里賣(mài)蘆花鞋，因?yàn)槊妹脹](méi)有銀項(xiàng)鏈表演，他就用冰吹了一條項(xiàng)鏈，因?yàn)槊妹猛砩蠈?xiě)作業(yè)沒(méi)有燈，他就用南瓜去制造燈……
哥哥付出這么多，葵花都看在眼里，在家里不富裕時(shí)，她故意考砸，希望能夠回家替青銅分擔(dān)農(nóng)活，他還獨(dú)自踏上陌路的征程，去拾銀杏奶奶換錢(qián)治病……
但老天爺似是有意捉弄他們，在葵花12歲時(shí)，命運(yùn)又把她召回了城市，葵花走后，青銅日日思念望著葵花遠(yuǎn)去的方向，喊出了葵花的名字，聲音嘹亮而又美好。
含淚讀完，重新審視這本書(shū)，書(shū)里的親情和愛(ài)是最核心的內(nèi)容，正是因?yàn)閻?ài)，青銅才會(huì)為葵花付出那么多，正是因?yàn)橛H情，青銅一家人才會(huì)對(duì)葵花如視親人，不是親人，卻勝似親人，這份感情令人動(dòng)容。想一想若是青銅一家人沒(méi)有這份愛(ài)，又為何會(huì)收留葵花?他們自己家也很拮據(jù);若不是緣分，在兩家人都想要收留葵花時(shí)， 她又為何會(huì)選擇青銅家?明明大鴨子家更富有，能讓葵花過(guò)的更好。她完全可以有另一種選擇。
想想自己，平時(shí)父母對(duì)我那么好，我都沒(méi)有珍惜，更沒(méi)有心存感激，反而覺(jué)得這是理所當(dāng)然，現(xiàn)在想來(lái)，真是自愧不如，我應(yīng)該珍惜當(dāng)下，好好學(xué)習(xí)，努力回報(bào)父母的愛(ài)和養(yǎng)育之恩。
《青銅葵花》，你讓我明白了很多……
《青銅葵花》讀后感10
暑假里，我讀了曹文軒先生的《青銅葵花》，這本書(shū)如同一股清泉，緩緩流淌進(jìn)我的心田，讓我沉浸在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與溫暖的世界里，久久不能忘懷。
《青銅葵花》主要講述了城市女孩葵花在失去父親后，被鄉(xiāng)村男孩青銅一家收養(yǎng)的故事。青銅是個(gè)因火災(zāi)而失語(yǔ)的孩子，但他善良、勤勞且勇敢?？斆髁胬郧啥?。在青銅家并不富裕的生活條件下，一家人齊心協(xié)力，共同面對(duì)生活中的種種困難。無(wú)論是為了讓葵花上學(xué)，青銅放棄自己的讀書(shū)夢(mèng)想，還是在災(zāi)年里，一家人想盡辦法為葵花過(guò)生日，都展現(xiàn)出了濃濃的親情。在苦難的生活中，青銅和葵花相互陪伴，彼此照顧。他們一起去蘆葦蕩割草，一起在河里摸螺螄，一起面對(duì)饑餓和寒冷。而在葵花12 歲那年，命運(yùn)卻又將她召回了城市，青銅和葵花被迫分離，青銅望著葵花離去的方向，用盡全身力氣喊出了“葵花”，那一刻，他的聲音仿佛穿越了時(shí)空，震撼著每一個(gè)讀者的心靈。
書(shū)中最讓我感動(dòng)的情節(jié)，是青銅為了讓葵花能在舞臺(tái)上更加耀眼，親手為她制作了一條美麗的冰項(xiàng)鏈。在那個(gè)物資匱乏的年代，青銅為了找到合適的冰塊，不畏嚴(yán)寒，在冰河中砸取冰塊，然后用細(xì)細(xì)的蘆葦管，對(duì)著冰塊吹出一個(gè)個(gè)小孔，再用紅繩串起來(lái)。當(dāng)葵花戴著這條冰項(xiàng)鏈出現(xiàn)在舞臺(tái)上時(shí)，所有人都被她的美麗所驚艷，而我也被青銅對(duì)葵花那份純粹而深厚的情誼深深打動(dòng)。這看似簡(jiǎn)單的一條冰項(xiàng)鏈，卻飽含著青銅無(wú)數(shù)的心血和對(duì)妹妹無(wú)盡的愛(ài)。他雖然無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)，但他的行動(dòng)卻比任何語(yǔ)言都更加有力。
讀完這本書(shū)，我對(duì)“苦難”有了新的認(rèn)識(shí)。青銅和葵花一家在生活中遭遇了那么多的苦難，可他們從未放棄，始終以樂(lè)觀積極的態(tài)度去面對(duì)。想想我們現(xiàn)在的生活，衣食無(wú)憂(yōu)，條件優(yōu)越，卻常常因?yàn)橐恍┬∈戮捅г?、退縮。和青銅葵花相比，我們實(shí)在是太幸福了。同時(shí)，我也被書(shū)中人物之間真摯的情感所感染。青銅和葵花雖然沒(méi)有血緣關(guān)系，但他們之間的親情卻比親兄妹還要深厚。他們相互關(guān)愛(ài)、相互扶持，這種無(wú)私的愛(ài)讓我懂得了在生活中要學(xué)會(huì)關(guān)心他人，珍惜身邊的人。
《青銅葵花》是一本值得反復(fù)品味的好書(shū)，它讓我在感受苦難的同時(shí)，也領(lǐng)略到了人性的美好和愛(ài)的力量。我相信，這份溫暖和感動(dòng)會(huì)一直陪伴著我，激勵(lì)我在未來(lái)的生活中勇敢前行，去珍惜每一份來(lái)之不易的幸福。
《青銅葵花》讀后感11
這幾天，我在閱讀曹文軒先生的《青銅葵花》。在閱讀的過(guò)程中，我的心頭一陣一陣地發(fā)熱，這熱一直蔓延到心底深處，觸動(dòng)了我的心弦，接著眼睛也開(kāi)始濕潤(rùn)了。
在這本書(shū)中，我一直被青銅、葵花他們純美、溫暖的兄妹之情感動(dòng)著：在寒冷的冬天，青銅為了給葵花掙上學(xué)的學(xué)費(fèi)，去油麻地鎮(zhèn)上賣(mài)蘆花鞋。當(dāng)所有的蘆花鞋都賣(mài)光了，為了多賺取一點(diǎn)錢(qián)，青銅竟然毫不猶豫地將自己唯一穿在腳上的蘆花鞋也賣(mài)掉了，最后赤著凍得通紅的雙腳跑回家；為了能讓讓葵花更清楚地觀看到精彩的馬戲院表演，青銅讓葵花騎在自己瘦削的雙肩上看了整場(chǎng)演出，而自己卻累得幾乎癱軟在地上；為了給葵花找吃的，在蘆葦蕩里抓野鴨時(shí)，青銅的腳板差點(diǎn)被蘆葦茬扎穿；在夏天，沒(méi)有燈火，為了讓葵花亮堂地做功課，青銅把許多螢火蟲(chóng)放進(jìn)南瓜花，做成最美的燈；沒(méi)有銀項(xiàng)鏈，青銅用冬天的冰棱，吹成晶瑩的串珠，舞臺(tái)上的葵花就有了奇妙的“冰項(xiàng)鏈”，閃亮閃亮……
整本書(shū)里都是滿(mǎn)溢的愛(ài)，大大小小的，深深淺淺的，連成串的，結(jié)成片的愛(ài)，我被小小的細(xì)節(jié)一次一次感動(dòng)著。
讀著《青銅葵花》，我同時(shí)也感受到了苦難的存在。與青銅、葵花相比起來(lái)，我們這一代人真得是太幸福了：我不必在寒冷的冬天里，去鎮(zhèn)上賣(mài)蘆花鞋掙自己的學(xué)費(fèi)；不必在露天廣場(chǎng)上，騎在啞巴哥哥的肩上觀看表演；也不必在自制的“南瓜燈”下做功課；更不必為填不飽肚子而苦惱……而我每天穿著嶄新、溫暖的衣服和鞋襪，坐在明亮的臺(tái)燈下做功課；每天吃著爸爸媽媽變花樣做的各種美味、可口的飯菜，還有各種零食；周末和小伙伴一起，坐在寬敞、現(xiàn)代的影院里，觀賞著3D電影……
現(xiàn)實(shí)生活中的我，與青銅、葵花兄妹相比起來(lái)，我感覺(jué)自己要向他們學(xué)習(xí)，無(wú)論生活和學(xué)習(xí)中，只要一有困難，我都會(huì)向爸爸媽媽尋求幫助，而他們?cè)诿鎸?duì)各種苦難時(shí)所表現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀正是我身上沒(méi)有的。
青銅是一堵墻，是一座山，是葵花心是最偉大的哥哥。而葵花就是像是一朵永遠(yuǎn)向著太陽(yáng)微笑的葵花。她給生命中的人帶來(lái)快樂(lè)和希望。我要感謝青銅、葵花，是你們教會(huì)我不要向困難低頭，要在風(fēng)雨中成長(zhǎng)，面對(duì)各種困難時(shí)要堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀，不能依賴(lài)別人。
《青銅葵花》讀后感12
在我們生活的這個(gè)世界，并不是到處都是美好的，其實(shí)還有很多痛苦。
曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)故事，這是一個(gè)男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花與鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱(chēng)的朋友，他們一起生活，一起長(zhǎng)大。12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方。這一個(gè)故事可謂是可悲可泣。
青銅與葵花的家雖十分貧窮，十分苦難，但是他們快樂(lè)。故事中的場(chǎng)景很美，人物外表也很美，人們的心靈更加美。在這個(gè)故事中，時(shí)時(shí)有著一股愛(ài)，一股充滿(mǎn)生機(jī)與情意的愛(ài)。作者將苦難，美和愛(ài)寫(xiě)得漓淋盡致。寫(xiě)得十分感人，以至于當(dāng)我第一次讀時(shí)眼睛竟會(huì)紅了一圈。
有的人也許會(huì)說(shuō)：現(xiàn)在科技那么發(fā)達(dá)，生活那么美好，不會(huì)再發(fā)生故事中所講述的事了。那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。不管你生活在哪一個(gè)時(shí)代，都會(huì)有自己的痛苦，痛苦其實(shí)并不是只有以前或者現(xiàn)在才有，以后也是會(huì)有的。我們?cè)谛〉臅r(shí)候就應(yīng)該有一種敢于正視痛苦的勇氣，或是一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大活我們才會(huì)有可能成為一個(gè)強(qiáng)者，社會(huì)中的強(qiáng)者。
所以，現(xiàn)在如果我們遇到痛苦，我們用不著為自己的痛苦而大驚小怪，更不應(yīng)該以為只是從我們這一代，只有我自己才有苦難與痛苦。我們?nèi)祟?lèi)的歷史，就是一部苦難的歷史，而且這個(gè)歷史還要繼續(xù)延伸下去。
在這個(gè)時(shí)代，有一些孩子甚至是一些成年人會(huì)因?yàn)槟撤N壓力而選擇輕生時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己正處于一個(gè)看上去很深刻，很人性化的社會(huì)，其實(shí)所有的人都因該對(duì)其承受苦難的能力進(jìn)行反思。
我們這個(gè)時(shí)代還有一種享樂(lè)主義，那是我們?cè)诿鎸?duì)苦難，痛苦時(shí)的怯懦表現(xiàn)，是一種對(duì)生命缺乏深刻體驗(yàn)與理解的必然選擇。
《青銅葵花》就是要告訴我們：我們要敢于正視痛苦，尊敬痛苦。歡樂(lè)是值得我們贊美，痛苦不也值得我們?nèi)ベ澝绬?？歡樂(lè)與痛苦不停地鍛煉人類(lèi)展開(kāi)偉大的心魂。是力，是生，是神，如果一個(gè)人不能將歡樂(lè)與痛苦都喜歡上的人，就是都不愛(ài)，只有能夠真正體味的人，才能懂得人生的價(jià)值與離開(kāi)人生的甜蜜！
《青銅葵花》讀后感13
暑假里，學(xué)校布置閱讀《青銅葵花》這本書(shū)。我是流著淚一鼓作氣看完這本書(shū)的。然后在暑假里我又把這本書(shū)讀一遍又一遍。從來(lái)沒(méi)有一本書(shū)，讓我這樣愛(ài)不釋手。 書(shū)中主要寫(xiě)城市女孩葵花跟隨爸爸來(lái)到一個(gè)叫大麥地的村莊生活，孤單寂寞的她認(rèn)識(shí)一個(gè)不會(huì)說(shuō)話(huà)的鄉(xiāng)村男孩青銅。爸爸的意外死亡使葵花成一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒，貧窮善良的青銅家認(rèn)領(lǐng)她，葵花和青銅成為兄妹相稱(chēng)的朋友，他們一起生活、一起長(zhǎng)大。在苦難的生活中，哥哥青銅在沉默中無(wú)微不至地呵護(hù)著葵花，幾乎為她奉獻(xiàn)自己的一切：為葵花上學(xué)，青銅放棄自己的上學(xué)夢(mèng)想；為讓葵花照一張相，青銅甚至在寒冷的冬天賣(mài)掉自己腳上的蘆花鞋；為葵花晚上寫(xiě)作業(yè)，聰明的青銅捉來(lái)螢火蟲(chóng)做十盞南瓜花燈；為讓葵花看馬戲，青銅頂著葵花默默地站立一個(gè)晚上；為避免葵花挨罵，青銅勇敢地代妹妹受過(guò)；為葵花報(bào)幕時(shí)的美麗，青銅心靈手巧地做一串閃亮的冰項(xiàng)鏈…… 當(dāng)我合上書(shū)時(shí)，青銅和葵花的影子就一次次跳到我的眼前。
雖然生活是貧苦甚至是痛苦的，可是，就在戰(zhàn)勝苦難的一次次經(jīng)歷中，青銅、葵花的心才走得越來(lái)越近……天災(zāi)的痛苦，反而讓青銅一家老小相濡以沫、同心協(xié)力，艱辛卻又是快樂(lè)生活著！ 可是我們呢？稍有不如意，不是想辦法去解決，而是沖著爸爸媽媽大喊大叫，甚至?xí)г箓€(gè)不停。同樣的少年，讓我發(fā)現(xiàn)我的自私、我的幼稚。媽媽常說(shuō)我們是身在福中不知福，我當(dāng)時(shí)還反駁：“我們哪里幸福？整天累死！”現(xiàn)在想想，學(xué)習(xí)上的這點(diǎn)累與青銅葵花一家遇到的天災(zāi)相比，算得什么？慈祥而又讓人敬佩的奶奶，寬厚善良的爸爸媽媽?zhuān)褪谴篼湹卦咀屓嗽骱薜母卖~(yú)一家，后來(lái)也讓人喜歡，因?yàn)樗麄冃闹械摹吧啤庇只貋?lái)…… 也許，生活可以讓我們一路坎坷，不住跌倒摔跤，甚至鮮血淋漓。但是，只要我們眼中有人，心中有愛(ài)，我們就沒(méi)有什么不可以！正如作者曹文軒在書(shū)的封底所寫(xiě)：每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。
少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能成為強(qiáng)者！ 所以，當(dāng)我們今后再
《青銅葵花》讀后感14
讀書(shū)，是一種享受，也是一種快樂(lè)。捧起它，它是圣潔的；翻開(kāi)它，它是萬(wàn)能的；閱讀它，它是美妙的，書(shū)籍散發(fā)的幽香時(shí)時(shí)牽引著我。
寒假的一天，我在圖書(shū)館的“兒童專(zhuān)區(qū)”書(shū)架上看到了《青銅葵花》這本書(shū)，帶著讀讀看的心情我翻開(kāi)了它，然而一頁(yè)又一頁(yè)之后，我的心情居然有種欲罷不能的感覺(jué)，我被書(shū)中的主人公青銅和葵花的命運(yùn)深深地吸引了，以至于時(shí)間流逝將近中午我還不知不覺(jué)，直到媽媽的電話(huà)鈴聲把我從美好的故事中驚醒。
我迅速走向借閱臺(tái)，手中捧著《青銅葵花》，像是如獲至寶。正準(zhǔn)備把書(shū)給借走時(shí)，才發(fā)現(xiàn)忘帶借書(shū)卡了。當(dāng)時(shí)我的心情簡(jiǎn)直可以用“烏云壓頂”來(lái)形容，我從來(lái)沒(méi)有如此沮喪過(guò)，只好依依不舍地把書(shū)放回原位，臨走時(shí)眼睛還死死地盯著它，想著它永遠(yuǎn)都不被借走該多好！回家后我按捺不住等待的心情，硬是磨著媽媽到新華書(shū)店買(mǎi)了它。
《青銅葵花》是一個(gè)感人的故事，葵花，一個(gè)令人喜愛(ài)的小女孩，在她6歲的時(shí)候，可怕的死神讓惹人憐愛(ài)的葵花一瞬間成了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒，這種痛苦，讓葵花傷心欲絕。一個(gè)特別的機(jī)緣，讓來(lái)自城市的葵花和生活在鄉(xiāng)村的青銅成了形影不離的兄妹，他們一起生活，一起長(zhǎng)大。生活雖然貧窮，但一家人活得堅(jiān)強(qiáng)，過(guò)得幸福，青銅和葵花兄妹倆用純潔的心，美好的情譜寫(xiě)出了一幕幕感人至深的畫(huà)面：青銅為了能讓葵花拍一張照片，把自己的鞋賣(mài)了，赤著腳在又厚又冰的雪地上走；為了不讓葵花夜里吃力的看字，用自己抓來(lái)的螢火蟲(chóng)做成一盞燈；為了讓葵花帶上項(xiàng)鏈，青銅用冰為妹妹雕琢了世上最美的冰晶項(xiàng)鏈……
而當(dāng)不會(huì)說(shuō)話(huà)的青銅無(wú)法面對(duì)葵花已經(jīng)離開(kāi)的事實(shí)，那高喊出的“葵花”二字，打動(dòng)了蘆葦蕩所有的人，也讓我感到深深的震撼。
男孩青銅和女孩葵花，他們沒(méi)有血緣關(guān)系卻親如兄妹，血濃于水，貧窮的生活沒(méi)有讓他們屈服，惡劣的條件沒(méi)有消磨他們的意志，他們?cè)谙噱σ阅卸脠?jiān)強(qiáng)，懂得忍讓?zhuān)梅瞰I(xiàn)，更懂得報(bào)答。
而我呢？我生活在一個(gè)衣食無(wú)憂(yōu)的家庭里，雖然在生活中我也偶爾會(huì)為父母做點(diǎn)家務(wù)、捶捶背，但更多的是因一點(diǎn)小事和父母斗嘴。我的驕縱任性和青銅葵花的孝心兩相對(duì)比，真是慚愧！
沒(méi)有遭受挫折的靈魂是不完整的，青銅和葵花的故事如同一縷溫暖的陽(yáng)光照入我的心扉，讓我懂得我們不該為生活中一點(diǎn)困難就怨天尤人，要學(xué)會(huì)面對(duì)困難，迎難而上。相信我們的人生在經(jīng)受住風(fēng)雨的磨礪后會(huì)更加精彩、有意義。
《青銅葵花》讀后感15
在這漫長(zhǎng)的暑假之中，媽媽為了不讓我閑著就到書(shū)店里買(mǎi)了一本名叫《青銅葵花》的書(shū)。
這本書(shū)的作者是曹文軒，講的是一個(gè)叫葵花的城市女孩跟隨爸爸來(lái)到了一個(gè)叫大麥地的村莊，孤單寂寞的她認(rèn)識(shí)了一個(gè)雖然不會(huì)說(shuō)話(huà)但是卻十分善良的鄉(xiāng)村男孩——青銅。爸爸的意外死亡使葵花成了一個(gè)在村莊中無(wú)依無(wú)靠的孤兒，貧窮善良的青銅家的家人認(rèn)領(lǐng)了她，葵花和青銅也為此成為了以兄妹相稱(chēng)的朋友，他們一起生活、一起長(zhǎng)大。在粗茶淡飯的生活中，一家人為了撫養(yǎng)葵花用盡了心力和心思，而青銅更是在沉默中無(wú)微不至地照顧葵花，幾乎為她奉獻(xiàn)了自己的一切：為了能讓葵花上學(xué)，青銅放棄了自己的上學(xué)夢(mèng)想；為了能讓葵花照一張相，青銅甚至在寒冷的冬天賣(mài)掉了自己腳上唯一的蘆花鞋；為了能讓葵花晚上寫(xiě)作業(yè)，聰明的青銅捉來(lái)螢火蟲(chóng)做了十盞南瓜花燈讓葵花寫(xiě)作業(yè)；為了能讓葵花看馬戲，青銅頂著葵花默默地站立了一個(gè)晚上；為了能讓避免挨罵，青銅勇敢地代妹妹受過(guò)；為了能讓葵花報(bào)幕時(shí)變得美麗，青銅心靈手巧地做了一串閃亮的冰項(xiàng)鏈……在充滿(mǎn)了天災(zāi)人禍的歲月里，青銅一家老小相濡以沫、同心協(xié)力，艱辛卻又是快樂(lè)生活著，從容堅(jiān)韌地面對(duì)著洪水、蝗災(zāi)等一切種種苦難。在12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市，失去妹妹的青銅痛苦的仰天大叫，他從心底高喊出了一個(gè)名字——“葵花”！喊聲震動(dòng)了所有人的心靈。
這個(gè)故事深深感動(dòng)了我，看到青銅和葵花在蘆葦蕩里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地嬉鬧、玩耍，我的心情也會(huì)跟著他們快樂(lè)起來(lái)，看到開(kāi)心處能高興得笑出聲。青銅和葵花如果能永遠(yuǎn)這樣幸福地生活在一起那該多好?。‘?dāng)看到懂事的青銅為了妹妹能念書(shū)，而親手破滅了自己的上學(xué)愿望，我的心里也酸酸的。如果青銅和葵花的生活條件再好一點(diǎn)，爸爸、媽媽能讓他們同時(shí)進(jìn)學(xué)校念書(shū)，那該多幸福??！青銅和葵花在遭遇了水災(zāi)、蝗災(zāi)之后蛻變得更加堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀?？梢黄痖L(zhǎng)大的兩個(gè)孩子，想要愉快的分離卻是那么不容易，這痛苦讓青銅變得有些癡呆，甚至讓啞巴青銅用盡平生力氣，吐字不清地大喊出了：“葵——花！”這是青銅的“心聲”！這樣的痛苦經(jīng)歷我們生活在糖水里的孩子是無(wú)法用心體會(huì)的。