讀后感的作文

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的讀后感的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

讀后感的作文 篇1

暑假里我看了一本書(shū)，名字叫《長(zhǎng)襪子皮皮》。當(dāng)聽(tīng)到書(shū)名時(shí)你們一定會(huì)想皮皮的襪子一定很長(zhǎng)吧，的確如此。

皮皮是一個(gè)奇特的小姑娘，她又細(xì)又長(zhǎng)的腿上穿著一雙長(zhǎng)襪子，一只棕色，一只黑色的。顏色像胡蘿卜一樣的辮子直直地豎著，鼻子長(zhǎng)得像一個(gè)小小的土豆，滿(mǎn)臉長(zhǎng)滿(mǎn)了雀斑。她的連衣裙非常奇怪，那是她自己縫的，本來(lái)想做藍(lán)色的，可是藍(lán)布不夠，她不得不這縫一塊紅布，那縫一塊紅布。皮皮還穿了一雙黑色的鞋，正好比她的腳大一倍。皮皮的最大的特點(diǎn)是她力大無(wú)比，可以輕易地舉起一匹馬，可以教訓(xùn)兇狠的強(qiáng)盜······

皮皮是一個(gè)善良無(wú)私的孩子，她會(huì)買(mǎi)很多糖果玩具給街上的小朋友分享；她是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的孩子，雖然沒(méi)有爸爸媽媽?zhuān)约赫疹欁约海约鹤雒牢兜娘?。皮皮還是一個(gè)有想象力的孩子，她想她的爸爸是黑人國(guó)王，媽媽在天上當(dāng)美麗的天使。她還是個(gè)勇敢的孩子，她會(huì)幫助有困難的人。她和杜米，阿尼卡是朋友。

皮皮雖然調(diào)皮不愛(ài)讀書(shū)，但她身上有很多值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，我喜愛(ài)她的與眾不同和自由自在的生活。

你們也來(lái)看這本書(shū)吧，一定也會(huì)喜歡皮皮的！

讀后感的作文 篇2

最近在湛廬讀者群里和大家一起讀書(shū)，剛剛讀完的一本書(shū)是《真實(shí)的幸?！?。這本書(shū)我在前年就讀了，但是并沒(méi)有留下太深刻的印象。這次有機(jī)會(huì)再次和大家一起同讀，也許是因?yàn)樽约哼@兩年在不斷成長(zhǎng)，對(duì)這本書(shū)也有了新的體驗(yàn)。

《真實(shí)的幸?！肥恰胺e極心理學(xué)之父”馬丁·塞利格曼的扛鼎之作，1998年，他以史上最高票當(dāng)選美國(guó)心理協(xié)會(huì)主席。

我在這本書(shū)里的收獲有：

一、學(xué)習(xí)了一個(gè)快樂(lè)公式。

快樂(lè)公式： H = S + C + V

H =幸福的持久度

S =Set Range幸福的范圍

C =Circumstances生活環(huán)境

V =Voluntary Activities自己可以控制的因素

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，S就是代表先天的快樂(lè)潛質(zhì)，其對(duì)快樂(lè)的影響大約40%。C是環(huán)境因素，其影響約為20%。V是個(gè)人信念及思想行為，其影響占40%。

這個(gè)公式首先指出，基因并不能主宰我們的快樂(lè)。第二，自由意志比外在環(huán)境，對(duì)于快樂(lè)有更大影響。第三，快樂(lè)與否，個(gè)人能夠改變的，往往比不能夠改變的還要多。

積極心理學(xué)的目的就是要教導(dǎo)我們，如何從思想開(kāi)始，爭(zhēng)取自己的幸福。

二、書(shū)里說(shuō)：“喝香檳、開(kāi)名牌跑車(chē)是愉悅的生活，但不是美好的生活。美好的生活是每一天都用你的優(yōu)勢(shì)去創(chuàng)造真實(shí)的幸福和豐富的滿(mǎn)足感，這是你在生活的每一個(gè)層面上——工作、愛(ài)情、教養(yǎng)孩子等，都可以學(xué)著做到的”。

塞里格曼將快樂(lè)分為愉悅及滿(mǎn)足感。愉悅主要是一些感官及情勢(shì)的感覺(jué)。不需要思考，是本能反應(yīng)，或腦內(nèi)化學(xué)反應(yīng)。而滿(mǎn)足感則是完成一件喜歡做的事的感覺(jué)。期間不一定有愉悅，甚至?xí)型纯??？赏晔潞?，比起愉悅，快感能持續(xù)較久。他不反對(duì)我們追求愉悅，但若想得到更廣大更深層的快樂(lè)，他建議我們應(yīng)該主力追求后一種快樂(lè)，即滿(mǎn)足感。

獲得滿(mǎn)足感的最好途徑是發(fā)揮自己的長(zhǎng)處及美德。

什么是長(zhǎng)處？如果進(jìn)行某活動(dòng)時(shí)，你會(huì)感到興奮，不覺(jué)累，以及能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步神速，并想尋求更多展現(xiàn)機(jī)會(huì)。那就是長(zhǎng)處。

什么是美德？美德是每個(gè)人獨(dú)有的，性格中的正面力量。某人的美德是慷慨，另一人的美德可能是寬恕。你了解自己的美德嗎？你享受過(guò)展現(xiàn)自己美德時(shí)的滿(mǎn)足感嗎？

三、塞利格曼把工作分為“三種不同的層次：工作（job）、職業(yè)（career）及事業(yè)（calling）”，而calling的本義正是“召喚”。塞利格曼在書(shū)中建議人們選擇自己能感覺(jué)到召喚的職業(yè)作為工作，才能達(dá)到職場(chǎng)中的幸福。

四、學(xué)習(xí)了一個(gè)新的心理學(xué)術(shù)語(yǔ)“習(xí)得性無(wú)助”。失敗后就認(rèn)命，不再?lài)L試或努力的心理狀態(tài)是習(xí)得性無(wú)助，習(xí)得性無(wú)助的人比一般人更為悲傷與焦慮。

五、我們很多人都是悲觀者的思維模式。塞利格曼提出了ABCDE模式去反駁悲觀的想法。

A（adversity）代表不好的事。

B（belief）代表當(dāng)事情發(fā)生時(shí)自動(dòng)浮現(xiàn)的念頭、想法。

C（consequence）代表這個(gè)想法所產(chǎn)生的后果。

D（disputation）表示反駁。

E（energization）表示你成功進(jìn)行反駁后所受到的激發(fā)。

舉個(gè)例子

A不好的事：下周我安排了一次正面管教公益分享課，周末班報(bào)名比較踴躍，但是周三班只有兩個(gè)人報(bào)名。

B想法：正面管教的課程是體驗(yàn)式的，兩個(gè)人無(wú)法進(jìn)行角色扮演，分組討論，這次周三班的分享課根本就無(wú)法正常開(kāi)課。我如此滿(mǎn)腔熱忱，為何沒(méi)有更多的人愿意報(bào)名呢？難道是我不適合當(dāng)正面管教講師嗎？我完全不知道如何宣傳自己，也完全不知道怎么讓更多的人知道我精心準(zhǔn)備的課程。

C后果：失望沮喪，想放棄繼續(xù)做正面管教講師

D反駁：有什么證據(jù)可以證明我不適合做正面管教講師？這只是我的臆想。誰(shuí)都可能遇到不順利的時(shí)候，按照前面幾期的學(xué)員反饋，絕大多數(shù)學(xué)員是喜歡我的課程的。

E激發(fā)：我感覺(jué)好一點(diǎn)了，一份試聽(tīng)課的事情嘛，干嘛把它看得生死攸關(guān)。我在朋友圈再發(fā)一次報(bào)名通知好了，加油！

六、對(duì)過(guò)往的美好時(shí)光不能心存感激和欣賞，對(duì)過(guò)去的不幸夸大其詞、念念不忘，是我們得不到平靜、滿(mǎn)足和滿(mǎn)意的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

七、獲取幸福的24種優(yōu)勢(shì)：

- 智慧與知識(shí)：好奇心、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、判斷力、創(chuàng)造性、社會(huì)智慧、洞察力

- 勇氣：勇敢、毅力、正直

- 仁愛(ài)：仁慈、愛(ài)

- 正義：公民精神、公平、領(lǐng)導(dǎo)力

- 節(jié)制：自我控制、謹(jǐn)慎、謙虛

- 精神卓越：美感、感恩、希望、靈性、寬恕、幽默、熱忱

我做了書(shū)中的測(cè)試，我最突出的優(yōu)勢(shì)是：正直和熱忱。最突出的劣勢(shì)是：領(lǐng)導(dǎo)力。

揚(yáng)長(zhǎng)避短是獲取幸福之道。

八、在最后一章里，塞利格曼充滿(mǎn)熱情和浪漫地討論了人生意義的一種積極可能：“美好的生活來(lái)自每一天都應(yīng)用你的突出優(yōu)勢(shì)，有意義的生活還要加上一個(gè)條件——將這些優(yōu)勢(shì)用于增加知識(shí)、力量和美德上?！?/p>

另外一個(gè)收獲是：看到有的讀者，通過(guò)思維導(dǎo)圖的形式，把整本書(shū)的脈絡(luò)畫(huà)了出來(lái)，非常直觀，思維導(dǎo)圖的形式可以用于我的讀書(shū)會(huì)。

讀后感的作文 篇3

跨越百年風(fēng)塵，從她的實(shí)驗(yàn)室跨進(jìn)科學(xué)的史冊(cè)，從化學(xué)物理的輝煌中綻放的出水芙蓉，一句話(huà)便是“成功不是眼淚而是血汗筑成的”堅(jiān)韌!風(fēng)云變更，變不了她美麗的人格;歲月流金，流不走她的睿智，她的魅力恰恰因?yàn)闅q月的久長(zhǎng)而熠熠生輝。她，就是瑪麗。居里。

古語(yǔ)云：“自古紅顏多薄命”，君不見(jiàn)西施、玉環(huán)都在風(fēng)華正茂之年零落于塵，空留下一段傳聞，幾聲慨嘆?？删永锓蛉说拿利悡Q來(lái)了科學(xué)革命的新 ，青春托出的一條條科學(xué)定律映照在她白皙的臉龐上?！伴L(zhǎng)恨春歸無(wú)覺(jué)出，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)”，她跨越百年的美麗催生出了科學(xué)革命的長(zhǎng)卷，字里行間閃耀著放射物質(zhì)鐳的光輝。

居里夫人有著引人注目的紅顏美貌，以至她的閨中密友需要用傘柄趕走那些追慕她的人，可她靠的不是這個(gè)，而是對(duì)理想的追求，所以，她的美是歷久彌新的;居里夫人也贏得了無(wú)數(shù)的崇拜和敬意，人們用詩(shī)歌贊美她，媒體大篇幅報(bào)道她，可她不為所亂。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“在所有世界著名人物中，她是唯一沒(méi)有被盛名沖寵壞的?！辈磺竺?，不為贊揚(yáng)，不怕挫折，自由輕松地駕馭著自己的生命之舟，一如既往地駛向科學(xué)的彼岸，“不為物喜，不以己悲”，這是何等坦蕩的胸懷。

本來(lái)，她完全可以享用鐳帶來(lái)的豐潤(rùn)財(cái)富，腰纏萬(wàn)貫。可她偏偏獨(dú)上高樓，絲毫不為財(cái)富所動(dòng)心，毅然決然地放棄了專(zhuān)利權(quán)。她的放棄，使得百年后的今天，人們還在傳頌著關(guān)于三克鐳的感人故事。“科學(xué)是全人類(lèi)的”，這是她對(duì)人們的回答，窮困使她的生活窘迫，可她的內(nèi)心世界是充實(shí)豐裕的。孔子說(shuō)過(guò)：“居陋巷，人不堪其憂(yōu)，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也!”面對(duì)著跨越百年的美麗，我由衷地體會(huì)到什么是“賢”的內(nèi)涵，不得不由衷的感慨：“賢哉，居里夫人!”

居里夫人那跨越百年的美麗，她貢獻(xiàn)出了自己的一身，吧人生中最寶貴的一切都獻(xiàn)給了這個(gè)世界，她的美麗，不僅僅將跨越百年，更將跨越整個(gè)世紀(jì)。

讀后感的作文 篇4

業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。我費(fèi)了一天的功夫看完了這本《查理和大玻璃升降機(jī)》這本書(shū)。

主人公查理和旺卡先生還有4位年邁的老人，2位年輕的父母一起乘著升降機(jī)來(lái)到了外太空。這讓他們成了一個(gè)難題，怎樣才能回到巧克力工廠呢？經(jīng)歷了種種困難，果然不出我所料，終于回到了巧克力工廠。而不幸的是，喬治娜姥姥因?yàn)槌粤送ňS他吃過(guò)多了，所以進(jìn)入了負(fù)人地帶，旺卡先生和查理勇往直前的把喬治娜姥姥給救出來(lái)了。

我喜歡查理那種遇到什么事情都很冷靜的精神，這讓我無(wú)比的佩服他。旺卡先生要求他配合的事情，他都一一照辦，而且完成的都很出色！我還佩服查理的那種勇往直前的精神，遇到什么事情都不退縮。這讓查理瞬間變成了我最崇拜的人，甚至是我的超級(jí)偶像，不過(guò)這一切都是不可能的，我不可能見(jiàn)到真實(shí)的查理，我的夢(mèng)想是終有一天能看到查理本人。唉，光看圖片就能想象出真是的查理是什么樣的。

我真想去參觀參觀查理的巧克力工廠，真想見(jiàn)到查理本人，不過(guò)那是不可能的！我只能在夢(mèng)里完成我的夢(mèng)想。

讀后感的作文 篇5

康老師讓我讀《鷹的重生》的文章，讀過(guò)之后，感悟最深的是：人生的抉擇很重要，而更加重要的是堅(jiān)持不懈去豐實(shí)自己的內(nèi)在，不斷的應(yīng)用在日常生活中，時(shí)刻思考解決問(wèn)題的辦法，并克服前進(jìn)道路上的重重屏障。

容易的道路，也許在短暫的時(shí)間里是利益可嘉的，拿長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光來(lái)看已經(jīng)在被人生淘汰。

困難的道路很難行，這里有泥濘，有荊棘，有艱辛，還有……

如果你選擇了艱難的道路，并一味的閉門(mén)造車(chē)，那結(jié)局也是非常慘痛的。

那怎樣才能讓人生的里程碑走的更加光輝多彩呢？那必將是堅(jiān)持目標(biāo)，迎接挑戰(zhàn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷的合作。

這不就是我自己的重生嗎？