讀后感的作文

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的讀后感的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀后感的作文 篇1

暑假里，我讀了一本膾炙人口的書——《12歲以前的語文》。這本書把我深深的吸引了，它使我知道：“若要人不知，除非己莫為”，自欺欺人，掩耳盜鈴，總有東窗事發(fā)的那一天；孝子之養(yǎng)也，樂其心，不違其志等。

這本書里，包含了許多內(nèi)容：國學(xué)篇，古代詩詞篇，現(xiàn)代詩歌篇和兒童文學(xué)篇。其中，最吸引我的是兒童文學(xué)篇，這些名著簡直讓我愛不釋手，讓我在書的世界里盡情遨游，好像我就是《我的媽媽是精靈》中的主人公陳淼淼，《綠山墻的安妮》。而最讓我百看不厭的是《苦兒流浪記》。

《苦兒流浪記》是法國著名作家艾克多馬洛寫的一部小說。主人公雷米是英國某貴族的長子，卻賣給了養(yǎng)父巴伯蘭，在雷米八歲時(shí)，家人又把它賣給了江湖藝人維泰利斯。以后，雷米跟著他的師傅以一個(gè)小藝人的身份浪跡天涯，經(jīng)歷了許多的困難，終于和生母團(tuán)聚。

這部小說雖然是苦澀的，但是也會(huì)被主人公雷米不屈不撓、堅(jiān)持不懈的性格深深打動(dòng)。而我在讀這本不朽名著時(shí)，想到了我小時(shí)候?qū)W騎自行車的情景。那時(shí)，在我過10歲生日時(shí)，舅舅送了我一輛自行車。我看著這輛嶄新的自行車，高興壞了，便發(fā)誓一定要學(xué)會(huì)。但是，這自行車只有兩個(gè)輪子，你瞧，我剛把兩只腳放在踏板上，這輛“小頑童”就把我毫不留情的“扔”下來，這下子，我摔了個(gè)四腳朝天，我可是打不死的小強(qiáng)，拍了拍塵土，又開始“勤學(xué)苦練”，后來，連我自己都不知摔了幾個(gè)跟頭，功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會(huì)了。當(dāng)我向媽媽得意洋洋的展示自己“成果”時(shí)，媽媽也向我豎起了大拇指。

《12歲以前的語文》這本書是我們的良師益友，它會(huì)陶冶我們的情操，開拓我們的視野，讓我們一起融入到書的世界里吧！

讀后感的作文 篇2

路遙畢生的心血，重讀感觸良多。

高中閑暇賴床時(shí)讀的路遙先生的【人生】，使我在寒冬的溫暖的被窩隱約體會(huì)到了人生的錯(cuò)綜復(fù)雜，

明白了矛盾在人生過程的激蕩澎湃。

如果說【人生】是矛盾這支箭前面尖銳的箭頭，那么【平凡的世界】則是氣宇不凡的箭翎傲氣的整枝箭。路遙先生在把握這支箭的時(shí)候分寸掌握的相當(dāng)?shù)某錾?把人生

現(xiàn)在重拾這把箭，企圖能讓它幫我穿透些我的心結(jié)。

對(duì)孫家貧困家庭背景的展開來自對(duì)他們家二兒子少平的艱苦的學(xué)校生活開始的

破舊的衣裳,寒摻的飯菜,給一顆處于青春期的火熱的心來說,無疑是巨大的打擊,生活的壓力已經(jīng)從四面八方開始向這個(gè)未成年的孩子襲來,一顆并不堅(jiān)強(qiáng)的心在這樣的生活條件下,開始磨練的堅(jiān)韌不拔.

一場家庭的小小的”變故”,就讓這個(gè)在風(fēng)雨中飄搖的家庭搖搖欲墜,由于此時(shí)已經(jīng)能擔(dān)起家庭責(zé)任的少安暫時(shí)的離開,讓這個(gè)家庭少了主心股,少平也在這樣的情況下快速的成長.

王滿銀的”錯(cuò)誤”造成了這次家庭的震蕩,在當(dāng)時(shí)看來比較嚴(yán)重的錯(cuò)誤,使的憨厚老實(shí)的玉厚老漢羞愧難當(dāng),畢竟這種不光彩的事情出現(xiàn)在他們孫家,對(duì)他來說無疑是貧困生活上的雪上加霜.

潤葉對(duì)少安的感情原是青梅竹馬的積淀,但是少安因?yàn)樽约贺毨У纳硎缹?duì)這個(gè)和自己不同世界,不同高度的女子更是不敢又太多的幻想,有些時(shí)候高度是不能逾越的而干部子弟向前確對(duì)潤葉情有獨(dú)鐘,潤葉卻一直不以為然,逃避,抵觸.還一心想把自己的感情,自己的一生寄托在和自己一起長大的少’安身上.

當(dāng)今，年輕工父母都十分重視孩子的早期教育，但對(duì)兒童成長中有重要作用的親子游戲，卻了解得很少。親子游戲，既家長和孩子一起玩的游戲。它是父母之愛的體現(xiàn)，是溝通父子、線子間感情的紐帶，更是科學(xué)實(shí)施兒童早期教育的重要途徑。

幼兒階段由于受生理、心理發(fā)展的制約，還不能像學(xué)齡兒童那樣，接受系統(tǒng)的知識(shí)教育。而游戲活動(dòng)卻能最大限度地調(diào)動(dòng)孩子學(xué)的積極性，使孩子輕松地在試一試、做一做、樂一樂、玩一玩地親身體驗(yàn)中，獲得知識(shí)、發(fā)展智能。為豐富親子游戲內(nèi)容，我們編寫了這本書。

本書包括認(rèn)知、動(dòng)作、語言、科學(xué)、美工等五大部分，內(nèi)容安排上體現(xiàn)由易到難、循序漸進(jìn)，但又不與兒童的年齡一一對(duì)應(yīng)的特點(diǎn)。家長可根據(jù)自己孩子的接受能力，靈活選用。愿本書成為家長和孩子的好朋友。

讀后感的作文 篇3

今天，我讀了文章《丑小鴨》，使我深受感動(dòng)。

丑小鴨——它一生下來，因?yàn)殚L得很丑，人們和動(dòng)物讀不喜歡它。寒冷的冬天，它在森林里受盡了折磨，后來它靠自己的努力，終于飛了起來，成了一只美麗的、在藍(lán)天上自由地、高高地飛翔的天鵝！

丑小鴨變成天鵝，靠的是自己的努力。讀了這篇文章，使我明白了一個(gè)道理：無論做什麼事，不要怕自己笨，只要用心去學(xué)去做，就一定能成功的。爸爸、媽媽請(qǐng)放手讓我去學(xué)做每一件事吧！我相信一定會(huì)像丑小鴨一樣，靠自己的努力“飛起來”的。

我常常夢(mèng)想著將來，也許我將來當(dāng)一名醫(yī)生，發(fā)明一種藥，讓雙目失明的人能重見光明；也許我將來當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一種衣服，人們穿上它就會(huì)飛起來；也許我長大了當(dāng)村長，我要發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，真心實(shí)意地為廣大人民群眾謀利益，同不良風(fēng)氣堅(jiān)決斗爭，讀后感《《丑小鴨》讀后感作文》。大力培養(yǎng)一批科技人員，進(jìn)行農(nóng)技宣傳和知識(shí)傳授，實(shí)行科學(xué)種田，光開門路，讓人們盡快致富；也許我長大了會(huì)到月球去造天堂------無論我將來干什麼，都要通過“努力”才能做到。

我相信：只要好好學(xué)習(xí)，掌握文化科學(xué)知識(shí)，經(jīng)過我的努力，理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，祖國一定會(huì)在我們這一代人的手里高高地“飛起來”。

讀后感的作文 篇4

我看了一本書是《笑貓日記—幸福的鴨子》，作者是楊紅櫻。書中主人公有：麻花兒、笑貓、杜真子、馬小跳、張達(dá)、唐飛、毛超、拖拖、還有烏龜。

這本書的主要內(nèi)容是馬小跳的表妹杜真子有一只貓，它會(huì)笑，而且會(huì)“說話”。有一個(gè)暑假，笑貓和馬小跳他們一起去鄉(xiāng)下張達(dá)的外婆家摘桃子。他們看見了巨人阿空，臘腸狗拖拖和一只名叫麻花兒的女鴨子，麻花兒每時(shí)每刻都很幸福。它有一雙善于發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛和一顆善良、幸福的心，它心中的幸福好像沒有邊際。馬小跳他們聽著麻花兒像打飽嗝一樣的歌聲，讓每一個(gè)人都覺得幸福。正因?yàn)槁榛▋旱墓膭?lì)，使笑貓?jiān)谒嫔辖?jīng)過九次落水的努力，才跳過七十五片荷葉到了麻花兒的家—小島。大家和麻花兒一起捉螢火蟲、跳玩荷葉的游戲、看小螞蟻搬東西，開開心心度過一個(gè)假期。

這本書告訴我：要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，去發(fā)現(xiàn)你身邊的幸福，每一件小事都會(huì)使你覺得幸福；一顆善良的心，比如麻花兒在回家的路上去張達(dá)外公那里逗外公玩，因?yàn)閺堖_(dá)外公得了老年癡呆癥，張達(dá)的外公一開心，麻花兒就覺得很幸福。我要像笑貓一樣遇見困難不泄氣，努力去做；像麻花兒一樣讓幸福的感覺充滿世界。

讀后感的作文 篇5

前幾天，我讀了讀《賣火柴的小女孩》這篇文章。小女孩在大年夜里賣火柴的情景，深深地刻在我的腦海里。

“賣火柴，賣火柴，誰要火柴！”小女孩凄慘的叫賣聲傳遍大街小巷。盡管這樣，也沒有人來買小女孩的一根火柴。小女孩為什么要在大年夜賣火柴？那是因?yàn)樗依飳?shí)在是太窮了。看看小女孩，想想我自己，真是一個(gè)生活在地獄，一個(gè)生活在天堂。那位小女孩大年夜在寒風(fēng)中賣火柴，而我呢？在大年夜里媽媽為我做著香噴噴的飯菜， 姐姐在一旁催促著我試穿新衣，全家里演奏著和睦幸福的樂曲。

墻角里，小女孩一次次地擦燃火柴，幻想著“溫暖的火爐、香噴噴的烤鴨、美麗的圣誕樹、慈祥的奶奶。”這對(duì)于可憐的小女孩，這些只是幻想而已，但這說明了小女孩的生活中只有寒冷、饑餓、痛苦和孤獨(dú)。 她是多么渴望自己能像別的小朋友那樣，擁有自己應(yīng)該擁有的一切啊！可是，這應(yīng)該有的一切卻完全是泡影。而我呢？冬天，坐在暖烘烘的火爐邊烤火，媽媽還為我做出豐盛可口的飯菜；夏天，每天放學(xué)寫完作業(yè)，便和同院的小朋友盡情地玩耍，歡樂的笑聲傳出大院……為什么我和小女孩同齡，生活的環(huán)境卻不同呢？這是因?yàn)樗谫Y本主義社會(huì)制度下生活，而我在社會(huì)主義制度里生活。他們那里充滿了冷酷、無情，我們這里充滿了溫暖和愛意。可是，我有時(shí)卻不能很好地用功學(xué)習(xí)，這真是生在福中，不知福??！今后，我一定要抓緊時(shí)間努力學(xué)好文化知識(shí)，不要辜負(fù)我們的祖國，不辜負(fù)我們的社會(huì)，為將來把我們的國際建設(shè)得更加美好而努力奮斗！