作文我的作文老師
好的作文應(yīng)該有獨特的見解和創(chuàng)新性,能夠給讀者帶來新的思考和啟示,同時也要注意不要過于偏激或主觀。這里給大家分享作文我的作文老師,方便大家寫作文我的作文老師時參考。
作文我的作文老師篇1
焦老師是我們的班主任,她高高的個子,卷卷的頭發(fā),一雙美麗的大眼睛對我們充滿著關(guān)心和愛護(hù),在她衣著樸素的外表下隱藏著說不完的下故事。
記得在一次語文課上,老師剛走進(jìn)教室,同學(xué)門就被她那文靜、親切的樣子感染了,同學(xué)門的心情一下子輕松了好多,因為她是新來的老師,接著,老師就開始講課,她說:“同學(xué)們,你們知道人類是怎么演變而來的嗎?”大家開始不約而同的分析著人類從猿到人的變化過程,老師精彩的給我們講解著,同學(xué)們聽得入了迷,課后大家都說新來的老師真是了不起,在愉快輕松的課堂里就把要掌握的知識記住了。
我們的焦老師還很幽默呢,有一 次上課時,一個同學(xué)在小聲的說話,老師輕輕的走過去,對他說:“別說了,小心你的 牙著涼,感冒哦!”同學(xué)們哈哈大笑,從此以后,上課時再也沒人敢說話了。
讓我記憶猶新的是老師講她小時候的故事:她小時候很喜歡畫畫, 有一天,她和小伙伴一起在自己的家的墻上畫畫,弄得墻上一塌糊涂、亂七八糟的,這時,媽媽下班回來了,她不想受到媽媽的懲罰,就不想承認(rèn)是自己做的,沒想到,媽媽說:“呦,這畫有大海又有貝殼真是漂亮呀!誰畫的呀”!她想也沒想就舉起手,她只有承認(rèn)錯誤,聽到這里,同學(xué)們都不做聲了,感到了那個時候的環(huán)境是多么的艱苦。
這就是我的老師,如果你想更多的了解我的老師,那就和我一起去上語文課吧!!!
作文我的作文老師篇2
我的老師初中作文素材
老師是園丁,老師是母親,這話一點也不假,陳老師就是這樣一位對學(xué)生既象園丁又像母親的人,她給我的小學(xué)生活留下了深刻而美好的記憶。
陳老師是再六年級的時候才接手我們班的。我們相處的時間不長,她卻成了我最敬佩的人。
她,中等個子,披肩長發(fā)總是梳理的很服帖,一雙明亮的眼睛閃爍著自信,堅定的目光??吹轿覀兛偸切Σ[瞇的。你可千萬別以為她很和藹。除了親切她還是一個嚴(yán)厲的老師呢!
陳老師有一個女兒在我們學(xué)校一年級上學(xué)。那是一個胖乎乎的十分可愛的.孩子。
我的學(xué)習(xí)不是很好??申惱蠋熃邮趾蟛]有嫌棄我。她常常在放學(xué)以后給我單獨補(bǔ)課。記得上個學(xué)期快期中考試了。我臺貪玩復(fù)習(xí)還沒有到位。陳老師很替我著急。把我狠狠的克了一頓。每天放學(xué)都督促我認(rèn)真復(fù)習(xí)。還有幾次放學(xué)后為我補(bǔ)課直到7點多鐘。不僅她自己餓著,就連她7歲的小女兒也和我們一起餓著?,F(xiàn)在想起來,真是慚愧啊!
陳老師除了對我好,她對所有的學(xué)生都是一樣的負(fù)責(zé)。
那是上個學(xué)期快期末考試的時候。同學(xué)們都早早來到學(xué)校上自習(xí)課??擅刻斓谝粋€到的陳老師快到上課了卻一直沒有來。同學(xué)們都議論紛紛。這時語文老師來了,說:“陳老師的孩子病了,今天可能來不了了?!闭Z文老師話音剛落教室里頓時議論了起來。老師敲了敲桌子,“安靜,安靜?,F(xiàn)在開始自己復(fù)習(xí)公式了。請打開說101頁……”
正在這時,教室門被一下子推開了。陳老師氣喘吁吁的走進(jìn)來,用手抹了一下頭上的汗說:“對不起,同學(xué)們。老師來晚了?,F(xiàn)在開始上課?!崩钐煸酒饋泶舐曊f:“老師,你女兒不是病了嗎?您還是回去照顧她吧,我們會自己復(fù)習(xí)好功課的!”“是啊,是啊”教室里響起一片附和聲。陳老師伸出手,教室里一下子安靜下來?!斑^幾天就要考試了,我不會讓你們落下功課的。子璐有醫(yī)院的醫(yī)生們看護(hù)著,你們放心吧!再說你們也是我的孩子啊!”老師的話讓懵懂的我很感動,
這就是我們的陳老師,如園丁如母親的陳老師。我終生難忘的陳老師,感謝您!
作文我的作文老師篇3
世人皆贊嘆老師,言道老師偉大,用那些慷慨壯烈,偉大到山崩地裂的詞語來形容老師??晌覅s愿把老師想成園丁,用心澆灌一棵棵“小樹苗”,看著他們抽枝發(fā)芽,結(jié)出累累碩果,便是他們最大的幸福。
“逝者如斯夫,不舍晝夜。”六年過去,我滿懷期待與忐忑步入了初中的大門,帶著無知的眼睛和懵懂的心。我第一個遇到的老師是我們的班主任——王老師。
她給我們的第一印象是簡約而不失風(fēng)度,且剛?cè)岵?jì)。我們初一五班其實不是很安分。在體育、音樂、美術(shù)等課上,老師們總被一些調(diào)皮的‘小妖’攪得煩意亂,從而給我們的班級日志上紀(jì)律一欄打90分,80分,抑或更低。
不論早晚,這總要匯總給王老師的。
班會課上,我們看似十分溫柔的王老師大吼一句:"體育課上誰被點了名的!給我站起來!"全班肅靜。我們都垂著頭,無一例外。我并沒有在那里匿笑,我倒還十分同情調(diào)皮的“小妖”們,他們會有什么樣的遭遇?他們心中也很驚懼,難過和愧疚吧?我再抬眼看王老師一一她用嚴(yán)厲的目光掃視全班,皺著眉頭,抿住嘴唇。終于,在過分安靜的教室里,“小妖”們陸續(xù)站了起來。
隨即,我聽見門外傳來王老師的聲音:“你們不能擾亂課堂……老師傳授的知識對你們是有用的……去跟老師道歉!”這聲音并不是大聲怒罵,卻有一種不怒自威的氣勢。我想,調(diào)皮“小妖”們再也不敢、不愿、也不會上課說話了!
說王老師剛?cè)岵?jì),其實她也有十分和藹溫柔的一面。就在昨天,我們?nèi)腴T課程得了紀(jì)律一百分。王老師看了,露出了幸福、滿意、開心的笑容。她說:“今天表現(xiàn)太棒了,今后要繼續(xù)保持下去!”王老師笑了;王老師笑了,于是我們便笑了。
王老師也有孜孜不倦的一面。她常常給我們講課,討論的不亦樂乎。王老師教我們知識,教我們做人,就像園丁一樣嘔心瀝血!
蘿卜青菜,各有所愛。我們學(xué)校還有風(fēng)趣的方老師;有豪放的生物老師;有溫柔的音樂老師;有一絲不茍的……,
我們是一顆顆小樹苗,各有各的風(fēng)采,在“園丁”老師們的澆灌下茁壯成長,開花結(jié)果。老師為我們付出了一生的心血,何以回報這份恩?
唯有結(jié)出累累碩果,將他們送給‘園丁’老師們,才能給予他們最大的回報與幸福。
作文我的作文老師篇4
我的老師,是無私的,卻又是無價的。雨細(xì)而密,不用打傘,溫和的秋風(fēng)夾雜著沁人心脾的細(xì)絲。
空中彌漫著泥土和莊稼的味道,穿著拖鞋,腳下松潤清香,石子仿佛在按摩;螞蟻們彼此將前后足搭在一起,形成一個“筏子”;另一些螞蟻則忙著把蟻后和幼蟻搬到筏子上,一旦有缺口,總有其他螞蟻義無反顧地補(bǔ)上去,直到蟻團(tuán)到達(dá)目的地。螞蟻團(tuán)結(jié)一心,甘愿犧牲,這是老師教給我的。
春風(fēng)摩挲著樹葉,發(fā)出沙沙的聲響,郁郁蔥蔥的大樹,宮崎駿漫畫般的藍(lán)天。歡樂的精靈吟唱出曼妙的歌聲,嘹亮的歌喉,響徹普天之下。像一名歌手在枝頭高興地唱著,高遠(yuǎn)的志向和未來的追求讓人羨慕。自信,自強(qiáng),樂觀,這是老師教給我的。
萬里無云,陽光直射在身上。望著花壇里青翠欲滴的小草,無意間瞥見了蟄伏在草下的蝸牛。輕輕一碰,它的觸角便立刻縮了回去;再刺,它的身體像烏龜一樣全部躲進(jìn)殼里,無論怎么扎,它都死死地不再出來?!澳懶」?”我怒氣沖沖地走了。一會兒,我在墻上發(fā)現(xiàn)了那個熟悉的身影-蝸牛!只見它的身子一伸一縮,一步一個腳印,向前蠕動,一點點向陽臺爬去。它努力著,拼搏著,奮進(jìn)著,速度越來越快,它沖刺著。
恍然之后才醒悟,雖然有時會躲進(jìn)殼中,但那只是它的自我保護(hù)。
堅強(qiáng),勇敢才是它真正的代名詞!拼搏,奮進(jìn),這是老師教給我的。
大自然是無私的,它教給我很多道理,但它也是最珍貴的,它是我的老師。
作文我的作文老師篇5
五年的校園生活中,有許許多多老師都在我記憶的長河中,其中有一位老師給我的啟迪最多。給予我了無限的關(guān)愛。那就是我的數(shù)學(xué)老師——黃老師。
五年來,黃老師一直教我們數(shù)學(xué),和同學(xué)結(jié)下了深厚的感情。她的個子不高,眼角深深地印了幾條皺紋,同學(xué)們都知道,她為了教學(xué)事業(yè)是多么操勞。她可藹可親,樸實大方,深受同學(xué)們的愛戴。
黃老師是一位嚴(yán)格要求學(xué)生的老師。有一次,我數(shù)學(xué)測驗只有90分,對于不少同學(xué)來說,這個分?jǐn)?shù)已經(jīng)不低了,但是對于我——一個平時成績不錯,參加奧數(shù)訓(xùn)練的人來說,是一個非常不理想的成績。試卷剛發(fā)下來就把我叫到辦公室,我心里想:這次一定挨批評了。我來到黃老師辦公桌前,她跟我一起分析我試卷上的每一個錯誤,最后,我不得不承認(rèn)是粗心大意丟分。這時,黃老師意味深長地說:“奧數(shù)的題目你都可以一一解答出來。你只是太驕傲了,沒有認(rèn)真對待這次測驗,但是你要知道平時的智慧不能在考試上展現(xiàn)出來,你就無法展現(xiàn)自己的實力。你要知道老師在你的身上寄托了無限的希望。你真是讓我太失望了?!敝車黄澎o,黃老師耐心地教育著我?!袄蠋?,我。我......”不知為什么,一時間我什么也說不出我再也忍不住了,悔恨的淚水奪眶而出,我無言一隊,默默地看著老師,默默地看著試卷,只覺得眼前越來越模糊。此時我才知道黃老師對我的愛與希望,知道了自己的錯誤。我抽泣著說:“老師對不起,我會改正的?!崩蠋熚⑿Φ卣f:“我相信你?!?/p>
黃老師不但在關(guān)心我的學(xué)習(xí),而且關(guān)心我的生活。有一次下課,我和幾個同學(xué)踢毽子,我踢得最帶勁。快上課了,黃老師見我汗流浹背,就對我說:“衣服濕了,容易著涼,快去廁所換件衣服?!边@時一陣風(fēng)吹來,我感覺到陣陣涼意,但心里卻熱乎乎的,這么微小的事,黃老師都放在心上,她是多么關(guān)心、體貼學(xué)生呀!
黃老師,您為了我們,您是如此操勞。您像一盞燈,為我照亮了前途,您像一根蠟燭,燃燒自己,照亮別人。黃老師,我愛您!
作文我的作文老師篇6
“老師”——是人類靈魂的工程師,她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護(hù)之下,我們健康、活潑的成長。在那么多的老師中,給我印象最深的卻是她——教了我半個學(xué)期的數(shù)學(xué)老師——陳老師。
陳老師中等身材,留著一頭烏黑亮麗的長發(fā),白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,仿佛能夠看出同學(xué)的內(nèi)心世界。,她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質(zhì)。
記得有一次,我發(fā)了高燒,燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了,媽媽又在值班,我去學(xué)校請假。陳老師知道后,立馬來到我家看望我。她握著我的手,微笑著對我說:“孩子,你發(fā)燒了,高燒三十九度五呢!你想吃點,老師去給你買……”當(dāng)時,我高燒不退,但我神志很清醒?!瓣惱蠋?,您來了?!蔽覍﹃惱蠋熣f。“是的,孩子,老師來了。孩子,你感覺怎么樣?”這時,我的眼睛濕乎乎的……天,我去學(xué)校上課,陳老師又來看望我了。她見我捧著語文書,便對我說:“孩子,你別太累了,等你病好后,都會幫你補(bǔ)課的,你現(xiàn)在最的休息……”我心中洶涌澎湃:陳老師,您每天忠于家務(wù),忙于家務(wù),現(xiàn)在我病了,您又來看望我……想到這里,我的淚水奪眶而出……在陳老師的下,我的病一天天好了起來?;氐綄W(xué)校,我就參加了期中考試,這幾天上課,我才考了70多分。
這時候,陳老師又忙來安慰我:“孩子,這次考試考好不怪你,來,我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補(bǔ)上吧!這道題……”在陳老師的幫助下,期末考試,我終于了100分的好成績。陳老師在“寄語表”上寫到:“‘天才是百分的靈感,百分之九十九的汗水。祝賀你了優(yōu)異的成績,但成績只能代表,夠代表未來,愿你再接再厲,的成績!”看完這張“寄語表”后,我多想對陳老師說:“陳老師,在我這100分里,有一半分是您的,謝謝您!”
現(xiàn)在,我來到了北京。離開了陳老師,可我想對她說:“陳老師,您永遠(yuǎn)是我最尊敬、最愛戴的人!”
作文我的作文老師篇7
在學(xué)校理由教育我的老師,在家里也有老師,那就是我的爸爸和媽媽了。我在家里和爸媽玩時總能學(xué)到許多許多的知識,讓我有了更多的認(rèn)識。
有一次,我和爸爸出去吃飯,在路上走時,爸爸遇見了他的同事,而我卻在邊邊玩手機(jī),爸爸示意的推了推我,我卻沒有任何反應(yīng),可能是我玩的太入迷了吧,爸爸叫我時,我就隨隨便便的“嗯”了一下。等爸爸和他的同事聊完后,我望了望爸爸,發(fā)現(xiàn)他一臉的憤怒,爸爸很生氣地說:“你剛才怎么能這么沒禮貌,只顧著玩手機(jī)玩手機(jī),手機(jī)有什么好玩的?!?/p>
我突然間嚇了一跳,他的憤怒使我感到很內(nèi)疚,讓我就連回他話的勇氣也沒有了。
爸爸壓了壓氣說:“你剛才沒跟叔叔打招呼,這樣很沒禮貌?!?/p>
我一邊抽泣一邊說:“我又不認(rèn)識他我干嘛和他打招呼啊!
爸爸又說:“那你也要有禮貌啊,就算是不認(rèn)識的也要打聲招呼吧,這樣會讓人覺得你是一個懂禮貌的好孩子,知道了嗎,為了懲罰你,沒收你的手機(jī)一個星期?!?/p>
“啊。不要啊老爸,我知錯了,能不能不要這樣懲罰我啊。”我說。
“沒得商量。”爸爸堅定的說。
經(jīng)過了這件事后,我變得跟加有禮貌了,那也得感謝爸爸的教導(dǎo)啊。我不僅在學(xué)校里有教我學(xué)習(xí)的老師,在家里還有一個讓我受益匪淺的“老師”,在生活中,我做錯了事還能糾正我呢。
作文我的作文老師篇8
她的臉圓圓的,經(jīng)常穿著漂亮的裙子,笑的時候眼睛瞇瞇的,好看極了。在我們做錯事的時候,她會嚴(yán)厲地批評、及時地糾正我們;在我們?nèi)〉媚呐轮皇且稽c小小的進(jìn)步的時候,她都會毫不吝嗇地表揚(yáng)我們。她就是我們最親愛的語文老師——林老師。
林老師是一個富有愛心、諄諄善誘的好老師,她又溫柔又幽默。有一次,由于我們的數(shù)學(xué)老師錢老師去開會,整個上午都在上語文課。有的同學(xué)開始坐不住了,有些調(diào)皮的同學(xué)在講話,林老師暫時停下講課,給我們講一些有趣的笑話,讓我們體會到不認(rèn)真聽講是對老師的不尊重,也會影響到別的同學(xué)聽課。
有時,林老師為了鼓勵我們認(rèn)真聽講,就和我們說一些生動幽默、趣味盎然的故事讓我們提起精神,通過一個個感人的故事讓我們懂得了許多道理。
每到星期二下午的最后一節(jié)課是我們學(xué)校的班隊活動。林老師主持的班隊活動內(nèi)容豐富多采又有趣,她為我們提供了一個展示自己才藝的舞臺。我們的班隊活動氣氛總是很活躍,教室里不斷地發(fā)出歡樂的笑聲。別班的同學(xué)都好奇地問我們:“你們的班隊課在做什么,那么開心?”我故做神秘地說:“這是我們的秘密。”
每到期末總復(fù)習(xí)的時候,總是最緊張最累的時候。有一天,我們班的一些“淘氣包”又在上課時動來動去,非常不專注。老師忍不住地大喝一聲,把同學(xué)們嚇了一跳!同學(xué)們頓時緊張起來。林老師馬上發(fā)覺氣氛不對,于是她靈機(jī)一動,拿起一把雞毛撣在空中揮動了幾下,換了一種口吻,說:“難道你們非要把你們的老師變成一個老巫婆,一個整天拿著雞毛撣敲著桌子,或者追著打你們屁股的嗎?老師是很愛美的,我可不想當(dāng)老巫婆和!我只想當(dāng)美麗溫柔的仙女呢!”然后還故做滑稽地跳了跳,逗得全班哄堂大笑!“可你們這個樣子,叫老師怎么溫柔呢?我好想你們把我變成一個美麗、溫柔的仙女呀!”于是同學(xué)們趕緊坐得端端正正,認(rèn)認(rèn)真真地重新開始了學(xué)習(xí)。
林老師不僅教會了我們許多課堂知識,更讓我們懂得了許多做人。
作文我的作文老師篇9
我的老師有一頭烏黑帶幾絲白發(fā)的短發(fā),一根根都精神抖擻的。我的老師有一雙炯炯有神的眼睛,時而帶著一副眼鏡,讓他更顯智慧。我的老師有一張能說會道的嘴,從他嘴里講出來的話語,總是那么的生動、形象、流利。我的老師還有一對敏銳的耳朵,他是一個忠實的哨兵,時刻幫他“偵察”外面的情況。一個高挺的鼻子,更加襯托出他的慈祥、和藹。他就是我的語文老師——楊老師。
楊老師是一位出色的最美麗的教師。他總是細(xì)心的教導(dǎo)我們,他的寫作教學(xué)非常厲害。楊老師教我們寫出來到的作文,總是讓人陶醉,因此,我們班的寫作也是全校最厲害的。
楊老師在下課時,總會跟我們有說有笑,上課時的楊老師,像變了一個樣子,他神情認(rèn)真,一絲不茍。當(dāng)我們認(rèn)真聽講、專心致志的學(xué)習(xí)的時候,楊老師就會滿面笑容地表揚(yáng)我們,鼓勵我們繼續(xù)努力、認(rèn)真學(xué)習(xí)。當(dāng)有些同學(xué)開小差時,他就會耐心地提醒,叫我們集中注意力,當(dāng)我們有問題時,可以大膽地提出來,他就會和我們一起討論,然后認(rèn)真地給我們一個、一個問題的講解。是楊老師牽著我們的手,把我們帶進(jìn)知識的殿堂。
楊老師很注重教書育人。每當(dāng)我們學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步而驕傲?xí)r,他總是循循善誘地開導(dǎo)我們。每當(dāng)我們遇到挫折時,他總是不停的給我們加油打氣。楊老師,經(jīng)常讓我們參加學(xué)校組織的各項作文比賽,縣、市、省里的作文比賽獲獎很多,教育網(wǎng)發(fā)表習(xí)作很多。楊老師常常說這是為了讓我們的寫作水平不斷的提高。習(xí)作時有的興致勃勃,有的垂頭喪氣,這時老師便開始鼓勵那些垂頭喪氣的同學(xué),讓他們不要泄氣,不要氣餒。在老師的鼓勵下,我們鼓起勇氣,充滿了希望,我們寫出了許許多多的優(yōu)美作文,在教育網(wǎng)發(fā)表,在縣、市、省國家級獲獎、發(fā)表......
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,楊老師,您一直堅守著自己的崗位,為我們嘔心瀝血,您用自己辛勤的汗水耕耘著這片土地,您用自己的行動和耐心播撒了愛的種子,使我們懂得了做人的道理。老師,請您相信,我一定會用優(yōu)異的成績來報答您的。
作文我的作文老師篇10
從一至三年級,給我印象最深刻的老師是洪老師,她年紀(jì)很大,是一位經(jīng)驗豐富的老教師,她滿頭白發(fā),中等身材。她有一張橢圓形的臉,有一對又黑又粗的眉毛,像彎彎的月牙,還有那雙會說話的大眼睛,每當(dāng)我上課與同學(xué)說悄悄話時,她就用那雙水汪汪的大眼睛嚴(yán)厲地盯著我,似乎在警告我不許講悄悄話。上課時洪老師的鼻梁上總是掛著一副老花眼鏡,每次我們班得了獎時,洪老師都會開心得合不攏嘴,笑得很甜。
我的老師是一位既嚴(yán)肅又親切的老師,她工作認(rèn)真,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。有一次,洪老師感冒了,醫(yī)生說要少說話,可洪老師還是堅持給我們上課,堅持為我們批改作業(yè)。有一次,我生病了,洪老師知道后就馬上帶我去醫(yī)務(wù)室看病。
洪老師真是一位好老師,我愛我的好老師!
作文我的作文老師篇11
我的數(shù)學(xué)老師既漂亮又和藹,她的知識也很淵博。
她的全身都很完美,彎彎的柳葉眉,高高的鼻梁,大大的眼睛,還有一個不大不小的嘴巴,整張臉就像是一個老鷹。
她喜歡穿裙子,裙子就像她生命中的一部分似的。老師也說過這樣一句話:上課我是你們的老師,下課我就是你們的朋友,你有什么學(xué)習(xí)上的問題隨時都可以問我!那種親切的感覺油然而生,但是上課時老師會變得非常嚴(yán)厲!“小明!你在干什么?為什么不好好聽課?”老師說,“班長記名字!”只要老師這樣一說,所有人沒有一個不認(rèn)真聽的!
我們的老師也經(jīng)常吐槽班班通,為什么要吐槽班班通呢?是因為班班通出的答案總是和老師想的不一樣,有十道題只有四道和我老師想的差不多,但還是不一樣。
有一次,我們的老師邊玩手機(jī)邊走路,那看手機(jī)的樣子好認(rèn)真!“嗯?”全班的學(xué)生帶著疑問說。她抬起了頭很尷尬的看著二班的學(xué)生?!班??我進(jìn)錯班啦?”老師又看了看班牌,“哦進(jìn)錯了!”老師立馬走出了二班,來到了我們班,。那時我就在老師的旁邊!
看吧!我的數(shù)學(xué)老師是不是很漂亮也很和藹!
作文我的作文老師篇12
我們的人生道路中,往往也少不了為我們開路的引路人,如,含辛茹苦的將我們拉扯大的父母和每天不論白晝還是黑夜,整天為我們操心的老師,是他們,才有了我們的今天。今天,閃亮登場的是——我最敬愛的.匡老師。
匡老師擁有一頭烏黑的短發(fā),一雙炯炯有神,會說話的眼睛,那雙眼睛,如銀月,如星星,如秋水,如白水銀里養(yǎng)著的兩顆黑水銀。一張能說會道的嘴,一雙巧手,小巧的身材。
嘿!你別看匡老師平時不愛說話,其實匡老師有時候還是很兇的,如果你的書寫不好,他會把你的作業(yè)撕下來,然后讓你重寫一遍,只不過,讓你重寫,是在匡老師忍無可忍的程度下,讓你重寫的。匡老師有時候和藹可親,像一位母親一樣疼我們,愛我們,呵護(hù)我們,匡老師對待我們,跟對待自己的孩子一樣;匡老師還定下什么規(guī)矩,像什么人有多帥字就要有多帥,人有多美這就要有多美……這些規(guī)矩可多著呢,好像比司馬遷寫《史記》還要長。
匡老師兇起來,就像一只兇猛的獅子,如果哪天同學(xué)們亂寫亂畫的書寫習(xí)慣又犯病了,或者是沒有完成作業(yè),匡老師肯定會大發(fā)雷霆,指著他說“某某某,你為什么不完成家庭作業(yè),完成的作業(yè)有這么難嗎?”接著又說“某某某,你的書寫怎么這么差,我不是跟你說過了嗎?人有多帥,字就要有多帥,人有多美,字有多美,你聽進(jìn)去了嗎?”只不過,匡老師比別的老師好,好在哪里呢?好在匡老師會給我們更多的鼓勵,能使我們自愿努力。
匡老師的優(yōu)點可多著呢,在這兒,我就不一一列舉了。
匡老師,您是我成長路上的引路人,因為有了您,我的童年才變得五彩繽紛,是您,教會了我自律,要做一個有責(zé)任的課代表和語文組長,要學(xué)會承擔(dān)責(zé)任,不要推卸責(zé)任??锢蠋?,謝謝您!,
作文我的作文老師篇13
只要提起我們的李老師,老師呀,同學(xué)們呀,沒有一個不挑大拇指的。
李老師第一次跟我們見面,就給我們留下了難忘的印象。她鄭重其事地問我們:"咱們班有多少人呀?"我們異口同聲地回答:"40!""不對!"李老師否定了。我們都丈二和尚--摸不著頭腦,李老師微笑著說:"明明是41人嘛!我不也是班集體的一員嗎?怎么,不歡迎?"我們恍然大悟,使勁鼓掌,把手掌都拍紅了。
李老師這樣說,也這樣做。每次大掃除,她都帶著我們做,還跟我們比賽呢!我記得有一次李老師和我一組擦玻璃,我是班里有名的"擦玻璃能手",每次都把玻璃擦得锃光瓦亮。這次我憋足了勁,一定要超過李老師。李老師不慌不忙,先用濕布擦一遍,再用干布擦一遍,擦不掉的污點,哈一口氣擦一擦,用手指甲蹭蹭,這一連串的動作干凈利索,把一塊塊坡璃擦得能照見人。我這個能手傻呆呆地看著,口服心服,甘拜下風(fēng)了。
還有一件事,我永遠(yuǎn)也忘不了。我們班李強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,他的父母文化水平低,輔導(dǎo)不了他,李老師就給李強(qiáng)"開小灶",拉他到自己家里補(bǔ)課,補(bǔ)兩天,李強(qiáng)說什么也不去了。我問他為什么,他告訴我:"李老師自己有兩個孩子,比我小,把他倆趕到廚房里,趴在小飯桌上寫作業(yè)??晌夷兀哉剂巳思业娜龑献?。李老師為我操心,比對自己的孩子還好,可我學(xué)不好,對不起李老師,哪還有臉再去呀!"說完情不自禁地流下了熱淚。我的眼睛也濕潤了……
在我記憶的珍珠中,還有這樣一粒呢!
一天,王如告訴我:"哎,告訴你一個秘密,李老師上課時悄悄地吃糖!"我怎么也不相信,就察顏觀色,這一天快下課時,李老師臉色蒼白,捂著胸口,晃晃悠悠地倒在講臺上,我們都慌神了。還是李強(qiáng)有辦法,他箭一般沖出教室,請來了校醫(yī)。校醫(yī)從李老師的衣袋里掏出個小藥盒,拿出一粒,塞在李老師嘴里。過了好一會兒,李老師才慢慢蘇醒了。再看看我們?nèi)?,一個個都哭成了淚人兒啦!啊,我們這才明白,原來李老師吃的"糖",就是治心臟病的急救藥呀!
雖然我們已經(jīng)離開李老師了,可她的音容笑貌早已刻在我的記憶中了。提起李老師,我們都有這樣的愿望:做人,就做個像李老師那樣人人夸的人!
作文我的作文老師篇14
清脆的預(yù)備鈴剛響,教室門口就站著一位衣著樸素的女教師。她今年二十多歲,中等個子烏黑的頭發(fā),慈祥的面龐,炯炯有神的大眼睛里流露出對全班同學(xué)的關(guān)切之情,隨著上課鈴聲的響起,她帶著微笑像春風(fēng)般輕輕地進(jìn)了教室,她就是我們的班主任——余老師。
余老師既嚴(yán)厲又和藹。她那濃濃眉毛下,有一雙明亮?xí)f話的大眼睛,她雖然話語不多,但上課時誰思想不集中,她的目光就會對誰提出善意的批評,對于刻苦的同學(xué)來講,則是熱情的表揚(yáng),在余老師俊秀的鼻梁下,有一雙能說會道的嘴,她不僅教書育人,教給我們做好公民的道理還經(jīng)常講一些有意義、有趣的故事,使人聽了回味無窮,我們都喜歡聽她講課。有一回,我和幾個同學(xué)去參加動手做一做比賽。比賽前,老師鼓勵我們:“你們一定要發(fā)揮自己的水平,為班集體爭光?!毕氩坏?,我們卻全軍覆沒,連鼓勵獎都沒拿到。我的心真是忐忑不安,很怕老師會批評我們,可老師卻親切地對我們說:“別灰心,下次再努力?!甭犃诉@句話,我的心里頓時踏實了。
每當(dāng)同學(xué)們犯了錯誤,余老師從不批評他們,而是一次又一次的原諒他們,給他們改正錯誤的機(jī)會,我們有什么不懂的,余老師總會耐心的給我們講。余老師,是您用辛勤的汗水哺育了春日剛破土的嫩苗;是您那循循善誘的話音,點燃了我心中理想的火花;您的教導(dǎo)讓我健康成長;您澆灌的園地在金秋時節(jié)結(jié)下了碩果累累;辛勤的汗水是您無私的奉獻(xiàn),桃李滿天下是您最高的榮譽(yù)。
作文我的作文老師篇15
三尺講臺,一本書,一枝筆,一個課件,一顆教育人的赤誠之心,傳授知識和學(xué)問,指引人生的真理,講述人生的故事,默默把青春的熱血奉獻(xiàn)給教育。他們是新時代最美的人。
春天的蠶會織到死,蠟火炬會變成灰燼,眼淚會把它弄干。沒有老師一個接一個批改作業(yè)、教書育人、幫助學(xué)生的辛勤勞動,來年怎么會有沁人心脾的清香?
心理學(xué)課上,老師讓我們搞個活動——采訪老師。我們欣然接受,學(xué)生們按照四人小組組合積極行動,鎖定面試目標(biāo)。有的采訪了我們的科長和數(shù)學(xué)老師黃,有的采訪了英語老師梁,有的采訪了歷史老師劉。每個班的學(xué)生都進(jìn)行了豐富多彩的采訪,老師給我們的智慧和痛苦都在采訪中呈現(xiàn)出來。老師們都很有耐心,樂于助人,嚴(yán)于律己的外表下隱藏的善良更是真摯,熾烈。
我,李陽芳,和歐陽是一組,我們選擇了面試的對象,我們的語文老師葉。分配好工作:我思維敏捷,是一個四人團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)者,會提問;王加岳和李陽芳寫得又快又好,負(fù)責(zé)錄音;歐陽田亮和我將結(jié)合這些記錄做一個總結(jié)。
那天下午放學(xué)后,我們采訪了葉小姐。
葉小姐又高又瘦,卷發(fā),看起來很帥。在采訪中,我們了解到他熱愛音樂、籃球、閱讀和書法,也喜歡聽歌和彈吉他。他是一位才華橫溢、優(yōu)雅幽默、紳士風(fēng)度的優(yōu)秀教師。通過采訪葉老師,我告訴我們八班是一個不錯的班集體,學(xué)生成績暫時還過得去(偷笑),但是催一些同學(xué)交作業(yè)讓他很頭疼。他還稱贊我們班的干部集體榮譽(yù)感強(qiáng),能夠主動完成老師布置的班級工作。
課后葉老師像朋友一樣和我們聊天聊天,相處的很好。采訪中他說:“希望我們8班的同學(xué)好好學(xué)習(xí),爭取今年第一?!碑?dāng)我們問“葉老師,你的教學(xué)風(fēng)格是什么?”葉老師說,他的教學(xué)風(fēng)格是輕松、自由、幽默。整個面試過程中,葉先生一直很幽默,使得面試氣氛輕松。
資深語文老師葉先生很認(rèn)真地告訴我們:“學(xué)好語文,首先要學(xué)習(xí)課本知識,培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的能力。其次,一定要注意課外知識的積累,加強(qiáng)課外閱讀量,做筆記,學(xué)以致用?!比~老師的座右銘:智者不惑,勇者不懼,仁者無敵。
面試?yán)蠋熓呛芎玫幕顒?!在與老師的訪談和交流中,我們真的學(xué)到了很多,受訪者的人格魅力深深感染了我們。通過采訪,我們和老師的距離縮小了,老師的良苦用心也明白了。老師被譽(yù)為人類靈魂的工程師,是新時代最美麗的人!
作文我的作文老師篇16
暑假里聽到要換新老師,教我們語文,心里有點失落,又有點緊張和擔(dān)心。
失落的是陪伴我們四年的王老師再也看不到了,回想這四年來她對我的諄諄教誨,點點滴滴,有笑也有淚,是每當(dāng)我有一點點進(jìn)步時,她對我的肯定和表揚(yáng);淚是有時我做的不夠好,他對我批評教育時。
緊張和擔(dān)心是新來的老師會喜歡我嗎?猜測著她是完全陌生的,還是我們學(xué)校里看到過的呢……
8月底時,收到新來的孫老師打來要家訪的電話,既高興又緊張,終于可以揭曉謎底了,我拿出我平時最愛吃的一些飲料、水果和小點心準(zhǔn)備迎接我的新老師。晚上7:00隨著門鈴響后,只見孫老師一頭披肩長發(fā),高高的個子,鼻梁上架著一副無框眼鏡,滿臉和藹的笑容,給人一種平易近人的感覺。頓時,我緊張的心總算放了下來。
孫老師讓我坐在她身旁,我們開心的聊了很久,我準(zhǔn)備的東西她一樣也沒吃,我拿出我的最愛“旺旺仙貝”給她吃,她放在茶幾上,我心想:老師是不是不喜歡吃呀!看來我是白忙了一場,沒想到臨走時,孫老師拿起我給她的一小包旺旺仙貝說:“這是你給我的一片心意,我?guī)ё??!睆倪@件小事中讓我感受到孫老師的善解人意。
開學(xué)至今,為了不讓孫老師失望,我盡最大努力把字寫的工整些,雖然和別人寫的好比還差很多,但比上學(xué)期的自己寫得要好很多了。
作文我的作文老師篇17
生活中,我的老師有很多種,例如身強(qiáng)力壯的體育老師,活潑外向的英語老師,才高八斗的語文老師,但是我最喜歡的就是那一絲不茍妙語連珠的數(shù)學(xué)蓋老師。
蓋老師是我這5年小學(xué)生涯中最佩服的人,她白皙的臉上牽著一雙炯炯有神的大眼睛,閃爍著智慧的光芒,那烏黑亮麗的長發(fā)散落在肩上,尖尖的鼻子下,櫻桃小嘴,簡直漂亮極了。
蓋老師不光長得漂亮,講課還非常幽默風(fēng)趣,上課的時候是不允許學(xué)生吃東西的,記得剛上小學(xué)的時候,一位淘氣的男生在課上偷偷吃“話梅糖”,蓋老師的眼睛明察秋毫,下手速度也快,快步走到那個同學(xué)旁邊,一把就把半袋“話梅糖”繳獲了。同學(xué)們都以為老師會嚴(yán)厲的批評,但是蓋老師拿出一顆“話梅糖”放進(jìn)嘴里,不住的點頭:“好東西不能浪費(fèi)呀,先存到我的肚子里吧?!比嗤瑢W(xué)都哈哈大笑,那個偷吃的男生瞬間羞紅了臉,以后再也不改了。
在我們的數(shù)學(xué)課上,正是因為蓋老師風(fēng)趣幽默的講課風(fēng)格,才使得我對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿了興趣,老師那雙手仿佛充滿了魔力一般用一支潔白的粉筆。黑板上來回運(yùn)動,那一個個本該枯燥乏味的數(shù)字仿佛得到了新生,一個個如小精靈般從書本中躍動而出,與我們打著招呼,本該枯燥乏味的課堂,正是因為有了蓋老師而變得妙趣橫生起來。有一次,老師在給我們講應(yīng)用題的時候,由于題目比較繞,我們怎么也聽不懂,老師突然靈機(jī)一動,就拿現(xiàn)在特別流行的真人CS對抗活動的過程來比喻,她說做數(shù)學(xué)題就像打仗一樣,要摸清對方的陣型找到突破口,那就可以一舉把對方拿下了,經(jīng)過老師這么形象的一講,同學(xué)們豁然開朗了,做題思路就像水龍頭出水一般茅塞頓開。
蓋老師不僅教數(shù)學(xué),還兼職教品德,記得四年級的一次品德課——太陽公公走近你,老師沒有單純枯燥的照本宣科,而是帶我們來到操場,在講述太陽的構(gòu)造的同時,讓我們在太陽下盡情的做手影游戲,我們做出了很多造型,小鳥,小貓,小狗啦,玩的特別開心,在游戲中也記住了課本的知識。
蓋老師就是這樣,不僅帶給我們在知識的海洋中遨游,而且還能夠通過豐富多彩的課堂實踐讓我們學(xué)到很多難得的知識。
作文我的作文老師篇18
瘦高的個子,長長的頭發(fā),一雙美麗的大眼睛對我們充滿著關(guān)心和愛護(hù),在她衣著樸素的外表下隱藏著說不完的故事。她,就是我們的班主任王教師。
王教師雖然是一位平凡的教師,但卻扮演著不平凡的主角——用她的方式愛著我們這群孩子。雖然我們班并不是個性拔尖,但她沒有放下我們,而是想方設(shè)法教會我們很多東西。臨近期末考試時,她總是用幽默生動的語言使我們減少了幾分緊張。
下課了,她從不拖堂,毫不猶豫地讓我們到走廊上呼吸新鮮空氣。隔壁班的同學(xué)則用羨慕的眼神望著我們。每節(jié)課,她都細(xì)心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,讓大家用愉悅的情緒去對待枯燥家庭作業(yè)。雖然每一天都有語文課,但同學(xué)們都會對每一節(jié)語文課十分珍惜。她仿佛不像一位教師,而是一位用真情去呵護(hù)學(xué)生的媽媽。
王教師還很幽默呢,記得有一次上課,王教師正在檢查一位同學(xué)的背書狀況,王教師先問道:“肝臟位于人體哪一個位置”由于這位同學(xué)沒有完成作業(yè),變得啞口無言,隨便指了指胸腔右部。這時,王教師輕輕地說:“瞧,我們班的第一位火星人誕生了!”同學(xué)們捧腹大笑,王教師用幽默的語言化解了尷尬。從此以后,同學(xué)們都更加認(rèn)真對待背書作業(yè)了。
王教師用自我的心血和汗水換來我們的知識,換來我們的成功;王教師在課堂上用自我的言行舉止為我們開路,引導(dǎo)我們向前;王教師是大樹,我們就像樹上的葉子,在哺育下茁壯成長,一旦離開了教師,我們便像魚離開了水一樣,無法生存。教師對我們的愛在學(xué)校里流淌,她的愛心使我們茁壯成長!