學(xué)習(xí)啦 > 優(yōu)秀作品專欄 > 優(yōu)秀作文 >

關(guān)于堅(jiān)持作文的

時(shí)間: 新華0 分享

好的作文應(yīng)該有真情實(shí)感,能夠打動讀者的心弦,引起讀者的共鳴。關(guān)于堅(jiān)持作文的怎么才能寫好?這里分享一些關(guān)于堅(jiān)持作文的,方便大家學(xué)習(xí)。

關(guān)于堅(jiān)持作文的篇1

堅(jiān)持是毅力,仿佛一輪熾熱不落的艷陽;堅(jiān)持是靈魂,仿佛一群屹立不倒的山林。

堅(jiān)持是雄壯的,因?yàn)閳?jiān)持是由于百般地敲打而磨練出來的;堅(jiān)持是甘甜的,因?yàn)闊o畏的與不倒的毅力早已在心中播下了勝利的種子。

“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還?!笔沁吶麑⑹渴刈鎳膱?jiān)持; “千淘萬漉雖心苦,吹盡狂沙始到金?!乔骞賹φx的不懈堅(jiān)持。歷史長河延綿不息,堅(jiān)持有如戰(zhàn)場上最后一只捷旗,鮮得血紅,飄得逸然,在人們的心顛扎下深根。

想要堅(jiān)持的人心中滿懷的是希望。如果劉翔心中沒有沖擊奧運(yùn)冠軍的希望,又怎會有因堅(jiān)持而得來的榮譽(yù);如果愛迪生心中沒有照明世界的希望,又怎會有因堅(jiān)持而換來的永不熄滅的電燈。堅(jiān)持不是一縣的曇花,卻是那四季不敗的常青樹,是那朝陽的向日葵------對未來幸福的希望不斷奮發(fā)。

嘗試過堅(jiān)持的人煅造了包含毅力的信念。嘗試過堅(jiān)強(qiáng)的人都經(jīng)歷過無數(shù)的困苦,都面臨過非常人能承受的恐懼,都避免不了插入心扉的絞痛。正因?yàn)檫@極強(qiáng)的堅(jiān)持,排山倒海的氣勢沖擊人心,毅力在不斷的堅(jiān)持下愈戰(zhàn)愈強(qiáng),使信念鍍上一層百箭不侵的毅力盔甲。

掌握堅(jiān)持的人是成功的,是永不言棄的。英國首相丘吉爾用他一生的成功經(jīng)驗(yàn)告訴世人:成功根本沒有秘訣可言,如果有的話,就有兩個(gè):第一個(gè)就是堅(jiān)持到底,永不言棄;第二個(gè)就是當(dāng)你想放棄的時(shí)候,回過頭來看看第一個(gè)秘訣,堅(jiān)持到底,永不言棄。

在成功的道路上,堅(jiān)持是非常重要的,,面對挫折時(shí),要告訴自己:要堅(jiān)持,再來一次。因?yàn)橹淮蔚氖∫呀?jīng)過去,跌到了,爬起來。只是成功者跌到的次數(shù)比爬起的次數(shù)要少一次,平庸者跌到的次數(shù)比爬起來的次數(shù)多一次而已。最后一次爬起來的人我們叫他成功,最后一次爬不起來,不愿爬起來,喪失堅(jiān)持要放棄的人就叫失敗。

堅(jiān)持是毅力,堅(jiān)持是靈魂,堅(jiān)持宛如苦盡甘來時(shí)品茗的瓊漿美露,是人亢奮后陶醉;堅(jiān)持宛如雨后的彩虹,使人經(jīng)歷無數(shù)風(fēng)雨后飽嘗甜頭。

埋在心里的勝利之種還未開花嗎?不用著急,請用堅(jiān)持的汗水將其灌溉,相信成功離此時(shí)不再遙遠(yuǎn)……

關(guān)于堅(jiān)持作文的篇2

敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

你們好!

有這么一家人,男的是教師,在一所中專教經(jīng)濟(jì)學(xué);女的下崗,在街上開一紐扣店;女兒在一所普通中學(xué)讀初三。一家人都是普通人,過的日子也是平平淡淡、緊緊巴巴。

一天,男的在圖書館看到一本雜志上介紹的全是世界上列入五百強(qiáng)的大公司,公司的老板都是一根筋,一條路走出成功的。于是他想:是不是心無旁騖地做一件事,更容易成為強(qiáng)者過后他把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴妻子說,以后再進(jìn)貨,不要再進(jìn)頭飾、胸花之類的東西了,全進(jìn)紐扣,有多少品種進(jìn)多少,看看會怎樣樣。從那以后,在這座城市里一家航空母艦式的紐扣店奇跡般地出現(xiàn)了。所有做紐扣批發(fā)和銷售的人來到那里,都直奔這家紐扣店,男的也所以成了“紐扣大王”。

世界第一強(qiáng)零售業(yè)的老大沃爾瑪,他自始自終只做零售,錢再多都不買地,都不去做房地產(chǎn)。美國通用汽車公司是世界第二強(qiáng),一百多年來也是只做汽車與配件,資產(chǎn)到達(dá)八萬億了,都不去做航空與輪船。世界首府比爾·蓋茨也是一條路走到底,錢再多都只做軟件,其他行業(yè)再賺錢都不去做。

從一而終,堅(jiān)持一條路走到底,這種做法本身就蘊(yùn)藏著天大的玄機(jī)。不僅僅是這些成功的商人懂得這個(gè)道理,我們一般的人同樣如此。我們從小就聽過“小貓釣魚”的故事。小貓?jiān)卺烎~的時(shí)候看到蝴蝶、蜜蜂,便放下手頭的事去嬉戲,最終一條魚也沒釣到。但當(dāng)它一心一意釣魚時(shí),卻收獲不少。這難道不是世上最簡單的道理嗎然而,又有多少人能做到呢

作為學(xué)生,我們要明白,不管我們學(xué)習(xí)什么,我們都要有種堅(jiān)持不懈的信念。能夠做醫(yī)生,能夠做律師,也能夠做企業(yè)家,但不管最終的選擇是什么,都要選擇一條路始終如一地走下去,不要?jiǎng)訐u,不要隨意改變前進(jìn)的方向。僅有這樣,耕耘才會有收獲,成功才不會遙遙無期。學(xué)業(yè)如此,事業(yè)如此,感情亦如此……

曾聽說過,堅(jiān)持登一座山峰的人,必須會到達(dá)頂峰。此刻看來,一輩子堅(jiān)持做一件事的人,也必須會成功,并且會成為一個(gè)強(qiáng)者,一個(gè)佼佼者。

關(guān)于堅(jiān)持作文的篇3

不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?在風(fēng)雨來臨時(shí)堅(jiān)持下去,也許,下一刻,幸福的彩虹就會如期而至!

要跑1000米了,我緊張得不得了,要繞著操場跑七圈半呢!但該來的還是來了。“預(yù)備,跑!”隨著老師一聲令下,我們開始跑了。第一圈,同學(xué)們好快,我明顯落后了,還有六七圈呢,要堅(jiān)持呀!于是我攥緊拳頭,低著頭往前跑。

到了第五圈,我累的喘不上氣來,背上仿佛壓了一座大山,實(shí)在是跑不動了,我已經(jīng)雙腿無力,手心和額頭上布滿了汗珠,似乎下一秒鐘我就要停下來。望著眼前的跑道,我模糊的視線里出現(xiàn)了電影《小鞋子》中哥哥奮力奔跑的身影,憑借著堅(jiān)定信念,他奔跑著。我咬了咬牙,再一次告訴自己:再堅(jiān)持堅(jiān)持就到終點(diǎn)了!

這時(shí)我突然聽到同學(xué)的加油聲:“堅(jiān)持住,林彥坤,別放松!”我拼盡了最后的力量,向終點(diǎn)跑去,只覺得耳邊生風(fēng),樹和教學(xué)樓都變得模糊了,腿好像充滿了力量,自己向前奔跑著,眼前只有紅色的跑道,我沖過了終點(diǎn)線!

剛起跑時(shí),我氣餒過;最艱難時(shí),我動搖過。但在自我的激勵(lì)中,在同學(xué)們的加油聲中,我堅(jiān)持著,我看到了希望,我獲得了成功。

“人不是為失敗而生的,一個(gè)人可以被毀滅,但不能被打敗?!边@是《老人與?!分形易钕矚g的一句,這句話不僅印在了我的心里,更印在了我堅(jiān)持的行動中。努力,成為做一個(gè)懂得堅(jiān)持的人,就會看到勝利的招手!

關(guān)于堅(jiān)持作文的篇4

陽光灑向大地,金色的光發(fā)出耀眼的光芒,再一次地進(jìn)化了我的興奮。

吸吮著清晨的氣息,香甜、清新,都編織成我今天活動的想象圖——拉練。穿好衣服,背起包,大跨步地向?qū)W校走去。走到教室,果然不出所料,同學(xué)們老早就擠在班里了呢!

排好隊(duì),在廣場集中,一支支隊(duì)伍秩序井然地向終點(diǎn)走去。路上,一片鳥語花香,也使我的心情更舒暢。我們走在路上,一切風(fēng)景盡收眼底:繁忙的十字路口,樹蔭籠罩的小道,經(jīng)過昨夜大雨洗禮而變得泥濘的小路……

開始,我們雄赳赳,氣昂昂地前行著,即使上了綠道也很少有休息的,一路歡歌笑語,似乎感覺不到疲憊,更有人還去找人打鬧,生怕自已體力用不完似的,我也不是安靜的,與同學(xué)談天論地,腳仿佛是臺機(jī)器,不知疲倦;就算背著個(gè)重包,也沒有任何疼痛,可能是因?yàn)槁飞系拿谰芭c同學(xué)間的談?wù)摪伞?/p>

來到一條小河邊,望著對面的竹林,心驚膽戰(zhàn)地走在窄窄的石橋,看著中央的水,我不禁有些害怕,但還是從容不迫地走著,還與同學(xué)有說有笑。終于,抵達(dá)了目的地。

擺好餐布,卸下背包,坐下,不免會感到一絲疲憊。但面對滿桌布的美食,累意瞬間灰飛,開始瘋狂地吃,仿佛三天沒吃到過食物。

竹林多美??!清新的空氣,濕潤的泥土,散發(fā)著清香的草……無一不令人陶醉。就在此片竹林籠罩下,我們開始了我們的娛樂:打牌、玩游戲、表演節(jié)目……時(shí)間就在這快樂中流逝而去。

吃飽喝足,該返回了,不知怎么的,腳愈發(fā)疼痛了。還是那條河,雖不再有恐懼感,但腳的累意像是乘了十倍,還多。返回前,隊(duì)伍還挺整齊的,但到了綠道,散的散,走的走,簡直“潰不成軍”。我心里只有一個(gè)念頭:回家,可是我這腳怎么啦,走十步便一痛,仿佛針扎。好多次,都想倒下不走了,想擺平那拖著千斤鐵的腳,倒在一旁,“四海為家”。但一個(gè)聲音在我大腦中徘徊,“堅(jiān)持就是勝利”。我賣力地走著,看著身邊的同學(xué),便越走越勇,最后抵達(dá)了“整理點(diǎn)”。

整隊(duì)后,隊(duì)伍雖然走得還是慢,卻還挺整齊。目標(biāo)很遠(yuǎn),似乎又很近,我的腿也漸漸麻木,卻又更有力量。終于,到達(dá)學(xué)校。坐下后,我感覺渾身散架了,卻給我留下了終身難忘的道理。

道路很遠(yuǎn),腳步更長;惟有堅(jiān)持,才得成功!

關(guān)于堅(jiān)持作文的篇5

細(xì)細(xì)的溪流最終能匯成浩瀚無邊的大海:一方方的泥土和石頭可以聚成險(xiǎn)峻的高山:一棵棵小樹最后形成茂密的森林……大自然向我們闡述了生活的真諦:堅(jiān)持,就能創(chuàng)造奇跡,走向成功。

20世紀(jì)70年代,拳王阿里正以他的堅(jiān)持贏得了比賽。他的成功,不也是活生生地體現(xiàn)了堅(jiān)持對于人的重要性嗎?

縱觀歷史長河,曹雪芹曾對他的作品披閱十載,增刪五次,正是由于他十年的堅(jiān)持不懈,紅樓夢才得以問世,成為膾炙人口的名著;愚公移山的故事人盡皆知,但移山憑借什么條件呢?愚公說:“雖我之死,有子存焉,子又生孫,孫又生子,子又有子,子又有孫,子子孫孫無窮匱也?!辈灰彩强恳淮淮鷪?jiān)持的結(jié)果嗎?

而現(xiàn)代中國,因堅(jiān)持而勝利的事跡枚不勝舉,因?yàn)閳?jiān)持,洪戰(zhàn)輝無畏家庭的貧苦和肩上的擔(dān)子,毅然一個(gè)人走上了大學(xué)。多年來的堅(jiān)持,終于圓了自己一個(gè)別人認(rèn)為不可思議的大學(xué)夢。因?yàn)閳?jiān)持,使青藏鐵路創(chuàng)造了奇跡。在那人跡稀至的高原地帶,青藏鐵路建設(shè)大軍以驚人的勇氣和毅力,克服了高原缺氧。

多年凍土,生態(tài)脆弱的三大世界性難題,創(chuàng)造了在平均海拔為4000米修建高原鐵路的人間奇跡。奇跡的創(chuàng)造源于英雄們整整七年的堅(jiān)持。在艱辛的修路生活中,上至工程師,下至普通修筑工人,堅(jiān)持讓他們一次次邁過了孤獨(dú),邁過了病疼,于20年7月1日向國人交了一份滿意的答卷。

當(dāng)然,存在我們記憶中的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些。愛迪生發(fā)明了電燈,諾貝爾發(fā)明了鐳,克林頓當(dāng)上了美國總統(tǒng)……都是堅(jiān)持的結(jié)果。

同樣,作為中學(xué)生,我們也需要一種堅(jiān)持,遇到困難和挫折,只有堅(jiān)持不懈,才能勇往直前,得到快樂與榮譽(yù):只有堅(jiān)持向前走,我們才不至于止步不前。特別是作為畢業(yè)班的學(xué)生,面臨著人生的第一個(gè)選擇,堅(jiān)持,能使我們把握自己的命運(yùn)。

朋友們,堅(jiān)持向前走吧!邁過此關(guān),我們還有下一個(gè)大關(guān),人生總有無數(shù)的挑戰(zhàn),只有堅(jiān)持,才可以讓你從容面對,才能創(chuàng)造奇跡,獲得成功!

關(guān)于堅(jiān)持作文的篇6

生命是可貴的,不僅人類熱愛生命,小動物也同樣熱愛生命。

植樹節(jié)那天,我在花盆里種了一棵西紅柿樹苗。把土填好之后,就拿來水壺給樹苗澆水。澆完水之后我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)小點(diǎn)在土上行走,于是拿來了放大鏡看了看,原來是一些小螞蟻出來了,大概八、九只的樣子,我能清楚的發(fā)現(xiàn),還有一只沒有出來,它被卡在了土里。已經(jīng)出來了的螞蟻“拉了拉”這只螞蟻,可拉不出來,我又仔細(xì)的觀察,它們放了“手”,好像在議論什么。隨后,我又看見一只螞蟻再一次用“手”拉住這只螞蟻,其它的螞蟻不由自主地形成了“猴子撈月”式的隊(duì)形,一只拉著一只,形成了一長串,盡管有這么多的螞蟻來幫忙,但依然沒有那么順利,這只被卡住的螞蟻仍然拼命的掙扎。此時(shí),我的內(nèi)心也跟著緊張起來,但是讓我看到的是它們并沒有放棄,始終在拼盡全力,一直在堅(jiān)持。功夫不負(fù)有心人,最終,那只被卡住的螞蟻被成功救出。

這些小螞蟻的行為,讓我想到了汶川地震中那些不知道名字的解放軍戰(zhàn)士,他們幾天幾夜不合眼,為的就是爭分奪秒救出幸存者,正是因?yàn)檫@份堅(jiān)持,多少條生命在死亡線上救回??梢?,生命是可貴的,在非親非故的陌生人之間,都拼盡全力,出手相助,讓人震撼,讓人感慨。

通過這次觀察螞蟻行動,使我想到,以后無論做什么事都要堅(jiān)持,學(xué)會珍惜一切,包括生命。生命是珍貴的,同樣也是脆弱的,如果在以后的生活中,能讓我們的內(nèi)心強(qiáng)大起來,就不會讓“學(xué)生死亡”事件,頻頻發(fā)生。

2180330