敘事篇的作文

敘事篇的作文(精選12篇)

敘事篇的作文要怎么寫(xiě)，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的敘事篇的作文樣本能讓你事半功倍，下面分享【敘事篇的作文(精選12篇)】，供你選擇借鑒。

敘事篇的作文1

文題：悔要求：寫(xiě)出自己曾經(jīng)為之懊悔的一件事的來(lái)龍去脈以及心理活動(dòng)。

提示：寫(xiě)作本文要先寫(xiě)好“過(guò)失”，以展示觸發(fā)悔過(guò)之情的一段經(jīng)歷與事由，還要寫(xiě)出彌補(bǔ)過(guò)失的實(shí)際行動(dòng)，這其間要寫(xiě)出對(duì)“過(guò)失”的認(rèn)識(shí)過(guò)程?？蓮娜绾未颂幨潞屯晟谱晕移返路矫孢x材。

敘事篇的作文2

往往有許多人總會(huì)在記憶中湮滅，假若人生可以重來(lái)，那是否可以選擇曾經(jīng)?然而人生沒(méi)有假如，許多人與物終將會(huì)在記憶中忘卻。

獨(dú)走竹道，其也悲涼?？倳?huì)有那么一群人，他們?yōu)閴?mèng)想踏上學(xué)習(xí)的道路，行行色色的人在學(xué)校中相聚，相遇、相知，以至相散，有的會(huì)成為知己，有的則會(huì)成為朋友，然而最多的卻是相散后成為過(guò)客。

人走茶涼，難留其溫。太多的太多，無(wú)盡的記憶時(shí)常會(huì)在眼前浮現(xiàn)。我以為抓住了記憶就不會(huì)忘卻，可是我錯(cuò)了，我不知道記憶也會(huì)消散。記憶消散，那么許多人是否也會(huì)隨之消散?我時(shí)常這樣反問(wèn)自己，可我看到的是太多的空洞。我時(shí)常擔(dān)心自己會(huì)忘掉某些人，我怕我會(huì)成為過(guò)客，我不愿去想，也不敢去想。我很迷茫，也很疑惑，更多的或許是不愿吧!

生而無(wú)奈，然而不易。人一生中會(huì)遇見(jiàn)許多人，往往真正在乎自己的也就那么幾個(gè)，這是真正的朋友。真正的朋友總會(huì)在自己危難時(shí)幫自己度過(guò)，因此記憶也總選擇記住朋友，所以它并不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間而忘卻。朋友曾經(jīng)和朋友聊天，他說(shuō)和小學(xué)同學(xué)相遇，可卻無(wú)話對(duì)他說(shuō)去說(shuō)，感覺(jué)關(guān)系淡了吧，最終也就成了過(guò)客。我總是在想，人生就像演戲，我們用不同的心態(tài)對(duì)待不同的人，形行色色的人也就讓我們有了多樣的心態(tài)，而此過(guò)程中充滿了欺騙和偽善，真正的友情卻少之又少。人一生中擁有幾個(gè)真心朋友也就無(wú)憾了。但人生中太多的謊言，太多的無(wú)奈卻終將會(huì)吧大多的人變?yōu)檫^(guò)客，或許人生最悲的事也就莫過(guò)于此吧!

人與人之間有時(shí)就如宇宙天際，地月旋轉(zhuǎn)，彗星擦肩。真正朋友就如地月旋轉(zhuǎn)，長(zhǎng)久相伴。人生過(guò)客就如彗星擦肩，一轉(zhuǎn)即逝。然而人生大多卻如彗星，擦肩而過(guò)。曾經(jīng)無(wú)知以為人生雖有過(guò)客，但卻少之又少。然則物極必反，慢慢地才看清世界，才逐漸明白自己不過(guò)是大千世界中萬(wàn)千過(guò)客的一員罷了!

人生亦涼，其也悲涼，流星易逝，恍若過(guò)客。

敘事篇的作文3

幾天前，家里的水龍頭壞了，不斷的漏水。一滴、二滴、三滴，聽(tīng)得人心煩。由于爸爸一直上班沒(méi)有時(shí)間來(lái)修理，奶奶只好拿個(gè)臉盆放在水龍頭下接水。

今天一大早，奶奶打開(kāi)水龍頭準(zhǔn)備洗臉?biāo)⒀??？墒钦l(shuí)知，水龍頭發(fā)出“嘰嘰嘰”的刺耳聲，漏水情況也比以前嚴(yán)重多了。奶奶只好拿來(lái)一些小工具自己修理，可是弄了半天還是沒(méi)有修好，水龍頭還是發(fā)出刺耳的聲音，聽(tīng)得我心煩意亂。媽媽也聽(tīng)不下去了，上前試著修理，可是折騰了半天一點(diǎn)也沒(méi)有減少漏水的情況，刺耳的聲音不斷的發(fā)出，最后聽(tīng)得我從床上火冒三丈的跳了起來(lái)，嘴里罵道：“這個(gè)破水龍頭，還讓不讓人睡覺(jué)了?”又轉(zhuǎn)身對(duì)奶奶說(shuō)：“老爸不在家，我是家里唯一的男子漢，要不我來(lái)試試吧!”話一說(shuō)完，我就走到衛(wèi)生間去。

我把水龍頭往右扳，水漏得更多了，就往左扳，漏水是小了一點(diǎn)，可是刺耳的聲音沒(méi)有減弱。我又試著把水龍頭往下按，情況沒(méi)有變好;我又試著把水龍頭往上扳，咦，水突然不滴了，刺耳的聲音也沒(méi)有了，可是手一拿開(kāi)，情況又復(fù)原了。奶奶一聽(tīng)沒(méi)有聲音了，也趕緊湊過(guò)來(lái)看是什么情況。我再次把水龍頭往上扳，這樣的動(dòng)作持續(xù)了幾分鐘，我再次試著把手放開(kāi)，水真的不漏了，刺耳的聲音也沒(méi)有了。

我趕緊把這個(gè)方法告訴了奶奶和媽媽，雖然沒(méi)有徹底的把水龍頭修好，但也算是暫時(shí)把它修好了，最起碼不會(huì)聽(tīng)到那刺耳的聲音了。奶奶和媽媽直夸我真不錯(cuò)，說(shuō)我真的長(zhǎng)大了，像個(gè)男子漢了，我聽(tīng)了心里美滋滋的。

敘事篇的作文4

荒島上可以練就毅力，毅力可以磨練雄心，雄心可以開(kāi)鑿智慧，智慧就是希望的征帆!生存簡(jiǎn)單，但不可忽視，學(xué)會(huì)容易，但是做起來(lái)是毅力的往途，兩個(gè)詞組在一起，就是今天的正題學(xué)會(huì)生存。

烈日炎炎，蟬鳴不斷。我與爸爸媽媽一起去華聯(lián)，買完了東西，爸爸去付錢(qián)，稀里糊涂的跟著爸爸走了，可是爸爸一轉(zhuǎn)彎就不見(jiàn)了，頓時(shí)間，恐懼、驚慌一齊向我襲來(lái)，那些拐騙小孩啦，被綁架啦的事情一下子都涌入我的腦海，面前熙熙攘攘的人流仿佛都充滿了危險(xiǎn)，這個(gè)熟悉的地方一下子變的陌生，我嚇的毛骨悚然，都快哭了，如果當(dāng)時(shí)給我戴上一頂帽子，都會(huì)被頭發(fā)頂下來(lái)!我漫無(wú)目的地跑來(lái)跑去，我身邊好像危機(jī)四伏，我渾身的血液都要沸騰了，情急之下，我急中生智，找到了一位服務(wù)員阿姨，告訴了阿姨我的倒霉之旅，阿姨用溫暖的大手拉住我冰冷的小手，溫柔的拂平我的頭發(fā)，我的心好像一頭受驚的小鹿，驚魂未定，阿姨要帶我去廣播室。我連連后退，但阿姨用手拉著我去了，一路上嗔怪我、囑咐我、安慰我、教育我。到了廣播室，阿姨問(wèn)清了我的情況，對(duì)著廣播喊，讓爸爸媽媽來(lái)領(lǐng)我，爸爸媽媽正為我走丟急的像熱鍋上的螞蟻，媽媽還差一點(diǎn)哭，聽(tīng)到這兒，他們發(fā)瘋似的來(lái)找我，見(jiàn)到爸爸媽媽，我憋悶已久的心情一下子哭了出來(lái)，這種經(jīng)歷，對(duì)于一個(gè)5歲的孩子來(lái)說(shuō)，該是怎樣的驚心動(dòng)魄呀!

在社會(huì)中生存，要有奮斗不止的意志和豁達(dá)的樂(lè)觀精神，如果遇到危險(xiǎn)，向人求助，不是本身的錯(cuò)誤，而是本能的智慧。只有有了智慧、堅(jiān)強(qiáng)、毅力、信念，才能生存下去。

學(xué)會(huì)生存，現(xiàn)在中國(guó)許多父母只顧溺愛(ài)孩子們，卻使孩子們養(yǎng)成衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的不良習(xí)慣，導(dǎo)致孩子們把勞動(dòng)和生存技能拋之不顧。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報(bào)道，讀高三的學(xué)生居然還不會(huì)坐公共汽車!這太令人驚訝了;還有些大學(xué)生，就連微波爐也不會(huì)使用。我們這個(gè)社會(huì)不需要只有高學(xué)歷，而連人類最基本的生存都不會(huì)的人。所以，我們要學(xué)會(huì)生存，我們要做環(huán)境的主人，我們要主宰自己。

敘事篇的作文5

暑假里，媽媽帶我去上海長(zhǎng)風(fēng)海洋館游玩。一路上，我非常興奮，聽(tīng)媽媽說(shuō)那里有好多漂亮的海洋生物以及精彩的動(dòng)物表演。

進(jìn)入海洋館，我們首先參觀了海洋世界。這里的海洋生物可真多啊!湛藍(lán)的海水在我們周圍涌動(dòng)，隔著厚厚的玻璃，我們看到了兇猛的鯊魚(yú)，扇動(dòng)翅膀的鰩魚(yú)，妖嬈的海鱔，色彩斑斕的金魚(yú)、珊瑚，可愛(ài)的企鵝、海星、海螺、飛魚(yú)、海馬、水母，還有懶洋洋的大海龜……潛水員在和他們親密地接觸，給它們喂食，真想自己也加入其中啊!

接著，我們觀看了精彩的海獅和白鯨表演。海獅有棕褐色的皮毛，身上很光滑，走起路來(lái)一搖一擺，像個(gè)胖婆婆。海獅很聰明，能聽(tīng)懂馴養(yǎng)師的話，表演各種動(dòng)作，引起全場(chǎng)觀眾熱烈的掌聲。海獅退場(chǎng)后，從池底緩緩冒出三個(gè)龐然大物，“白鯨”我們不約而同地叫了起來(lái)。白鯨先揮揮背上的魚(yú)鰭向我們問(wèn)好，接下來(lái)為我們表演它的拿手絕活——頂球。它們還能唱出悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌。最后，它們馱著馴養(yǎng)師在池中飛快地游動(dòng)。各種表演精彩極了，可快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，一轉(zhuǎn)眼，表演結(jié)束了。

今天，我看到了這么多的海洋生物，感嘆到海洋是各種生物的'搖籃。讓我們攜起手來(lái)，一起保護(hù)我們美麗的家園。

敘事篇的作文6

由于我放學(xué)晚了一點(diǎn)，媽媽氣得把我扔在了學(xué)校的大門(mén)口，自己騎著摩托車回家去了。

我一個(gè)人委屈地走在回家的路上，心想：“媽媽真是太不理解人了，怎能這樣對(duì)我呢?老師晚放學(xué)又由得了我嗎?”

回到家里，我剛想與媽媽辯解，媽媽卻氣沖沖地說(shuō)：“你們老師說(shuō)完了嗎?她怎么這么羅嗦呀!竟然晚放了半個(gè)小時(shí)，咱們本來(lái)想去你姥姥家，可是這么晚了，還去什么呀!”。我聽(tīng)后，剛想與媽媽頂嘴，忽然想起老師的話“當(dāng)老師與家長(zhǎng)的想法或做法發(fā)生矛盾時(shí)，你應(yīng)該靠自己的智慧和你那能說(shuō)會(huì)道的小嘴，把錯(cuò)的一方說(shuō)得心服口服，把老師和家長(zhǎng)那一顆顆散落的珍珠，用你的美麗的‘彩帶’把他們穿起來(lái)，成為裝點(diǎn)你心靈的寶物，所以，你務(wù)必要做好‘彩帶’，讓家長(zhǎng)和老師的心連在一起?！?/p>

想到這兒，我的氣早已飛到九霄云外去了，心平氣和地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，您別生氣了，我們的羅老師費(fèi)盡心思給我們講，怎樣寫(xiě)好作文，目的是讓我們這次作文人人得優(yōu)秀，人人都過(guò)關(guān)，讓我們一天比一天進(jìn)步，學(xué)習(xí)越來(lái)越出色，作文水平越來(lái)越高。我覺(jué)得我們老師就像陽(yáng)光一樣照耀著我們，讓我們這些小花朵個(gè)個(gè)都變成美麗的牡丹，如果我們失去了老師的關(guān)懷與幫助，就像花兒失去了陽(yáng)光一樣，老師是多么偉大呀!我真為我們的老師感到自豪，可是您卻不分青紅皂白的拿我當(dāng)出氣筒……”說(shuō)著說(shuō)著，我就忍不住掉下了眼淚。

媽媽聽(tīng)了我的這番話，站起來(lái)走到我跟前，抱著我的頭，慚愧地對(duì)我說(shuō)：“媽媽誤會(huì)你了，也誤會(huì)了你們的老師，原來(lái)老師是這么關(guān)心你們的學(xué)習(xí)，以后我一定要和老師心連心，把你們的學(xué)習(xí)搞好。媽媽了解了你們的老師，她真是一位優(yōu)秀的老師，媽媽錯(cuò)了。”

聽(tīng)了媽媽的話，我原諒了媽媽，因?yàn)閶寢尳游一丶业臅r(shí)候，在外面站了半個(gè)多小時(shí)，傍晚天氣冷，媽媽穿的衣服又少，凍得實(shí)在受不了，才對(duì)我發(fā)這么大的脾氣。媽媽也是通情達(dá)理的，經(jīng)過(guò)我的解釋，媽媽明白了老師的苦心，也更敬佩我們的老師了。

經(jīng)過(guò)這件事，我讓媽媽理解了老師，我也理解了媽媽，媽媽是一位好媽媽，老師更是一位好老師，我仿佛覺(jué)得自己一下子長(zhǎng)大了。

敘事篇的作文7

鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。

你聽(tīng)了這首詩(shī)，是不是覺(jué)得我要寫(xiě)的是我去耕種呢?如果你覺(jué)得是的話，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我體驗(yàn)的是比耕種輕松許多的采摘、收割。

那時(shí)正值夏天，烈日當(dāng)頭，我跟著外公和媽媽，走到外公的菜園里。本來(lái)我只是一位旁觀者，只需靜靜地躲在陰涼處，看著他們?cè)谔锢锩?，但我十分喜?ài)大自然，就緊跟著外公和媽媽一起采摘。

我們先進(jìn)入豌豆田，那里的豌豆長(zhǎng)得非常茂盛，綠油油的葉子和翠綠的豆莢混在一起，幾乎分辨不出哪個(gè)是葉子，哪個(gè)是豆莢。找到一個(gè)豆莢，就用剪刀輕輕剪下來(lái)，放在籃子里。這些豌豆大部分都是老豌豆，偶爾找到一些嫩的，就直接生吃掉，甜甜的豆汁滋潤(rùn)了我們的雙唇，就連咽下去的時(shí)候還散發(fā)著一股清香。半小時(shí)后，我們采好豌豆了。

太陽(yáng)火辣辣地曬著我們，大地都被烤得燙手。我大汗淋漓，艱難地站起來(lái)，走向辣椒地。刺眼的陽(yáng)光照進(jìn)我的雙眼里，使我睜不開(kāi)眼，連到了辣椒地都不知道。我們蹲下來(lái)，開(kāi)始剪辣椒，“好辣眼睛啊!”我放棄了剪辣椒，開(kāi)始捉蝴蝶。

后來(lái)，我們又去采了絲瓜、干豆、大豆、西紅柿?；貋?lái)后，我的皮膚被曬成了棕色，衣服早已被汗浸透，十分疲憊。采摘只是農(nóng)民要做的一件事，還有很多比采摘更累的。而我們，卻常常浪費(fèi)糧食!

敘事篇的作文8

早晨起床，打開(kāi)窗戶，迎面吹來(lái)清新的空氣。我深深地吸了一口，頓覺(jué)神清氣爽。一天新的生活開(kāi)始了。是啊，眼看中考就要來(lái)臨，學(xué)習(xí)更緊張了，老師們似乎比我們還要緊張，當(dāng)然還有父母。有時(shí)候想想也有點(diǎn)可笑，可在一笑而過(guò)后，我卻深切地體會(huì)到他們的希冀之真，用心之苦。

上學(xué)的路上，灑滿了燦爛的陽(yáng)光。陽(yáng)光，德澤萬(wàn)物，給人間帶來(lái)了溫暖，也開(kāi)啟了我心靈的門(mén)窗。我欣賞著四周的風(fēng)景，一切都是那么的美好。要是這個(gè)時(shí)候中考已結(jié)束那該多好啊!“快遲到了，還不快點(diǎn)?”一聲清脆的呼喚把我從沉思中驚醒，是她，我趕快和她一起跑入校園。

她是我的同學(xué)，是我班成績(jī)最優(yōu)秀的學(xué)生。她每次考試總是令人不可思議地獲得第一名。我也曾努力地追趕過(guò)，最終卻發(fā)現(xiàn)是徒勞。今天發(fā)試卷，她肯定又是滿分了。你看，連她走路的樣子都顯示出十足的自信，我非常羨慕她。在追趕她的過(guò)程中，我收獲很多，既得到了友誼，成績(jī)也提高了不少。想著想著，就到了班級(jí)的門(mén)口，老師早已像往常一樣站在門(mén)口迎接我們了。三年了，風(fēng)雨無(wú)阻，這讓我們很感動(dòng)。

我急忙把書(shū)包放下，還沒(méi)坐穩(wěn)，老師便說(shuō)：“我把昨天下午做的試卷發(fā)一下，總的來(lái)說(shuō)，考得還可以，但個(gè)別同學(xué)的發(fā)揮有點(diǎn)失?！甭?tīng)了這句話，我很擔(dān)心，因?yàn)槲翌A(yù)感到我這次沒(méi)考好，但總不會(huì)低于70分吧!

聽(tīng)著老師報(bào)分?jǐn)?shù)，我的心越來(lái)越緊張，終于念于我了：“某某，65分?！蔽业念^嗡的一聲，一下呆住了!我多么希望是老師看錯(cuò)了，或者改錯(cuò)了，可面前的試卷上明明滿是紅紅的叉子，和一個(gè)醒目的“65”!我該怎么去面對(duì)我的父母、老師和同學(xué)啊!

面對(duì)著可憐的分?jǐn)?shù)，我好像失明了，什么也看不見(jiàn);又好像失聰了，什么也聽(tīng)不到。來(lái)時(shí)的一路光明此時(shí)正離我越來(lái)越遠(yuǎn)了。我陷入了無(wú)底的黑暗之中。

我不知道這一天是怎么過(guò)去的。放學(xué)的時(shí)候，老師留下了我，微笑著對(duì)我說(shuō)：“每一天都要經(jīng)過(guò)黑夜，然而誰(shuí)也阻擋不了光明的到來(lái)。人生也有陷入黑夜的時(shí)候，但要堅(jiān)信：黑夜來(lái)了，黎明就不會(huì)遠(yuǎn)了。老師相信你會(huì)走過(guò)去的。”我含著淚水使勁地點(diǎn)著頭。

我會(huì)永遠(yuǎn)記住這一天，記住老師的話。

敘事篇的作文9

在我的成長(zhǎng)過(guò)程中總是會(huì)有很多令我難忘的事，但是在這些事情中最有意義的一件事是什么呢?

下午，天氣悶熱，看來(lái)要下陣雨了，我們畢業(yè)班的老師又開(kāi)會(huì)，因此提早畜放學(xué)，我就急急趕回家去。黔走”半路，北方天空烏云密布，天暗下來(lái)了。風(fēng)緊刮起來(lái)，路上塵土飛一揚(yáng)，雷聲也轟隆隆地在頭頂上響起來(lái)。我加緊了腳步，將要到家門(mén)口，一聲;霹靂，我嚇了一跳，緊接著，豆粒大的雨點(diǎn)掃射下來(lái)，我跳進(jìn)屋里，只聽(tīng)到屋{頂上“嘩啦啦”地一陣響聲，大雨傾盆而下。放下書(shū)包，做了一會(huì)兒作業(yè)，猛i然想起弟弟還沒(méi)回來(lái)。弟弟患痢疾剛病愈到校，淋不得雨，我該給他送傘去。想到這里，我理續(xù)子書(shū)本，撐著雨傘，卷起褲腳管，手里又拿了一把傘，沖向雨中。

考到中大街四叉路口，正向北弄走去，忽聽(tīng)到左面?zhèn)鱽?lái)一陣小孩的哭聲，我轉(zhuǎn)頭一看，見(jiàn)文具店門(mén)前一位小男孩像只落湯雞跌倒在地。我不禁折身向這孩子走去，把他拉起，哄著他走到屋檐下，問(wèn)了他才知是幼兒園的孩子，等不急大人送傘，自己跑回家。我對(duì)他說(shuō)：“你在這里等著，你媽媽送傘走過(guò)，你叫住她。”說(shuō)完，就想轉(zhuǎn)身走開(kāi)，誰(shuí)知這孩子又“哇”地大哭起來(lái)，我又!見(jiàn)他嘴唇有點(diǎn)發(fā)紫，顯然是已受了涼，我就想：先送他回家吧!可馬上又思l到：弟弟是個(gè)冒失鬼，急性子脾氣，眼下正是放學(xué)回家時(shí)間，要是也像這孩子，那樣冒雨奔回家，也會(huì)受涼?？墒?，腳卻邁不開(kāi)步子，蹭了兩步，馬上退回i來(lái)，對(duì)孩子說(shuō)：“來(lái)，姐姐背上你，送你回家，你給姐姐撐傘。”卜我背著孩子向小東街奔去。我心里希望弟弟的老師多布置一會(huì)兒作業(yè)，讓弟弟遲點(diǎn)放學(xué)，又想，走得快點(diǎn)也許能趕上接弟弟。可風(fēng)越來(lái)越大，孩子傘也撐不住，雨劈臉打來(lái);背著他開(kāi)頭還可以，不一會(huì)汗流俠背，氣喘吁吁，只得放下他走?？山稚险眯尴滤溃谄鸬哪酀M街都是。我又只得背!起他一要搶!響嘛：枷把孩子送到家，我顧不得擦擦頭上的雨水和汗水，急奔學(xué)校。丫一到學(xué)校，“啊!”弟弟的二(2)班教室門(mén)已鎖上，弟弟肯定冒雨回家了。1我呆立在教室門(mén)口，又突然覺(jué)得身上已濕透，卷起的褲子上也滿是泥漿，一?位同學(xué)說(shuō)我白襯衫變成了花襯衫。還不是背那個(gè)孩子沽上的泥漿?我想到弟弟要是淋雨犯病了，媽媽又要責(zé)罵我了，不由得大串淚珠滾了出來(lái)，我又‘沖進(jìn)雨中趕回家去。

一到家門(mén)，見(jiàn)弟弟正同鄰居家小剛在下棋，頭發(fā)也干干的，不像淋過(guò)雨，我驚異地問(wèn)：“弟弟，你怎么回來(lái)的?”“學(xué)校附近一位同學(xué)，到家里拿了傘，借給我回來(lái)的?！钡艿芷届o地回答。

心上的一塊石頭落下來(lái)了。我噓了口氣說(shuō)：“想不到助人為樂(lè)的事到處有!”

這是最難忘也是最有意義的一件事了。

敘事篇的作文10

文題：愛(ài)心要求：以記敘為主，適當(dāng)進(jìn)行抒情和議論。

提示：要求以“愛(ài)心”為題寫(xiě)記敘文。從題目看，要求寫(xiě)人與人之間的一種美好感情，重點(diǎn)要突出“愛(ài)”字。通過(guò)記敘人物的行動(dòng)、語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)人們之間的相互扶助、愛(ài)護(hù)，然后適當(dāng)議論和抒情’，對(duì)真善美進(jìn)行歌頌贊美。選材時(shí)要立足于自己熟悉的人和事，寫(xiě)使你感動(dòng)、追念的人與事。

敘事篇的作文11

文題：不該發(fā)生的事

提示：生活中有不少的事情，不該發(fā)生卻發(fā)生了，這當(dāng)然不是好事，令人遺憾也讓人深思。這種事情有其起因、發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局，把這個(gè)過(guò)程記敘下來(lái)以表現(xiàn)某些人的思想行為，引起人們的反思和警覺(jué)，這是寫(xiě)作本文的主旨。本文以記敘為主，所寫(xiě)事件沒(méi)作限定，可一件，也可幾件，能表達(dá)主旨即可。選擇適當(dāng)?shù)捻樞蛴洈ⅰ?/p>

敘事篇的作文12

那年我站在長(zhǎng)城腳下，面對(duì)一個(gè)小小的人生選擇：一邊是長(zhǎng)城的起步階，遠(yuǎn)望有綿延巨龍的曲線和像螞蟻攀爬土丘般賣力攀登的人;一邊是專設(shè)的直達(dá)山海關(guān)的鋼索纜車，近處有面包一樣的車廂和車廂里輕松談笑的人，曲折的美麗。我在猶豫片刻后選擇了前者。于是一路伴著11月流淌的汗水和11月紅透的楓葉，在不斷的喘氣聲中，我終于兩腿酸軟地趴在山海關(guān)的烽火臺(tái)前。撫著“不到長(zhǎng)城非好漢”的石碑，回望踏過(guò)的蜿蜒，一股勝利的喜悅竄遍全身，而一旁坐纜車上來(lái)的游客們卻一臉的平乏淡然。

我慶幸自己的選擇，它第一次讓我領(lǐng)略了曲折的美麗。

人生本是一道亮麗的風(fēng)景線，因此它不可能沒(méi)有曲折，而正是這些曲折，組成了人生中最美的回憶。長(zhǎng)輩們總是循循善誘：聽(tīng)家長(zhǎng)的話，少走彎路。然而可悲的是，他們并沒(méi)有領(lǐng)悟到，人這一生，如果總是走別人替他鋪好的路，他將活得多么沒(méi)有自我、沒(méi)有創(chuàng)意，這樣平凡的人生，有什么經(jīng)歷可言，有什么值得品味、回憶呢。也許有時(shí)，因?yàn)楹⒆拥臒o(wú)知和閱歷太淺，他走了彎路，浪費(fèi)了一些寶貴的青春時(shí)光，但是，如果他沒(méi)有這樣體驗(yàn)過(guò)、經(jīng)歷過(guò)，又何來(lái)閱歷和經(jīng)驗(yàn)?zāi)?要想孩子的人生之路有更多的精彩，就必須讓他去走走彎路，可能會(huì)讓他吃一塹長(zhǎng)一智。更可能，能讓他觀賞到人生每一次不容錯(cuò)過(guò)的美麗，生活感悟，人生喜樂(lè)，乃至艱辛之后的勝利，一樣樣都源自密布了荊棘的彎路。

前不久我看了幾場(chǎng)全國(guó)大專院校的辯論賽，其中有一場(chǎng)關(guān)于“過(guò)程重要還是結(jié)果重要”的辯論，正反雙方表現(xiàn)都十分精彩，曲折的美麗。盡管最后勝利的是支持“結(jié)果比過(guò)程更重要”的正方，但我卻對(duì)反方的幾個(gè)論據(jù)十分欣賞。我印象很深的是這樣一例：反方駁：既然結(jié)果比過(guò)程重要，那么《西游記》中孫悟空為什么不背著唐僧一個(gè)筋斗翻到天竺雷音寺，直接把經(jīng)取來(lái)就好了呢?后人之所以喜歡這部神話小說(shuō)，原因正是在于主人公經(jīng)歷了九九八十一難，突破重重險(xiǎn)阻取得真經(jīng)這個(gè)過(guò)程的可貴，也正是這個(gè)過(guò)程才塑造了孫悟空這個(gè)神勇正義的英雄形象，《西游記》才得以流傳至今，家喻戶曉。當(dāng)反方把這個(gè)論據(jù)說(shuō)完時(shí)，全場(chǎng)都響起熱烈的掌聲，我也不禁為之震撼。

是啊，結(jié)果正是因?yàn)橛星鄣倪^(guò)程才美麗，假如同樣的.結(jié)果，一個(gè)是經(jīng)由艱難和拼搏換取的，一個(gè)是輕輕松松就達(dá)到的，哪個(gè)更有意義，哪個(gè)更值得回味，其答案不言而喻。就像人們更喜歡看曲折離奇、驚險(xiǎn)刺激的電影電視劇一樣，曲折的美麗也正是人們所普遍欣賞的。

我們的人生需要更多一份蜿蜒曲折，在蜿蜒曲折中體會(huì)結(jié)果的來(lái)之不易;需要更多一點(diǎn)波瀾起伏，在波瀾起伏中領(lǐng)略人生的壯美風(fēng)景。讓孩子們?nèi)プ咦邚澛钒?讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)彎路上每根野草每顆小石子的美麗，發(fā)現(xiàn)曲折的美麗。