天宮課堂第四課觀后感500字左右

天宮課堂第四課觀后感500字左右（14篇）

看完天宮課堂，我們需要好好地對所收獲的東西寫一篇觀后感了。那么應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編準(zhǔn)備的一些天宮課堂第四課觀后感500字左右，僅供參考。

天宮課堂第四課觀后感500字左右（篇1）

“飛天夢永不失重，科學(xué)夢張力無限！”課堂雖已結(jié)束，可那些神奇的現(xiàn)象卻還是在我的腦海中揮之不去。

第一個吸引我的，便是那個小陀螺。它放在那里時，安靜的像鄉(xiāng)下的夜晚?？僧?dāng)它旋轉(zhuǎn)起來時，又快又急，完全沒有了剛才那副安靜的模樣。像是壓抑很久，終于釋放出來，漂浮在空中。

然后便是那晶瑩剔透的水球，它外表看上去和我們飲用的水一樣，可它卻能呈現(xiàn)出陸地的水做不到的樣子。這是因為太空艙圓周運動慣性抵消重力，而且水有較強的表面張力，所以可以。有人問，那氣泡呢？因為水球被氣泡變?yōu)榱藘刹糠?，中間是空氣，氣泡周圍是水。外圈成為了一個凸透鏡，所以呈現(xiàn)出一個倒立的像，內(nèi)圈相當(dāng)于變成了兩個凹透鏡的組合，這個時候又出現(xiàn)了一個正立的像。因此可以在水球中同時看到一正一倒的兩個像。

最令我震驚的便是轉(zhuǎn)身。在地球上可以輕松做到的動作，在太空中竟有這么難！葉老師先向我們展示了在太空中，不能像在地球一樣轉(zhuǎn)身；然后便是同學(xué)們的各種方法，都被現(xiàn)實駁回了。最后，葉老師終于揭秘了：如果向右轉(zhuǎn)的話，就要不停的用左手畫圓，如果向左轉(zhuǎn)的話，就要不停的用右手畫圓。

太空本身就充滿神秘，但在這神秘之上，更多的是為中國驕傲！我們相信在未來，我們必將在浩瀚宇宙中，留下屬于中國的印記！飛天夢永不失重，科學(xué)夢張力無限！

天宮課堂第四課觀后感500字左右（篇2）

今天，我看了《天宮課堂》讓我深受啟發(fā)，“太空教師”王亞平為我們講解的聲音依然徘徊在耳邊，她之前為全國6000多萬學(xué)生太空授課，如今她又飛上太空，將成為中國首位出艙進(jìn)駐空間站的女航天員，以及中國首位出艙女航天員。原來神秘的太空離我們越來越近，“飛天夢”正成為現(xiàn)實。

在講解中，王亞平老師為我們做了多種實驗，如：浮力消失實驗、水膜張力實驗、水球光學(xué)實驗……等，還展示了太空細(xì)胞學(xué)研究實驗展示……，我最喜歡的實驗是泡騰片實驗，王亞平老師用色素把水球染成藍(lán)色，隨后將半片泡騰片放進(jìn)球里，只見水里升起了許多小氣泡，看起來十分活潑，水球還呈現(xiàn)出了藍(lán)色、黃色、綠色等，看起來就像人類生命的搖籃-地球一樣，藍(lán)色的大海、黃色的土地、綠色的草原、森林等，讓我至今難忘。

談?wù)摿诉@么久的航天精神，我想作為小學(xué)生的我們不正應(yīng)該去學(xué)習(xí)“百折不撓”“斗志昂揚”這些精神嗎？在學(xué)習(xí)的路上，不乏艱難險阻。讓人頭疼的數(shù)學(xué)題、困倦的早晨、總是居后的成績，這些我們都會遇到，我們也許會退縮，想放棄，但我們?nèi)栽趫猿?、努力，苦苦拼搏，這不就是航天精神的生動詮釋嗎？

人生很短，學(xué)習(xí)很長，讓我們共同努力，帶著偉大的航天精神一起踏上征程吧！

天宮課堂第四課觀后感500字左右（篇3）

自載人航天飛船任務(wù)完成之后，三名航天員回到了離別三個月的祖國。才過不久，神舟十三號載人航天飛船升空了。

翟志剛，王亞平，葉光富三人擔(dān)任神舟十三號載人航天飛船宇航員。在10月16日凌晨，神舟十三號火箭發(fā)射了?？上覜]有及時觀看直播，今天下午在課上，老師讓我們看了神舟十三號載人航天飛船發(fā)射過程，首先就是三位宇航員身穿宇航服坐上大巴車，向航空基地駛?cè)?，大巴車前還有交警騎著摩托車保駕護(hù)航。到了航空基地，三位宇航員進(jìn)入了火箭，緊接著，話筒傳來了“十，九，八……”每一個數(shù)字都十分激動人心，最后聽到了“點火”。隨后，火箭的底座噴出了紅色的火焰，煙塵向四處擴(kuò)散，火箭也騰空而起，像一只穿云箭直插云霄，場面十分震撼，之后各個助推器也是分離了，神舟十三號也是發(fā)射成功。

本來的三名宇航員在太空中呆了三個月，這本讓我很吃驚。但沒想到這次神舟十三號的三名宇航員將要在太空中呆上半年，更是讓我驚訝。他們?yōu)榱私o國家做貢獻(xiàn)，放棄了和家人在一起的六個月時間，很讓人敬佩。自東方紅一號升空成功后，中國在航天事業(yè)接連取得重大發(fā)展，這一個個成功都是由無數(shù)個科學(xué)家們廢寢忘食，努力奮斗，用無數(shù)汗水換來的。

據(jù)說神舟十四號已經(jīng)準(zhǔn)備就緒，隨時可以升空，不得不說，祖國的速度真是太快了，火箭是一個接一個的升上天空。

天宮課堂第四課觀后感500字左右（篇4）

12月9日下午，我懷著激動的心情觀看了航天員翟志剛、王亞平和葉光富在中國空間站進(jìn)行的太空授課。

電視上，太空教學(xué)已經(jīng)開始，航天員們通過一個個妙趣橫生的實驗，把我們帶進(jìn)一個全新的太空環(huán)境。溫柔的語調(diào)，幽默的語言，讓屏幕前的我睜大了眼睛，聚精會神，通過觀看這次太空授課，我也頗有感觸。

王亞平老師帶我們參觀了他們的太空家園，又通過一些實驗讓我們親眼見證了地球上與太空失重環(huán)境奇妙的差別，各種各樣的實驗是航天員和地面工作人員的精心準(zhǔn)備，密切合作的結(jié)果，是以先進(jìn)的航天技術(shù)為保障的。

仰望太空，我們有牽掛，因為空間站里有我們兢兢業(yè)業(yè)的中國航天員；我們有底氣，因為中國航天人的是把滿天神話變成現(xiàn)實，“中國星”閃耀全球！浩瀚太空里有越來越多中國航天員的身影，正在抒寫著中華民族對浩渺星辰的浪漫情懷，從“兩彈一星”、“嫦娥”問月，到“北斗”指路、“天宮”攬勝、“天問”探火，再到“神舟”系列傲游蒼穹、“羲和”追日………一次次突破、一步步前進(jìn)，中華民族向太空的探索已從月球、火星延伸到太陽；中國人民目光所及，正在從仰望璀璨星空到求索暗物質(zhì)和引力波，甚至打量起太空中更深邃的未知區(qū)域。

上完這堂課后，我不得不為我國的航天技術(shù)感到驕傲，我為我們的祖國感到自豪！作為一名小學(xué)生，現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)知識，將來也要去太空探索奧秘。

天宮課堂第四課觀后感500字左右（篇5）

今天下午，神舟十三號航天員翟志剛叔叔、王亞平阿姨、葉光富叔叔變身“太空教師”，在中國空間站精彩開講。這一堂課讓我收獲了許多太空的知識。

我印象最深刻的一個環(huán)節(jié)是神奇的乒乓球。首先，王亞平老師將乒乓球放在水中，然后用一個吸管把乒乓球給按下去，當(dāng)她把手松開后，乒乓球不但沒有浮起來，反而沉了下去。我很納悶，要知道在地球上，乒乓球如果按進(jìn)水里，肯定會浮上來。只見王亞平老師又將裝著乒乓球的水杯一扔，水瓶里的水不但沒有灑出來，反而還飄在空中不停地打轉(zhuǎn)，真是太神奇了。

我記憶猶新的環(huán)節(jié)還有王亞平老師用水袋做水球。只見王亞平老師將水袋里的水一滴一滴地灑在了水膜上。水膜上的水一點一點變寬，變圓，變大，最后變成了水晶球。接著，王老師往里面加了一點空氣，只見空氣把一個水晶球又分成了許多個小水晶球，就像變魔術(shù)一樣。王老師又將一袋顏料擠進(jìn)水晶球中，水晶球立刻就變成了藍(lán)色的，特別漂亮。她又將一個泡騰片放進(jìn)水晶球中，只見無數(shù)的小氣泡從泡騰片里涌出，這些氣泡在水晶球里打轉(zhuǎn)。想不到水在太空中，會發(fā)生如此多的變化，王老師一番操作下來，看得我目瞪口呆。

這節(jié)天宮課堂讓我學(xué)到了許多太空的知識，讓我明白了科技的力量。我以后一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，讓我們祖國的科技越來越發(fā)達(dá)，讓更多的人都能去太空“旅游”。

天宮課堂第四課觀后感500字左右（篇6）

天宮課堂第四課觀后感500字左右（篇7）

天宮課堂第四課觀后感500字左右（篇8）

10月12日，我和同學(xué)們一起收看了中國航天“天宮課堂”第三課，神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲再次變身“太空教師”，給我們上了非常生動有趣的一課。

2021年12月9日，“天宮課堂”第一課正式開啟。神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富相互配合進(jìn)行授課，在中國空間站精彩開講，并面向全球直播。這是時隔8年后，中國航天員再次進(jìn)行太空授課，也是中國首次問天實驗艙空間站在軌進(jìn)行太空授課活動，他們講得精彩、講得成功，備受歡迎。而繼第一堂課后，“天宮課堂”第三課更加令人期待。

本次太空授課活動繼續(xù)采取天地對話方式進(jìn)行，由航天員在軌演示微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調(diào)頭的扳手，這次天宮課堂中還將展示出問天實驗艙的一些神奇設(shè)備，包括科學(xué)手套箱、生命生態(tài)實驗柜、生物技術(shù)實驗柜和變重力實驗柜等。同學(xué)們在地上也進(jìn)行了上述實驗，由于太空失重環(huán)境和地球的重力環(huán)境完全不同，呈現(xiàn)出了完全不同的實驗現(xiàn)象，引發(fā)人們的深思。

“天宮課堂”第一課的太空實驗我還歷歷在目：“太空健身”、“細(xì)胞培養(yǎng)”、“浮力消失”……，其中，讓我印象深刻的是王亞平宇航員做的一系列關(guān)于水的實驗，水在太空中由于失重，展示了和在地面完全不同的奇妙現(xiàn)象。而“天宮課堂”第二課中，我印象最深刻的是水油分離實驗，我們都知道，在正常環(huán)境下，水油是分離的；但在失重環(huán)境下水油分層現(xiàn)象消失了，實驗還演示了通過旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生離心力實現(xiàn)分層的現(xiàn)象。真是太不可思議了！

通過天宮課堂，我不僅學(xué)到了奇妙的科學(xué)知識，同時也感受到科學(xué)技術(shù)的力量。我國航天事業(yè)的飛躍發(fā)展，空間站的建立，飛天夢的實現(xiàn)，靠的就是先進(jìn)的航天科技。仰望星空，我將更加努力，學(xué)好科學(xué)知識，為未來中國科技發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

天宮課堂第四課觀后感500字左右（篇9）

天宮課堂第四課觀后感500字左右（篇10）

天宮課堂第四課觀后感500字左右（篇11）

伴隨著我們激動的心情，“天宮課堂”第三課定于10月12日15時45分開始，此次課堂繼續(xù)采取太空對話的方式進(jìn)行。神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲將面向廣大青少年進(jìn)行太空授課，中央廣播電視總臺將面向全球進(jìn)行現(xiàn)場直播。

本次太空授課活動將繼續(xù)采取天地互動方式進(jìn)行，3名航天員將在軌介紹展示中國空間站問天實驗艙工作生活場景，演示微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調(diào)頭的扳手以及植物生長研究項目介紹，并與地面課堂進(jìn)行互動交流(授課內(nèi)容介紹附后)，旨在傳播普及載人航天知識，激發(fā)廣大青少年對科學(xué)的興趣。

“天宮課堂”推出以來，已成功舉行了兩次太空授課，取得了良好的社會反響。在前期開展的授課內(nèi)容征集活動中，社會各界特別是廣大青少年通過新聞媒體、“學(xué)習(xí)強國”平臺和載人航天工程官網(wǎng)踴躍建言獻(xiàn)策，不少好的創(chuàng)意設(shè)計脫穎而出，將在此次授課及后續(xù)活動中陸續(xù)進(jìn)行展示。

觀看這次的天宮課堂，不僅豐富了我們的知識，也讓我們在歡樂中學(xué)習(xí)。同時感受了中國的航天技術(shù)越來越先進(jìn)，中國的航天員也越來越優(yōu)秀，短短一節(jié)課，勾起了我對于航天知識的興趣，航天夢的種子也在我的心中埋下。航天員身上不畏艱險、勇于探索的精神在我們的學(xué)習(xí)生活中是不可缺少的。

探索永無止境，讓我們從現(xiàn)在開始向著目標(biāo)不斷努力，不斷激發(fā)自己的潛能，未來為祖國貢獻(xiàn)一份力。

天宮課堂第四課觀后感500字左右（篇12）

10月12日15時45分，“天宮課堂”第三課正式開講。神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲面向全球航天愛好者采取天地互動方式進(jìn)行太空授課。?？悼h馬橋鎮(zhèn)小學(xué)組織全體師生收看了本次“天宮課堂”直播，在全體孩子們心中種下太空夢、強國夢，播下熱愛科學(xué)、科技強國的種子。

下午3時40分，孩子們早早地坐在各自教室，六年級學(xué)生則被組織到學(xué)校階梯教室，迫不及待地收看節(jié)目。直播課堂中，神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲面向廣大青少年采取天地互動方式進(jìn)行太空授課。航天員們在軌介紹展示中國空間站問天實驗艙工作生活場景，演示微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調(diào)頭的扳手以及植物生長研究項目介紹，并與地面課堂進(jìn)行互動交流。

“天宮課堂”極大地激發(fā)了孩子們的好奇心，觀看直播后，孩子們踴躍交流自己的觀后感。馬橋鎮(zhèn)小學(xué)六（2）班周光圣同學(xué)向同學(xué)們這樣說道：通過今天的天宮課堂，我學(xué)到了很多不一樣的科學(xué)知識，通過航天員們的實驗，我發(fā)現(xiàn)我們生活中的許多現(xiàn)象和在太空中一對比很不一樣。馬橋鎮(zhèn)小學(xué)的一位老師也津津樂道地與同事們分享著：今天我才知道原來扳手還可以調(diào)頭。

通過收看本次“天宮課堂”，更多的學(xué)生則表達(dá)出了要從小熱愛科學(xué)，刻苦鉆研的激情，長大要立志成為科學(xué)家、宇航員、航天英雄等，鏗鏘有力的強國夢想深深地扎在了馬橋鎮(zhèn)小學(xué)孩子們的心中。通過收看“天宮課堂”，在同學(xué)們幼小的心靈中播下了熱愛科學(xué)、科技強國的種子。

天宮課堂第四課觀后感500字左右（篇13）

10月12日下午15時45分，“天宮課堂”第三課開講，神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲航天員老師面向廣大青少年進(jìn)行了太空授課。他們傳授給我們很多科學(xué)知識，帶我們參觀了他們的太空家園，原來遙不可及的太空能變得觸手可及!

航天員老師們首先向我們展示介紹問天實驗艙的基本情況以及科學(xué)手套箱、生命生態(tài)實驗柜、生物技術(shù)實驗柜和變重力實驗柜等設(shè)施設(shè)備。真可謂“麻雀雖小，五臟俱全?！逼浯?，航天員老師們向我們展示了毛細(xì)效應(yīng)實驗和水球變“懶”實驗。原本劇烈晃動的水球加了一顆空心的鋼珠后，再受到?jīng)_擊后就不會變得那么劇烈晃動了，真是神奇極了！

緊接著，航天員老師們又向我們展示了太空趣味飲水，展示在微重力環(huán)境下，使用超長吸管喝水的有趣現(xiàn)象；會調(diào)頭的扳手，展示微重力環(huán)境下的扳手旋轉(zhuǎn)翻轉(zhuǎn)的現(xiàn)象以及植物生長研究。最后又進(jìn)行了有趣的學(xué)生問答。這一切對于我來說，無不彰顯著太空的奧秘。但更讓我深有體會的，則是中國科技力量的強大。

想想當(dāng)年，中國還只是一塊侵略者眼中的“肥肉”，任人宰割，隨時都有亡國滅種的危機(jī)。但中國人民矢志不渝，砥礪前行，在一次又一次的災(zāi)難之中，為了實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，中國人民在一場又一場戰(zhàn)爭中奪回國家尊嚴(yán)，實現(xiàn)了中國從站起來到富起來強起來的飛躍!

“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛?！币粋€國家、一個民族，在精神上有怎樣的海拔，就能攀登到怎樣的高度。雖然我們不能同神舟十三號的航天員一樣把足跡留在浩瀚蒼穹，但我們可以在新的長征路上，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神，未來在祖國建設(shè)的各行各業(yè)甘做“孺子牛”、勇做“拓荒?！薄⒊Ｗ觥袄宵S?！保斡洺跣?，不辱使命，始終保持“越是艱險越向前”的闖勁和“風(fēng)雨無阻向前進(jìn)”的.韌勁，不斷開創(chuàng)新的歷史偉業(yè)、標(biāo)注新的精神海拔高度！

“星空浩瀚無比，探索永無止境?！毕嘈旁谖磥?，我們必將能創(chuàng)造更多的航天奇跡，在浩瀚宇宙中留下更多精彩的中國印記!

天宮課堂第四課觀后感500字左右（篇14）

據(jù)中國載人航天報道，北京時間2022年10月12日16時01分，“天宮課堂”第三課在中國空間站開講，新晉“太空教師”陳冬、劉洋、蔡旭哲為廣大青少年帶來一場精彩的太空科普課，這是中國航天員首次在問天實驗艙內(nèi)進(jìn)行授課。

在約50分鐘的授課中，神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲生動介紹展示了空間站問天實驗艙工作生活場景，演示了微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實驗、水球變“懶”實驗、太空趣味飲水、會調(diào)頭的扳手等神奇現(xiàn)象，并生動講解了實驗背后的科學(xué)原理。

此外，航天員還重點介紹了在中國空間站開展的水稻和擬南芥種植研究情況，展示了手套箱剪株操作。

授課期間，航天員通過視頻通話形式與地面課堂師生進(jìn)行了實時互動交流，地面課堂專家也就有關(guān)科學(xué)問題進(jìn)行認(rèn)真解析。

此次活動，在中國科學(xué)院空間應(yīng)用工程與技術(shù)中心設(shè)地面主課堂，在山東菏澤、河南鄭州、云南大理分設(shè)3個地面分課堂，約400名中小學(xué)生代表參加現(xiàn)場活動。中央廣播電視總臺對此次活動進(jìn)行了全程現(xiàn)場直播。

據(jù)央視新聞此前消息，10月12日下午，“天宮課堂”第三課將正式開講。神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲面向廣大青少年進(jìn)行太空授課，這是中國航天員首次在問天實驗艙內(nèi)進(jìn)行授課。

除了設(shè)在中國空間站的“天宮課堂”外，本次授課活動依然設(shè)置了地面主課堂和分課堂。除地面主課堂外，本次授課活動還在河南鄭州、山東菏澤、云南大理設(shè)置了地面分課堂。