描寫校園的作文200字

描寫校園的作文200字(通用5篇)

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描寫校園的作文200字篇1

周一的早上，我很早就來到了少年宮，既高興又緊張。因為今年暑假少年宮有中國舞九級考試。而我早在去年就考過了中國舞最高級十三級的考試。因此舞蹈老師讓我來給九級的考生們進(jìn)行舞蹈示范。

剛開始，我和大家都不熟，但很快在音樂聲中我們就成了好朋友。在老師的帶領(lǐng)下，我站在隊伍前面，做著各種舞蹈動作。老師告訴后面的同學(xué)，做不準(zhǔn)的動作看”小老師“，我心里非常高興，不停地幫其它同學(xué)糾正動作。這一上午過得真快呀!中午姥姥來接我時，我還真不想離開，當(dāng)老師的感覺真好呀!我想，今后我要更加努力學(xué)習(xí)，爭取長大了，做一名真正的好老師!

描寫校園的作文200字篇2

在校園中，最宜人注目的是操場上的小草，春天，校園的花壇里雖然還沒有開滿鮮花，但綠油油的小草已探出了頭。微風(fēng)一吹，小草就搖擺著自己的身子，快活地唱著歌。

“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”去年操場上還是光禿禿的泥土地，今年春天，操場上仿佛鋪上了一層綠色的地毯，十分鮮綠。

暴風(fēng)雨中，茁壯的樹苗被連根拔起，五彩繽紛的花朵也花殘葉敗，唯獨(dú)小草，靠著新聯(lián)和堅持，戰(zhàn)勝了風(fēng)雨，贏得了最終的勝利。風(fēng)雨過后，嬌嫩的花兒和碧綠的樹苗早已消失得無影無蹤。只有小草，依然站在那兒，享受著風(fēng)雨后的陽光。

這就是校園最美麗的一角——小草。

描寫校園的作文200字篇3

今天，葛老師請我和何易郴來當(dāng)小老師，講解《贈汪倫》這首詩。我來講的時候，我還叫了”上課“，感覺像是真的老師一樣。剛開始我還有一點緊張，可是慢兒慢兒的我就適應(yīng)了這種環(huán)境。我先說：”《贈汪倫》的作者是唐代的大詩人李白?！拔覇柎蠹遥骸闭垎柲奈煌瑢W(xué)知道“贈汪倫”是什么意思?“我叫了一位同學(xué)回答，同學(xué)回答后，我說：”這位同學(xué)回答的非常好!“接著，我邊向同學(xué)們提問，邊講解，還和大家有感情地朗讀了這首詩。

最后，我向大家說：”謝謝大家!我講完了?！?/p>

我覺得當(dāng)小老師特別有意思，我期待下次還能當(dāng)小老師。

描寫校園的作文200字篇4

近些天來在我們學(xué)校發(fā)生的事有很多。那天，一幫六年級的人成群結(jié)伙的去打我班同學(xué)，看到了我班同學(xué)就揍。把我班那個高個同學(xué)的臉打腫了一塊，腿掉了一塊肉。那個同學(xué)的父母來了后告到了學(xué)校，把那些打他的同學(xué)的家長也找來了之后學(xué)校跟那些家長說：“好好管管你們家孩子!”個個家長都點頭答應(yīng)。

可是只有一個家長跟她家孩子說：“告訴你，咱不能讓別人欺負(fù)著誰欺負(fù)你你就揍誰，揍壞了咱家有錢咱給治!”剛說完這幾句話那個高個的家長就不愿意了，掄起拳頭就揍，幸虧校長及時做調(diào)解工作才防止了更嚴(yán)重的事情發(fā)生。

唉!現(xiàn)在的孩子都被家長給慣壞了!

描寫校園的作文200字篇5

今天我去上舞蹈課，在上課的時候，陳老師來到我的面前，跟我說：”今天，你來當(dāng)小老師，好嗎?“，我以前看別人當(dāng)小老師，我想哪一天我也能象他們一樣當(dāng)小老師多好呀。

今天，終于到我要當(dāng)小老師了。開始時，做了側(cè)壓腳、開胯，開胯時，老師幫助別的小朋友，而我就不用老師糾正的.。老師還說：”要象小老師一樣?！暗搅俗銮嗤軇幼鲿r，陳老師就坐在有些小朋友的屁股上，有些就痛的哭了起來，我想，我是小老師，我可不能哭，我不但沒有哭，老師還夸我做得棒極了。我都笑死了，很快就到了下課時候，老師給每個小朋友一塊糖，由于我是小老師，老師獎勵我一個蝴蝶結(jié)，我心里高興極了，我要好好練，下次爭取還要當(dāng)小老師。