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關(guān)于成長(zhǎng)描寫(xiě)作文

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關(guān)于成長(zhǎng)描寫(xiě)作文(精選8篇)

關(guān)于成長(zhǎng)描寫(xiě)作文要怎么寫(xiě),才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn),參考優(yōu)秀的關(guān)于成長(zhǎng)描寫(xiě)作文樣本能讓你事半功倍,下面分享【關(guān)于成長(zhǎng)描寫(xiě)作文(精選8篇)】,供你選擇借鑒。

關(guān)于成長(zhǎng)描寫(xiě)作文篇1

“成長(zhǎng)”是每個(gè)孩子必須經(jīng)歷的事,大概也是孩子們最為盼望的一件事了。長(zhǎng)大象征著一種自由,長(zhǎng)大象征著一種解脫。長(zhǎng)大是幸福的光芒……可是成長(zhǎng)的困難,成長(zhǎng)所具備的成熟、擔(dān)當(dāng),又有幾個(gè)人真正了解?

有一次,我的數(shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)。當(dāng)老師詢(xún)問(wèn)我們這一組的作業(yè)情況時(shí),我心慌極了。還好我是組長(zhǎng)。當(dāng)我匯報(bào)完情況后,老師便點(diǎn)了點(diǎn)頭,好像絲毫沒(méi)有懷疑組長(zhǎng)?!霸瓉?lái)組長(zhǎng)這個(gè)權(quán)力可以這么用”坐下的我還在心存饒興??晌疫€沒(méi)有坐穩(wěn),老師又說(shuō):“既然全部作業(yè)都幾乎完成了,就收上來(lái)給我看看?!甭?tīng)到老師的這句話(huà),我仿佛被卷進(jìn)了一個(gè)巨大的漩渦。

等我再次有知覺(jué)時(shí),我手里拿著補(bǔ)好的作業(yè),正站在老師辦公室門(mén)口。

我深吸一口氣,強(qiáng)迫自己平靜下來(lái),直接走進(jìn)老師辦公室,我怕只要再猶豫一會(huì)兒,自己就會(huì)喪失勇氣。

數(shù)學(xué)老師正低著頭改作業(yè),見(jiàn)我來(lái)了,抬起頭柔聲問(wèn)我:“你來(lái)干什么了?”我咬了咬牙,把事情告訴了老師。原來(lái)想著要挨老師一頓罵,被撤“官職”,嚴(yán)重甚至還要請(qǐng)家長(zhǎng)!誰(shuí)知老師只是笑笑問(wèn):

“你為什么要坦白?”

想了想,我說(shuō):“因?yàn)橐兆鳂I(yè),就遲早會(huì)被發(fā)現(xiàn),我不想造假。”

老師收下了我的作業(yè)本,就讓我出去了。可我覺(jué)得,在坦白的那剎,我長(zhǎng)大了。我有勇氣面對(duì)自己犯下的錯(cuò),我有了擔(dān)當(dāng)?shù)挠職夂土α俊?/p>

成長(zhǎng)可能要經(jīng)過(guò)一陣漫長(zhǎng)的時(shí)間,也可能只是一剎那間思想靈魂的閃光升華。不管怎么樣,一枚青澀的果子必然要經(jīng)過(guò)成長(zhǎng),才能走向成熟。

關(guān)于成長(zhǎng)描寫(xiě)作文篇2

成長(zhǎng)的路是遙遠(yuǎn)的。

有的人或許會(huì)被成長(zhǎng)路上的“絆腳石”絆倒。又有的或許看到那些困難,是因?yàn)楹ε掠滞O聛?lái)不走了,停下來(lái)靜靜的思考自己是否要跨過(guò)這個(gè)“絆腳石”。有的人或許會(huì)跌倒然后爬不起來(lái),墜入無(wú)邊無(wú)際的深淵,無(wú)情的黑暗。

但有這們一些人,他們像友善的陽(yáng)光,帶領(lǐng)我們走出黑暗。

記得那時(shí),是初一是的期末考,在這一周是最腦熱的時(shí)候,每個(gè)人都在努力拼搏中,復(fù)習(xí),做卷子。每天晚上的作業(yè)也會(huì)很多,大約要寫(xiě)到晚上9~11點(diǎn),又要復(fù)習(xí)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)是夏天,天氣炎熱,每次背著書(shū)包回家后,第一時(shí)間總會(huì)拿起作業(yè),開(kāi)始埋頭苦干。連晚飯都顧不上吃,母親看都我在寫(xiě)作業(yè)復(fù)習(xí),怕打擾我,便沒(méi)有說(shuō)話(huà)。寧?kù)o的夜里,大概是沒(méi)有吃飯的緣故!胃十分地疼,打開(kāi)房間的門(mén)看到客廳,母親不在?!半y道出去了?”我心想??吹酵饷嬲谙掠?,便打消了這個(gè)念頭。轉(zhuǎn)身又走回了房間,繼續(xù)開(kāi)始頭腦發(fā)熱的復(fù)習(xí)。

一小時(shí)過(guò)后,門(mén)開(kāi)了。媽媽淋得全身都濕了。手里拿著一些蔬菜和一瓶退燒藥。我焦急的問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)闳ツ牧??怎么全身都濕了?”我邊說(shuō)邊從衛(wèi)生間拿出一條干毛巾給媽媽。媽媽說(shuō):“去給你買(mǎi)退燒藥,要不然你頭疼的厲害!”其實(shí)是這樣的:

在這前一天的晚上,我發(fā)了小燒,因?yàn)楦杏X(jué)沒(méi)什么事就沒(méi)去管這么多。以為第二天就會(huì)好,在放學(xué)的時(shí)候,媽媽看到我臉色不對(duì),摸了摸我的頭,看我有發(fā)燒了,就去買(mǎi)藥了,在路上又下了雨,所以淋著雨回來(lái)了。

成長(zhǎng)路上有許多的困難,然而有一些事會(huì)讓你陷入黑暗,親人的呵護(hù)關(guān)愛(ài),讓我從黑暗中找到了陽(yáng)光。

關(guān)于成長(zhǎng)描寫(xiě)作文篇3

悠揚(yáng)的鐘聲,美妙的樂(lè)聲,磅礴的風(fēng)聲,清脆的鳥(niǎo)聲……世界萬(wàn)物,都有自己獨(dú)特的聲音,在成長(zhǎng)道路上,牽動(dòng)我的情思……

歡笑

夕陽(yáng)欲頹,暖暖的陽(yáng)光灑向大地,被層層疊疊的樹(shù)葉過(guò)濾,點(diǎn)點(diǎn)淡淡的光斑搖曳著,舒暢,綿長(zhǎng)……

我邁著輕盈的步伐,走在回家的路上,心中滿(mǎn)懷希望。一進(jìn)門(mén),我便撲向媽媽的懷抱,大叫:“媽媽?zhuān)憧炜?我又評(píng)上三好學(xué)生了!”說(shuō)著,便拿出金燦燦的獎(jiǎng)狀,驕傲地?fù)]舞著。聽(tīng)到我的聲音,爸爸也趕了出來(lái)?!皢?,我家閨女兒真棒!來(lái),爸爸帶你下館子去”。我們仨手牽著手,一路有說(shuō)有笑地走到了餐館,甜甜的笑聲彌漫在空氣中,充滿(mǎn)著對(duì)未來(lái)的憧憬與期待……

抽噎

夜,黑沉沉的,仿佛無(wú)邊的重墨涂抹在天際,連星星的徽光也沒(méi)有。透過(guò)窗望去,街道上冷冷清清,燈火昏黃不定,蜿蜒的道路在濃密的樹(shù)影間穿梭,悄無(wú)聲息……

“砰”的一聲,我重重地甩上房門(mén),一個(gè)人窩在被子里,門(mén)外,父母無(wú)奈的嘆息聲隱約傳來(lái)。蒙在被子里的我思緒萬(wàn)千:為什么我總是一次又一次地犯著同樣的錯(cuò)誤呢?青春期的我就像一只驕傲的小獸,極其敏感,極易發(fā)怒,一次又一次傷了父母的心?!拔以趺醋兂蛇@樣呢?”我蜷縮著,低聲啜泣,默默反思著。原來(lái),成長(zhǎng)——就是一次次跌倒,一次次受傷,這樣,才會(huì)更加理智,更加成熟……

喘息

烈日灼灼,一股股熱浪撲面而來(lái),知了不知疲倦地喊叫著,樹(shù)木都慵懶地站在那里,黏稠的空氣仿佛凝住了,讓人透不氣來(lái)……

“加油,只剩半圈了!”跑道旁的同學(xué)拼命地吶喊著,我前后擺動(dòng)著雙臂,兩腿飛速運(yùn)轉(zhuǎn),“呼……呼……”我的衣衫早已濕透。腦海中,唯有粗粗的喘氣聲在回蕩?!白詈?0米,加油啊!”我為自已默默地打氣,拼命地向前沖去,我腦子里一片空白,耳旁只剩下呼嘯的風(fēng)聲,一個(gè)個(gè)黑色的人影往后倒退,不知一股什么力量,把我推過(guò)了終點(diǎn)。“我成功了——”我歡呼著,那“呼呼”的喘息聲,象征著一份拼搏,一份頑強(qiáng)……

成長(zhǎng)的道路上,或歡樂(lè),或悲傷;有困難,有挫折;經(jīng)歷失敗,也經(jīng)歷成功……那一種.種不同的成長(zhǎng)之聲,包含著不盡的感動(dòng)與付出,蘊(yùn)含著有苔有甜的成長(zhǎng)經(jīng)歷。這成長(zhǎng)的聲音將永恒地封存在我內(nèi)心的深處,于無(wú)形之中,給予我心靈的慰藉,觸動(dòng)心靈的深處……

關(guān)于成長(zhǎng)描寫(xiě)作文篇4

長(zhǎng)大是一場(chǎng)必經(jīng)的苦旅,它既是一段過(guò)程,也是最終的目的地。就像剝蒜一樣,一片一片剝落下來(lái),那些曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的磨難成了一條條清晰的紋理,印記在我們心頭怎么也抹不掉。而最初的我們也就被后來(lái)的世俗一層層包裹起來(lái),顯得臃腫笨拙,那稚嫩的雙眸也被世俗所蒙蔽,變得渾濁模糊。再也得不到那些溫暖的回眸,曾經(jīng)嘴角易浮的純真少年再也揚(yáng)不起那單純的頭顱。在重壓之下,一切掙扎都顯得蒼白而無(wú)力。

長(zhǎng)大是一場(chǎng)無(wú)需解釋的蛻變,這蛻變必然打破幸福,經(jīng)歷痛楚,百轉(zhuǎn)千回之后,縈繞在心頭成為少年時(shí)的渴求。在這場(chǎng)蛻變中,稚嫩的面孔最終被歲月所洗禮,單一的表情變得豐富,卻是一場(chǎng)無(wú)可奈何的“沉醉”。時(shí)常想起兒時(shí)的歡樂(lè),心中便不免徜徉起幾分歡樂(lè),糅雜著些許惆悵。那惆悵,定是古已有之,代代相傳的吧:那歡樂(lè)定然也是黃粱一夢(mèng),須臾片刻之后,更多的仍是感慨。

長(zhǎng)大是一場(chǎng)愈演愈烈的話(huà)劇,這話(huà)劇徐徐拉開(kāi)帷幕,主人公也一一登臺(tái),亦步亦趨地走向歲月深處。在這場(chǎng)話(huà)劇中,那些主人公必會(huì)多磨多難。而我們,天生就是這部戲的主角,誰(shuí)都知道人生路,禍福皆相伴??捎钟袔兹四芘R其危而心不驚呢?于是時(shí)間賦予我們的使命,便是“曲折中前進(jìn)”。一次次的失敗過(guò)后,自己站起來(lái),學(xué)會(huì)微笑著面對(duì)生活,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),生活的強(qiáng)人就是用冷酷的銼刀一刀刀雕刻出來(lái)的。在這后面,有多少隱忍的淚水,我們不得而知,只是記得無(wú)數(shù)個(gè)也玩苦悶的掙扎。最終,生命完成這神圣的使命,時(shí)間沒(méi)有表情,而生命卻因堅(jiān)強(qiáng)而茁壯成長(zhǎng)。

長(zhǎng)大是一場(chǎng)無(wú)悔的征程,這征程起點(diǎn)是家,終點(diǎn)卻是漂泊不定的。父母的聲聲囑托下,我們依依不舍的別家,開(kāi)始這偉大的孤程。這段歲月里,我們經(jīng)歷的太多,一點(diǎn)一點(diǎn)在心中積淀,達(dá)到一定高度好,便改名為“成熟”。成熟之后我們懂得愛(ài)與被愛(ài),我們懂得“給”也是一種幸福,我們體驗(yàn)到了人生百態(tài),而此刻看著老態(tài)龍鐘的父母,我們的心中也終于升起了一段可怕的悲涼。時(shí)光或許成就了你,或許挫敗了你,但你必須得承認(rèn)的是:她改變了你。在這改變的背后,父母緊緊跟隨的目光含著淚微笑。當(dāng)我們暮然回首看到這眼前的場(chǎng)景時(shí),唯一能做的,就是抱抱他們,與他們更多的溝通,給予更多的關(guān)懷。我想這成熟的背后,最惹眼的該是“孝”了吧。

若有歧路,定有明星相伴:若有失望,定有希望常在。希望之樹(shù)常青,人生歷久彌新,生命因此升華。成長(zhǎng),我們孤獨(dú)過(guò),但是,一路走來(lái),我們并不孤獨(dú)。

關(guān)于成長(zhǎng)描寫(xiě)作文篇5

電影的故事從音樂(lè)中啟幕;花兒的精彩在綻放中見(jiàn)證;而我的成長(zhǎng)從你的微笑中開(kāi)始。

去年九月一日,懵懂的我走進(jìn)了中山火炬一中。人頭攢動(dòng)的校園,卻無(wú)一個(gè)熟悉的面孔。陌生的環(huán)境,讓我好像身處他鄉(xiāng),黯然地坐在教室。而你,面帶笑容地走過(guò)來(lái),熱情地說(shuō):“哥們,我們似乎見(jiàn)過(guò)耶!交個(gè)朋友吧!”我心神不定地看著眼前這個(gè)身材魁梧的男生,內(nèi)心甚是緊張,支支吾吾地說(shuō):“好……好啊!”一番聊天后,我知道了你叫李好。

在與你相處的日子里,你總是樂(lè)呵呵地笑個(gè)不停,似乎你是天生的微笑人,與微笑不可分離。不過(guò)也正是你的這份樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗,多次幫助了我。

那是我們上初中以來(lái)的第一次期中考試,我們一起笑著走進(jìn)了考場(chǎng),也一起笑著走出了考場(chǎng),都似乎沒(méi)把考試太當(dāng)一回事,相互嘲諷著對(duì)方,直到出了成績(jī)。

那天,一向愛(ài)玩的你,趁老師不在辦公室,偷偷地溜進(jìn)去,又樂(lè)呵呵地跑出來(lái):“體委,咱倆的成績(jī)可都相當(dāng)不錯(cuò)呢!”我滿(mǎn)臉吃驚地看著你,你臉上的每個(gè)表情都是奮發(fā)向上的,每個(gè)細(xì)胞都是愉悅開(kāi)朗的。突然,你又狡猾一笑:“我們的排名負(fù)增長(zhǎng)一百多名!”我啞口了,剛才的興奮喜悅,瞬間灰飛煙滅。

聽(tīng)完這個(gè)消息,整節(jié)課,我都沒(méi)有一絲心情聽(tīng)講。在回家的路上,你默默地看著我,終于顯出一份難得的沉默,只見(jiàn)你清了清嗓子,開(kāi)始安慰我:“不要傷心難過(guò),更不要?dú)怵H,不就一次考試嗎?”說(shuō)完,你又招牌式地微微一笑,見(jiàn)你如此的淡然平靜,我也像經(jīng)過(guò)一個(gè)險(xiǎn)灘的流水般寧?kù)o下來(lái)。是啊,在漫漫的求學(xué)路上,必然有許多失敗。可只要盯緊著前方的目標(biāo),這點(diǎn)小挫折算得了什么呢?若是在這點(diǎn)小事上氣餒,那就是傷害了自己的斗志。

一路上,你和我貼心地聊著。就這樣,你說(shuō),我聽(tīng)。在你細(xì)聲細(xì)語(yǔ)中我思考著自己,慢慢為自己找到前進(jìn)的信心和面對(duì)挫折的勇氣。

是啊,因?yàn)橛心?,我的成長(zhǎng)之路不再孤獨(dú);因?yàn)橛心?,我的成長(zhǎng)多了一份快樂(lè)。李好,成長(zhǎng)路上,有你真好!愿你我做一輩子的同窗知己。

關(guān)于成長(zhǎng)描寫(xiě)作文篇6

很多時(shí)候,我都一個(gè)人發(fā)呆,回顧著成長(zhǎng)之路的一點(diǎn)一滴。

小時(shí)候,我一直渴望著長(zhǎng)大,渴望像大人一樣可以買(mǎi)許多自己喜歡的東西,可以暢通無(wú)阻地穿梭在這個(gè)世界,想去哪兒就去哪兒。直到某天我步入了該長(zhǎng)大的年齡才明白小時(shí)候的童真是多么難能可貴。

人總是這樣自相矛盾。

在成長(zhǎng)的過(guò)程中,有些人就會(huì)慢慢迷失在這條道路上。許多壞東西就會(huì)出現(xiàn):早戀,抽煙,喝酒,夜不歸宿,厭學(xué)等等有很多,當(dāng)你學(xué)會(huì)了這些,你就會(huì)變成家長(zhǎng)眼里的“壞孩子”,老師眼中的“壞學(xué)生”,人們口中的“不良少年”。一個(gè)個(gè)正值花季的少年為什么會(huì)變成這樣?或許是被人慫恿,或許是自外界的沖擊,生活的壓力,很多原因我們都不得而知,現(xiàn)代社會(huì)就是一個(gè)殘酷現(xiàn)實(shí)的社會(huì),人們往往相信一些表面看到的東西卻忽略了內(nèi)心。成長(zhǎng)到底是什么?許多年后我還是無(wú)法回答這個(gè)問(wèn)題。

或許曾經(jīng)一段歲月中我也在成長(zhǎng)之路迷失過(guò)。遇到一點(diǎn)挫折就會(huì)想到放棄。遇到一些人一些事就會(huì)被受影響,那時(shí),因?yàn)橐恍┘彝サ脑颍改敢驗(yàn)楣ぷ髅?duì)我鮮有關(guān)心,使我封閉在自己的空間里,我漸漸學(xué)會(huì)了一些壞孩子才會(huì)的東西,我抽煙,我愛(ài)玩,我喝酒,但當(dāng)他們意識(shí)到我這些行為似乎一切都晚了,我因?yàn)檫@些問(wèn)題跟他們吵架,甚至嚴(yán)重的話(huà)還會(huì)拳打腳踢。我討厭學(xué)校這種地方,所以我不愛(ài)學(xué)習(xí),中考過(guò)后連一所外地的住宿學(xué)校讀書(shū),為此一個(gè)暑假我們幾乎都在吵架。

來(lái)到這所學(xué)校已經(jīng)一年多了,結(jié)識(shí)了很多朋友,在聊天中聽(tīng)到他們來(lái)時(shí)和現(xiàn)在的變化的時(shí)候我漸漸清晰了對(duì)成長(zhǎng)的意義。有很多像我一樣的人還有比我更壞的人,他們現(xiàn)在成熟了穩(wěn)重了懂事了,我明白我也應(yīng)該改變了。

闊別幾個(gè)月之后回到家中,看著爸爸落寞的背影,還有斑斑點(diǎn)點(diǎn)的白發(fā),我發(fā)現(xiàn)你老了。當(dāng)你辛辛苦苦賺錢(qián)想讓我讀好書(shū)的時(shí)候,我卻在浪費(fèi)光陰;當(dāng)你心心念念我的時(shí)候,我卻讓你傷心;當(dāng)我看見(jiàn)你那白發(fā)的時(shí)候,我知道了成長(zhǎng)的意義,明白我該長(zhǎng)大了。

成長(zhǎng)的道路還很多,每件事情遇到的每個(gè)人都會(huì)帶到我們一些道理讓我們明白。你要學(xué)會(huì)感悟,一步一腳印,一步一人生,看看每一步,你回頭就會(huì)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)的多離譜。

該成長(zhǎng)了,該長(zhǎng)大了,別做讓自己后悔的事。

關(guān)于成長(zhǎng)描寫(xiě)作文篇7

成長(zhǎng)是什么?成長(zhǎng)是弱不禁風(fēng)的幼苗長(zhǎng)成參天大樹(shù),成長(zhǎng)是幼小的毛毛蟲(chóng)破繭成蝶,成長(zhǎng)是小牛犢長(zhǎng)成強(qiáng)壯的大?!敲慈说某砷L(zhǎng),又是怎樣的呢?

人的成長(zhǎng),是從天真無(wú)邪的稚童長(zhǎng)成翩翩少年,人的成長(zhǎng)不止在身體上,還有在心理上,成長(zhǎng)是在快樂(lè)中學(xué)習(xí),成長(zhǎng)是在挫折中得到啟示,成長(zhǎng)是在痛苦中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!

在去年的春天,我去惠州體育館參加舞蹈比賽,當(dāng)時(shí),我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地上了場(chǎng),自信地跳起了那支熟悉的舞蹈,自我感覺(jué)很好。所有單人賽都結(jié)束了,爸爸給我看賽場(chǎng)的錄像回放,我不禁大吃一驚,發(fā)現(xiàn)我整個(gè)人的舞蹈動(dòng)作都是軟綿綿的,沒(méi)有我想象中的力量感與利落感。但下午還有雙人賽,我一定要加油!眨眼間就到下午了,我與舞伴上了場(chǎng),深呼吸,就開(kāi)始了舞蹈,但拉丁舞鞋像是在與我作對(duì),在我努力跳好時(shí),卻偏偏讓我的腳步凌亂不堪!

比賽結(jié)果出來(lái),我拿到有史以來(lái)最差的排名,看著同學(xué)們臉上洋溢著的喜悅笑容,我的心里就像打翻了五味瓶般,淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)。天色陰沉沉的,空氣異常悶熱,不一會(huì),天上下起了綿綿細(xì)雨,好像是在嘲笑我。

回到家里,那不爭(zhēng)氣的淚水再也忍不住了,我終于傷心地大哭了起來(lái)。媽媽摸了摸我的頭,安慰地說(shuō):“小鹿,媽媽能理解你的心情,但在以后的成長(zhǎng)中,這些事情有可能還會(huì)出現(xiàn),開(kāi)心的、難過(guò)的都會(huì)成為你成長(zhǎng)的經(jīng)歷。不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹?”

媽媽說(shuō)得對(duì),成長(zhǎng)是在挫折中得到啟示,一個(gè)人,成長(zhǎng)中不可能只有甜,如果不經(jīng)歷風(fēng)雨的挫折,又怎么長(zhǎng)成參天大樹(shù)呢?我們一定要在困境中鍛煉自我,因?yàn)椋@就是成長(zhǎng)!

關(guān)于成長(zhǎng)描寫(xiě)作文篇8

雖不能隨古人撐一支竹篙,大笑徜徉于山水間;雖不能看佳人執(zhí)一把素傘,噙笑漫步于粉磚黛瓦,我卻也能停泊在命運(yùn)之湖上,任由那一張張笑顏,滋潤(rùn)我那浮華不安的心。

淺笑琉璃

記得當(dāng)時(shí)懵懂年少,我打鬧你淺笑。兒時(shí),自認(rèn)世間最美之物不過(guò)母親的笑顏。頑皮打鬧以致受傷時(shí),我總噙著淚花,跑到母親跟前。只見(jiàn)她嘴角微微上翹,揚(yáng)起一道溫柔的弧度,令人不禁醉倒于那淺笑的酒窩中。母親的笑是最溫暖的,即便長(zhǎng)大,那彎著的嘴角依舊可以撫去我心頭所有的塵埃。

這淺笑,似連綿的細(xì)雨,滋潤(rùn)著我的心,洗滌去仿徨與不安。

歡笑芳華

記得花季日光微醺,我不羈你歡笑。小小的人兒,在陌生的地方手足無(wú)措。周?chē)且粡垙埿︻仯瑓s融化了心的冰封,照亮了雙眸的陰霾。并不繁重的學(xué)業(yè)加上如此多的玩伴,學(xué)校竟似世外桃源般令我流連。偶爾也會(huì)跌落無(wú)盡的黑暗,只因小小的心臟無(wú)法承受微微的創(chuàng)傷?;厥祝褂幸唤z光亮。那一個(gè)個(gè)童稚的身影眼角微瞇,嘴角自然地上揚(yáng),露出如玉的牙齒。他們向我伸出手掌,拉著我共同追尋夢(mèng)的光點(diǎn)。這笑容,是最純真的,我的心靈也從未對(duì)此設(shè)防。

這無(wú)盡的歡笑,似歡快的雨滴,滋潤(rùn)著我的心,帶來(lái)最深情的陪伴。

微笑流年

記得人生白駒過(guò)隙,流年醉我歡笑。在求學(xué)之路上小心翼翼地探索時(shí),作業(yè)的壓力如潮水般來(lái)襲,如蠶絲般將我層層包裹。煩躁也無(wú)孔不入壓制住我的喘息,撥動(dòng)著我如麻的心緒。但無(wú)論怎樣迷茫我唇隙總顯現(xiàn)出自信的微笑。似水流年,我們將近似殘酷的時(shí)光流逝稱(chēng)為成長(zhǎng)。我并不因此惆悵,而是用一個(gè)微笑回應(yīng)所有的變遷。

這微笑,是少年的不羈,是夢(mèng)想的執(zhí)著,似無(wú)止的雨幕,滋潤(rùn)著我的心,激勵(lì)我前進(jìn)的腳步。

時(shí)間長(zhǎng)廊中,收藏著一個(gè)個(gè)笑容。雖不傾城,卻也驚艷了歲月;雖平淡無(wú)奇,卻滋潤(rùn)了我的心!

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