感動(dòng)中國(guó)作文怎么寫(xiě)

感動(dòng)中國(guó)作文怎么寫(xiě)(精品10篇)

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感動(dòng)中國(guó)作文怎么寫(xiě)篇1

有一種熾熱的情感不需要用語(yǔ)言傳遞就能感染，這就是感動(dòng)。——題記

感動(dòng)!觀看完感動(dòng)中國(guó)，讓我明白這些美妙的真諦，讓我流下一滴火花的淚珠。這些無(wú)私盡職的精神，無(wú)一不感動(dòng)著我。有這樣一群樸實(shí)的人民，沒(méi)有華麗的背景，甘愿為人奉獻(xiàn)。相比生氣，許娟于獎(jiǎng)勵(lì)庫(kù)貧困學(xué)生和優(yōu)秀青年的教師盧永根。有用自己辛勤指數(shù)換來(lái)群眾的幸福指數(shù)，實(shí)現(xiàn)的貧困縣脫胎換骨的蛻變卻因公殉職的廖俊波。有滅火救援中獻(xiàn)出自己年輕的生命換來(lái)花季的成長(zhǎng)楊科璋。還有家在哪，國(guó)就在哪心之所向是國(guó)家的卓嘎和央宗。

在這一位位令人感動(dòng)，甚至有些奉獻(xiàn)出自己寶貴生命的平凡人物中的楊科璋尤為讓我感動(dòng)。他只是一位普通的消防人員。在2015年5月30日1:13楊科璋在滅火救援中緊急救出一名約兩歲的孩子，但因?yàn)闊熿F太大，能見(jiàn)度低而踩空墜樓。從五樓墜樓時(shí)，楊科璋緊緊抱住孩子，本來(lái)?xiàng)羁苿h掉六一個(gè)1.8米的電梯，只要將手臂張開(kāi)，在網(wǎng)上扒一扒，就可獲救?？墒菞羁畦安](méi)有這樣做，他依舊保持抱著孩子不但沒(méi)有松開(kāi)，反而抱的更緊兒，也因此，楊科璋獻(xiàn)出了自己27歲的生命。

“有速度的激情，滿是激情的生命，熱愛(ài)這崗位幾回出生入死和死神爭(zhēng)奪這一次身軀在黑暗中跌落。但你護(hù)住了懷抱中最珍貴的花朵，你在時(shí)如熾熱的陽(yáng)光，你離開(kāi)是燦爛的晚霞?！边@是譜寫(xiě)的楊科璋的班長(zhǎng)時(shí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，楊科璋雖不如世界頂尖的偉人，但卻以自己平凡的職業(yè)守護(hù)了幾百條鮮活的生命，他亦是平凡的，但亦是偉大的。

在他們身上，我感受到了從容。仿徨的時(shí)候，在他們身上看到了堅(jiān)定。懷疑的時(shí)候，他們告訴我們什么叫相信。奉獻(xiàn)的時(shí)候，他們讓我明白了感動(dòng)的真諦。

感動(dòng)中國(guó)作文怎么寫(xiě)篇2

萬(wàn)佐成、熊庚香：創(chuàng)辦一元愛(ài)心廚房的老夫婦。

王海：志愿軍的空中雄鷹。

毛相林：向絕壁要天路的當(dāng)代愚公。

葉嘉瑩：古典文學(xué)的擺渡人。

汪勇：最美快遞員。

張桂梅：改變山區(qū)女童命運(yùn)的云南公益校長(zhǎng)。

張定宇：身患絕癥的人民英雄。

陳陸：為救援群眾犧牲在洪水中的消防戰(zhàn)士。

謝軍：北斗三號(hào)衛(wèi)星首席總設(shè)計(jì)師。

國(guó)測(cè)一大隊(duì)：60多年奮斗逐夢(mèng)珠峰之巔。

抗疫英雄：特別獎(jiǎng)（特別致敬）因?yàn)槊總€(gè)人都了不起

感動(dòng)中國(guó)作文怎么寫(xiě)篇3

江夢(mèng)南，1992年出生在湖南省郴州市宜章縣的一個(gè)瑤族家庭。父母為她取名的寓意是夢(mèng)里江南，歲月靜好。

在半歲時(shí)，由于耳毒性藥物導(dǎo)致極重度神經(jīng)性耳聾，平靜美好的生活被打破了。當(dāng)時(shí)江夢(mèng)南左耳損失大于105分貝，右耳聽(tīng)力完全喪失。失去了聽(tīng)力，不僅聽(tīng)不到外界的聲音，也會(huì)聽(tīng)不到自己的發(fā)音，就會(huì)失去說(shuō)話的能力。

江夢(mèng)南的父母都是中學(xué)教師。在她的印象里，父母愛(ài)讀書(shū)、眼界寬。為了讓江夢(mèng)南更好地融入社會(huì)，父母決定教她學(xué)習(xí)發(fā)音和唇語(yǔ)，而不是手語(yǔ)。

正是因?yàn)楦改傅膱?zhí)著，江夢(mèng)南堅(jiān)強(qiáng)地跨過(guò)了人生中一道道看似不可逾越的山峰。通過(guò)學(xué)習(xí)唇語(yǔ)、練習(xí)開(kāi)口說(shuō)話讓她能夠與人正常進(jìn)行交流，也讓她可以在普通學(xué)?！芭月?tīng)”課程。由于不能全程看到老師講課時(shí)的嘴型，江夢(mèng)南在課下通過(guò)看板書(shū)和自學(xué)付出了比同學(xué)多出幾倍的努力。

小學(xué)畢業(yè)，江夢(mèng)南以全市第二名的成績(jī)考入郴州市六中，開(kāi)始了異地求學(xué)的生活。

20_年，江夢(mèng)南參加高考，雖然分?jǐn)?shù)超過(guò)一本分?jǐn)?shù)線，但她覺(jué)得沒(méi)有發(fā)揮好，堅(jiān)持復(fù)讀一年。第二年，她以615分的成績(jī)進(jìn)入吉林大學(xué)的本科藥學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)。碩士生階段在吉林大學(xué)選擇了計(jì)算機(jī)輔助藥物設(shè)計(jì)作為研究方向。 2018年8月28日，江夢(mèng)南走進(jìn)清華大學(xué)。

20_年3月3日，被評(píng)為“感動(dòng)中國(guó)20_年度人物”。

感動(dòng)中國(guó)作文怎么寫(xiě)篇4

達(dá)芬奇曾說(shuō)“世界永遠(yuǎn)都是被光芒與希望鋪滿的。”星星之火可以燎原。的確，鐘揚(yáng)告訴我們用生命去實(shí)現(xiàn)自己的初心。杜富國(guó)用自己的雙手與雙眼告訴國(guó)人每一寸土地都是安全的。呂保民為了不讓歹徒傷害他人自己身中數(shù)刀抓住歹徒。老有所為的馬旭。其美多吉的責(zé)任感。正是因?yàn)橛兄@些星光的存在，才有了如今充滿光芒的中國(guó)。

感動(dòng)中國(guó)的鐘揚(yáng)教授，年僅53歲變?nèi)ナ懒?，短?0多年，他卻花了 16 年奔赴野外盤(pán)點(diǎn)青藏高原植物種質(zhì)資源，為人類 " 種子方舟 " 收集了 4000 萬(wàn)顆種子，填補(bǔ)了世界種質(zhì)資源庫(kù)沒(méi)有西藏種子的空白。他就像一顆種子，栽下了自己，引導(dǎo)著學(xué)生，終會(huì)有新的果實(shí)，延續(xù)他的探索之路。

有一種感動(dòng)，讓我們心潮澎湃。有一種感動(dòng)，讓我們?yōu)橹恼坪炔?。這一種感動(dòng)叫做人間真情。看了《感動(dòng)中國(guó)》，再度重逢了這種感動(dòng)。有這樣一個(gè)人鐘揚(yáng)，他的一生，是執(zhí)著貢獻(xiàn)的一生“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”，鐘揚(yáng)無(wú)疑是比泰山還重的，不僅僅因他為國(guó)家所作出的貢獻(xiàn)，更因?yàn)樗麑⒁活w執(zhí)著的種子種進(jìn)我們心里。他是我們的榜樣、標(biāo)桿。見(jiàn)賢思齊，我們要牢固樹(shù)立，勇于擔(dān)當(dāng)，嚴(yán)于律己，為國(guó)家為人民貢獻(xiàn)出自己微薄力量。

感動(dòng)中國(guó)作文怎么寫(xiě)篇5

一幅厚重長(zhǎng)卷被徐徐展開(kāi)，紅底灑金紙上，啟功先生親題的“感動(dòng)中國(guó)”四個(gè)字緩緩出現(xiàn)。

緊接著，一個(gè)個(gè)閃光的名字，一張張感人的照片，一幕幕熟悉的畫(huà)面，書(shū)頁(yè)猶如片片“龍鱗”，記錄了《感動(dòng)中國(guó)》創(chuàng)辦以來(lái)留下的感動(dòng)瞬間……這是《感動(dòng)中國(guó)2021》宣傳片中的畫(huà)面。

不知不覺(jué)間，這檔欄目已陪伴觀眾走過(guò)20年，那些平凡英雄的精神事跡感人至深，人格力量更是震撼人心。

今年的開(kāi)篇人物將目光聚焦在歸根清華、為中國(guó)科學(xué)發(fā)展作出重要貢獻(xiàn)的百歲物理學(xué)家楊振寧身上。

1971年，乒乓外交打破了中美之間長(zhǎng)達(dá)20余年的僵局，當(dāng)美國(guó)剛發(fā)布公告解除外國(guó)人訪問(wèn)中國(guó)的禁令時(shí)，思鄉(xiāng)的楊振寧就迫不及待地踏上了歸途。在受到阻礙沒(méi)能回國(guó)的歲月里，楊振寧用無(wú)可辯駁的學(xué)術(shù)實(shí)力取得了多項(xiàng)頂尖的科學(xué)成果，使他背后的“中國(guó)”二字越發(fā)熠熠生輝。回國(guó)定居后，楊振寧為吸引中國(guó)頂尖科學(xué)人才傾盡心血，始終關(guān)心中國(guó)重大科學(xué)工程及科技決策，繼續(xù)用他的科學(xué)精神和學(xué)術(shù)人格，在中國(guó)科學(xué)界起著顯著的引領(lǐng)作用。

從中華少年，到愛(ài)國(guó)游子，到歸根老人，歲月須臾而過(guò)，楊振寧用50年的時(shí)間回應(yīng)鄧稼先“但愿人長(zhǎng)久，千里共同途”的約定，拳拳赤子心令人動(dòng)容、引人落淚。

愛(ài)國(guó)，是人世間最深層、最持久的情感，是一個(gè)人立德之源、立功之本。與祖國(guó)同心同向，一起向未來(lái)是本次感動(dòng)中國(guó)人物身上共同的底色：中國(guó)核動(dòng)力事業(yè)的奠基者彭士祿“深潛”一生，只為永遠(yuǎn)守望祖國(guó)海洋;超越年齡、傷病、體能局限，被稱為“中國(guó)飛人”的運(yùn)動(dòng)員蘇炳添，始終堅(jiān)信“我們中國(guó)人可以跑得更快”;投身高原醫(yī)學(xué)研究50余年的中國(guó)工程院院士吳天一，讓青藏鐵路14萬(wàn)筑路大軍免于高原病……

天行健，君子以自強(qiáng)不息。在愛(ài)國(guó)精神之外，自強(qiáng)不息是年度人物身上又一顯著特點(diǎn)。

感動(dòng)中國(guó)作文怎么寫(xiě)篇6

氣動(dòng)力是飛機(jī)設(shè)計(jì)的靈魂，空氣動(dòng)力學(xué)的發(fā)展推動(dòng)了飛機(jī)的跨代發(fā)展。

我國(guó)開(kāi)始飛機(jī)設(shè)計(jì)之初，氣動(dòng)力設(shè)計(jì)方法和手段完全空白。

蘇聯(lián)在當(dāng)時(shí)對(duì)我國(guó)進(jìn)行的援助僅限于制造，關(guān)于設(shè)計(jì)方面的技術(shù)堅(jiān)決不提供。

顧誦芬參加工作后接受的第一項(xiàng)挑戰(zhàn)，就是我國(guó)首型噴氣式飛機(jī)——?dú)灲?的氣動(dòng)力設(shè)計(jì)。他在大學(xué)學(xué)的是螺旋槳飛機(jī)，現(xiàn)在需要設(shè)計(jì)噴氣式飛機(jī)，而且徐舜壽提出要采取兩側(cè)進(jìn)氣，不能用機(jī)頭進(jìn)氣，國(guó)內(nèi)沒(méi)有先例。

當(dāng)時(shí)聽(tīng)說(shuō)北航圖書(shū)館有一份相關(guān)的國(guó)外文獻(xiàn)，他便動(dòng)身從沈陽(yáng)來(lái)到北京，借一輛舊自行車(chē)，天天晚上跑北航查找抄錄資料。他潛心學(xué)習(xí)研究國(guó)外資料，最終提出了亞音速飛機(jī)氣動(dòng)參數(shù)設(shè)計(jì)準(zhǔn)則和氣動(dòng)力特性工程計(jì)算方法，出色完成了殲教1飛機(jī)的氣動(dòng)布局設(shè)計(jì)。

顧誦芬隨后又完成我國(guó)首型初級(jí)教練機(jī)——初教6飛機(jī)氣動(dòng)布局設(shè)計(jì)，建立了亞音速飛機(jī)氣動(dòng)力設(shè)計(jì)體系。初教6飛行品質(zhì)出色，為我軍培養(yǎng)了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的飛行員。

一刻不停，顧誦芬轉(zhuǎn)身又投入超音速飛機(jī)氣動(dòng)力設(shè)計(jì)研究。當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)一無(wú)超音速風(fēng)洞，二無(wú)工程適用的數(shù)值計(jì)算能力。他依靠扎實(shí)的理論功底，首次建立了超音速飛機(jī)氣動(dòng)力設(shè)計(jì)體系，實(shí)現(xiàn)了超音速飛機(jī)氣動(dòng)力設(shè)計(jì)、計(jì)算、試驗(yàn)與試飛的閉環(huán)。他所創(chuàng)立的飛機(jī)氣動(dòng)力設(shè)計(jì)方法體系至今仍被國(guó)內(nèi)飛機(jī)設(shè)計(jì)采用，為后續(xù)殲擊機(jī)設(shè)計(jì)做出了歷史性的貢獻(xiàn)。

感動(dòng)中國(guó)作文怎么寫(xiě)篇7

發(fā)生在我們身邊的英雄故事有很多。今天我在網(wǎng)上看了十大英雄人物，他們身上的故事都讓我十分感動(dòng)。

最讓我感動(dòng)的就是武文斌在地震中的故事他是全連中干活最多最累的同志，他搭完排里帳篷，有去幫助搭建飯?zhí)茫簛G下平整場(chǎng)地的鋤頭又去安裝晾衣服忙碌得腳不沾地。

如果是我一定不會(huì)去做這些對(duì)別人有好處，而對(duì)自己沒(méi)有好處的事情。而是在棉被里呼呼大睡，吃著美味佳肴，看著動(dòng)畫(huà)片。

可是武文斌用自己的意志做到了無(wú)時(shí)無(wú)刻都在工作，到了要換班干活的時(shí)候武文斌還想多做點(diǎn)活，把別人給攔住了，他們也制止不住只好讓武文斌再干下去。

不幸的是26歲的年輕士官武文斌因勞累過(guò)度，犧牲在抗震救災(zāi)第一線。消息傳出后，群眾都悲痛欲絕，江堰十里八鄉(xiāng)的群眾走出帳篷，走出田野，走出廠房，涌向胥家鎮(zhèn)，涌向英雄生前所在部隊(duì)的臨時(shí)駐地，涌向了為武文斌設(shè)置的小小靈堂。他們送來(lái)的花圈、挽聯(lián)、錦旗擠滿了連隊(duì)臨時(shí)駐地胥家鎮(zhèn)中心小學(xué)。感謝聲、痛哭聲、悼念聲，涌動(dòng)在一片悲壯而凝重的氛圍里。我看了這副場(chǎng)景以后眼淚不停地從眼中留了下來(lái)。

我為武文斌這種只為他人無(wú)私奉獻(xiàn)的精神而感動(dòng)，我也要向他學(xué)習(xí)這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，我想如果世界上的每個(gè)人都有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，地球那該有多美好那!

感動(dòng)中國(guó)作文怎么寫(xiě)篇8

張桂梅，中共黨員，麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)，華坪縣兒童福利院(華坪兒童之家)院長(zhǎng)，是媒體多年關(guān)注報(bào)道的一位先進(jìn)典型人物。作為一名基層教育工作者，張桂梅同志始終把教書(shū)育人、立德樹(shù)人作為自己的人生理想和奮斗目標(biāo)，矢志不渝、執(zhí)著追求，為黨和人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)了自己的一切。她心系困難群眾，投身教育扶貧，建成了全國(guó)第一所全免費(fèi)女子高中。她堅(jiān)持樹(shù)人先樹(shù)魂，貫徹黨的教育方針，把思想政治建設(shè)和理想信念教育作為立校之本，用紅色教育為師生鑄魂塑形。她長(zhǎng)期拖著病體，堅(jiān)守工作崗位，以實(shí)際行動(dòng)兌現(xiàn)自己“只要還有一口氣，就要站在講臺(tái)上”的諾言;她始終艱苦樸素、甘守清貧，卻把自己的工資、獎(jiǎng)金和社會(huì)各界捐助她治病的100多萬(wàn)元全部投入教育事業(yè)。在她的不懈努力下，華坪女子高中連續(xù)9年高考綜合上線率保持100%。

張桂梅的事跡感動(dòng)每個(gè)人,為了祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望、家庭的幸福、社會(huì)的和諧。這個(gè)活著的榜樣，她頑強(qiáng)拼搏、不屈不撓、無(wú)私奉獻(xiàn)、善良慈愛(ài)、她全心全意投入教育事業(yè)、慈善事業(yè)的精神讓我們欽佩?！案┦赘蕿槿遄优！笔囚斞赶壬膶?xiě)照也是張桂梅的寫(xiě)照。

人們常不解的問(wèn)她：這樣做有什么目的，有什么好處?什么力量使她這樣堅(jiān)強(qiáng)?張老師總是笑著說(shuō)：“如果我有追求，那就是我的事業(yè)：如集我有企盼，那就是我的學(xué)生;如果我有動(dòng)力，那就是黨和人民”。她沒(méi)有生育自己的兒女，卻有著世界上最偉大的母愛(ài)。那些失去父母的貧苦孩子在她的身上感受到了母愛(ài)，分享著人間最美好的親情。她一位普普通通的人民教師，用真愛(ài)點(diǎn)亮了那些無(wú)依無(wú)靠的孩子們的希望之光，譜寫(xiě)了一曲感人至深的愛(ài)的奉獻(xiàn)之歌。她就是華坪縣民族中學(xué)教師兼“兒童之家”福利院院長(zhǎng)張桂梅。向傳遞真愛(ài)的使者張桂梅學(xué)習(xí)為主題的“感恩行動(dòng)”在迅速掀起，成為推動(dòng)和諧社會(huì)建設(shè)的強(qiáng)大動(dòng)力張桂梅為何與“感恩”產(chǎn)生聯(lián)系，她的感恩情懷源自何處?從她的人生軌跡中找到了答案。張桂梅同志參加工作30多年來(lái)，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書(shū)育人的崇高事業(yè)中;她身患多種疾病，卻常常超負(fù)荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上;憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，精心研究，積極探索教育規(guī)律和民族教育發(fā)展的新模式，因材施教，進(jìn)行素質(zhì)教育，總結(jié)出一套適合民族貧困山區(qū)教育特點(diǎn)的教學(xué)方法，教學(xué)成績(jī)突出;她沒(méi)有子女，生活節(jié)儉，把自己一天的生活費(fèi)控制在3元以內(nèi)，而拿出自己絕大部分工資接濟(jì)困難學(xué)生，給沒(méi)有學(xué)費(fèi)的學(xué)生墊交學(xué)費(fèi)，帶患病的學(xué)生去看病，天冷了給他們添置衣被，把母親般的慈愛(ài)全部獻(xiàn)給學(xué)生和孤兒;她不僅生活上關(guān)心學(xué)生，而且積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和健康的業(yè)余愛(ài)好，從各個(gè)方面無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)他們，與迷戀網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生同吃、同住、同學(xué)習(xí)，精心引導(dǎo)，細(xì)心照顧，使他們戒除了網(wǎng)癮。華坪。媽”、“張媽媽”。

我們學(xué)習(xí)她的精神品質(zhì)，有利于在社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)大潮中保持清醒的頭腦。物質(zhì)固然重要，可是決定我們生命價(jià)值的東西不是物質(zhì)，而是精神品質(zhì)。作為教育工作者，我們要牢記使命，教書(shū)育人，培養(yǎng)一大批對(duì)國(guó)家發(fā)展有用的人才，這些人才，首先必須是政治上過(guò)硬的，必須熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)和人民。他們才能肩負(fù)歷史的重任。我們教育工作者，如果沒(méi)有過(guò)硬的政治思想，學(xué)校德育建設(shè)的落實(shí)就是一句空話。我們培養(yǎng)的人才質(zhì)量就會(huì)出問(wèn)題!這是很危險(xiǎn)的，學(xué)習(xí)張老師的事跡，很有現(xiàn)實(shí)意義。

感動(dòng)中國(guó)作文怎么寫(xiě)篇9

“情”與“愛(ài)”，是感動(dòng)中國(guó)十大人物中劉盛蘭老爺爺讓我體會(huì)到的一份平凡卻沉甸甸的感情，這份簡(jiǎn)單卻飽含情誼的大愛(ài)讓我折服。他的事跡感染了我們有些麻木的內(nèi)心，勾起了我澎湃的熱血，給予了我們充滿激情的正能量。

劉盛蘭老爺爺以平凡普通的身份做著超凡脫俗的大愛(ài)奉獻(xiàn)。他沒(méi)有豐厚的收入、沒(méi)有富裕的家境、甚至沒(méi)有安定的生活，本想在自己的風(fēng)燭殘年、無(wú)力行動(dòng)時(shí)，身邊能有一個(gè)照顧自己的人，不至于過(guò)著苦行僧般的生活。抱著這樣的初衷，資助行動(dòng)就這樣自然開(kāi)始了。但是，人的思想覺(jué)悟是在不斷進(jìn)步的，當(dāng)看到更多需要資助的孩子時(shí)，劉盛蘭老爺爺?shù)拇髳?ài)之心就自然的爆發(fā)了。資助的對(duì)象在逐步的擴(kuò)大，資助的資金也在不斷增長(zhǎng)。他開(kāi)始將自己微薄的工資都捐出去，開(kāi)始節(jié)衣縮食“吝嗇”自己省下錢(qián)來(lái)捐助孩子，開(kāi)始將自己的退休金不斷分批捐出，開(kāi)始蹬著破舊自行車(chē)走村串巷撿拾破爛換錢(qián)繼續(xù)捐助??這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年，無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己一生，照亮著別人。為了身處困境的孩子們，他可以17年不嘗肉味、可以從來(lái)不添一件新衣、可以不顧形象的去撿破爛、可以苦苦支撐著不進(jìn)養(yǎng)老院，但不可以看著一個(gè)個(gè)需要幫助的孩子身處困境而不管，當(dāng)看到一則則需要救助的報(bào)道總是義無(wú)反顧的捐出自己的所有，卻讓自己過(guò)著連普通收破爛的都不如，可是他從來(lái)不在乎。甚至當(dāng)自己因?yàn)槟I病不得不住院時(shí)，心里還是惦念著捐資助學(xué)的事情，擔(dān)心孩子們會(huì)因此受到影響。在生命的尾聲，劉盛蘭老爺爺真正在用生命的每一刻發(fā)光發(fā)熱，讓無(wú)數(shù)的孩子重新點(diǎn)燃生活的希望，老爺爺深藍(lán)色布袋里一封封飽含感激之情的回信就是最好的見(jiàn)證，在老爺爺病房中一群群前來(lái)感激他的孩子就是最好的回報(bào)。

懷著沉重的心情看完了劉盛蘭老爺爺?shù)氖论E，許久，我的心里都不能平復(fù)，感動(dòng)佩服的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，這份沉甸甸的大愛(ài)是如此的偉大，撼動(dòng)我的心靈。頒獎(jiǎng)詞就是劉盛蘭老爺爺?shù)恼鎸?shí)寫(xiě)照：殘年風(fēng)燭，發(fā)出微弱的光，蒼老的手，在人間寫(xiě)下大愛(ài)。病弱的身軀，高貴的心靈，他在九旬的高齡俯視生命。一疊疊匯款，是寄給我們的問(wèn)卷，所有人都應(yīng)該思考答案。他用自己最平凡最普通的身軀為他人默默地奉獻(xiàn)著，用一點(diǎn)一滴的感動(dòng)為我們折射出了大愛(ài)無(wú)私的崇仁厚德，為我們的心靈進(jìn)行了一次神圣的洗禮，為我們上了充滿教育意義的一課，讓我們動(dòng)容。

平復(fù)這份感動(dòng)，回歸自身，突然發(fā)現(xiàn)自己是如此的渺小。在自己小的時(shí)候，由于家庭條件不好，一直過(guò)著艱難的生活，深切的感受到了貧苦人民的日子有多難過(guò)。所以就夢(mèng)想著，在自己有能力之后，要盡自己的努力去發(fā)揮自己的能力去幫助他人，我一直為著這個(gè)夢(mèng)想拼搏努力著。成為了一名教師后，我也在心里一直信守著這個(gè)諾言，努力通過(guò)自己的教學(xué)教育好每一個(gè)孩子，在學(xué)習(xí)生活中關(guān)心著那些需要幫助的孩子，盡力讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。當(dāng)孩子缺學(xué)習(xí)用品了我會(huì)盡力為他補(bǔ)上，當(dāng)孩子有困難了我會(huì)盡力幫助，當(dāng)孩子不舒服了我會(huì)及時(shí)為他解決??但是這些都是作為一名老師應(yīng)該有的最基本的師德，根本就不值一提，我一直以來(lái)的夢(mèng)想也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于此。和劉盛蘭老爺爺相比，我沒(méi)有他那種舍我其誰(shuí)的大愛(ài)之心，沒(méi)有真正將自己的心靈和生命奉獻(xiàn)出來(lái)。老爺爺在沒(méi)有工作、吃不飽穿不暖休息不好甚至身體不好的環(huán)境下，還能堅(jiān)持?jǐn)?shù)十年如一日的捐資助學(xué)，這是我們無(wú)法做到的大愛(ài)之心，讓世界都感到溫暖。而我，缺少的就是這樣一份大愛(ài)之心，只存在于自己小小的世界里。我擁有著教師這樣一份神圣的職業(yè)，卻沒(méi)有將教師應(yīng)有的博愛(ài)之心發(fā)揚(yáng)廣大，沒(méi)有真正讓身邊的孩子們過(guò)的更加充實(shí)無(wú)憂。仔細(xì)回想，這幾年在我的身邊確實(shí)有著許多需要幫助的孩子，像家庭貧困的、父母離異的孩子我其實(shí)可以更好的幫助他們，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題，但是我缺少這份覺(jué)悟。我要向劉盛蘭老爺爺學(xué)習(xí)，讓自己在工作崗位里奉獻(xiàn)自己的力量，將老爺爺這種崇高品質(zhì)傳承下去，讓世界更加溫暖。同時(shí)，作為社會(huì)中的一員，我們每一個(gè)人都要向老爺爺致敬，不管能力大小、不分地位高低、不論貧窮富有，都憑著自己的良心盡自己的能力去幫助身邊每一個(gè)正處在困境邊緣的他們，伸出你寬厚的大手拉他一把，讓彼此擁抱更多的幸福，讓世界更溫暖陽(yáng)光。

有美才有好，有善就有得，有你才有他，美好的世界里需要你我他，我們大家手拉手，生活才更美好。劉盛蘭老爺爺?shù)牟?ài)善舉就是我們的鮮明旗幟，為我們傳播著社會(huì)正能量，是我們應(yīng)該執(zhí)著的生活態(tài)度，讓我們也懷著一顆仁愛(ài)之心，傳播更多的正能量，為他人的美好生活添磚加瓦，共筑和諧未來(lái)。

感動(dòng)中國(guó)作文怎么寫(xiě)篇10

開(kāi)學(xué)了，我們懷著好心情，回到了學(xué)校。今天又要看一年一次的《感動(dòng)中國(guó)》。

今天下午的第二節(jié)課就開(kāi)始播放了。令我最感動(dòng)的是一對(duì)夫妻，丈夫叫朱敏才，妻子叫孫麗娜。大家都認(rèn)為他們倆退休后會(huì)回到北京過(guò)日子，可是，令人沒(méi)有想到的是，他們不僅沒(méi)有回到北京，反而還到了一個(gè)村莊去教學(xué)。夫妻倆把所有的心都注重在了孩子們的成長(zhǎng)之上。后來(lái)，因?yàn)閷O麗娜長(zhǎng)期受紫外線的照射和長(zhǎng)期吃不到菜，所以視力就開(kāi)始慢慢下降。有一天，一個(gè)孩子來(lái)給孫麗娜送菜，但是那個(gè)孩子本身家里就窮，吃不上菜，好不容易弄來(lái)的白菜葉，就給老師送了過(guò)來(lái)，這讓她非常感動(dòng)。不久，與她風(fēng)雨同舟的老伴終于堅(jiān)持不住，倒下了。經(jīng)過(guò)醫(yī)生們的搶救，朱敏才終于脫離了生命危險(xiǎn)。

我們的老師又何嘗不是這樣，雖然沒(méi)有他二人做得多，可是，老師們也在為我們的前途著想啊!并且我們生病的時(shí)候，老師還費(fèi)盡心思的照顧我們?？墒牵覀兙褪遣宦?tīng)話，不像那些孩子，知道老師生病了，自己家明明窮的都快不行了，卻還要照顧老師。我們呢?老師讓我們幫他干些活，我們還不情愿干。

老師說(shuō)我們，我們心里還不服，光想跟老師吵一架;老師留的&39;作業(yè)總不能按時(shí)完成。我們?nèi)粢心菢拥睦蠋?，便是我們把腸子悔青也不會(huì)安心的。

今天看《感動(dòng)中國(guó)》，我頗有感受。