主題教育活動(dòng)心得體會(huì)

主題教育活動(dòng)心得體會(huì)（5篇）

通過進(jìn)行教育心得的總結(jié)與反思，個(gè)人能夠加深對(duì)所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的理解和消化。教育心得有助于梳理學(xué)習(xí)內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)自身的學(xué)習(xí)方法和策略的有效性，從而提高學(xué)習(xí)效果。以下是小編帶來的主題教育活動(dòng)心得體會(huì)，歡迎大家一起來收看！

主題教育活動(dòng)心得體會(huì)精選篇1

4月18日。會(huì)上，黨組書記、局長__為我們闡述了主題教育的重要性，指明了下一步的工作方向，我們要堅(jiān)定不移按照要求，將主題教育工作貫徹落實(shí)好。

一是要強(qiáng)化思想淬煉，堅(jiān)定理想信念。不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。

二是要堅(jiān)持對(duì)標(biāo)對(duì)表，狠抓整改落實(shí)。將此次主題教育中問題檢視貫穿始終，深入查擺自身存在的問題，深入分析問題產(chǎn)生的原因。

三是要堅(jiān)持認(rèn)真履職，做好本職工作。認(rèn)真履行好自己崗位職責(zé)，恪盡職守，甘于奉獻(xiàn)，堅(jiān)持把紀(jì)律規(guī)矩內(nèi)化于心，從自身做起，注重黨紀(jì)法規(guī)常態(tài)化學(xué)習(xí)。

主題教育活動(dòng)心得體會(huì)精選篇2

以“增強(qiáng)憂患意識(shí)、公仆意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)，強(qiáng)化信仰教育、宗旨教育、廉政教育，鞏固先進(jìn)性教育活動(dòng)成果，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展”為主要內(nèi)容的“三增強(qiáng)、三強(qiáng)化、一鞏固、一促進(jìn)”主題教育活動(dòng)其活動(dòng)目標(biāo)是：黨員受教育，干部樹形象，組織添活力，工作創(chuàng)佳績，群眾得實(shí)惠。

其一，我認(rèn)為，一名好教師首先要有敬業(yè)精神，要畢生忠誠于黨的教育事業(yè)。

要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)該充分的認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代。國與國的競爭主要體現(xiàn)在綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師的教師兢兢業(yè)業(yè)的工作，只有深刻的認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，才能更好的激發(fā)對(duì)教師事業(yè)的熱愛。

其二,教師應(yīng)具有高尚的師德。

“無德無以為師”。沒有高素質(zhì)的教師就不會(huì)有高素質(zhì)的教育，素質(zhì)教育也就是一句空話。有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生起著潛移默化的效應(yīng)。什么是高素質(zhì)的教師呢?教育專家認(rèn)為教書，育人，科研，管理集于一身的復(fù)合型教師才是高素質(zhì)的教師。初中階段的孩子們還沒有完全樹立正確的人生觀，所以這就要求我們教師要處處以身作則，樹立榜樣。教師要不拘小節(jié)，處處是楷模。這對(duì)于人生處于懵懂時(shí)期的中學(xué)生來說，教師是一切美好形象的化身和可資仿效的榜樣。

其三,教師應(yīng)具備淵博的科學(xué)文化知識(shí)和業(yè)務(wù)水平。

教師是人類創(chuàng)造的新的知識(shí)財(cái)富，新的發(fā)現(xiàn)發(fā)明，新的研究方法，新的價(jià)值觀念等等的最及時(shí)的傳播者。過去，人們常說：“要給學(xué)生一碗水，自己必須要有一桶水。”而現(xiàn)在我們不能只有一桶水，而必須是一眼泉。上個(gè)世紀(jì)最后幾十年，每一個(gè)專業(yè)和學(xué)科都及快地更新和增加內(nèi)容。邊緣學(xué)科，綜合學(xué)科不斷產(chǎn)生。從人類基因組圖到克隆技術(shù)，從信息網(wǎng)絡(luò)到納米技術(shù)，教師追都追不上，而教師還是學(xué)生智慧和潛能的開發(fā)者。新的知識(shí)理論，教育工具，教育手段如雨后春筍，不學(xué)習(xí)怎么行?還有知識(shí)的整合化，相關(guān)學(xué)科的結(jié)合，文理科的交融，都對(duì)教育事業(yè)和教育者提出了全新的要求。

其四,教師具有熱愛學(xué)生的心理素質(zhì)。

“沒有愛就沒有教育?！苯處煇蹖W(xué)生就是要對(duì)學(xué)生尊重，理解，信任并且給他們信心。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆斯基則把教師熱愛學(xué)生作為“教育的奧秘”，他的座右銘是“把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子們”。崇高的愛要求教師具有高尚的師德。老師的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)手勢就會(huì)像高明的琴師一樣在學(xué)生的心弦上彈出動(dòng)人的樂章。教師應(yīng)該用自己對(duì)教育事業(yè)的無限熱愛，言行一致，光明磊落的品質(zhì)，對(duì)工作認(rèn)真，精益求精的態(tài)度去感染學(xué)生。

其五、鼓勵(lì)教育和批評(píng)教育相結(jié)合。

人們常說，“金無足赤，人無完人”。我們?cè)趯?duì)待“問題學(xué)生”時(shí)，要從關(guān)愛的心態(tài)出發(fā)，動(dòng)之以情，曉之以理，用人格力量去感化他們，用博大的胸懷去關(guān)懷他們。因?yàn)閷捜菔且环N力量，它能幫助孩子們改正錯(cuò)誤，戰(zhàn)勝自我。而我們?cè)谂u(píng)學(xué)生時(shí)要慎用批評(píng)語言，講究語言藝術(shù)，處處顧及學(xué)生的自尊，使學(xué)生產(chǎn)生親切感，信任感。一次恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對(duì)學(xué)生來說，不僅是一種榮譽(yù)的享受，更多的是對(duì)他個(gè)人價(jià)值的評(píng)定，因此進(jìn)一步使他們?cè)黾佑職夂土α俊?/p>

主題教育活動(dòng)心得體會(huì)精選篇3

《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑”。科學(xué)課程應(yīng)向?qū)W生提供充分的科學(xué)探究機(jī)會(huì)，使他們?cè)谙窨茖W(xué)家那樣進(jìn)行科學(xué)探究的過程中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，增長科學(xué)探究能力，獲取科學(xué)知識(shí)，形成尊重事實(shí)、善于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度，了解科學(xué)發(fā)展的歷史。

通過學(xué)習(xí)我體會(huì)到科學(xué)探究能力為兒童的科學(xué)學(xué)習(xí)提高興趣，滿足兒童的求知欲。任何一門學(xué)科，能不能學(xué)好關(guān)鍵不在于教師教得多么好，教學(xué)條件多么高，其關(guān)鍵在于能否提高兒童的學(xué)習(xí)興趣。能不能激發(fā)起兒童的求知欲。興趣高了，求知欲高了，兒童自然會(huì)全身心投入到這門學(xué)科的學(xué)習(xí)中去，才能“親其師，信其道”。只有這樣課堂教學(xué)效率才能不斷提高。

科學(xué)探究能為兒童開辟一條獲得知識(shí)的重要途徑，學(xué)會(huì)掌握知識(shí)的科學(xué)方法。學(xué)生學(xué)會(huì)了科學(xué)探究，通過自己的探究獲得的知識(shí)，要比老師單純的告訴他要深刻得多。學(xué)生在探究中獲得知識(shí)，獲得情感體驗(yàn)，提高能力，這樣的探究教學(xué)真正實(shí)現(xiàn)了“受人以漁”的教學(xué)目標(biāo)。

科學(xué)探究中學(xué)生往往會(huì)經(jīng)歷失敗的過程，而經(jīng)歷失敗的時(shí)候，為了成功他們勢必要尋找另外適合的途徑。久而久之勢必會(huì)培養(yǎng)他們的耐挫能力，以及積極尋找途徑解決問題的能力，從而增強(qiáng)他們百折不撓、勇攀科學(xué)高峰的堅(jiān)強(qiáng)意志。

主題教育活動(dòng)心得體會(huì)精選篇4

夢想激揚(yáng)，初心不忘；繼往開來，征程豪邁。

“利民之事，絲發(fā)必興；厲民之事，毫末必去?！比娜鉃槿嗣穹?wù)，誠心誠意為人民謀幸福，是我們黨的宗旨使命。黨的__大以來，農(nóng)村扶貧工作成效顯著，農(nóng)村貧困人口大幅減少，生活狀況顯著改善。教育助學(xué)、醫(yī)療救助、低保兜底、生產(chǎn)就業(yè)、住房保障、社會(huì)保障、產(chǎn)業(yè)脫貧、金融扶貧等惠民政策，進(jìn)一步提高了群眾對(duì)精準(zhǔn)脫貧政策的知曉度、滿意度和認(rèn)可度。“人民至上”的價(jià)值追求、“以民為本”的執(zhí)政理念在黨和政府的每一項(xiàng)工作中得到完美詮釋。

當(dāng)前，全國范圍的脫貧攻堅(jiān)鏖戰(zhàn)正酣，越往后脫貧難度越大?！叭嗣裰辽稀钡哪繕?biāo)是實(shí)現(xiàn)全民小康，而小康的標(biāo)準(zhǔn)就是“一個(gè)都不能少”。脫貧攻堅(jiān)事關(guān)全面建成小康社會(huì)，事關(guān)增進(jìn)人民福祉。打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，是全面建成小康社會(huì)的底線任務(wù)。各級(jí)黨委、政府要以“敢教日月?lián)Q新天”的氣概，以“不破樓蘭終不還”的勁頭，向貧困發(fā)起全面總攻，向著全面建成小康社會(huì)昂首進(jìn)發(fā)，確保脫貧奔小康路上“一個(gè)都不能少”。

“政之所興在順民心，政之所廢在逆民心。”人民滿意凝聚了民意，承載著人心向背規(guī)律，決定了黨和國家的興衰榮辱。黨員干部無論身在何地，位居何職，都應(yīng)牢記自己就是“一面旗幟”，要以高度的政治自覺主動(dòng)作為、敢于擔(dān)當(dāng)、沖在前面，把脫貧攻堅(jiān)的責(zé)任扛在肩上、抓在手里、記在心中。以真抓實(shí)干的行動(dòng)詮釋合格黨員政治本色，不斷錘煉“責(zé)”的意識(shí)和“擔(dān)”的能力。在群眾有訴求的時(shí)候，亮出身份，解決困難；在組織有需要的時(shí)候，站到前列，攻堅(jiān)克難。不斷用自己親力親為，增強(qiáng)群眾的“獲得感”，用自己的立言立行，錘煉自己的“勝任力”。

“為政之道，以厚民為本?！睘槟愕膽n愁而憂愁，為你的富庶而富庶，為你的歡樂而歡樂，為你的鼓舞而鼓舞，為官從政，福澤百姓，干部在努力，從未停歇；民心在匯聚，源源不竭。繼續(xù)前進(jìn)。立志為民永無止境，人民至上初心不改。

高舉時(shí)代旗幟 握牢前行“方向盤”

康德說過：“有兩種東西，我們對(duì)它們的思考愈是深沉和持久，它們所喚起的那種愈來愈大的驚奇和敬畏就會(huì)充溢我們的心靈，這就是繁星密布的蒼穹和我心中的道德律?！被厥譥_大以來的我們黨走過的風(fēng)雨路程，在漫漫歷史長河中雖不過是白駒過隙，但細(xì)細(xì)梳理幾年來發(fā)生過的無數(shù)打動(dòng)世界、激蕩人心的中國故事，不由深深感喟于我們黨帶領(lǐng)人民堅(jiān)定社會(huì)主義建設(shè)道路，把緊命運(yùn)前行的“方向盤”，始終把人民至上的理念鐫刻在心中，取得的舉世矚目的輝煌成就。

始終高舉中國特色社會(huì)主義的偉大旗幟?！芭e什么旗，走什么路”一直是事關(guān)黨和國家命運(yùn)的根本問題。旗幟引領(lǐng)道路，道路支撐旗幟。只有在旗幟、道路問題上不動(dòng)搖、不懈怠，才能摸準(zhǔn)前行方向的主脈搏，創(chuàng)造偉大奇跡。中國特色社會(huì)主義，承載著幾代共產(chǎn)黨人的夢想與實(shí)踐，寄托著無數(shù)仁人志士的夙愿和期盼，凝聚著億萬人民的奮斗和犧牲，是實(shí)現(xiàn)“中國夢”的必然選擇。以夢為馬，方不負(fù)韶華。各級(jí)黨員干部必須高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，順應(yīng)實(shí)踐要求和人民愿望，真正在觀大勢、定大局、謀大事中不斷堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

始終明確實(shí)現(xiàn)中國夢的方向指引。2012年__在參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)曾指出，“我以為，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就是中華民族近代最偉大的中國夢?！蔽迥陙?，圍繞實(shí)現(xiàn)“中國夢”，謀篇布局，推行了一系列大刀闊斧的改革，“五位一體”總體布局穩(wěn)步推進(jìn)，“四個(gè)全面”逐步展開，“五大”發(fā)展理念漸次落實(shí)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)向著更好的方向發(fā)展前進(jìn)，群眾滿意度節(jié)節(jié)攀升?！懊麋R所以照形，古事所以知今?！睂?shí)現(xiàn)“中國夢”，歸根到底是讓人民過上幸福生活。惟有踏著“中國夢”前進(jìn)，守牢黨出發(fā)的原點(diǎn)，循著為民的初心，堅(jiān)持正確的方向，才能譜寫中華民族偉大復(fù)興的生動(dòng)實(shí)踐。

始終鑄牢“人民至上”的價(jià)值理念。古人云，“處滿常憚溢，居高本慮傾”。我們黨執(zhí)政的根基在人民，力量在人民。五年里，人民的獲得感就如同“定海神針”，深深地矗立在各級(jí)黨員干部心中，“日夜思之”。各級(jí)黨委政府從群眾身邊的事、關(guān)心的事入手，在民生領(lǐng)域投入“真金白銀”，在全面深化改革中革除痼疾，真正打出了一系列群眾認(rèn)可的硬招實(shí)措。人民的擁護(hù)是對(duì)這五年成就的最好證明，人民的期待是今后走向未來的最強(qiáng)動(dòng)力。黨員干部必須把“立黨為公、執(zhí)政為民”的執(zhí)政理念鐫刻心中，立下“公仆志”，想問題、干事業(yè)始終從人民的角度出發(fā)，把群眾呼聲作為第一信號(hào)，把群眾需求作為第一選擇，以“為民”為志向，真正扛起自身的職責(zé)使命

主題教育活動(dòng)心得體會(huì)精選篇5

為期二周的責(zé)任主體教育活動(dòng)，在鎮(zhèn)范圍內(nèi)如火如荼的開展?；顒?dòng)中，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)趙深同志在全縣責(zé)任主題教育活動(dòng)動(dòng)員會(huì)議上的講話精神和《責(zé)任比能力更重要》一書。通過對(duì)《責(zé)任比能力更重要》一書的學(xué)習(xí)，最重要的是讓我對(duì)“責(zé)任提升能力”有了更深的體會(huì)，讓自己在責(zé)任的驅(qū)使下提升自己的能力，從而能讓自己勝任自己的崗位工作要求，成為一名合格大學(xué)生村官。

責(zé)任和能力的問題如影隨形，伴隨著人的整個(gè)成長過程，包括生活和工作等人的整個(gè)過程，值得探討，值得深思，探討責(zé)任和能力的問題也是為了分析責(zé)任和能力各自以及相互影響的作用，認(rèn)清、認(rèn)識(shí)責(zé)任和能力的意義和作用，從而來推動(dòng)各自責(zé)任和能力的成長最為重要。

古人說過的：“在其位，謀其政；行其權(quán)，盡其責(zé)。”簡單的理解并結(jié)合我們的`工作而言就是：在我們的工作中，首先你要在你的崗位上盡到責(zé)任，因?yàn)檫@個(gè)責(zé)任你要盡到，所以，你就會(huì)通過發(fā)揮各種資源力量，尋求各種解決的方法，最終完成崗位工作的要求。

作為一名新時(shí)期的大學(xué)生村官，根據(jù)我對(duì)責(zé)任和能力的體會(huì)，談?wù)勎以谝院蟮墓ぷ髦械男枰倪M(jìn)的地方：

一是努力改變自己存在的“我已經(jīng)盡心盡責(zé)了”的膚淺認(rèn)識(shí)，重新認(rèn)識(shí)自己的崗位職責(zé)，不斷提高自己的認(rèn)識(shí)，只有認(rèn)識(shí)到位，并努力提高，才能真正做到“盡責(zé)”，實(shí)現(xiàn)“責(zé)任提升能力”，從而成為一名出色的有價(jià)值的人。

二是通過對(duì)“責(zé)任比能力更重要”的理解，以后無論在工作中還是生活中，應(yīng)該保持堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的心態(tài)。只有具備了這樣良好的心態(tài)，我們才能實(shí)現(xiàn)突破，尤其是在崗位層次相對(duì)更高的崗位，保持自己良好的心態(tài)更重要，因?yàn)橐鎸?duì)的情況和要求會(huì)更急、更重要、更復(fù)雜…….只有保持堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的心態(tài)，逐步的學(xué)習(xí)、改進(jìn)、完善，最終會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

三是絕對(duì)不能用情緒來解決問題，必須勇敢學(xué)會(huì)用智慧來解決問題。這也是責(zé)任和能力相互交融的一種體現(xiàn)，無論任何崗位，任何層次，最重要的是明確工作目標(biāo)，用科學(xué)的態(tài)度來對(duì)待工作、對(duì)待同事、對(duì)待上級(jí)、對(duì)待下級(jí)、對(duì)待其他相關(guān)的人和事情，本著“負(fù)責(zé)”的態(tài)度而來做事做人，也就是說不能以前面已經(jīng)提到的“我已經(jīng)盡心盡責(zé)了”推脫了事，也不能用情緒化的態(tài)度和方法來解決問題，這樣，做人做事都會(huì)成功。

總之，通過對(duì)《責(zé)任比能力更重要》一書的認(rèn)真研讀與學(xué)習(xí)，我受益頗深。在工作中，讓我們大家多一分責(zé)任感，多思多做，多提高，盡心盡責(zé)做好自己的本職工作，快樂的工作學(xué)習(xí)并成長，我相信就這樣久而久之都會(huì)提升自己的價(jià)值和能力，讓我們一起為成為責(zé)任和能力并存的有用之人而努力。