讀《斑羚飛渡》讀后感
讀《斑羚飛渡》讀后感
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讀《斑羚飛渡》讀后感篇1
《斑羚飛渡》這本書贊揚老斑羚無私奉獻，在傷心崖上犧牲自己，為年輕的斑羚輔墊了一條生的彩虹，架起了一條條美麗的彩橋的偉大貢獻精神。
回想這感人的一慕，久久不能平靜，歷歷在目，感慨萬千，一大群斑羚無路可逃被獵人追逼到傷心崖上，無可奈何時，聰明能干的斑羚大王想出一個絕妙的計策，決定忍痛舍棄斑羚一半，逃生一半，這樣可以挽救一部分 斑羚的生命。也就是說，要舍棄年老的斑羚，讓年青的斑羚活下來，這也是動物中最值得敬重的地方。但是，當(dāng)使施這個計劃時，卻發(fā)現(xiàn)年老的斑羚數(shù)量不夠，斑羚王一看，眼睛露出堅毅的眼神，英勇挺身站到年老斑羚一隊 ，也要舍棄自己的生命，去救活更年輕的生命。我為之震憾，為之難過，動物們都有這種舍已救人的偉大使命，而我們這些“高級動物”做到了多少呢?馬路上摔倒的老人沒人敢扶;為我們每天清潔衛(wèi)生的環(huán)衛(wèi)工被車撞飛; 公交車上老人站著年輕人坐著，孰視無睹。結(jié)果，當(dāng)老斑羚都死得只剩下它一個時，它面帶微笑，看著對面更年輕的斑羚隊伍，它憧景著，帶著輝煌的美好的理想走向死亡彩虹，毅然跳下了傷心崖，永遠消失在一片燦爛的百 花之中。
老斑羚這種英勇犧牲自己的精神，震驚、震動了拿槍的獵人，獵人忘而卻步了，一個個驚訝不已，目若口呆。動物們的舍已品質(zhì)，是人類學(xué)習(xí)的靈魂，更是我努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識的動力。如果這些發(fā)生在我們當(dāng)中，不知會 出現(xiàn)怎樣的結(jié)局?但我相信，我們也會和老斑羚一樣為年輕斑羚鋪墊生的希望，老一輩也會為我們鋪墊無私奉獻的精神。我們是跨世紀(jì)的新生一代，新生力量，新鮮血液，我們將創(chuàng)造更加美好的和諧的新世界!
我們都被老羚羊的高貴品質(zhì)深深地打動，在危難關(guān)頭，它們寧可犧牲自己也不愿他人受苦。它們這種臨危不懼，舍己為人的高貴品質(zhì)值得我們每個人學(xué)習(xí)。
這本書也告知大家：永遠要和動物 和睦相處，大家友好對待，不傷害對方，保護動物也是保護我們自己，這是世間最真摯的愛!文中那充滿希望的彩虹之橋，就是上天為人類與動物搭建的友誼之橋梁!不管是動物還是我 們，都應(yīng)該有貢獻自己的精神。如果世界處處充滿愛，處處是無私奉獻，世界將會變得多么美好，多么幸福啊!
讓世界充滿愛!!!
讀《斑羚飛渡》讀后感篇2
當(dāng)我讀完《斑羚飛渡》的時候，我深深地震撼了。
狩獵隊把一群斑羚趕上了傷心崖，準(zhǔn)備活捉它們。雖然它們有跳遠冠軍之稱，但是，面對著它們面前6米寬的山澗，卻是無能為力。在面臨著種群滅絕的關(guān)鍵時刻，它們居然想到了獵人們意想不到的舉動!犧牲一命來換取一命的方法，來延續(xù)下一代的生命——飛渡!
為了換得下一代的永生，斑羚們在山澗上空劃出一道道令人眼花繚亂的弧線，那是一座座用老斑羚的肉體和死亡筑成的橋墩。這是何等神圣的精神力量啊!連獵人們也不覺放下了獵槍。令我最震撼的，還是那只鐮刀頭羊。它擔(dān)任著一位領(lǐng)導(dǎo)者的身份，冷靜鎮(zhèn)定地指揮著斑羚群。當(dāng)種群得到延續(xù)時，它從容地走向深淵。那一瞬間，那一種精神，在虹光的映照下，顯得無比的悲壯!
斑羚群以一半的犧牲，挽救了另一半的生命。犧牲的斑羚們那樣地“從容”，接受“生命的援助”的斑羚也沒有表現(xiàn)出特別的感激，只是“興奮地咩叫一聲，鉆到磐石后面不見了。”沒有什么要特別感激的，因為這些獲救者有一天也會站到老年斑羚那一撥，去為另一群年輕斑羚做“橋墩”。感激，只有因為物質(zhì)和精神上有交換才會產(chǎn)生，而斑羚們不懂那么復(fù)雜深奧的東西，對它們來說，為種群做出犧牲，只是依據(jù)自己的天性、本能行事，根本談不上“奉獻”“美德”之類的概念。
很多群居的動物，都有自己的首領(lǐng)。這些首領(lǐng)往往具有健壯的體魄、聰明的頭腦和威嚴(yán)的氣勢，它能夠帶領(lǐng)群體維持良好的生存狀態(tài)和生存環(huán)境，它能夠在任何時候都勇于挺身而出保護整個群體的利益。鐮刀頭羊就是這樣的一位首領(lǐng)。當(dāng)灰黑色母斑羚正為虛幻的彩虹吸引而絕望地走向危崖時，它只發(fā)出一聲吼叫，就讓母斑羚猛醒，并讓斑羚群分成兩撥，快速而有序地完成了一場悲壯的“飛渡”。鐮刀頭羊擔(dān)負(fù)著保護種群的責(zé)任，在最危急的時候，整個種群把信任和尊重給了它;它沉穩(wěn)、果斷、臨危不亂，這樣的品格使斑羚們對它無比順從。讓種群的一半選擇死，這是需要極大的勇氣的，而它做到了。
有些人說，這篇故事只是作者的想象而已。但是，他們可以否認(rèn)世界上真的有這些事的存在嗎?因此，我們不能否認(rèn)，現(xiàn)在的動物們，在人類的壓迫下，正面臨著絕種的危機。人類自詡為最高級的動物，認(rèn)為自己就是這個自然界里的主宰者，蔑視其他生命的存在，肆意地屠殺它們，導(dǎo)致大量的物種已經(jīng)滅絕。
讀《斑羚飛渡》讀后感篇3
有一本書記錄了大林莽動物世界的生死傳奇，這本書就是讓我百讀不厭的《斑羚飛渡》。
《斑羚飛渡》中令我印象最深的是斑羚飛渡這篇文章，主要講了一群被迫逼到絕路的斑羚，為了贏得群羚生存機會，犧牲了一半年老的斑羚挽救了另一半年輕斑羚，這才解決了困境。這種舍己為人，勇于犧牲的精神確實是令每個讀過這本書的人，甚至每個人是一種心靈的震撼。
當(dāng)時羚群被逼到絕境，如果后退，是兇猛的狗群和拿著噴火閃電槍的獵人。如果前進，則是幾十丈高的絕壁，任何生命一旦摔下谷，小命都得玩完?？上攵?，斑羚們現(xiàn)在是十分危險的。開始，有一只老斑羚退后幾步飛速助跑奮力起跳，還是墜落了下來。看到這兒，其它斑羚更要努力想辦法。我最敬佩的則是被稱為鐮刀的頭羊，它是一只身體十分健壯的羊。它卻不受打擾在努力想辦法，但最終還是哀叫了數(shù)聲，表示自己無能為力。
不久，雨后天空中出現(xiàn)了一道彩虹，恰好架在懸崖這頭與另一頭飛躍山澗。(www.lz13.cn)鐮刀頭羊在鎮(zhèn)定下來后想出了辦法。羚羊分成兩隊，一對年輕羚羊，一隊老羚羊。因為老羚羊人數(shù)偏少，所以又均勻一下。它們一組一組地跳躍，年輕羚羊先跑，差不多同時，老羚羊也跑了起來，老羚羊身體在年輕羚羊羚蹄下，當(dāng)年輕羚羊處在點要往下落時，四只蹄在老羚羊結(jié)實的背上猛蹬一下，年輕羚羊落在對面的山峰，而老羚羊卻摔落懸崖粉身碎骨。依次這樣，最后頭羊卻留下來，沒有羚羊幫它飛躍懸崖，它奔向了美麗彩虹橋!這雖然是一個悲慘的遭遇，但是像老羚羊這樣的人，我們生活中也隨處可見，大家還記得四川大地震時的譚千秋老師嗎?在地震發(fā)生的一瞬間，他張開雙臂趴在課桌上，身下卻死死地護著四位學(xué)生，學(xué)生獲救，而老師卻不幸遇難。他們都是為了新一代的成長，放棄了自己的生命。這種不顧個人生命安危，勇于幫助他人的精神值得我們敬仰。
《斑羚飛渡》中還有許多感人故事，都在鼓舞著我。同學(xué)們，我們要善待動物，熱愛大自然，這樣我們也會得到應(yīng)有的回報。
讀《斑羚飛渡》讀后感篇4
你們知道沈石溪嗎?他是我國著名的動物小說家。他的作品總是感人肺腑，常常能催人淚下。我今天就有幸讀了沈石溪的著作——《斑羚飛渡》，感覺到他的作品總是那么悲壯。(建議刪掉!)
《斑羚飛渡》主要講的是在戛洛山的傷心崖上有群被獵人們逼上絕路的斑羚，在獵人準(zhǔn)備沖上山崖一舉捉住所有的斑羚的危機情況下，鐮刀頭羊決定使用一命換一命的方法讓自己的種群繁衍下去。具體方法是一只老斑羚和一只小斑羚一同跳出去，然后小斑羚用老斑羚的背當(dāng)踏腳板再一次起跳，跳到了另一座山崖，而老斑羚卻跌入了谷底的河里。所有的斑羚們成對地在兩座山崖間不斷劃出弧線，每當(dāng)有兩條弧線從兩座山崖中劃過，就會有一條生命消失。最后，鐮刀頭羊孤零零地立在傷心崖上，它選擇了跳崖自殺……(主要內(nèi)容概括相當(dāng)準(zhǔn)確!)
鐮刀頭羊跳崖時給我印象最深，當(dāng)我讀到這時，感到鐮刀頭羊的死是那么悲壯。它寧死不屈的精神讓我十分震撼。它沒有貪生怕死，沒有厚著臉皮加入年輕行列，而是選擇消失在了傷心崖的頂端、彩虹的盡頭。
而在我們的現(xiàn)實生活中，像鐮刀頭羊這樣的人是少之又少，和它相反的人去卻有很多。比如，一到高峰期，在公交車站上，總會有許多人插隊。對于這種人，我是深惡痛絕的。因為這些人只為了自己能搶到一個座位或是趕早一班車，沒有一點公共道德之心，制造混亂，還給小偷們有可乘之機。為了這么小的利益，這些人就可以失去做人的原則，如果面對生與死的時候，他們又會怎樣呢?當(dāng)然是低著頭走向“年輕斑羚”的行列……
從斑羚身上，讓我學(xué)到很多，它們從來沒有傷害我們?nèi)祟?，我們?yīng)該和它們和平共處。(學(xué)到了什么呢?勇敢?堅強?還是臨危不懼?)我真誠地呼吁：人類不能再隨意捕殺動物，不能讓這樣的悲劇再次發(fā)生。
讀《斑羚飛渡》讀后感篇5
《斑羚飛渡》這本書是“動物小說大王”沈石溪的作品，其中的故事寫的非常感人，有幾次讀著讀著我被感動得流下了眼淚。特別是《斑羚飛渡》這個故事，給我留下了深刻的印象。
講的是一群斑羚被狩獵隊逼到了一個叫“傷心崖”的懸崖邊，前面是萬丈深淵，距離對岸大約有六米左右，而壯的斑羚也只能跳到五米左右，斑羚們因進退兩難而焦燥不安。這時天邊出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，啟發(fā)了“鐮刀”頭羊，他沉思了一會兒，命令斑羚們站成兩隊，一隊是年輕斑羚，一隊是老斑羚。斑羚們一對一對的走到懸崖邊，年輕的斑羚稍早一點兒起跳，當(dāng)年輕的斑羚跳到處將要往下墜落的時候，老斑羚剛好跳到年輕斑羚的腳下，年輕的斑羚象踩跳板一樣踩一下老羚的背，再次起跳，輕松的跳到了對面的懸崖上，而老斑羚則掉下了萬丈深淵，但是斑羚們沒有一個退縮的，大部分的年輕斑羚們都成功的跳到了對岸，獲得了新生。獵人們被斑羚這種奇妙的辦法驚呆了，當(dāng)他們?nèi)鐗舫跣训臅r候，只剩下了“鐮刀”頭羊，隊長大呼：“快開槍，快開槍!”“鐮刀”頭羊在跳到空中的時候被擊中了，消失在一片燦爛中。
還沒看完這個故事，淚水已經(jīng)模糊了我的眼睛，我被斑羚們能想出這樣機智的辦法和斑羚們不惜犧牲自己拯救同伴的犧牲精神深深的打動了。
在這里我想對獵人們說，請不要濫殺這些聰明、可憐的動物，他們和人類一樣，也需要和諧的家園，況且，動物是人類的朋友，人類和動物之間應(yīng)該和平相處。如果人類不能克制自己的貪婪，濫殺動物，破壞環(huán)境，就會受到大自然的懲罰。這讓我想起了爸爸給我講的一個事情，今年的雪是幾十年來下的最晚的一次，并且還很小，我想，也許這就是大自然給人類的一個小小的處罰吧?
讓我們一起愛護動物，保護我們共同的家園吧!
讀《斑羚飛渡》讀后感篇6
看了沈石溪的《斑羚飛渡》這本書，我非常的震撼。文中描寫了一群被人們族逼上傷心崖的斑羚，為了讓斑羚族生存下去，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的舉動。
每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著一只老年斑羚的死亡。沒有一只老年斑羚有任何怨言，他們?yōu)榱苏麄€家族，為了下一代，寧愿被摔得粉身碎骨。
我贊揚這些斑羚，他們勇敢的面對死亡。不退縮，不做人類的奴隸。不讓人類的奸計得逞。我希望這些小斑羚好好的活下去為老斑羚的死有意義。
但有的人也具有和老斑羚們一樣的犧牲精神，那就是四川汶川大地震中，有多少人本來能逃生卻為了救別人而犧牲。袁文婷這個女孩的生命定格在了二十六歲。她有她的生命換去了十三個孩子的命運，她一次又一次的跑進教學(xué)樓用柔弱的雙手抱出了一個又一個孩子。當(dāng)她最后一次沖進去后，教學(xué)樓完全垮塌了……
他們的品德是高尚的。他們和斑羚族一樣，都是可以用自己的生命來換去別人的生命，他們值得我們的驕傲，他們這種美好的精神值得我們學(xué)習(xí)。
在贊美斑羚的同時，我也為那些獵人的行為感到憤怒，他們是罪魁禍?zhǔn)住４笞匀淮嗳醯?。我們作為高級的動物，就有?zé)任來保護到自然，保護生態(tài)的平衡，而不是破壞。是的我們的權(quán)利很大，可如果我們遇上這種是我們的心情會如何。不管你的權(quán)力大小，不管你的思想怎樣。只要你在大自然面前人人相等。
生命的意義在于奉獻與犧牲，在于為他人的利益著想。不是得到什么，擁有什么，當(dāng)你的付出讓他人有利時，你一定會覺得你的生命是有價值的。我想老斑羚當(dāng)時一定是這樣想的。
我合上書，閉上眼，只聽見桌上的鬧鐘走動的聲音，那一幕情景，從腦海中浮現(xiàn)出來，猶如一幅連綿起伏的畫卷!
讀《斑羚飛渡》讀后感篇7
今天我去圖書館把吳老師借給我的那本《斑羚飛渡》看完了。事實上，我并不指望那本書的情節(jié)有多么有趣，只是純粹地認(rèn)為關(guān)于描寫動物的書就一定會枯燥乏味，而我?guī)н@本書去看，也只不過是以為不想欠吳老師一個人情，并打發(fā)打發(fā)時間。但真正看完后，我意識到我錯了，并且大錯特錯。
我一翻開書就被里面的文字所深深吸引。作者仿佛擁有一只神來之筆，將動物的神態(tài)、動作描寫得淋漓盡致、細(xì)致透徹，我身臨其境，好象正在森林中觀察那些奇妙動物的一舉一動。
《斑羚飛渡》中讓我印象最深的一個故事的名字叫做老鹿王哈克。這個故事講述的是：老鹿王哈克已統(tǒng)治了這個龐大的鹿群八年，但現(xiàn)在，一只狡猾的狼經(jīng)常出沒在鹿群里，鹿的數(shù)量一天比一天少——每次狼來，一只肥美的鹿都會成為它的盤中餐。沒有鹿能阻止：它們只要一聞到那股肉食動物的血腥味，便立即聞風(fēng)喪膽，倉惶而逃，誰叫它們是膽小的鹿呢?哈克卻決定挺身而出，與狼進行一場決斗。但如今它卻自身難保：鹿王的權(quán)利被剝奪，王位被侵占，自己的愛妻也遠離了自己，自己從一只擁有著至高無上的權(quán)利的最高統(tǒng)治者淪落為了一個在鹿群中可有可無的落魄角色。它失去了一切，但它依舊保留著那顆頑強的心。狼來了，這次，哈克與它進行了一場殊死較量，但最終，哈克仍然沒能逃脫死神的魔爪，與狼同歸于盡……
看完后，淚水盈滿了眼眶，腦子里回想著那書中的情節(jié)，卻轉(zhuǎn)化成了一幕一幕出現(xiàn)在了大腦里。哈克是釋然的，為了鹿群的安全，他能夠不顧死亡的威脅，與狼決斗，在我看來，雖然它已失去了鹿王這個稱號，但我卻認(rèn)為，它才最有資格當(dāng)鹿王。
在哈克身上體現(xiàn)出一種讓我非崇敬與佩服的精神，那就是：愿意舍棄自己的生命去換取別人的幸福，并勇敢地面對困難、困阻，不氣餒，不放棄。多么偉大呀!其實哈克一直在與自己做著心理斗爭，但最終它還是戰(zhàn)勝了自己，想想，這需要多么大的勇氣?在我們現(xiàn)實生活當(dāng)中，也不乏有這樣的英雄存在，但是不是太少了?為了別人的幸福而犧牲自己，我在心中一遍又一遍默默地問著自己，你能做到嗎?我輕輕地?fù)u了搖頭。不要說我懦弱，也不要說我膽怯，我可以大膽地說，每一個人都會膽怯，但我希望我能像哈克一樣，在生活中，即使遭遇了種.種挫折與不幸，也能勇敢、堅強地去面對!
讀《斑羚飛渡》讀后感篇8
今天，我和爸爸媽媽一起讀完了沈石溪寫的《斑羚飛渡》這本書，讓我們一家三口受益匪淺。
文章描寫的是一群被狩獵隊逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機會，在鐮刀頭羊的帶領(lǐng)下，一只老斑羚先起跳，一只年輕斑羚后跳，踩著老斑羚的背上躍過懸崖。用這樣犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。
看完這本書后，我和爸爸媽媽就讀完文章的收獲和感受進行了交流。我先談了自己的感受：我被斑羚臨危不亂，寧死不屈的精神所感動，我要學(xué)習(xí)斑羚在危難中所表現(xiàn)出的智慧、勇氣和自我犧牲精神。
媽媽也對我提出了期望：在遇到困難的時候，許多人會選擇懦弱和妥協(xié)，然而性格堅毅的人是不會懼怕困難的，會在戰(zhàn)勝自我的同時，把困難踩在腳下。困難并不可怕，使人倒下的往往不是困難本身，而是消極悲觀的態(tài)度，是缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，是沒有堅強的意志。我聽完后頻頻點頭。
爸爸最后發(fā)言，他由衷地感嘆說：“文中斑羚的選擇給我們上了意義深遠的一課，以一只只老年斑羚粉身碎骨的代價，換來了年輕斑羚的生存，從種族的延續(xù)上說，他們戰(zhàn)勝了困難，成功了。作為智慧遠遠高于動物的人類，可能永遠不會面臨如此絕境，但面對困難時，又怎么會缺乏勇氣和智慧呢。”
聽了爸爸媽媽的話，我感觸很深，設(shè)想一下：如果是一群人被逼至如此絕境，能否具有甘愿犧牲自己成全別人的偉大精神?能否具有面對危險和困難，不懼不餒去戰(zhàn)勝的勇氣和智慧?所以我們應(yīng)該學(xué)習(xí)書中斑羚的這種精神和品質(zhì)。
讀《斑羚飛渡》讀后感篇9
記不清是寒假里第幾次來到書店了，坐在三樓的窗邊，我悠然自得地看起了沈石溪——這位動物小說大王寫的《斑羚飛渡》。
我最喜歡《紅奶羊》這一文。尤其是描寫公狼黑寶的動作更是傳神。你瞧“它騰出嘴吻，狠命朝卷毛狗的頸窩咬去，卷毛狗扭頭躲避，它趁機一蹬前腿，從卷毛狗熱情的”擁抱“中掙脫出來，沿著起伏的山梁奔逃。這生動的畫面仿佛就在我的眼前。
我很快便沉浸在書中了，仿佛我就是主人公而不是讀者。我為紅奶羊茜露兒的命運所擔(dān)憂;為公狼黑寶的慘死而難過;為小狼黑球憨態(tài)而感到好笑······后來，黑寶為了保護黑球不幸被獵人殺害?？吹竭@兒，我不禁又感動又難過。狼雖然兇殘惡毒，但它們也有血肉親情!也有偉大的一面啊!誰說動物之間就沒有真情了?如果真的見到這一幕，我想有時人類也自愧不如。
書中的場景描寫也為全文增色不少。看!”幾場西北風(fēng)一刮，樹葉掉了，草葉黃了，清晨醒來山巒草原都落了一層亮晶晶的雪霜?！爸T如此類的描寫為下文做了很好的鋪墊，引人入勝。
朋友，你怕死嗎?反正我怕，可是斑羚卻不怕。(語言表達很直率，很深刻!)
最近，我讀了一篇文章——《斑羚飛渡》，它主要講述了一群斑羚被獵人逼入絕境，在鐮刀頭羊的領(lǐng)導(dǎo)下，它們利用跳板技術(shù)和犧牲一半挽救另一半的方法最終贏得了種群延續(xù)的機會，不過，所付出的代價實在太大了!
最讓我感到震驚的是，斑羚們竟然能想出這種方法來求生存，真不簡單啊!因為如果就算是換了我們?nèi)祟愒谟龅竭@種情況時，也未必能夠作出這樣的決定。我覺得最可惜的一幕是，一只母羊沒有讓年輕的羊飛躍成功，它們都從懸崖上摔了下去，唉!讀到這里，我心里酸酸的，如果這只母羊再盡力一些，它們也許不會失敗。(直抒胸臆，令人感動!)
讀了這篇文章，我被斑羚們不怕死的精神深深地打動了，而想想我自己，真是慚愧……我連考試都怕得要命，真應(yīng)該向斑羚學(xué)習(xí)。我一直以為人類比動物強大，(表達不準(zhǔn)確，人不也是動物嗎?)可這篇文章體現(xiàn)了它們比人強的地方。我本以為要犧牲的那一隊中有些會偷偷跑到另一隊去，可它們卻沒有一個這樣做，它們是那樣的團結(jié)、無私。為什么我們身邊就有這樣的一些人呢?他們有的為了牟取暴利，濫殺野生動物;有的為了發(fā)泄，殘忍心虐待小動物，多么自私、兇殘啊!
最后，我想呼吁人們：不要濫殺無辜!人是萬物之靈，但不是萬物之主，讓我們和動物共存吧!
看完這本書，我不但學(xué)習(xí)了一些寫作手法和技巧，更讓我領(lǐng)略到動物之間令人震撼的親情。
希望大家也去看一看《斑羚飛渡》，了解動物與動物的故事吧!
讀《斑羚飛渡》讀后感篇10
一只皮毛深棕色的斑羚，兩根角又長又直，閃爍著翡翠一般的光澤。一雙大眼睛清澈明亮，斜嵌在臉上，炯炯有神。打開《斑羚飛渡》，一縷淡淡的書香緩緩傳來。
故事講述了獵人們追趕一群斑羚到懸崖邊，下面是條大河，斑羚們根本跳不到對面去，呆在原地，它們只有死路一條。當(dāng)獵人們趕到，難以置信的一幕出現(xiàn)了：斑羚群迅速地按老少分成了兩隊，一個老的帶著一個小的，雙雙跳起，沒有猶疑，沒有膽怯。到了懸崖的中間，它們開始呈下墜之勢時，小班羚突然往老斑羚身上一蹬，借力躍到對岸，老斑羚則掉入了河中。它們就這樣，在騰空而起之后完成了一次生命的交接。老斑羚全部落入了河中，小班羚則全部獲得新生。
這本書讓我看得心都微微顫栗起來，老斑羚太偉大了!
生死關(guān)頭，所有的老斑羚都毫不猶豫地獻出生命，為小班羚作人肉跳板，給它們劈開一條求生之路。從最初的遇險，到最后的抉擇，所有的斑羚都那么淡定、自然。沒有一只老斑羚逃脫，沒有一只老斑羚站錯隊，甚至老的少，小的多時，青壯年的斑羚自發(fā)地站到老的隊伍中。
它們做好了赴死的準(zhǔn)備，用血肉之軀架起了一座橋梁，這座橋沒有橋墩，沒有扶欄，它像彩虹一樣懸掛空中，那么短暫卻炫爛無比。
獵人們看到班羚們舉動后都大吃一驚，他們在震撼之余也自愧不如。危難時刻老斑羚們置生死于度外，讓小斑羚們向死而生，這是怎樣的一種魄力怎樣的一種情懷?
這份情懷，是老斑羚們迅速下墜的身影，是小班羚們飛躍懸崖的身影。
我在想，老斑羚的臨危不亂，從容赴死，來自于它們從小生存教育就是如此。小斑羚的今天也曾是它們的過去。一代代傳承下來，斑羚們在遇到危險時，它們的自然反應(yīng)就是把生的機會留給孩子們，自己來架起那座生的橋梁。沒有害怕，只有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任。
老斑羚們不在了，但這種舍生忘死精神，將會在一代代的班羚們中傳下去。
不知不覺，我眼前浮現(xiàn)出許多醫(yī)務(wù)人員的身影，疫情中，是他們奮不顧身，堅守在抗疫的最前沿，為我們托起了生的希望。他們有的已是耄耋之年，有的正風(fēng)華正茂，生命一樣可貴，但他們挺身而出攔住病毒，把我們擋在了身后。李文亮、彭銀華、夏思思等人永遠倒在了武漢這塊熱土，他們?nèi)缤@老斑羚，用生命為我們搭起了一座生命之橋。
老斑羚的故事讓我知道，要學(xué)會擔(dān)當(dāng)、學(xué)會責(zé)任，我們每個人都有使命把這個精神繼承下去并傳遞給后來者。