青春期叛逆表現(xiàn)在哪些方面

青春期叛逆表現(xiàn)在哪些方面

青春期叛逆表現(xiàn)在哪些方面?青春期叛逆孩子的表現(xiàn)包括獨(dú)立性和依賴性的矛盾、成人感和幼稚感的矛盾、開(kāi)放性和封閉性的矛盾等，青春叛逆一般持續(xù)到16~24歲。

青春期叛逆表現(xiàn)在哪些方面

1、獨(dú)立性和依賴性的矛盾。青春期孩子心理上出現(xiàn)強(qiáng)烈的成人感，在生活中渴望做自己的主人，急于表達(dá)自己的意見(jiàn)，不愿意受到父母過(guò)多的照顧和干預(yù)。但由于社會(huì)和生活經(jīng)驗(yàn)不足或經(jīng)濟(jì)不能獨(dú)立，又需要依賴父母。

2、成人感和幼稚感的矛盾。青春期叛逆的孩子認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大成人，在心理上渴望別人的尊重和理解。但是因?yàn)樯詈蜕鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)不足，知識(shí)欠缺，行為表現(xiàn)比較幼稚、盲目。

3、開(kāi)放性與封閉性的矛盾。青春期叛逆的孩子希望自己與父母，特別是與異性彼此敞開(kāi)心扉，真誠(chéng)對(duì)待。但由于這些愿望很難滿足，所以會(huì)出現(xiàn)強(qiáng)烈的自尊心受挫感。另外，由于青春期叛逆的孩子出現(xiàn)了與異性交往的渴望，但由于學(xué)校、社會(huì)和家長(zhǎng)的輿論約束和限制，使青春期叛逆的孩子出現(xiàn)渴望與異性交往但又不好意思交往的心態(tài)。

青春期叛逆期孩子如何教育

1、穩(wěn)定孩子的情緒。因?yàn)榕涯娴暮⒆臃浅Ｓ心芰?，并且具有?chuàng)造力、想象力、自己的方向等，因此可以理解為叛逆的孩子也具有優(yōu)秀的方面，值得去尊重;

2、在和孩子相處的過(guò)程當(dāng)中，多一些思考。因?yàn)榕涯姹澈蠓从吵鰜?lái)的不單單是孩子本身的問(wèn)題，也是親子關(guān)系的問(wèn)題。家長(zhǎng)需要不斷的去學(xué)習(xí)如何陪伴孩子成長(zhǎng)，在孩子的不同階段，去尊重成長(zhǎng)規(guī)律。即當(dāng)孩子在嬰幼兒、幼兒園、上小學(xué)、上初中、上高中的不同時(shí)期，需要學(xué)會(huì)斷奶、分床等，適當(dāng)情況下保持相對(duì)的距離和界限。家長(zhǎng)不應(yīng)該盲目的干預(yù)和滿足孩子。而對(duì)于孩子的需求，在其需要幫助的時(shí)候也需要學(xué)會(huì)拒絕。面對(duì)叛逆期的孩子，需要尊重成長(zhǎng)的規(guī)律，從而才能夠保持良好的親子關(guān)系。

而在尊重孩子的同時(shí)，使其擁有良好的健康心態(tài)和完善的性格，最終達(dá)到能夠自我教育，能夠擁有良好的方向、目標(biāo)。使其在成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中，不單單去學(xué)習(xí)文化課的知識(shí)，還能夠懂得禮貌、懂得幫助他人、懂得為家庭和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。上述即為非常良好的理想教育過(guò)程。而對(duì)待叛逆期的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該采取上述的策略，最終引導(dǎo)孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

青春叛逆期一般持續(xù)到幾歲

青春逆反期也稱青春叛逆期，青春逆反期一般持續(xù)到16~24歲。具體分析如下：

14歲左右是青少年逆反行為的高峰年齡，此時(shí)青少年可能會(huì)做出頂嘴、發(fā)脾氣、不聽(tīng)勸阻等反常行為，想要獲取更多的自主權(quán)、決定權(quán)、發(fā)言權(quán)等能夠代表獨(dú)立的權(quán)力。直到16~24歲，青少年的心智慢慢成熟，世界觀、人生觀、價(jià)值觀逐漸建立，才會(huì)形成固定的個(gè)性和穩(wěn)定的情緒。

青春期叛逆期誤區(qū)

家長(zhǎng)應(yīng)辯證看待孩子的青春叛逆期，該階段是孩子世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，其個(gè)性和創(chuàng)造性都恣意升騰，侍機(jī)張揚(yáng);同時(shí)，由于孩子身心發(fā)展、所受教育的局限，他們形成的諸多想法并不成熟甚至偏激，這就需要靠外界教育正確引導(dǎo)孩子。但在現(xiàn)實(shí)的教育中，一些家長(zhǎng)卻很容易陷入教育兩極分化的誤區(qū)。

誤區(qū)一

全面打擊。有的家長(zhǎng)面對(duì)孩子的叛逆言行，如頂嘴、不聽(tīng)話等，大為惱火，覺(jué)得不把孩子的這股“邪勁”壓下去，孩子就有可能變壞。于是家長(zhǎng)采取了強(qiáng)硬的措施，非打即罵。漸漸地，孩子表面上恢復(fù)到以前那個(gè)言聽(tīng)計(jì)從的“乖孩子”，實(shí)際上，已關(guān)上心靈深處那扇與父母交流的大門，從而可能誤入歧途，甚至跌進(jìn)犯罪的深淵。

誤區(qū)二

放任自流。在現(xiàn)實(shí)中，一些家長(zhǎng)面對(duì)難教的孩子，在幾度管教而不見(jiàn)多大起色后便失去了信心，此時(shí)，無(wú)論孩子的言行、想法怎樣，家長(zhǎng)都不再過(guò)問(wèn)、指導(dǎo)。行為發(fā)生偏差，待家長(zhǎng)懊悔時(shí)，才發(fā)現(xiàn)已耽誤了孩子的一生。

青春期和叛逆期一樣嗎

青春期和叛逆期不一樣。在青春期階段可能會(huì)出現(xiàn)叛逆，在處于叛逆期階段的時(shí)候不一定處在青春期。因此青春期和叛逆期存在一些交叉性，但是有一定的區(qū)別。

青春期指從兒童發(fā)展到成人階段的一個(gè)過(guò)渡時(shí)期，青春期年齡范圍一般認(rèn)為10-20歲。在青春期階段，身體以及心理會(huì)不斷的進(jìn)行發(fā)展和轉(zhuǎn)變，該階段是人身心發(fā)展過(guò)程中較為重要的一個(gè)時(shí)期，需要通過(guò)家庭教育、學(xué)校教育以及同伴教育等方式來(lái)有效促進(jìn)身心的健康發(fā)展。

叛逆期是指青春期會(huì)出現(xiàn)逆反心理和逆反行為的時(shí)期，可能會(huì)產(chǎn)生不計(jì)后果的行為，但并非所有青少年均會(huì)出現(xiàn)叛逆期，部分青少年可能不會(huì)出現(xiàn)逆反心理和逆反行為，所以青春期和叛逆期不一樣。