經(jīng)典知識(shí)改變命運(yùn)的美文

經(jīng)典知識(shí)改變命運(yùn)的美文(精選5篇)

知識(shí)，是我們開(kāi)往未來(lái)的小船;知識(shí)，是我們改變過(guò)去的無(wú)知;知識(shí)，是我們創(chuàng)造自己的良藥。知識(shí)，可以讓我們變得更好。下面是小編為大家整理的經(jīng)典知識(shí)改變命運(yùn)的美文，希望大家能夠喜歡。

經(jīng)典知識(shí)改變命運(yùn)的美文篇1

21世紀(jì)是科技信息時(shí)代。自二十世紀(jì)八十年代以來(lái)，我們中國(guó)以接力賽的速度飛速地建設(shè)著具有中國(guó)特色的社會(huì)主義。鐵的事實(shí)告訴我們是知識(shí)改變了人類(lèi)，是知識(shí)改變了中國(guó)的命運(yùn)。

知識(shí)像一粒種子，放在哪里都會(huì)生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。但是種子在有些地方雖生根發(fā)芽了，卻會(huì)顆粒無(wú)收。有人說(shuō)這是種子太差，有人說(shuō)是水土不服，大家都把責(zé)任歸結(jié)為環(huán)境的影響。真是這樣嗎?不是。

我是一個(gè)愛(ài)玩、學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，像我們那樣的家庭我早就自動(dòng)輟學(xué)了。是知識(shí)打動(dòng)了失敗的我，使我重新回來(lái)了。今年初中畢業(yè)后，我覺(jué)得完成了義務(wù)教育，可以走向社會(huì)了，于是和同校一位同學(xué)一起出去打工。我們一起坐車(chē)來(lái)到武漢。在那里沒(méi)過(guò)一個(gè)星期就回來(lái)了，這次外出使我真正領(lǐng)悟到知識(shí)的重要。

在武漢我們找的第一個(gè)信息服務(wù)臺(tái)，每人交了70元，因?yàn)槌踔挟厴I(yè)，服務(wù)臺(tái)把我們介紹給了一個(gè)塑料廠(chǎng)，那里工作條件差，到處是垃圾，氣味臭極了，工作時(shí)間卻是兩班對(duì)倒(每班12小時(shí))我們受不了這份罪，沒(méi)干到兩天就逃跑了。不久，我們又跑了一個(gè)信息服務(wù)臺(tái)，每人又交了70元錢(qián)，老板把我們帶到一個(gè)飲料廠(chǎng)，我們?cè)詾槭巧a(chǎn)飲料的。我想這兒肯定比塑料廠(chǎng)強(qiáng)，可進(jìn)廠(chǎng)一看，是個(gè)地下工廠(chǎng)，造飲料是假，要我們做苦力是真，于是我們跟老板說(shuō)我們不干了，退錢(qián)，可老板說(shuō)：“你有本事就不來(lái)，退錢(qián)，沒(méi)門(mén)?！本瓦@樣白送了一百多元錢(qián)給他們，連句感謝的話(huà)也沒(méi)有，天已經(jīng)黑了，只剩下回去的車(chē)費(fèi)。我們只好在大街上轉(zhuǎn)了一夜。第二天，我們就到車(chē)站里去，在路上看見(jiàn)和我們相同年齡的同學(xué)，都高高興興邁進(jìn)校園，這是我才想起了老師，想起了同學(xué)，想起了在田間干活的父母。想到了沒(méi)有知識(shí)真是寸步難行啊!

回到家，我把事情講給家人聽(tīng)了之后，他們并沒(méi)有打罵我，只是叫我好好念書(shū)就行了。剛好哥哥今年考上大學(xué)，使我更感覺(jué)到知識(shí)的重要。知識(shí)不是吹出來(lái)的，命運(yùn)也不是自己說(shuō)了算。知識(shí)靠汗水去獲得，命運(yùn)靠知識(shí)來(lái)掌握。讓我們從現(xiàn)在起，努力學(xué)習(xí)，做駕馭知識(shí)的主人吧!

經(jīng)典知識(shí)改變命運(yùn)的美文篇2

我常對(duì)自己說(shuō)：“知識(shí)改變命運(yùn)?！?/p>

只有廣泛學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，才能改變命運(yùn)!

回顧五千年的歷史長(zhǎng)河，多少古人通過(guò)學(xué)習(xí)知識(shí)，或成為一代名臣，或建功立業(yè)。呂蒙在孫權(quán)的勸導(dǎo)下，學(xué)習(xí)兵法戰(zhàn)略，終而白衣渡江，奪取劉備的荊州，殺死威震華夏的關(guān)羽?？锖忤彵谕倒猓詈蟪蔀橐淮?。宋濂冒雪求學(xué)，寒窗苦讀數(shù)十年，終于輔佐朱元璋開(kāi)創(chuàng)新王朝。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期蘇秦頭懸梁，錐刺股，努力讀書(shū)，而后用非凡的才能合縱六國(guó)攻秦國(guó)，拜六國(guó)相印。這些閃爍的五千年歷史燦爛星空的英杰們，正是通過(guò)學(xué)習(xí)知識(shí)，成就了輝煌的人生。

然而也有人不學(xué)習(xí)知識(shí)，即使他們天賦異稟，但最后卻暗淡在平庸的人群中。方仲永天資聰穎，五歲就能“書(shū)詩(shī)四句，并自為其名”，可他不學(xué)習(xí)知識(shí)，最后“泯然眾人”。

可見(jiàn)即使在封建時(shí)代，知識(shí)被統(tǒng)治者禁錮，可它也對(duì)一個(gè)人的成敗起到關(guān)鍵作用。天賦平平的人有了它功成名就，天賦非凡的人沒(méi)了它埋沒(méi)在人群中。

二十一世紀(jì)的今天，機(jī)器取代了手工，互聯(lián)網(wǎng)等新生事物紛紛涌現(xiàn)，知識(shí)更加重要，更能改變我們的命運(yùn)。無(wú)論是工地上的挖掘機(jī)，還是道路上行駛的火車(chē)，亦或是礦洞里的鉆頭，都需要知識(shí)來(lái)駕馭。馬化騰憑借著豐富的互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)，發(fā)明了QQ，不僅改變了自己的一生，還改變了成千上萬(wàn)的中國(guó)人的生活。錢(qián)學(xué)森用他在美國(guó)學(xué)習(xí)的物理知識(shí)，回國(guó)發(fā)明了導(dǎo)彈，從一個(gè)普通的留美學(xué)生成為了“中國(guó)導(dǎo)彈之父”。袁隆平在他卓越的農(nóng)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，發(fā)明了雜交水稻，解決了許多人的溫飽問(wèn)題。習(xí)近平在上山下鄉(xiāng)時(shí)帶著一大箱書(shū)，在勞動(dòng)之余不忘汲取知識(shí)，最后從千萬(wàn)同輩人中脫穎而出，成為了國(guó)家主席。

由此可見(jiàn)，在大變革的時(shí)代里，知識(shí)對(duì)一個(gè)人所起的作用超過(guò)了以前那個(gè)發(fā)展幾乎停滯的時(shí)代。知識(shí)的的確確可以改變命運(yùn)、

所以我作為一個(gè)學(xué)生，應(yīng)當(dāng)吸取古人的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，謹(jǐn)記并常對(duì)自己說(shuō)：“知識(shí)改變命運(yùn)。”并落實(shí)到行動(dòng)上，認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，成為一個(gè)把命運(yùn)掌握在自己手上并且對(duì)黨、國(guó)家、社會(huì)和民族有所貢獻(xiàn)的人。

經(jīng)典知識(shí)改變命運(yùn)的美文篇3

李大釗說(shuō)：“知識(shí)是引導(dǎo)人們看到光明和真實(shí)境界的燈燭?！备郀柣f(shuō)：“沒(méi)有知識(shí)就不可能對(duì)生活做出正確的解釋?！庇旯f(shuō)：“知識(shí)是人生旅途中的食糧?！蔽艺f(shuō)：“知識(shí)改變命運(yùn)?！?/p>

也許你曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的一個(gè)故事，美國(guó)女孩蒂莉?史密斯憑借自己在學(xué)校學(xué)到的地理知識(shí)，挽救了100多名游客的生命。

這足以證明知識(shí)的重要。因?yàn)槭侵R(shí)使100多名游客死里逃生，進(jìn)而改變了其一生的命運(yùn)啊!

再說(shuō)張海迪，這位身殘志堅(jiān)的人，用知識(shí)武裝自己的頭腦，彌補(bǔ)自己的缺陷，不也發(fā)揮了生命的價(jià)值，改變了自己的命運(yùn)嗎?

想必你肯定也知道霍金吧!他也是一位身殘志堅(jiān)的人。在他人生的花季，突然得了脊髓灰質(zhì)炎，全身癱瘓，只剩下一個(gè)手指頭可以動(dòng)彈。但是他憑借驚人的毅力，博覽群書(shū)，創(chuàng)作了一部又一部名著。醫(yī)生說(shuō)他只能活一個(gè)春秋，但是一個(gè)春秋過(guò)去了，又一個(gè)春秋過(guò)去了，霍金依然活著。

是知識(shí)改變了張海迪、霍金的命運(yùn)，是知識(shí)使他們永垂不朽，是知識(shí)使他們沒(méi)有白白地在世間走一遭。

還有愛(ài)迪生，這位發(fā)明大王曾被認(rèn)為是低能兒，因此被退學(xué)。在母親的指導(dǎo)下，他博覽群書(shū)，刻苦學(xué)習(xí)，終于做出了很大的成就。在他有生之年有一千多種發(fā)明，是人類(lèi)的生活帶來(lái)巨大的變化。其中最偉大的發(fā)明就是電燈，把人類(lèi)帶入了“光明的世界”。

是知識(shí)使愛(ài)迪生從低能到天才，當(dāng)然也是知識(shí)改變了愛(ài)迪生的命運(yùn)!

可見(jiàn)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中真的很重要。知識(shí)可以改變命運(yùn);知識(shí)可以創(chuàng)造財(cái)富;知識(shí)可以陶冶情操。

愿你擁有豐富的知識(shí)，用它來(lái)改變你的生活，改變你的命運(yùn)!

經(jīng)典知識(shí)改變命運(yùn)的美文篇4

培根的一句名言——知識(shí)就是力量。是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是激勵(lì)后人的座右銘。

聽(tīng)人說(shuō)過(guò)，知識(shí)可以啟迪人的智慧，打開(kāi)人的心扉，開(kāi)闊人的視眼。因此，為了學(xué)的更多的知識(shí)，在這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代擁有自己的一席之位。我，獨(dú)自背上行囊，開(kāi)始了一段漫漫的求學(xué)之路。

在追求知識(shí)的道路上，我曾經(jīng)想過(guò)放棄，但是，我真的可以放棄嗎?放棄，就意味著父母對(duì)我二十年來(lái)的教育在一瞬間蕩然無(wú)存;放棄，就意味著我二十年的夢(mèng)想毀于一旦。所以，在追求知識(shí)的過(guò)程中永不放棄是我對(duì)它的詮釋。

在永不放棄的同時(shí)我又學(xué)會(huì)了放棄。因?yàn)槊鎸?duì)大量的書(shū)籍，我必須選擇適合自己的書(shū)籍;面對(duì)大量的數(shù)學(xué)題目，我必須放棄錯(cuò)誤的解題思想;面對(duì)失敗，我必須放棄懦弱。就像冰心女士說(shuō)的：成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽?jī)簠s浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。只有適時(shí)懂得放棄，才會(huì)收獲更多。

書(shū)籍是知識(shí)的源泉。這句話(huà)一點(diǎn)不假，是書(shū)籍讓我知道了高爾基在那樣的壞境下還能自學(xué)成才;海倫凱勒在雙耳失聰，雙目失明的壞境下還能堅(jiān)強(qiáng)的意志考入哈佛大學(xué);保爾柯察金還能在晚年坐在輪椅上寫(xiě)出了《鋼鐵是怎樣煉成的》這樣的巨著。

追求知識(shí)，已成為我心中一個(gè)信念。它像一顆啟明燈，讓我看到了希望，是它打破了我黎明前的黑暗，給我?guī)?lái)了光明的世界。我，一個(gè)有棱角的青年，即使跌倒了還會(huì)再爬起來(lái)，還會(huì)涌出像長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海的凌云壯志。

未來(lái)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是美好的，讓我們步入知識(shí)的海洋，攜手共創(chuàng)美好的明天吧!

經(jīng)典知識(shí)改變命運(yùn)的美文篇5

當(dāng)老師把《我是光榮的接班人》一書(shū)發(fā)給我的時(shí)候，我不由得如饑似渴的翻閱起來(lái)，讀完了這本書(shū)，書(shū)中的美文深深的吸引了我，介紹的人物和事跡深深的感染了我。忘不了那些為了大眾解放而浴血奮戰(zhàn)的紅軍戰(zhàn)士;生的偉大，死的光榮的劉胡蘭;還有寧死不屈的江姐;從小立志為中華之崛起而讀書(shū)的周恩來(lái);人民的好公仆，廉潔清貧的縣委書(shū)記焦裕祿;甘愿奉獻(xiàn)，最后犧牲于崗位的雷鋒……在書(shū)中記敘的人物中，我最喜歡的、最難忘的還是李嘉誠(chéng)爺爺。

說(shuō)到李嘉誠(chéng)爺爺，可能是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。他可是號(hào)稱(chēng)為“華人首富”。是什么力量，什么原因，使李嘉誠(chéng)爺爺成為今日的首富呢?其實(shí)李爺爺說(shuō)過(guò)令我們折服的一句話(huà)就能夠解釋這一切。那就是“知識(shí)改變命運(yùn)”。這就是李爺爺能夠成為“華人首富”的一個(gè)法寶。李嘉誠(chéng)爺爺經(jīng)歷了非常多的磨難的童年。李爺爺出生于寒門(mén)，1940年為躲避日軍全家逃難到香港投靠舅父。兵荒馬亂，李爺爺只有放棄了求學(xué)，當(dāng)起了每天有做不完工作的小伙計(jì)。當(dāng)李爺爺看到當(dāng)時(shí)香港的人情冷暖，貧富差異，雖然心里難過(guò)但覺(jué)得自己是一夕成長(zhǎng)。1941年日本攻占了香港，使李嘉誠(chéng)爺爺一家在香港無(wú)立錐之處，母親只好帶著弟妹回老家，留下他父子倆，想不到他父親竟染上肺結(jié)核，李爺爺就感到自己“仿佛一瞬間被迫長(zhǎng)大”。李爺爺為了自己的理想和抱負(fù)，即使這樣的環(huán)境，為了使自己獲得更多的知識(shí)，提升能力，他開(kāi)始不懈的自學(xué)、搶學(xué)知識(shí)。李爺爺自律驚人，不看小說(shuō)，不看沒(méi)有用的書(shū)。沒(méi)有學(xué)歷、人脈、資金、想出人頭地，自學(xué)就成為李爺爺?shù)奈淦?。由于李爺爺?shù)暮脤W(xué)和搶學(xué)，雖然沒(méi)有受過(guò)正規(guī)的教育，但是李爺爺?shù)摹安蛔愀小笔顾膶W(xué)習(xí)能力特別高。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束以后，機(jī)遇終于降到了勤奮好學(xué)的李爺爺頭上，他工廠(chǎng)老板讓他代替工廠(chǎng)文書(shū)寫(xiě)封信，得到大家的賞識(shí)后得到老板的重用，18歲，他晉升為經(jīng)理，19歲升為總經(jīng)理，管理200名工人及20名寫(xiě)字樓職員，薪水則從50港元倍增至超出家中所需許多……就這樣，李爺爺一步一步憑著自身的勤奮與智慧用了60年的時(shí)間，知識(shí)改變了他的命運(yùn)，也改變了他的一切，使他成為了今天享譽(yù)全球華人界的首富，但他仍不滿(mǎn)足，活到老、學(xué)到老、改造到老，生命不息、學(xué)習(xí)不止、終身學(xué)習(xí)。仍然堅(jiān)持自學(xué)不斷，回到家仍自學(xué)英文和睡覺(jué)前的閱讀。知識(shí)改變命運(yùn)，這淡然無(wú)味6個(gè)字卻讓他從當(dāng)年逃難、失學(xué)的蕓蕓眾生中，脫穎而出，而成就前所未有的華商傳奇。從超越平凡起跑;為超越對(duì)手努力;達(dá)到巔峰，超越巔峰;實(shí)現(xiàn)自我，超越自我，于是人們把他稱(chēng)之為“超人”。這也是李爺爺?shù)膭?chuàng)業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照。

知識(shí)是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭。人只有勤奮學(xué)習(xí)，再去實(shí)踐，才能獲取知識(shí)，才能改變你一生的命運(yùn)。像在大街上流浪的乞丐，他的命運(yùn)永遠(yuǎn)是貧困，只能靠別人的施舍度日，因?yàn)樗麄儧](méi)有知識(shí)，沒(méi)有文化。人必須有文化，才能改變他的命運(yùn)。要學(xué)好文化，就必須和時(shí)間賽跑。我們學(xué)過(guò)的課文《和時(shí)間賽跑》中主人公也是這樣的人。他常常和時(shí)間賽跑，他爭(zhēng)分奪秒，學(xué)到了大量的知識(shí)，長(zhǎng)大后終于成了一名作家?；畹嚼?、學(xué)到老、改造到老，生命不息、學(xué)習(xí)不止、終身學(xué)習(xí)，這個(gè)要求并不過(guò)分?，F(xiàn)在，我們學(xué)習(xí)的條件多么優(yōu)越，書(shū)本中有新知識(shí)，網(wǎng)絡(luò)上有新信息，電視里有新內(nèi)容，報(bào)紙上有新文章，只要用心，知識(shí)隨處都有，學(xué)到手都是本事，知識(shí)就就像馬良手中的神筆，可以創(chuàng)造神奇;掌握了知識(shí)，如同得到了傳說(shuō)中的點(diǎn)金棍，可以點(diǎn)石成金。

李爺爺說(shuō)過(guò)：“知識(shí)并不決定你一生的財(cái)富增加，但是知識(shí)多了，機(jī)遇也就多了，用知識(shí)創(chuàng)造機(jī)遇，才是獲得財(cái)富的途徑?！边@也是李爺爺總結(jié)出知識(shí)對(duì)他，也是每一個(gè)人一生的重要性。

知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)，同學(xué)們，為了自己將來(lái)有更多、更大的機(jī)遇，從現(xiàn)在起好好學(xué)習(xí)，為自己的將來(lái)創(chuàng)造一片天地。