計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)習(xí)心得
有關(guān)計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)習(xí)心得8篇
在信息技術(shù)日新月異的今天，計算機(jī)已成為人們學(xué)習(xí)、工作和生活不可或缺的基本工具，也許，用不了多久，不會使用計算機(jī)，就像不識字一樣讓人舉步維艱。以下是小編為大家收集的計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)習(xí)心得，僅供參考，大家一起來看看吧。
計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)習(xí)心得（精選篇1）
計算機(jī)實訓(xùn)在不知不覺中就結(jié)束了，我感覺自己還有好多東西要學(xué)，還有好多的東西不懂呢!這是我大學(xué)以來第一次實訓(xùn)，這次實訓(xùn)我感覺學(xué)到了好多東西!因為是一天到晚的不間斷訓(xùn)練，所以記得非常牢固。不像平時上課，每上兩次的理論課卻只有90分鐘的實際操作。在課上，有老師在前面演示我們都還能跟著做，可輪到我們獨立完成的時候，因為實際操作的少，早就忘光了!學(xué)校為我們安排這樣的實訓(xùn)，把我們這一學(xué)期學(xué)的東西系統(tǒng)的集中的進(jìn)行訓(xùn)練，對我們計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)水平上的的提高發(fā)揮著重要作用!
還要感謝我們的王老師，王老師很溫柔，也很有耐心，即使她講了很多遍的問題，我們不會，老師還是會走進(jìn)我們給我們耐心的指導(dǎo)，還給我們講一些學(xué)習(xí)計算機(jī)的方法，讓我們知道自己在哪方面不足，需要加強(qiáng)，也讓我們了解到哪些需要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，那些是重點，不是沒有方向的亂學(xué)一通。經(jīng)過這次的實訓(xùn)，我真真確確的感受到了計算機(jī)在我們生活中工作中的運用，這些軟件、程序能讓我們提高工作的效率，更直觀更便捷的切入主題。這一次我們實訓(xùn)主要熟悉WindowsXp的基本操作和MicrosoftOffice(Word、Excel、Powerpoint)軟件操作，并有效的熟練掌握計算機(jī)的用途。
我覺得學(xué)習(xí)了這個，對我參加工作后制表、創(chuàng)建查詢、數(shù)據(jù)分析和材料演示都有很大的作用，這樣，我們能更清楚的了解信息并進(jìn)行分析。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)的過程中并不是一帆風(fēng)順的，在這之中，因為要操作的東西很多，有時錯一步，后面的結(jié)果就無法顯示，而自己在用的的計算機(jī)又太差，根本檢查不出來是哪里出了錯!
計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)習(xí)心得（精選篇2）
一學(xué)期的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實驗課結(jié)束了。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，使得自己在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)這一方面有了更多的了解，更深刻的體會，對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)也有了更多的興趣。大家在一起對計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中、培訓(xùn)中的一些問題進(jìn)行了探討、相互間受到許多啟發(fā)。特別是每一次實驗課，以團(tuán)隊為基礎(chǔ)進(jìn)行試驗。這樣不僅能使我們快速完成實驗，而且培養(yǎng)了團(tuán)隊合作的精神。當(dāng)實驗過程中，不同人扮演不同的角色時，還可以分享實驗心得，這樣起到了互補(bǔ)的作用。
我們學(xué)習(xí)了：雙絞線的制作與測試，我們認(rèn)識了局域網(wǎng)中幾種網(wǎng)線及其各自的特點；學(xué)會了用雙絞線制作網(wǎng)線；學(xué)習(xí)掌握了路由器間背靠背的連接方法，路由器的工作原理等；交換機(jī)的工作原理、交換技術(shù)和vlan作用；alc配置；配置虛擬網(wǎng)等等的內(nèi)容。
計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實驗，我們熟悉了解路由器的基本作用和基本功能。了解代理服務(wù)的概念和掌握配置代理服務(wù)器的'方法和過程。體會到協(xié)作學(xué)習(xí)的一些理念。希望以后還會有機(jī)會再去接觸計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實驗這門課程，也希望能從中得到更多的啟示，并希望這門課的老師越講越好，這門課越來越好。
計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程的實驗不同于以前做過的C語言上機(jī)實驗和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)上機(jī)實驗，后兩者都是編程的，要求的是個人對基礎(chǔ)知識的掌握和熟練的應(yīng)用，簡單地說就是一個人的戰(zhàn)場。而計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程則是一門操作性很強(qiáng)的課程，很多時候它更要求我們注重團(tuán)隊之間的交流與配合，而不是獨自完成。
第一次實驗是雙絞線的制作，通過這個實驗讓我學(xué)到了如何制作雙絞線，也是我大學(xué)期間第一次做操作性這么強(qiáng)的實驗。以前的實驗都是編程，而這一次的實驗卻是完完全全地讓我們自己動手。剝皮—>排序—>理直—>剪齊—>插入—>壓線，雖然實驗過去了有一段時間，但是還是能清楚地記得做法。雖然最后我們的實驗沒有成功，但是這并不代表我們沒有收獲。
第二次的實驗是Linux的使用與DNS服務(wù)器的配置與管理。在課堂上，由于機(jī)子的問題，Linux不能成功打開。于是就學(xué)習(xí)了一下DNS服務(wù)器的配置和管理。通過學(xué)習(xí)，我知道了如何添加DNSZone，如何添加主要區(qū)域，正向搜索和反向搜索，添加DNSDomain，如何設(shè)置DNS服務(wù)器的動態(tài)更新，如何修改區(qū)域傳輸?shù)耐ㄖ斜淼鹊?。關(guān)于Linux，下課后仍然不死心，自己在網(wǎng)上下了個Linux操作系統(tǒng)，然后在同學(xué)的指導(dǎo)下一步步地裝好了。雖然說最后沒怎么用，自己也不會用。但是當(dāng)打開操作系統(tǒng)的那一瞬間，那個華麗麗的界面還是讓我深深地震撼了一把。不得不感嘆Linux真的好高級。我相信，不久之后，我一定可以熟練操作Linux系統(tǒng)的。
第三次試驗是有關(guān)聊天軟件和點歌軟件的配置和運用。在這個實驗里，我們開始有了更明確的分工，一個同學(xué)做客戶端，一個同學(xué)做服務(wù)端，在做這些之前，要首先修改我們的IP。但是后來我想，其實根本沒必要修改IP，實驗課程里面要求我們修改IP，不過是讓我們對此更熟悉而已。在這次的實驗中，我扮演的是服務(wù)端的角色，按照實驗要求一步一步地操作，我們成功地用RTx軟件語音聊天。也成功地用DJ點歌服務(wù)為對方點歌。其實這次實驗給我的感覺，有點像運營商與用戶的關(guān)系，運營商通過相關(guān)設(shè)置，讓用戶可以訪問其客戶端進(jìn)行相關(guān)的操作。這次的實驗為之后的模擬網(wǎng)站發(fā)布奠定了一定的基礎(chǔ)。
隨后的幾周，我們又進(jìn)行了網(wǎng)站發(fā)布，模擬小型局域網(wǎng)的實驗。通過這些實驗，讓我們對身邊的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有了更為客觀、形象、具體的認(rèn)識。而不是僅僅限于書本上的文字表達(dá)，或者是思維中模糊的想象。這門實驗課程，不僅是對理論課程的鞏固，更是對理論課程的擴(kuò)充。除此之外，在實驗過程了，我們學(xué)會了相互合作，相互幫助，了解了團(tuán)隊合作的重要性，也知道了怎么樣和團(tuán)隊成員之間協(xié)調(diào)。要想實驗成功，必須要確保每一個環(huán)節(jié)，每一個團(tuán)隊成員負(fù)責(zé)的版塊都沒有出錯，合起來，整個實驗的最終目標(biāo)才可以實現(xiàn)。
計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)習(xí)心得（精選篇3）
有的學(xué)生接觸過電腦或家中有電腦，某些知識早已掌握，而有的學(xué)生卻對電腦剛剛接觸，了解甚少。另外，在機(jī)房上機(jī)個別學(xué)生喜歡玩游戲或聊天，這就對課堂效率產(chǎn)生影響。比如，高年級班級中有一個女生，對學(xué)習(xí)不感興趣，上課的時候，老是講話、不聽講、作業(yè)不做，抓緊一切時間打游戲，很是讓人頭疼。對于這種情況，我總結(jié)了一下：
1、在操作上她很熟練，如果再要求她課堂上專心聽講，按時完成作業(yè)，上機(jī)認(rèn)真操作，她會感到枯燥乏味，浪費時間，這就必然會造成擾亂課堂紀(jì)律，甚至?xí)绊懫渌瑢W(xué)，給課堂教學(xué)帶來一定的負(fù)面影響。
2、教師在上課前要聲明不遵守課堂紀(jì)律的后果，讓學(xué)生思想上有個準(zhǔn)備。
3、要進(jìn)行合理的任務(wù)設(shè)計。計算機(jī)以實際操作為主，教師有必要針對不同層次的學(xué)生設(shè)計相應(yīng)的任務(wù)，并且這些任務(wù)可以被學(xué)生所接受。同時還要從學(xué)生實際出發(fā)，充分考慮學(xué)生現(xiàn)有的文化知識、認(rèn)知能力、年齡、興趣等特點，遵循由淺入深、由表及里、循序漸進(jìn)等原則。對于有一定難度的任務(wù)，我會通過自己的演示講解給出清晰、詳盡的操作步驟，便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在完成一個與他們的實際生活與學(xué)習(xí)密切相關(guān)而且比較有趣的任務(wù)時，他們會非常專心致志，樂此不疲。
4、提高學(xué)生練習(xí)的時間。計算機(jī)教學(xué)最后要達(dá)到的目的就是讓學(xué)生能熟練的進(jìn)行上機(jī)操作，所以在教學(xué)中要多留出一些時間給學(xué)生進(jìn)行上機(jī)操作練習(xí)，因為“百講不如一練”嘛。教師可以通過任務(wù)的布置，讓學(xué)生在操作練習(xí)中學(xué)會知識，鞏固知識。
5、有效的利用“閑置”資源，進(jìn)行分層較學(xué)。上機(jī)時讓他輔導(dǎo)有問題的同學(xué)，讓他有事可做，這樣不但充分調(diào)動了他的積極性，也減輕了老師的教學(xué)負(fù)擔(dān)，而且對于其他上課愛講話的同學(xué)也起到一種示范的作用。
最后，在下課前我舉了這樣一個例子來和學(xué)生共勉。
一位農(nóng)夫有兩只水桶，他每天就用一根扁擔(dān)挑著兩只水桶去河邊取水。兩只水桶中有一只有一道裂縫，因此每次到家時這只水桶總是會漏得只剩下半桶水，而另一只桶卻總是滿滿的。就這樣，兩年以來，日復(fù)一日，農(nóng)夫天天只能從河里擔(dān)回家一桶半水。
完整無缺的桶很為自己的完美無缺得意非凡，而有裂縫的桶自然為自己的缺陷和不能勝任工作而羞愧。經(jīng)過兩年的失敗之后，一天在河邊，有裂縫的桶終于鼓起勇氣向主人開了口：我覺得很慚愧，因為我這邊有裂縫，一路上漏水，只能擔(dān)半桶水到家。
農(nóng)夫回答它說：你注意到了嗎？在你那一側(cè)的路沿上開滿了花，而另外的一側(cè)卻沒有花？我從一開始就知道你有漏，于是在你的那一側(cè)的路沿撒了花籽。我們每天擔(dān)水回家的路上，你就給它們澆水。兩年了，我經(jīng)常從這路邊采摘鮮花來裝扮我的餐桌。如果不是因為你的所謂的缺陷，我怎么會有美麗的鮮花裝扮我的家呢？
我想，教學(xué)是教師的教與學(xué)生學(xué)的統(tǒng)一，如果過分地強(qiáng)調(diào)了教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用，忽視教學(xué)中師生間的互動，沒有了學(xué)生那里的反饋和意見，也將永遠(yuǎn)得不到提高和進(jìn)步。我們每個人都好比那只有裂縫的桶，各自都具有這樣或那樣的不足和缺點。倘若我們換種角度思考問題，并且能夠揚(yáng)長避短，我們的生活一定會變得更加輕松愉快和豐富多彩。
計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)習(xí)心得（精選篇4）
我是一名小學(xué)計算機(jī)教師，可能在許多老師眼中，小學(xué)的計算機(jī)課程是“小得不能再小”的“副科”了，并且還有一些人對于小學(xué)計算機(jī)課程的設(shè)置和教學(xué)方法也產(chǎn)生了疑問和困惑。但是在這段時間的小學(xué)計算機(jī)教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)計算機(jī)課程對孩子的成長是有著重要的作用的，并且小學(xué)計算機(jī)課程的教學(xué)也是有法可循的。
說實話，剛拿到小學(xué)計算機(jī)課本的時候，我的確也犯愁過，課本上的文字過于抽象，對于小學(xué)生來說的確比較生僻。好在書本上的內(nèi)容是死的，但是我們的教學(xué)方法可以是靈活多變的。我們可以把那些抽象的內(nèi)容換一種方式生動形象地表達(dá)出來。要想讓孩子們喜歡這門課，首先要讓他們對它感興趣，興趣是最好的老師。
在上第一堂課的時候，我首先用了生動的語言給孩子們介紹了一些計算機(jī)的理論性知識，然后，又用簡單的程序做了一些孩子們比較喜歡的動畫，并且告訴他們這些東西我們自己就能動手做，當(dāng)孩子們看到那些動畫，投射過來那寫滿好奇而又欣喜的目光的時候，我便知道自己已經(jīng)成功了，孩子們那求知的目光告訴我它們已經(jīng)對計算機(jī)這門課開始有了興趣，我便也因此更有了信心。這是我的教學(xué)心得之一，那就是培養(yǎng)孩子的興趣。
孩子們有了興趣才有可能全心的投入到學(xué)習(xí)中去，在教學(xué)生實際操作的時候，比如教他們學(xué)習(xí)指法的時候，我先讓他們玩玩有關(guān)指法聯(lián)系的小游戲，在豐富多彩的游戲環(huán)節(jié)中，孩子們就很容易接受手指的擺放要求和指法要點，在一種輕松活潑的氛圍中，孩子既得到了知識，又不缺少歡樂。這是我教學(xué)的第二點心得，那就是寓教于樂。
同時，我還發(fā)現(xiàn)直觀的教學(xué)方法在小學(xué)計算機(jī)教學(xué)中很實用，比如，把鍵盤上某個鍵的固有特征和其主要作用用比較形象的語言表達(dá)出來，比如計算機(jī)上的回車鍵，我們就完全可以把它想象成個箭頭，這樣孩子們就很容易記得它的功能了。這就是我教學(xué)的第三點心得，那就是直觀教學(xué)。
除了以上我還注意到，讓孩子們多多進(jìn)行實踐，是小學(xué)計算機(jī)教學(xué)中不可缺少的一點。每一堂課，除了講講必要的理論性知識外，還一定要讓孩子動手自己操作，因為這樣不僅能夠提高孩子的計算機(jī)實際操作水平，而且，對于培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)，自我創(chuàng)新方面還有著重要的意義。在孩子自己操作的過程中，他們會發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，并且會動腦筋努力去解決問題，自己實在不能解決的時候他們就會去問老師，這也是能夠培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的好方法。有了這種獨立思維勤學(xué)好問的好習(xí)慣，孩子在學(xué)習(xí)其他學(xué)科的時候也會受益匪淺。
其實，我覺得人和老師的職責(zé)都不僅僅在于對于課程的講授，更在于一種對于學(xué)生能力的培養(yǎng)，更要用自己的行為品質(zhì)去感染學(xué)生，讓學(xué)生在潛移默化之中得到啟示，受到教育，古人說的好，師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。這正說明了老師的職責(zé)所在。短短六個字，說起來簡單，但要真正做到那就不是一件容易的事情了。這就需要老師在平時的工作中多積累經(jīng)驗，總結(jié)方法。好多老師都發(fā)出這樣的疑問，有的小孩子上課根本都不怎么聽講，老師在前面講課，他就在下面忙自己的事情，老師怎么說他，他也不理睬，依然我行我素。對于這樣的孩子，我覺得用我們慣常的方法就不行了。我就遇到過這樣一個學(xué)生，沒有教他們班的時候別的老師就說過他，剛剛給他們上課的時候，我也發(fā)現(xiàn)他的“與眾不同”，開始的時候，我也經(jīng)常向別的老師那樣批評他，但是發(fā)現(xiàn)這樣不但沒有效果，反而他的反應(yīng)越來越叛逆了。這樣，我就開始想辦法了，在上課的時候總是多留心他的舉動，我發(fā)現(xiàn)，其實他有的時候在學(xué)習(xí)上還是挺上心的，尤其是在實踐課的時候，他還是很用心學(xué)習(xí)的，而且能夠很快掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。可能是由于他生性好動吧，不太喜歡沉悶的氛圍，喜歡動手操作。抓住了他的這個特點，我就開始找他談心，讓他當(dāng)我的計算機(jī)實踐課代表，每到實踐課我講完課的時候，他就幫著我給同學(xué)們做小指導(dǎo)，開始的時候，他還有點膽怯，不太好意思給別人講，可后來他就對這項工作樂此不疲了。而且，我發(fā)現(xiàn)，自從讓他做了這個課代表，再上理論課的時候他也不再那么不用心了，聽得還特別認(rèn)真，后來別的老師也反映他的變化大了。我聽到之后感到特別欣慰，也為自己感到高興。其實，只要多觀察一下這樣的孩子，抓住他們的特點，并且把他們的優(yōu)點適當(dāng)?shù)匕l(fā)揮出來，多多給孩子一些賞識，孩子是很聽話的，我并不贊成那種批評教育的方法來教育學(xué)生，孩子的心靈都是很脆弱的，能夠和和氣氣開開心心解決的問題我們?yōu)槭裁匆龅哪敲瓷材?？每個孩子都是有可取之處的，只要抓住了他們的優(yōu)點，并使之發(fā)揮出來，我們的教育工作就會得到雙贏的效果，何樂而不為呢？很多時候，我總有這樣一種感慨，真的很慶幸自己從事這項事業(yè)，因為和這些孩子在一起，我真的覺得自己也跟著年輕?？粗麄兡翘煺鏌o邪的樣子，也總能使我回想起自己的童年，我的童年是在親人們的無限關(guān)愛和呵護(hù)下度過的，兒時的記憶給了我日后人生的許多教益，我也深深的體會到一個充滿著愛心的氛圍對于孩子的成長有多么重要，從事了教育工作，我也就能夠把我受到的關(guān)愛送給我的學(xué)生們，讓他們也能夠健康茁壯地成長。
這就是我從事小學(xué)計算機(jī)教學(xué)工作的幾點心得，其實，小學(xué)的計算機(jī)教學(xué)工作并不是那么難做，給孩子們準(zhǔn)確的定位，加上運用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，在課堂上多給學(xué)生們施展的空間，小學(xué)的計算機(jī)課堂是完全可以生動活潑的。每當(dāng)看見孩子們弄懂問題時那一張張帶著笑容的臉，我總是覺得非常滿足，并且也著實為著自己的職業(yè)感到驕傲。
計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)習(xí)心得（精選篇5）
隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展并迅速滲透到社會生活的各個方面，計算機(jī)日益成為人們學(xué)習(xí)、工作、生活不可缺少的基本工具，再過不了幾年，不會使用計算機(jī)，就會象不識字一樣使人舉步維艱。畢竟，不管將來是要從事什么樣的相關(guān)行業(yè)，都需要掌握較為全面的計算機(jī)知識，因為小到計算機(jī)的組裝維修，大到服務(wù)器的維護(hù)與測試，知道的更多更全面，那么對于自己以后找工作以及參加工作幫助就越大。在知識經(jīng)濟(jì)時代，沒有一個用人單位會傻到和知識作對，不是么？進(jìn)入大學(xué)，計算機(jī)無時無刻在伴隨著我們，給我們在學(xué)習(xí)的生活增添了樂趣。然而這個學(xué)期將是展現(xiàn)自我能力的一個好時機(jī)，要想把握住機(jī)會，展示自己，計算機(jī)知識是不可或缺的。而要想熟練掌握計算機(jī)知識，這就要看你在平時上課有沒有認(rèn)真聽講，在上操作課的時候有沒有認(rèn)真的完成老師所布置的任務(wù)，還有平時自己積累的知識跟經(jīng)驗，這些都將成為面臨考試的一項重要的準(zhǔn)備工作。
基于這樣對社會現(xiàn)狀的認(rèn)識，讓我積極、認(rèn)真地對于學(xué)習(xí)計算機(jī)課程有了較為良好的心理基礎(chǔ)。而我在第一次接觸計算機(jī)就覺得很新鮮，覺得很奇妙，上網(wǎng)、玩游戲什么的操作都很是簡單，但隨著需求的變化，自己對電腦接觸的不斷深入，對計算機(jī)的認(rèn)識越來越深，特別是進(jìn)到大學(xué)，專業(yè)要求進(jìn)行電腦利用數(shù)據(jù)畫圖、學(xué)習(xí)了各種操作并不簡單的辦公軟件等等之類。更令人惱火的是，當(dāng)在制圖、辦公過程中，遇到一些電腦系統(tǒng)出錯導(dǎo)致文件成果丟失的令人惱火的突發(fā)問題時，我才深深地感受到自己計算機(jī)知識是多么的欠缺，自己終歸不是學(xué)計算機(jī)專業(yè)的，對計算機(jī)知識的掌握都是零散的，對這些突發(fā)問題只能束手無策。這也更堅定了我好好學(xué)習(xí)計算機(jī)技術(shù)的決心。
翻開主教材的第一節(jié)，我不禁有點傻眼，和我想象中的第一節(jié)不一樣，它不是什么我們會、卻不精通的軟件的相關(guān)學(xué)習(xí)，而是在我的觀念世界里地球人都能做到的----電腦開機(jī)，雖很意外可我還是認(rèn)認(rèn)真真的看了相關(guān)內(nèi)容，也完成了實驗要求。在做著這項在我看來在簡單不過的電腦操作時，我想了很多以前都不會想到的東西，簡簡單單一個開機(jī)鍵凝聚了多少代人的智慧！其實深思一下就能想到，在電腦發(fā)明的最開始的最開始，想要啟動電腦絕對不是像現(xiàn)在輕輕松松地按一個開機(jī)鍵就能做到的。那一個簡簡單單的啟動電腦的過程簡化尚且如此，那其他由復(fù)雜而又浩瀚如星海的程序代碼及函數(shù)所構(gòu)成的程序應(yīng)用及電腦操作又將會是怎樣的神秘呢？我不禁對他們充滿了好奇和探索之心。
計算機(jī)課是一門知識性和技能性相結(jié)合、理論性和操作性都很強(qiáng)的科目，既不同于人文課程又和計算機(jī)的專業(yè)課有所區(qū)別。我們應(yīng)該堅持“邊講邊練、精講多練”的做法，因材施教，激勵著我們的學(xué)習(xí)興趣，積極拓展我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使我們?yōu)榻窈笞呦蛏鐣诰唧w工作崗位上的計算機(jī)應(yīng)用打下良好的基礎(chǔ)。
要多了解相關(guān)知識，讀思考，多提問題，多問幾個為什么，要學(xué)以致用，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使學(xué)習(xí)、生活、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技，也隨著現(xiàn)在的社會日新月異，高科技的，需要老師掌握一定的計算機(jī)知識，才能更好的幫助我們。不過有時也要動我們的腦子，要個人親身去體會，去實踐，把各項命令的位置，功能，用法記熟，做熟。提高我們整體的知識，打好基礎(chǔ)。最初,我了解了計算機(jī)的硬件與系統(tǒng)軟件的安裝,維護(hù)知識.在學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容時授課老師深入淺出,讓我們自己積極動手操作,結(jié)合實踐來提高自己的操作能力,使每個學(xué)員得到了一次鍛煉的機(jī)會。
其次,學(xué)習(xí)了常用的辦公軟件,主要有word,excel,powerpoint等,以及常用的幾種軟件的應(yīng)用技巧,同時也學(xué)習(xí)了一些解決實際應(yīng)用過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題的方法,相信這次學(xué)習(xí),會讓我在今后的工作中運用電腦時能夠得心應(yīng)手.為了提高大家的認(rèn)識,老師不僅采用實物演示的辦法,而且還為我們提供實踐操作的機(jī)會來為大家講解有關(guān)組建局域網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)方面的知識,介紹了一些平時我們很少用到的網(wǎng)絡(luò)檢測命令,對我們今后維護(hù)自己的局域網(wǎng)絡(luò)有很大的幫助。
同時在方遠(yuǎn)電腦學(xué)校的學(xué)習(xí)中我們不僅學(xué)到很多計算機(jī)方面的知識,更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)員之間的交流.同學(xué)們坐在一起暢所欲言,互相討論,交流,把自己不理解,不明白的地方提出來,讓老師來幫助解決,這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí),鞏固知識的機(jī)會,提高了學(xué)習(xí)的效率。
通過這次學(xué)習(xí)我真正體會到了計算機(jī)知識的更新是很快的,隨著教育體制的改革和教育理念的更新,以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展,如何接受新的教育理念,轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念,來充實我們的專業(yè)技能,已經(jīng)成為我們每一個人必須要解決的第一個問題.只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識,才能在以后把工作做得更好.我們也渴望能夠多學(xué)關(guān)于計算機(jī)方面的知識.學(xué)習(xí)是辛苦的，但我認(rèn)真的去把內(nèi)容自學(xué)好，認(rèn)真完成每一節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù)。但是，計算機(jī)知識更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識。因此，在以后的學(xué)習(xí)工作中，我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)、操作，熟練運用這些知識，不斷完善和充實自己，爭取做一個合格的當(dāng)代大學(xué)生，將來做一名對社會有用的人。
我相信在更多的學(xué)習(xí)機(jī)會中，我們懂的也會越來越多。不管是現(xiàn)在還是將來，每個大學(xué)生都應(yīng)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰
計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)習(xí)心得（精選篇6）
"為了提高自身的計算機(jī)管理業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)信息技術(shù)教學(xué)工作的順利開展， 我于 今 年 11 月份在國家開放大學(xué)繼續(xù)教育網(wǎng)上選學(xué)了《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》的課程學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)非常適合工作的需要、它給了我們一個掌握媒體技術(shù)的好機(jī)會，對于我自己來說，自認(rèn)為還是學(xué)到了不少，想必只要認(rèn)真記憶加實踐便能牢記于心?！胺e土成山，積水成淵?！敝R是一點一點積累起來的，我們要持之以恒，不可殆懈。
當(dāng)前，計算機(jī)行業(yè)是個飛速發(fā)展的行業(yè)，日新月異，因此，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，拓展知識領(lǐng)域，進(jìn)行知識更新，是我們當(dāng)前最為迫切的任務(wù)。由于工作任務(wù)繁重，沒有時間外出參加培訓(xùn)活動，需要一種能夠適合個人工作形式的培訓(xùn)方式，以自學(xué)為主的培訓(xùn)，提高自己的計算機(jī)操作能力。
在網(wǎng)上我們學(xué)習(xí)了以下這樣一些知識內(nèi)容：
1、計算機(jī)的基礎(chǔ); 2、計算機(jī) 的硬件安裝與維護(hù); 3、系統(tǒng)軟件的安裝與維護(hù); 4、辦公軟件 OFFICE、WORD、 EXCEL、POWERPOINT 等常用的幾種軟件和應(yīng)用技巧; 5、網(wǎng)絡(luò)的維護(hù); 6、衛(wèi)星 接收; 7、光盤刻錄。
雖然這次學(xué)習(xí)的時間很短，但對我來說受益匪淺,以這次學(xué)習(xí)為契機(jī)，，開闊了視野，充分認(rèn)識到了學(xué)習(xí)計算機(jī)應(yīng)用的特點和重要性。
主要有以下這幾個方面的體會：
1、學(xué)習(xí)讓我了解了計
算機(jī)的硬件與系統(tǒng)軟件的安裝、維護(hù)知識。在學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容時授課老師深入淺出，讓我們自己積極動手操作，結(jié)合實踐來提高自己的操作能力，使每個學(xué)員得到了一次鍛煉的機(jī)會。
2、學(xué)習(xí)了常用的辦公軟件，主要有 OFFICE、WORD、EXCEL、POWERPOINT 等， 以及常用的幾種軟件的應(yīng)用技巧，同時也學(xué)習(xí)了一些解決實際應(yīng)用過程中經(jīng)常出 現(xiàn)的問題的方法，相信這次學(xué)習(xí)，會讓我在今后的工作中運用電腦時能夠得心應(yīng)手。
3、很多人對網(wǎng)絡(luò)方面的知識較為貧乏，大多數(shù)人還從未接觸過網(wǎng)絡(luò)知識，還不能超前地認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)帶來的好處。因此為了提高大家的認(rèn)識，不僅采用實物演示的辦法，而且還為我們提供實踐操作的機(jī)會來為大家講解有關(guān)組建局域網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)方面的知識。
在整個學(xué)習(xí)過程中 我始終認(rèn)真學(xué)習(xí)，把知識及時作以整理和復(fù)習(xí)，以便提高自身的知識水平和操作能力，以適應(yīng)信息時代對我們工作者的要求。
計算機(jī)知識更新是很快的，隨著體制的改革和思想理念的更新，以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展，如何接受新的理念，轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)觀念，來充實我們的專業(yè)技能，已經(jīng)成為我們每一個工作者必須要解決的第一個問題。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識，把工作做得更好。我們也渴望能夠參加更多的這類學(xué)習(xí)，使我們計算機(jī)操作水平能更上一個臺階。
計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)習(xí)心得（精選篇7）
21世紀(jì)是科技蓬勃發(fā)展、經(jīng)濟(jì)快速發(fā)達(dá)、生態(tài)文明建設(shè)的時代，作為21世紀(jì)人類最偉大的也是最主要的科學(xué)技術(shù)發(fā)明之一的計算機(jī)，已經(jīng)滲透到人們生活的方方面面，正在迅速改變著人們的生活、工作和學(xué)習(xí)。計算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)與人民的日常工作、學(xué)習(xí)和生活息息相關(guān)，人類社會目前又處于了一個歷史飛躍時期，正由高度的工業(yè)化時代邁向初步的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)時代。
當(dāng)今社會，到處充滿機(jī)會和挑戰(zhàn)，知識是我們面對這一切的籌碼，而計算機(jī)知識則更為重要。在計算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的高速發(fā)展的今天，電腦和網(wǎng)絡(luò)正在以驚人的速度進(jìn)入人類社會的各個角落。隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展并迅速滲透到社會生活的各個方面，計算機(jī)日益成為人們學(xué)習(xí)，生活，工作不可缺少的工具，在我們前進(jìn)中的未來，不會使用計算機(jī)，就會象不識字的人一樣舉步維艱，所以計算機(jī)既是我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容，也是我們必須順應(yīng)時代所必須的裝備。
作為一名在校大學(xué)生，學(xué)會并精通計算機(jī)成為了必修課，以前的我面對計算機(jī)知識僅僅停留在和小伙伴們迷戀的游戲的操作和簡單的上網(wǎng)搜索。剛剛步入大一的我，開始了計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。毫無準(zhǔn)備的自己就這樣懵懵懂懂的進(jìn)入了計算機(jī)的世界，面對一個新奇的、特殊的、充滿符號的未知世界，我是好奇的、是期待的，匆忙的上機(jī)，點開一個又一個自己并不知道的文件或者文檔，電腦上的一切都在吸引著我，想象著自己是傳說中的黑客大佬，分分鐘可以實施操作。
但是等真正開始教學(xué)，真正實施操作的時候，我發(fā)現(xiàn)自己是那么的天真，那些word 、office是那么的讓人迷茫，那些工作欄是那么的讓人做摸不透，我覺得自己開始泄氣了。變得不那么喜歡上機(jī)，甚至開始害怕這門課程。
我麻木的聽著老師的Ctrl、shift，迷茫的聽著操作，每次下課都郁郁不悶的回到宿舍，聽著舍友興高采烈的說著自己的操作，炫耀著自己的滿分，心里總不是滋味。心里想著不能再這樣了，我也要和她們一樣說著自己的操作，也想要滿分!回到宿舍我第一件事就是拿起計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)這本書，仔細(xì)閱讀，慢慢理解，不懂就問舍友，還把操作記錄下來，每到周六周天，都要去計算機(jī)室真正實施操作，上課認(rèn)真聽講，不懂的地方用手機(jī)拍下來，回去之后翻書、上網(wǎng)、問舍友，反正一定要解決。
終于，再一次上課時，我不再那么迷茫，甚至大聲回答老師的問題，我也收獲到了計算機(jī)課的第一個滿分，我是那么的欣喜若狂，我開心的和舍友談?wù)撝僮鳎察乓愕恼宫F(xiàn)自己的分?jǐn)?shù)。其實，只要自己肯下功夫，認(rèn)真學(xué)習(xí)，無論什么都學(xué)得會，學(xué)得懂，從此，每一節(jié)計算機(jī)課程我都認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，不再因為迷茫開始走神，在計算機(jī)知識這條大道上，我一直會堅持不懈的向前奔跑!
總的來說，任何的學(xué)習(xí)對于我們來說都是進(jìn)步，而在這樣的信息時代，我們不僅要牢牢掌握專業(yè)知識，也要緊跟時代的步伐，學(xué)好計算機(jī)，成長為新時代的優(yōu)秀人才!
計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)習(xí)心得（精選篇8）
眨眼一個學(xué)期過了，在這一學(xué)期中學(xué)到了很多關(guān)于計算機(jī)的知識及應(yīng)用，收獲頗豐，雖然之前對于這些都有接觸和了解，但通過學(xué)習(xí)才知道自己了解的還是太少了，只有通過學(xué)習(xí)才能知道自己的不足，而通過這一學(xué)期計算機(jī)的學(xué)習(xí)正好彌補(bǔ)了自己的不足。雖然還有很多地方掌握的不是很好，但以后我會通過不斷地練習(xí)去慢慢掌握。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我通過結(jié)合自己本身有了幾點體會：
1初學(xué)者對計算機(jī)都是比較薄弱的，對一些應(yīng)用操作理解起來很困難要從整體上較好理解很把握應(yīng)用軟件，不是僅僅靠買幾本專業(yè)書就能知道的，我們平時不僅要多做練習(xí)，記筆記，還要實際應(yīng)用。
2要多了解相關(guān)知識，讀思考，多提問題，多問幾個為什么，要學(xué)以致用，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使學(xué)習(xí)、生活、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技，也隨著現(xiàn)在的社會日新月異，高科技的，需要掌握一定的計算機(jī)知識，才能更好的幫助我們工作，生活。不過有時也要動我們的腦子，要個人親身去體會，去實踐，把各項命令的位置，功能，用法記熟，做熟。
3提高我們整體的知識，打好基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容時授課老師深入淺出,讓我們自己積極動手操作,結(jié)合實踐來提高自己的操作能力,使每個學(xué)員得到了一次鍛煉的機(jī)會.
其次,學(xué)習(xí)了常用的辦公軟件,主要有word,excel,powerpoint等,以及常用的計算機(jī)知識的應(yīng)用技巧,同時也學(xué)習(xí)了一些解決實際應(yīng)用過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題的方法,相信這次學(xué)習(xí),會讓我在今后的工作中運用電腦時能夠得心應(yīng)手.為了提高大家的認(rèn)識,老師不僅采用操作演示的辦法,而且還為我們提供實踐操作的機(jī)會。
同時在學(xué)習(xí)中我們不僅學(xué)到很多計算機(jī)方面的知識,更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)員之間的交流.同學(xué)們坐在一起暢所欲言,互相討論,交流,把自己不理解,不明白的地方提出來,讓老師來幫助解決,這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí),鞏固知識的機(jī)會,提高了學(xué)習(xí)的效率。
通過這次學(xué)習(xí)我真正體會到了計算機(jī)知識的更新是很快的,隨著教育體制的改革和教育理念的更新,以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展,如何接受新的教育理念,轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念,來充實我們的計算機(jī)技能,已經(jīng)成為我們每一個人必須要解決的第一個問題.只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識,才能在以后把工作做得更好.我們也渴望能夠多學(xué)關(guān)于計算機(jī)方面的知識.
我相信在更多的學(xué)習(xí)機(jī)會中，我們懂的也會越來越多。