終身學(xué)習(xí)作文記敘文范文

終身學(xué)習(xí)作文記敘文范文6篇

我們知道知識(shí)是很重要的，它是無形的無價(jià)之寶，是智慧的火炬，終身學(xué)習(xí)可以更高的生活質(zhì)量，終身學(xué)習(xí)可以獲得生活幸福感。下面是小編給大家?guī)淼慕K身學(xué)習(xí)作文記敘文范文6篇，希望大家喜歡！

終身學(xué)習(xí)作文記敘文范文篇1

一個(gè)人很渺小，卻扮演著不可或缺的角色。在我眼里他是值得我學(xué)習(xí)的人——掃地大伯。

天還未亮，我被淅瀝的雨聲吵醒，心想好不容易早起一次就看看黎明的城市吧。便拖著沉重的身子走到窗口，把窗簾一拉，一個(gè)身影映入眼簾，在半明半暗的天空下綠色的環(huán)衛(wèi)服格外耀眼，在他身后的路一塵不染。

天漸漸亮了，我再次注意到了那個(gè)環(huán)衛(wèi)工人，是一個(gè)大伯，六十多歲的樣子，竟穿著一雙拖鞋在雨中奔波。歲月在他的臉上無情地留下了足跡，手上的掃把似乎也受到了時(shí)間的摧殘，“吱呀”地發(fā)出呻吟。

天已大亮，我和家人一起出去買菜，看見眼前的人群，這是怎么了呢？是出車禍了還是什么？終于，我抑制不住內(nèi)心的好奇，擠到了人群中。

“怎么回事？掃個(gè)地你那么大動(dòng)作！我的鞋你知道多少錢嗎？搭上你的老命也賠不起啊?！敝灰娨粋€(gè)打扮時(shí)尚的漂亮女生氣急敗壞的向大伯吼著。不過，當(dāng)我聽見她說的話后，眼前美麗的面孔瞬間變成了巫婆一樣的嘴臉。

“對(duì)不起，對(duì)不起，對(duì)不起?！边@時(shí)大伯面色發(fā)青，受不受控制地亂哆嗦起來，語(yǔ)無倫次了，一次次伸向鞋的手又一次次收回。為什么沒人幫他呢？在網(wǎng)上看到的熱心網(wǎng)友是我眼前的這些路人甲嗎？我的心中無限感慨，同時(shí)，有一雙手把我從人群中拽了出來。

“你多管閑事干什么？看什么熱鬧！要是惹禍上身你就開心啦？”聽著家人對(duì)我的訓(xùn)斥，我心中的問題好像有了答案。

過了幾天，我在市場(chǎng)上又看見了那個(gè)大伯，這只是偶遇還是上天有意的安排？只見一個(gè)乞丐跪在大伯跟前，眼神里充滿著渴望。大伯緩緩地把手伸進(jìn)口袋中掏出了一疊皺巴巴的毛票，合計(jì)也就幾十塊的樣子。臉上掛著一張糾結(jié)的表情，過了幾分鐘突然一把把錢丟進(jìn)了碗里，顯然下了很大的決心，

但丟進(jìn)去的一瞬間，臉上糾結(jié)的神情消失了，表情舒展開了，對(duì)乞丐露出了一個(gè)溫暖的微笑。

我在這一刻呆住了，當(dāng)社會(huì)如此對(duì)他的時(shí)候他還能用微笑面對(duì)，這是樂觀吧！當(dāng)社會(huì)上已沒有同情時(shí)，他用他的愛來感化，這是愛心吧！

當(dāng)我從沉思中醒來時(shí)，大伯已消失在我的視野中了，但我深深的明白，他的精神不會(huì)從我的腦海中消失。

大伯，如果能再次見到你，我一定對(duì)你說一聲謝謝！你是值得我學(xué)習(xí)的人！

終身學(xué)習(xí)作文記敘文范文篇2

質(zhì)量，是生活中十分常見的詞語(yǔ)，一種東西的質(zhì)量好不好，在于這個(gè)人的責(zé)任心高不高。責(zé)任心高的人，他做的東西質(zhì)量自然也好，反之責(zé)任心不強(qiáng)的人，他做的東西質(zhì)量自然也是劣質(zhì)產(chǎn)品，而學(xué)習(xí)也有質(zhì)量。

學(xué)習(xí)的質(zhì)量是什么呢？是你作業(yè)完成的好壞，是分?jǐn)?shù)的高低，而評(píng)測(cè)員自然就是老師和一張?jiān)嚲?。但是，有人卻對(duì)著試卷很頭疼，因?yàn)?，這張小小的試卷關(guān)乎他們周末是否安寧了。

有一次，周末作業(yè)的任務(wù)異常繁重，焦躁不安的我，對(duì)待作業(yè)也馬虎了很多，只想盡早完成任務(wù)，但這不能逃過老師明察秋毫的眼睛。老師和媽媽的一次對(duì)話，我便收到了媽媽的嚴(yán)厲批評(píng)。他告訴我：“你現(xiàn)在學(xué)習(xí)，作業(yè)完成的質(zhì)量，關(guān)系到你的人生未來！”

媽媽的話一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人般讓幼小的我認(rèn)識(shí)到：只有做好當(dāng)下，只有好的學(xué)習(xí)質(zhì)量，才能實(shí)現(xiàn)我以后的夢(mèng)想！我對(duì)媽媽保證：“媽媽，我一定會(huì)讓學(xué)習(xí)的質(zhì)量飛速上升的！”媽媽的臉上出相了欣慰的笑容。

從那時(shí)起，不管作業(yè)的任務(wù)是多么的繁忙，我都會(huì)盡力去好好對(duì)待它。我的成績(jī)也有所上升。但是，我們班中，那些老師口中的老油條，不管我們?cè)鯓优u(píng)責(zé)罵，他們始終無動(dòng)于衷，這些人的學(xué)習(xí)質(zhì)量一定不會(huì)好，作業(yè)拖拉上課不認(rèn)真，怎么能考出好成績(jī)呢？

有人說：“學(xué)習(xí)是為了讓自己成為文明有素質(zhì)的人?！笔堑?，這就是我們的學(xué)習(xí)目的，但這個(gè)素質(zhì)，是不是上了學(xué)的人一定有，答案是不。有人，他是名牌大學(xué)畢業(yè)，但是他的素質(zhì)依然不好。所以，我們要在注意學(xué)習(xí)質(zhì)量時(shí)，關(guān)心一下素質(zhì)質(zhì)量。

學(xué)習(xí)質(zhì)量，要怎樣才能提高呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單。一、上課專心聽講，積極發(fā)言。二、上課勤做筆記不動(dòng)就問，不要太膽小。三、認(rèn)真對(duì)待每一樣作業(yè)，考試后一定要做好錯(cuò)題集，認(rèn)真思考每一個(gè)錯(cuò)題。

學(xué)習(xí)質(zhì)量，在學(xué)習(xí)的生涯中無時(shí)無刻不在。體育課上，你也上次的跑步速度慢了，就是你學(xué)習(xí)質(zhì)量的降低，美術(shù)課上，你的作品得到好評(píng)就是你的學(xué)習(xí)質(zhì)量便有提升。

總之，為了提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，讓我們做好當(dāng)下，對(duì)未來進(jìn)發(fā)！

終身學(xué)習(xí)作文記敘文范文篇3

“天才是百分之一的靈感，百分九十九的汗水的來的，學(xué)習(xí)的樂趣?！边@是我心中永恒的座右銘，它讓我深入地感受到了學(xué)習(xí)的樂趣。

我是班里的優(yōu)等生，成績(jī)總是名列前茅，因比我常常感到自滿，上課不認(rèn)真了，學(xué)習(xí)不努力了。直到有一次，老師把我叫到了辦公室，他生氣地對(duì)我說：“照紅，這次你怎么考出這樣的成績(jī)來啊，才考了78分，你學(xué)習(xí)成績(jī)不是挺好的嗎？”聽了老師的話，我像被人當(dāng)頭潑了一盆冷水，腦子里空蕩蕩的?；氐浇淌液?，我悔極了，以往名列前茅的我，這次竟名落孫山。下課了，同學(xué)們不再來向我探討問題，也沒有同學(xué)來陪我玩，我心理頓時(shí)有著前所未有的失落感。同學(xué)都圍在一起，紛紛地討論起我來：“虧她還是優(yōu)等生了，這次竟考了78分，我都比她多。”“是啊，以前總是仗著自己成績(jī)好就目中無人，現(xiàn)在回這樣，都是她自作自受?！薄且宦暵暱瘫〉脑捝钌畹卮掏戳宋业男撵`，他們以前還是我最要好的朋友了，這次竟然會(huì)這樣對(duì)我。

回到家，我打開了一本作文選，一句話吸引了我的注意力，“天才是百分之一的靈感，百分九十九的汗水的來的?！薄笆前。桓冻雠?，又怎么會(huì)成功了。”我說。

從那以后，我變得認(rèn)真了，上課傾聽老師講課，利用課余時(shí)間復(fù)習(xí)，回到家中，便又一頭扎進(jìn)了書的海洋中。遇到困難時(shí)，我總會(huì)靠自己的努力把困難解決。就這樣，經(jīng)過不斷的努力，在期末考中，我考了98分全班第一名。當(dāng)聽到這個(gè)喜訊后，我高興得一蹦三丈高。下課了，同學(xué)們紛紛圍繞早我的身旁，向我祝賀著，當(dāng)他們問我：“照紅你是如何獲得全班第一名的呢？”我總會(huì)對(duì)談們意味深長(zhǎng)地說：“只要付出努力，就一定會(huì)成功的，不管遇到什么樣的挫折，你只要勇往直前，就一定會(huì)達(dá)到成功的彼岸。

這時(shí)，我又翻開我的座右銘“天才是百分之一的靈感，百分九十九的汗水的來的?！蔽艺娴念I(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)中的樂趣了。一分耕耘，一分收獲，只有付出才有收獲。學(xué)習(xí)也是一樣，都是先苦后甜，只要掌握好學(xué)習(xí)方法，你也一定會(huì)感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

終身學(xué)習(xí)作文記敘文范文篇4

種子的責(zé)任是開花結(jié)果，園丁的責(zé)任是料理花園，醫(yī)生的責(zé)任是救死扶傷，老師的責(zé)任是傳道授業(yè)。作為學(xué)生，我們的責(zé)任是努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。

翻開雜志，呈現(xiàn)在我眼前的是一個(gè)個(gè)衣著破舊、瘦小體弱的兒童的照片，他們正坐在四壁漏風(fēng)、桌椅破舊的教室里上課，從他們渴求知識(shí)的眼神中可以看到，他們并沒被簡(jiǎn)陋的條件所難倒，在他們的眼里，坐在課堂上聽老師講課就是人生的樂趣。

而我們坐在窗明幾凈、寬敞明亮的教室里上課，擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，一流的師資力量，我們有責(zé)任刻苦學(xué)習(xí)，將來報(bào)效國(guó)家。但是我們分明從一些同學(xué)的眼神里讀出了他們對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦之意，他們厭惡學(xué)習(xí)，沉迷網(wǎng)絡(luò)，熱衷電腦游戲……

高爾基曾經(jīng)說過，書是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)人只有不斷學(xué)習(xí)，不斷閱讀，日積月累，才能取得進(jìn)步。我們作為學(xué)生，理當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，課上認(rèn)真聽講，課后及時(shí)鞏固，虛心聽取意見，不斷吸取教訓(xùn)，努力改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，才能取得一次又一次的進(jìn)步。我們的成功會(huì)令老師、家長(zhǎng)、學(xué)校感到欣慰和驕傲，也會(huì)讓自己心里喜滋滋的。

我們應(yīng)該給自己定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定暫時(shí)的目標(biāo)和長(zhǎng)久的規(guī)劃。有這些作為我們行動(dòng)的指南，我們會(huì)朝這個(gè)方向去努力，成功的彼岸就離我們更近了。

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。先賢鼓勵(lì)我們要做一個(gè)有責(zé)任感和使命感的人。我們身上系著重任，那就是努力學(xué)習(xí)，報(bào)效國(guó)家。倘若我們都很優(yōu)秀，那么獲得諾貝爾獎(jiǎng)的就不再是那些黃頭發(fā)、藍(lán)眼睛、白皮膚的歐洲人，也不再是留著純黑自然卷頭發(fā)、厚嘴唇、黑皮膚的非洲人，而是咱們黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的華夏子孫，到那時(shí)，中國(guó)該會(huì)多么的耀眼、多么的令人矚目、多么的輝煌！——這一切暫時(shí)只是一個(gè)理想，我相信，這個(gè)理想并非遙不可及，只要我們努力，我們會(huì)變得非常優(yōu)秀，會(huì)帶領(lǐng)中國(guó)早日走進(jìn)發(fā)達(dá)國(guó)家行列。

現(xiàn)在的我只是藍(lán)天下一只正在學(xué)習(xí)飛翔的雛鷹，要想長(zhǎng)成威武瀟灑、自由翱翔的老鷹，只有不斷嘗試，勤于探索，迎難而上。學(xué)習(xí)之路是一條荊棘之路，只有掌握技巧，有足夠的毅力和決心，才有可能取得成功。

努力學(xué)習(xí)是我的責(zé)任，學(xué)習(xí)優(yōu)秀是我的目標(biāo)。

努力吧，我們的明天會(huì)更好！

終身學(xué)習(xí)作文記敘文范文篇5

在大屏智能手機(jī)、APP、4G移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)所驅(qū)動(dòng)的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)大為發(fā)展的今天，我們的生活被打成了一塊塊碎片。

在這個(gè)“信息大爆炸”的時(shí)代，我們的學(xué)習(xí)也被碎片化了。我們大多數(shù)時(shí)間不會(huì)拿著一本書苦讀，而大多是拿著手機(jī)粗略地泛讀一篇篇來源可信度存疑的短篇文字。

為什么會(huì)造成這樣的情形呢？

這是由于知識(shí)碎片化，信息不系統(tǒng)引起的。何為碎片化？比如以前的活動(dòng)界限分明現(xiàn)在就可以彼此穿插融合，這就是碎片化。

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)與過去的老式學(xué)習(xí)方法存在差異的是可以隨時(shí)隨地地學(xué)習(xí)了，過去看著書的你現(xiàn)在可能在地鐵三站路的時(shí)間里就聽完了一本書。

變化的還有信息量，之前就說過了，這是一個(gè)“信息爆炸”的時(shí)代，雖然人們都閱讀了朋友圈的“權(quán)威”文字，但我們有沒有仔細(xì)想想，這些東西讀了有什么幫助？對(duì)于閱讀，現(xiàn)在的人都傾向于標(biāo)題黨。我們讀一篇篇新聞時(shí)，只會(huì)這篇讀完了繼續(xù)下一篇，不會(huì)仔細(xì)地遐想。況且大多數(shù)人喜歡點(diǎn)進(jìn)那些標(biāo)題奇特的文字，就會(huì)構(gòu)成一個(gè)本來是學(xué)習(xí)后來變成逃避的現(xiàn)象。

現(xiàn)在的信息不同以往，它們從被搜索轉(zhuǎn)換成了主動(dòng)推送，這樣人們獲取信息就轉(zhuǎn)主動(dòng)成為了被動(dòng)。而且在你做事時(shí)，身旁的手機(jī)“嘟”地一聲，如果你沒有自制力，可能就會(huì)停下來去看手機(jī)，而看手機(jī)卻也是粗略地泛讀，既耽擱了你原本手頭的事情，又沒有獲取什么新的知識(shí)，這就構(gòu)成了惡性循環(huán)。

科學(xué)家驗(yàn)證表明，學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)采用721原則。何為721原則？10%學(xué)習(xí)新的知識(shí)，20%與好友交流或查閱文獻(xiàn)，70%復(fù)習(xí)理解并構(gòu)成框架。也就是說我們平常網(wǎng)絡(luò)閱讀應(yīng)該先挑選所好，理解透徹，再在有社會(huì)熱點(diǎn)的時(shí)候用自己的信息與其直接聯(lián)系，這就是構(gòu)成框架，框架越搭越牢，信息儲(chǔ)備越來越多，這樣長(zhǎng)期儲(chǔ)備就會(huì)達(dá)到與讀書同樣的效果。

知識(shí)碎片化有利有弊，我們應(yīng)該趨利避害。我們要規(guī)劃時(shí)間，加強(qiáng)自身時(shí)間管理能力，提高求證意識(shí)和能力，最重要的就是歸門別類，深度思考。做到以上的所有點(diǎn)，我們就可以將碎片化學(xué)習(xí)中的所有碎片化知識(shí)做到零存整取。

終身學(xué)習(xí)作文記敘文范文篇6

初二，這段悲喜交加的時(shí)光已成為回憶。有太多的故事，太多的感慨，太多的不舍?；厥壮醵?，才發(fā)現(xiàn)，時(shí)間老人從沒停歇過，就這樣如流水般匆匆地溜走了。這段時(shí)光，也許是我人生中最美妙的協(xié)奏曲。

初二，經(jīng)歷了太多，成績(jī)的低谷，朋友的離開，老師的冷漠，父母的嘆惜……

回首初二，發(fā)覺自己打破了自身的歷史記錄——成績(jī)的最低谷。那段不堪回憶的時(shí)光，已隨著一聲聲的嘆惜溜走了。是的，我又讓所有對(duì)我抱著希望的人們失望了，特別是爸媽。突然發(fā)現(xiàn)自己很不孝，從未為爸媽做過什么，反而帶給他們一次又一次的打擊，爸媽一定在黑暗中偷偷地抹去眼角的淚水吧。但我很感激他們，他們沒有放棄我，無論我失敗了多少次，他們總是一如既往的給我信心，總是在我背后做我最堅(jiān)實(shí)的后盾。爸媽，我真的很對(duì)不起你們，我不想讓你們失望，卻每次都給你們更大的傷害，甚至于一句“我愛你們”都從未說出口，我終于知道我這個(gè)女兒做的有多失敗了，爸媽，我愛你們，永遠(yuǎn)愛你們！

青春，必不可少的，還有友情的破裂……

再回首初二，猛然發(fā)現(xiàn)，自己身邊已經(jīng)沒有多少朋友了，曾經(jīng)所謂的“死黨”，早已離我而去，只剩我一個(gè)人走完初二。那天，是我黑暗的一天，我想，世界末日也不過如此吧。她們都走了，真的全都是我的錯(cuò)嗎？她們說我太自大，永遠(yuǎn)都不會(huì)在乎別人的感受，是啊，她們恨我了，她們厭倦了。我曾在心底千萬次的呼喊：那你們呢，你們?cè)陔x開我的同時(shí)，誰又在乎過我的感受，你們以為我們一起走過的時(shí)光，都是一場(chǎng)夢(mèng)嗎？你們以為我就不珍惜嗎，不心痛嗎？現(xiàn)在想想感覺挺可笑的，罷了，都過去了。其實(shí)，我應(yīng)該感謝她們，再一次的讓我認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)社會(huì)，不是用真誠(chéng)就能打動(dòng)所有人，也不是把真心交出去，你也會(huì)得到同樣的回報(bào)。我謝謝你們，曾出現(xiàn)在我的世界，即便只是匆匆的過客，但你們帶給的歡聲笑語(yǔ)是無法忘懷的?，F(xiàn)在，就讓這些沉淀在記憶深處吧。

回憶往事，會(huì)讓生命感動(dòng)，讓生活精彩，初二的生活，我深深的畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。