《少年的你》電影觀后感范文大全精選5篇
所謂"感"，可以是從作品中領(lǐng)悟出來(lái)的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因觀看而激發(fā)的決心和理想，也可以是因觀看而引起的對(duì)社會(huì)上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊。以下是小編整理了關(guān)于《少年的你》電影觀后感范文大全精選5篇，希望你喜歡。
《少年的你》電影觀后感范文1
今天下午看了《少年的你》，一部講述校園欺凌的影片。心里那種難言的窒息和揪心的難受，讓我無(wú)法靜心去做其他事情。
其中有個(gè)影評(píng)“我很慶幸在我沒(méi)成為大人之前，頭頂沒(méi)有烏云”。是啊，他是中國(guó)23527萬(wàn)青少年中的一個(gè)，有多少孩子因?yàn)樾@欺凌而傷痕累累，一生都活在陰霾之下，甚至有些孩子在烏云下痛不欲生，選擇如劇中胡小蝶一般的結(jié)局，來(lái)結(jié)束自己的痛苦。沒(méi)有人可以設(shè)身處地的考慮被欺凌孩子們的感受，他們?nèi)缤掠瓯粵_出泥土的蚯蚓，隨后，在太陽(yáng)暴曬下無(wú)處可躲，當(dāng)他們痛苦地扭動(dòng)身體時(shí)，經(jīng)過(guò)的路人卻在嫌棄它們?yōu)槭裁床缓煤么谀嗤林小?/p>
沒(méi)有人應(yīng)該怎么活，所有人的活法是自己定義的，但是請(qǐng)每一個(gè)家庭教給孩子“同情”，不要讓他冒失地說(shuō)出讓其他孩子難過(guò)受傷的話，也不要讓他做傷害其他孩子的舉動(dòng)。因?yàn)樗囊痪涑靶?，一個(gè)拉幫結(jié)派的行為，一個(gè)孤立的眼神，會(huì)讓某個(gè)孩子的一生遭遇暴風(fēng)雨般的襲擊。
于教師這個(gè)職業(yè)之下，我最害怕的不是學(xué)生成績(jī)不好，怕的是當(dāng)他們身處陰影時(shí)，自己卻渾然不知。我確實(shí)不能認(rèn)識(shí)每一個(gè)孩子，和每一個(gè)孩子成為朋友，但我希望自己再敏感一些，盡可能照顧到每一個(gè)期盼太陽(yáng)的孩子。每名教師都不忍心他們于最燦爛的年齡受到孤立，受到冷視。于教育面前，“教”要竭盡全力，“育”更要傾盡所能。
真心希望家長(zhǎng)帶孩子們?nèi)タ纯催@部特別的影片，它能告訴孩子要心懷同情，告訴家長(zhǎng)和學(xué)校最大的使命要幫助孩子形成正確的價(jià)值觀和人生觀，告訴社會(huì)要保護(hù)好每一個(gè)無(wú)助的孩子。
《少年的你》電影觀后感范文2
2010年6月的盛夏，我清早來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)同桌同學(xué)的書(shū)桌桌肚里被惡意灑滿(mǎn)了酸奶。那酸奶粘稠地蔓延在她的作業(yè)、課本、桌椅上，散發(fā)出令人作嘔的腐臭。我清楚地記得，那天距離高考只剩6天。
我并不特別意外，畢竟高三這一年，同桌陸陸續(xù)續(xù)被欺負(fù)很多次。開(kāi)始是莫名丟了復(fù)習(xí)用的課本、大費(fèi)周章寫(xiě)的作文作業(yè)，后來(lái)書(shū)本作業(yè)被撕得稀爛?？墒窃诎嗬锍聊蜒缘耐溃恢痹跓o(wú)時(shí)不刻地遭受著精神暴力。有人說(shuō)她有味道，不講衛(wèi)生，而她每次都默默忍受了下來(lái)。直至有一次她收到了一封恐嚇信，上面歪歪扭扭地寫(xiě)著，“如果欺負(fù)你的事敢舉報(bào)，休想看到明天的太陽(yáng)?！碑?dāng)年的我不知哪來(lái)的勇氣，拿著這封信憤怒地找到了班主任，還仔細(xì)比較了字跡，打聽(tīng)了誰(shuí)是晚自習(xí)最后一個(gè)離開(kāi)教室的人，基本鎖定了班里的那位“兇手”。
可是這件事在班主任強(qiáng)調(diào)了幾句后，還是不了了之了。首先是沒(méi)有確鑿的證據(jù)，更主要是同桌沉默的隱忍。馬上要高考了，她不想把事情鬧大，只想息事寧人。已經(jīng)習(xí)慣忍受一切暴力的她，也只是紅著眼把桌上的酸奶擦干，并因?yàn)槲蹪n連累到了我而向我道歉。
那是我人生第一遭，感受到了人性的扭曲和惡意。
當(dāng)電影里陳念被用排球砸頭，被堵在家門(mén)口毆打，被推下樓梯，被身邊的同學(xué)議論紛紛，那些同桌經(jīng)歷過(guò)的畫(huà)面仿佛都跑到銀幕上，我再一次聞到了高三那年酸奶的惡臭。
你知道孩子最可怕的地方在哪里嗎，在于他們不懂得分寸。那是楊警官口中，把同學(xué)活活打死，卻表示不知道這樣會(huì)死人的分寸。是帶著小白鼠跑到同學(xué)家門(mén)口，卻沒(méi)想過(guò)可能逼對(duì)方跳樓自殺的分寸。還好，電影里還有一個(gè)叫小北的少年，最懂得分寸。
他保護(hù)陳念的方式，就是默默跟著她，保持幾百米或者一條馬路的分寸，你回過(guò)頭不遠(yuǎn)不近恰好能看到他，心里就多了一分安定。他保護(hù)的承諾也極有分寸感，拿出作業(yè)本和筆，寫(xiě)下“陳念欠小北一次”，欠什么不明。
《少年的你》寫(xiě)人物最好的一點(diǎn)，是沒(méi)有人是完美的。陳念覺(jué)得自己不值得被這樣保護(hù)，當(dāng)年沒(méi)有幫跳樓的胡小蝶面對(duì)惡意，以至于產(chǎn)生“現(xiàn)在遭受的霸凌或許都是懲罰”的念頭。選擇隱忍不一定是懦弱，而是可怕的自我否定。加上母親的債主天天追到家里來(lái)，她難免認(rèn)為自己或許真的有罪。小北也是自卑的，母親帶著肉包回家，卻把他暴打一頓，難免讓他產(chǎn)生“因?yàn)樽约鹤璧K了母親得到幸?！钡哪铑^。于是他去混社會(huì)，打架斗毆變得不可一世，無(wú)非是掩飾內(nèi)心那份卑怯。
就這樣，令人心疼的兩個(gè)孩子相遇了，彼此都在對(duì)方身上看到了影子，互相保護(hù)撐持。遇到殺人意外后，勇敢地鋌而走險(xiǎn)，結(jié)成堅(jiān)不可破的同盟。任由大人們?nèi)绾螌徲崱⒖謬?，甚至拿出陳念被欺凌的視頻，兩人目光都那么堅(jiān)定，即使閃過(guò)細(xì)不可察的難過(guò)。是要受過(guò)多大委屈，吃過(guò)多少苦頭，下過(guò)多大決心，才能如此不肯動(dòng)搖，在黑黢黢的審訊室里，沐浴唯一那一束光。
陳念從垃圾桶里跑出來(lái)，臉上那么臟，可是小北說(shuō)你太干凈了，你不懂。小北斗毆回來(lái)身上都是傷，陳念問(wèn)他疼不疼，他咬著牙說(shuō)不疼。這是兩個(gè)多么孤獨(dú)的靈魂，在破舊的棚屋里相互取暖，舔舐傷口，獲取勇氣，唯一那點(diǎn)希望就是考出去。
中國(guó)青春題材想要拍得獨(dú)特，首先要關(guān)注我們擁有一段與國(guó)外完全不同的共同經(jīng)歷?！渡倌甑哪恪吩诖筱y幕完整呈現(xiàn)了讓人窒息的青春怪獸——高考。這是窮人相對(duì)公平的唯一上升通道，卻也是無(wú)數(shù)孩子的噩夢(mèng)。他們肩并肩腳挨腳地跑操，在巨大的紅色橫幅環(huán)繞中宣誓。高考試卷猶如圣旨一般從車(chē)?yán)镞\(yùn)輸、解鎖、開(kāi)封。批改試卷的屏幕冷酷絕情，電影用凝練的鏡頭描畫(huà)出這具讓無(wú)數(shù)少年恐懼的怪獸模樣。
鄭易警官這個(gè)角色也有很多維度，他同情陳念，又不能徇私?？赐噶藘蓚€(gè)少年的盟約，卻深知倘若讓小北一人扛罪，陳念也必將終生陷在負(fù)疚之中，這份沉重或許他承受過(guò)，才會(huì)生出一絲悲憫。看似是充滿(mǎn)惡意地逼問(wèn)，或許也是他所認(rèn)為的另一種保護(hù)。
最后不得不單獨(dú)說(shuō)說(shuō)片中角色的演技，《七月與安生》就是徹底被___和馬思純飚戲的火花征服?！渡倌甑哪恪防?，周冬___依然好，她的好仿佛是只在曾國(guó)祥鏡頭下才迸發(fā)出的。而易烊千璽則是非常意外了，在陳念身邊守護(hù)時(shí)佯裝大人的可愛(ài)，把陳念按在地上時(shí)眼梢嘴角的抽搐，審訊室不屑又陰冷地抬頭一瞥，都讓人驚喜。
兩部作品之后，陳可辛、許月珍監(jiān)制，曾國(guó)祥執(zhí)導(dǎo)，以及幾位編劇的團(tuán)隊(duì)，幾乎可以說(shuō)是國(guó)產(chǎn)青春片的品質(zhì)保障了。沿襲了《七月與安生》令人享受的組合剪輯、故事反轉(zhuǎn)、時(shí)空閃回，加上完全是電影視聽(tīng)的敘事手法，可以說(shuō)將作者性和商業(yè)性進(jìn)行了平衡，非常了不起。
想變聰明，押得中人生;想變強(qiáng)大，足夠保護(hù)她。只有你贏我才沒(méi)輸，你在樂(lè)園我才在天堂。筆記本上，陳念欠小北一次，欠的不是錢(qián)，不是飯，或許是高考結(jié)束那天，他們本該同路牽手邁過(guò)十八歲的盛夏。而不是一個(gè)走在前，一個(gè)走在后。一個(gè)在鐵窗內(nèi)，一個(gè)在鐵窗外。一個(gè)守護(hù)保護(hù)你的承諾，一個(gè)負(fù)罪走向沒(méi)有你的未來(lái)。
剛才，我發(fā)信息給當(dāng)年受過(guò)欺凌的同桌，告訴她最近有個(gè)電影叫《少年的你》上映了，推薦她去看看。她回我：好，不過(guò)估計(jì)這周沒(méi)空看了，得下周。
好的。
《少年的你》電影觀后感范文3
目前為止片子的評(píng)分是8.7分，但我相信不止一個(gè)人覺(jué)得它不值這個(gè)分。
片子以校園暴力作為選題，比較新穎，符合當(dāng)下的校園問(wèn)題。但校園暴力只出現(xiàn)在影片的前半段，后半段基本在演一場(chǎng)刑事案件，除了鏡頭和音響在提醒我這是一部電影，我差點(diǎn)以為在看普法節(jié)目。
影片的特點(diǎn)在于鏡頭時(shí)長(zhǎng)都非常短，配合大量特寫(xiě)。導(dǎo)致電影越來(lái)越趕，到最后基本成了快閃，結(jié)局愣是沒(méi)看懂。要不是通過(guò)最后熒幕上打下的字才知道陳念自首了，我都搞不清楚發(fā)生了啥，比上課聽(tīng)老師講ppt還云里霧里。
而且電影的重心不知道在哪，說(shuō)是愛(ài)情片又不是愛(ài)情片，說(shuō)是校園暴力結(jié)果霸凌別人的被殺了，說(shuō)是刑偵片又不是刑偵片。要說(shuō)探索人性吧…女主角考了632，結(jié)果回去自首了，這本是很糾結(jié)的一個(gè)事，但因?yàn)開(kāi)__在片中哭戲太多了，直接弱化了她在這段的情緒，看上去很干脆的就同意警察去自首了，根本都算不上對(duì)人性的闡述。
影片還有Bug，陳念在高考時(shí)礦泉水瓶放在桌上，還擰開(kāi)喝，要知道高考礦泉水瓶是不能放桌上的。
有些地方說(shuō)教意味太濃了。黃覺(jué)演的警官本身作用無(wú)多，出現(xiàn)幾次基本都在說(shuō)教，第一次吃火鍋他說(shuō)“人長(zhǎng)大了才學(xué)會(huì)同情…(校園暴力)不只是那么簡(jiǎn)單”，影片最后還要加一段易烊千璽對(duì)制止校園暴力的呼吁。
電影對(duì)于青少年暴力事件刻畫(huà)十分細(xì)致，可在片中的另一些方面，卻遮遮掩掩含混不清。含糊其辭的解釋了魏萊的家庭影響了警方和校方，卻沒(méi)有闡述這就是社會(huì)的黑暗面，掌握在一些成年人手中的權(quán)利間接成為了校園暴力無(wú)法解決的屏障。
我看到這部電影排名前幾的高贊評(píng)論談到的都是對(duì)校園暴力的感想，即使結(jié)合自身經(jīng)歷，也只能算是觀后感，與電影無(wú)關(guān)。只能說(shuō)讓你產(chǎn)生共情的是校園暴力，不是這部影片。
導(dǎo)演是想把片子拍好，可是太刻意了。太刻意了。導(dǎo)致影片的故事都沒(méi)有講好。
___穿監(jiān)獄服那一幕我看到了。但是閃得太快了，讓人云里霧里。說(shuō)我傻就傻吧，再傻也不跟你們撕逼，就這樣。
對(duì)不起大家，我必須要在這里掛一個(gè)人，因?yàn)樗膳铝?，我都不認(rèn)識(shí)他他上來(lái)罵我sb，關(guān)鍵還跑去我其他影評(píng)里罵我。所以他罵我我要在這光明正大罵他傻B
順便給他點(diǎn)建議。他要是能把翻我空間這個(gè)精力放在他的工作中，就不會(huì)隱藏在網(wǎng)絡(luò)背后，活得那么悲哀了吧。
《少年的你》電影觀后感范文4
終于看到《少年的你》了。
之所以說(shuō)“終于”，是因?yàn)槲遗c這個(gè)電影擦肩而過(guò)了兩次。一次是在今年年初的柏林電影節(jié)，三部最期待的華語(yǔ)影片最終只看到了《地久天長(zhǎng)》，《少年的你》和《一秒鐘》一齊失蹤;另一次是今年6月，滿(mǎn)心期待上映時(shí)可以看到這部電影，卻在臨近幾天傳出撤檔的消息。
所以這一次，我買(mǎi)了全國(guó)最早的9點(diǎn)場(chǎng)的票，生怕再有什么閃失，又錯(cuò)過(guò)這部片子。因?yàn)檫@是一部粉絲向的電影，按照我寫(xiě)評(píng)論的慣例，在文末曬出電影票，證明確實(shí)是親自走進(jìn)影院觀看，沒(méi)有刻意吹，也沒(méi)有故意黑，會(huì)保持一個(gè)比較中立的態(tài)度。
看完《少年的你》走出電影院，我感覺(jué)有點(diǎn)恍惚，不清楚這是不是想看到的《少年的你》的樣子。它很真實(shí)，又有點(diǎn)生硬。真實(shí)在于它對(duì)暴力、人性和迷茫最直觀的展現(xiàn)，雖然在看預(yù)告片時(shí)就已經(jīng)提前感受了電影寫(xiě)實(shí)風(fēng)的質(zhì)感，但最終呈現(xiàn)在大銀幕上還是會(huì)令人心驚。
生硬在于電影片頭片尾求生欲極強(qiáng)的“和諧導(dǎo)語(yǔ)”，以及一看就是后配上去的美化教育和法律制度的臺(tái)詞。我實(shí)在是太討厭現(xiàn)在電影結(jié)尾處非要來(lái)上一段宣傳片了，這可能都是為了過(guò)審的無(wú)奈之舉，但我還是想對(duì)審片室里的那幫人說(shuō)，誰(shuí)慣出來(lái)你們的臭毛病?想把每一部電影都變成公益廣告?真惡心。
《少年的你》最終還是妥協(xié)了，我相信原來(lái)的版本會(huì)更加灰暗，也更加令人心疼。至少目前版本中很多人的表現(xiàn)還是太熱情了，比如那個(gè)大多數(shù)鏡頭中都被模糊處理的班主任，很多臺(tái)詞都對(duì)不上口型，我相信他在原版中會(huì)是一個(gè)很冷漠的人，如果他對(duì)學(xué)生有哪怕多一絲的關(guān)心，事情也不會(huì)變成最終這個(gè)樣子。
陳念問(wèn)小北：你可以保護(hù)我嗎?同樣的問(wèn)題問(wèn)自己，我們其實(shí)根本沒(méi)能力保護(hù)這樣一部電影，戲中從頭至尾呈現(xiàn)的無(wú)力感也帶到了戲外。我們沒(méi)辦法改變校園欺凌現(xiàn)象仍然存在的現(xiàn)實(shí)，甚至沒(méi)辦法完整看到一部講述這個(gè)題材的電影。
到最后，陳念和小北還是用自己堅(jiān)持的方式改變了現(xiàn)狀，也同時(shí)改變了彼此的生命。曾國(guó)祥在尾聲部分做了很多詩(shī)意化的處理，可能也是想淡化結(jié)局的慘烈。與國(guó)內(nèi)同類(lèi)型的一些講述校園霸凌題材的作品相比，《少年的你》無(wú)疑更絕望，也更現(xiàn)實(shí)。
可是這一切又能怪誰(shuí)呢?怪那個(gè)婊里婊氣的魏萊?可她同樣付出了自己的生命;還是怪在孩子成長(zhǎng)中近乎于缺席的陳念母親?可她在生活中同樣是一個(gè)失敗者，甚至不敢光明正大地走在街上。每一個(gè)人都活得不容易，內(nèi)心壓力的積累只能化作怨氣、嘲諷與憤怒，施加給身邊的人。
這個(gè)時(shí)候，就凸顯出了小北的可貴。他沒(méi)什么文化，但是有一顆想要學(xué)習(xí)的心，有還一股倔強(qiáng)和狠勁。也許是從小太缺少愛(ài)，所以當(dāng)他獲得哪怕一點(diǎn)點(diǎn)溫暖，都會(huì)永遠(yuǎn)記在心上。陳念問(wèn)她：疼嗎?她是第一個(gè)問(wèn)小北疼不疼的人，也是第一個(gè)值得小北去犧牲的人。
易烊千璽表現(xiàn)的很好，他為小北賦予了一種在成熟與稚嫩間徘徊的少年感，而這正是這一角色最重要的特質(zhì)。其實(shí)啟用他是一把雙刃劍，一方面能夠帶給影片更多的關(guān)注，另一方面也將影片打上了“粉絲電影”的標(biāo)簽。粉絲電影大多數(shù)都會(huì)崩盤(pán)，除非愛(ài)豆的表現(xiàn)獲得大眾認(rèn)可。
但至少在這一部中，易烊千璽的表現(xiàn)還是蠻令人驚喜的。我特別喜歡的一幕，不是一些聲嘶力竭的場(chǎng)景，而是小北睡在沙發(fā)上，陳念問(wèn)她：“硬不硬”?這句臺(tái)詞其實(shí)并沒(méi)有開(kāi)車(chē)，小北一開(kāi)始是理解錯(cuò)了。這時(shí)候易烊千璽有點(diǎn)笑場(chǎng)，但還是忍住不笑，這微妙的表情讓我覺(jué)得他很可愛(ài)，也很有靈氣。他在詮釋小北的過(guò)程中沒(méi)有一味地突出人物的悲痛，反而增添了一些可愛(ài)的瞬間，使得小北這個(gè)人物更加地鮮活。
___的角色我倒沒(méi)有太多感覺(jué)，基本上是平穩(wěn)發(fā)揮。倒是尹昉演的警官戲份不少，其實(shí)刻畫(huà)他的心路歷程，同樣應(yīng)和了影片成長(zhǎng)的主題。他代表著剛剛從少年過(guò)渡到青年的群體，雖然身為一名執(zhí)法者，但還是會(huì)有少年人的意氣，在二者之間糾纏，行事邏輯可能會(huì)有點(diǎn)奇怪，但確實(shí)比較真實(shí)，我相信生活中也會(huì)有這樣的執(zhí)法者存在。
其實(shí)《少年的你》在原著階段就有很大的爭(zhēng)議，作者玖月晞?chuàng)f(shuō)是融梗，主人公陳念和北野不論是性格身世還是經(jīng)歷，都和《白夜行》的雪穗和亮司有著皮不似骨似的關(guān)聯(lián)。后來(lái)北野獻(xiàn)身替罪的時(shí)候又會(huì)讓人想到《嫌疑人x的獻(xiàn)身》天才數(shù)學(xué)家為心中的白月光替罪。
不過(guò)作為一篇電影評(píng)論，我暫且不去理會(huì)原著的融梗行為，這一點(diǎn)之后會(huì)得到大眾更公允的評(píng)價(jià)。單純從電影本身的角度出發(fā)，我認(rèn)為改編的還比較成功，雖然還是有點(diǎn)散，當(dāng)中很多場(chǎng)景會(huì)令人覺(jué)得有冗贅的感覺(jué)，但一些核心場(chǎng)景的爆發(fā)力還是很強(qiáng)烈的。
曾國(guó)祥的野心挺大的，他一方面希望展現(xiàn)一段獨(dú)特的情感故事，一方面又希望展現(xiàn)少年人成長(zhǎng)的心路歷程;一方面希望為拒絕校園欺凌現(xiàn)象發(fā)聲，一方面又希望全景式地展現(xiàn)高三學(xué)生從備考到高考的全過(guò)程。
這么多的內(nèi)容放在一部電影里面，比例很難協(xié)調(diào)，最后的效果也顯得有些支離破碎，如果能就當(dāng)中一條線和兩條線講的更緊湊，應(yīng)該會(huì)更好。當(dāng)然作為曾國(guó)祥的第二部獨(dú)立導(dǎo)演作品(其實(shí)《妖鈴鈴》也是他導(dǎo)演的，吳君如只是來(lái)充數(shù))，而且是第一次脫離陳可辛的調(diào)教來(lái)完成拍攝，有現(xiàn)在這樣一個(gè)完成度已經(jīng)不錯(cuò)，值得鼓勵(lì)。
小北在成長(zhǎng)，陳念在成長(zhǎng)，警官在成長(zhǎng)，易烊千璽在成長(zhǎng)，曾國(guó)祥的創(chuàng)作在成長(zhǎng)，我們也在成長(zhǎng)。
只要成長(zhǎng)，就還有希望，不是嗎?
《少年的你》電影觀后感范文5
我哭了——沒(méi)錯(cuò)，是難看哭了。
為了防止粉絲不看內(nèi)容便一股腦說(shuō)我故意黑，首先在開(kāi)頭申明一下：導(dǎo)演基本功底絕對(duì)過(guò)硬。___、易烊千璽以及諸位主演這次的表現(xiàn)都全程在線。其中易烊千璽確實(shí)超出了我的預(yù)料，甚至可謂驚艷，潛力展現(xiàn)出來(lái)了，未來(lái)可期!而周冬___疑問(wèn)最佳，已經(jīng)成長(zhǎng)到名副其實(shí)的影后級(jí)別的表現(xiàn)，hold住了整個(gè)人物?？上В菁己顽R頭語(yǔ)言是整部電影唯二的優(yōu)點(diǎn)，其中只有演技對(duì)得起全程135分鐘大銀幕，而這個(gè)故事絕對(duì)配不上主演們用心的演技。
再多嘴一句，如果你發(fā)自?xún)?nèi)心覺(jué)得電影好看，我是羨慕你的，誰(shuí)不想看一部好電影呢?尤其是期待已久的，感覺(jué)花的錢(qián)也值了是吧! 進(jìn)電影院的時(shí)候，我與你們一樣，也是懷著期待與好奇的心情?？赡懿煌闹皇俏也⒎且苑劢z的身份。
打一星只是代表個(gè)人不喜歡而已，我主觀想法是如何就會(huì)如何評(píng)，不受噱頭和風(fēng)向影響。但不代表電影本身就是這樣，或許是我審美有問(wèn)題，或許是我存在一定誤解。有看過(guò)的，想和我討論，消除我誤解，反駁我拙見(jiàn)的，請(qǐng)盡情。我接受一切合理且和氣的批評(píng)與反駁~
同時(shí)我也歡迎所有無(wú)腦噴我的留言，不會(huì)刪除(至于回不回復(fù)則看個(gè)人心情咯)，不過(guò)懇請(qǐng)想噴我的不妨看完全文再?lài)?不然我只會(huì)覺(jué)得很好笑hh。
不用只看了個(gè)標(biāo)題就指我是針對(duì)原著卻來(lái)給電影打低分，事實(shí)上往后看你們就知道“原著抄襲與電影責(zé)任之間關(guān)系”只是我在最后才提到的問(wèn)題，前面一大段說(shuō)的都沒(méi)有論及到抄襲，只在談電影本身的問(wèn)題。
以下使用了比較多問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)，顯得我好像很激動(dòng)的樣子，事實(shí)上在打字時(shí)確實(shí)如此，但不代表我不接受任何有道理的反駁。我等待著各位過(guò)來(lái)說(shuō)服我(因您的合理反駁評(píng)論很有可能被淹沒(méi)于如汪洋大海的茫茫唾沫下，所以如果有想和筆者討論的歡迎私信)。
回歸到電影本身，首先我想請(qǐng)問(wèn)一下，影片定位是什么?是校園暴力?青春言情?還是高考生活?懸疑推理?亦或“致敬”《嫌疑人X的獻(xiàn)身》與《白夜行》?
在這135分鐘內(nèi)，定位顯得非常迷離且散亂——當(dāng)然了，觀眾的解讀是對(duì)作品的“再創(chuàng)作”，一部作品最終呈現(xiàn)給觀眾的模樣可以是沒(méi)有被固定限制的“定位”，通常這類(lèi)作品比較兩極，不是很好就是很差，但是作者在創(chuàng)作時(shí)的出發(fā)點(diǎn)是不能沒(méi)有“定位”意識(shí)推動(dòng)的，而在這部電影中我就感覺(jué)不到這一點(diǎn)。待我慢慢解釋?zhuān)茸屛覀冇^眾的眼光聚焦于它的宣傳旗號(hào)：校園暴力、現(xiàn)實(shí)題材。
整部電影是以這么一個(gè)敏感且“注定本身就有一定加分”的題材為主打，它打著校園暴力的題材口號(hào)，從一開(kāi)始就告訴你有一女孩跳樓自殺，然后引出同樣深受校園暴力其害的___，花了些許筆墨講述她在校園與校外遭到的暴力侵犯，然后她遇到了不知因何原因同樣遭到挨打的易烊千璽，從此二人在不斷磨合間開(kāi)始了互相保護(hù)——其實(shí)前60分鐘的故事沒(méi)什么問(wèn)題，你想作一個(gè)校園暴力的鋪墊，首先講述反派有多狠，以美麗的外貌與蛇蝎心腸加強(qiáng)形象的反差(多嘴一句，長(zhǎng)相有點(diǎn)像Angelababy)，而清純卻家境慘淡的主角又有多慘，通過(guò)冰冷又直接的鏡頭煽起觀眾的情緒。
好了，該打的打完了，該有的傷痕妝也化好了，那么緊接著呢?要知道，這些都是表面，并不是說(shuō)你拍幾場(chǎng)校園暴力的直擊現(xiàn)場(chǎng)就可以稱(chēng)之為“關(guān)于校園暴力的現(xiàn)實(shí)題材電影”。何為“關(guān)于”，就是你必須有能力與心思透過(guò)現(xiàn)象去挖掘本質(zhì)，透過(guò)表面找到內(nèi)在的原因。
而當(dāng)我一心以為男女主與警方這兩條線接下來(lái)該開(kāi)始針對(duì)校園暴力現(xiàn)象作深入探討引人思考，并以現(xiàn)實(shí)的數(shù)據(jù)情況作基礎(chǔ)鞏固說(shuō)服力的時(shí)候，情節(jié)居然開(kāi)始講述男女主的調(diào)情了?!這時(shí)候我就有種藥丸的危機(jī)感了。
可惜還是我低估了編導(dǎo)離題的能力，完全沒(méi)想到在青春言情的突變畫(huà)風(fēng)下居然還能填充了一堆莫名其妙的高考片段?!
你弄那么多尷尬的高考片段和主題有關(guān)?能引起或輔以什么共情?
可能有人會(huì)這么說(shuō)(同時(shí)也是我在觀看時(shí)候?qū)帉?dǎo)意圖的猜測(cè))：這是結(jié)合中國(guó)實(shí)際情況，這是本土化的嘗試，證明了這是只有中國(guó)才拍得出來(lái)的電影!
黑人問(wèn)號(hào)???我尋思你這是《銀河補(bǔ)習(xí)班2》嗎?你這部片的主旨是講中國(guó)的教育問(wèn)題嗎?是讓我們懷念高考青春?jiǎn)?我完全看不出來(lái)諸如“吶喊助威、拍畢業(yè)照、考試現(xiàn)場(chǎng)”這些出現(xiàn)多次的片段與校園暴力到底有何關(guān)系?你單獨(dú)拿暴力事件出來(lái)，再另外單獨(dú)拍幾個(gè)中國(guó)高考現(xiàn)場(chǎng)，血肉與骨架完全不嵌合，這叫什么“中國(guó)化的校園暴力”?
這個(gè)世界上有很多以校園暴力、未成年人暴力為題材的電影作品。我知道在中國(guó)不多，能上映也很難，但你真要拍一部?jī)H屬于中國(guó)的校園暴力電影，是不是應(yīng)該切入與校園暴力相關(guān)聯(lián)的中國(guó)情況。你有站在加害者角度客觀且冷靜地深究暴力行為背后的心理問(wèn)題原因嗎?你有講述過(guò)加害者是在怎樣的一個(gè)環(huán)境下成長(zhǎng)的嗎?你有了解過(guò)家庭、學(xué)校、社會(huì)對(duì)她產(chǎn)生了什么影響嗎?你有討論過(guò)現(xiàn)在我國(guó)法律和社會(huì)機(jī)制在相關(guān)問(wèn)題上處理的弊端嗎?沒(méi)有!不過(guò)蜻蜓點(diǎn)水，一瞬即過(guò)。主要只是說(shuō)了反派有多狠，___的臉有多慘，我卻完全無(wú)法產(chǎn)生共鳴，因?yàn)槟憬o不了我一個(gè)她們的形成來(lái)由。人物就像導(dǎo)演的符號(hào)，她們只知道要這樣做，而不知道為何會(huì)這樣做。而我，同樣不是要how，而是要why!
OK，無(wú)所謂，如果你沒(méi)有能耐深入挖掘這些因素，那不如在另一面——亦即如開(kāi)頭的暴力行為表現(xiàn)部分——通過(guò)適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)加工令它的張力更強(qiáng)一些，對(duì)觀眾的沖擊更大一些?通過(guò)簡(jiǎn)單粗暴的觀感體驗(yàn)“強(qiáng)迫”觀眾直面暴力的殘酷與黑暗，也能引導(dǎo)情緒的波浪。
但是，你仍然沒(méi)有做到。
其中所用的暴力表現(xiàn)形式不過(guò)是在網(wǎng)絡(luò)上散播訊息，鏡頭一閃而過(guò)，又或不斷跟蹤你暴力你，這都是在諸多校園暴力題材電影中很普遍很基本且應(yīng)有的表現(xiàn)。
校園暴力除了熱暴力，還有冷暴力，現(xiàn)實(shí)中暴力的形式手段有很多種，而在本片中呈現(xiàn)的更像是未曾在生活中經(jīng)歷或了解過(guò)，僅僅從新聞或其他媒介加上主觀的想象形成效果。
還是說(shuō)回如何加工吧?我也說(shuō)不清楚，但我相信如果用一些例子來(lái)說(shuō)明對(duì)比，大家會(huì)有更清晰的認(rèn)知：
例如同為相關(guān)題材的韓國(guó)電影《記得我》，同樣不是一部?jī)?yōu)秀的電影，它主打最后的反轉(zhuǎn)，所謂“未成年人暴力”只是作為背景，沒(méi)有深入探討的意圖。但是它在暴力的呈現(xiàn)方面能引起我來(lái)自心底最原始的憤怒，引起一種意欲親手手刃惡人的沖動(dòng);
再例如《小委托人》，小男孩臨死前相機(jī)拍攝到的那一幕，是無(wú)比具有張力的;
《白小姐》中女童的慘狀同樣……
其實(shí)優(yōu)秀的例子還有很多很多，無(wú)論是校園暴力，還是其他社會(huì)暴力事件題材的電影，可拿來(lái)參考的實(shí)在太多了，在這里只是舉了幾個(gè)我個(gè)人近期觀看過(guò)的，且認(rèn)為沒(méi)有對(duì)社會(huì)問(wèn)題作嚴(yán)肅鉆研但非常能引起共鳴的作品。它們的優(yōu)秀就在于針對(duì)“暴力”這一點(diǎn)進(jìn)行感染力最大化。
如果你不想或不能作太嚴(yán)肅深刻的探討，就最好在這方面有能引起觀眾情緒的表現(xiàn)，或者嘗試走《藥神》《嘉年華》《狗十三》的結(jié)構(gòu)?？上В酒瑳](méi)有……
影片過(guò)了一半的時(shí)候我就有種感覺(jué)，整部電影仿佛都在圍繞著核心兜圈子，無(wú)奈核心包圍得相當(dāng)緊實(shí)，而你僅僅隔靴搔癢刺不進(jìn)去。我不懷疑導(dǎo)演的硬實(shí)力，鏡頭等各方面都處理得不錯(cuò)，但在這樣一個(gè)情節(jié)發(fā)展下，反而讓我覺(jué)得架空了現(xiàn)實(shí)，地基不夠牢固，而開(kāi)頭___陰沉著臉如行尸走肉走過(guò)去為自殺女生蓋衣服只是導(dǎo)演的一種故作深沉。
所以，這不僅不是一部“中國(guó)化的校園暴力”電影，也不是一部合格的校園暴力題材電影。
不要拿什么“廣電總局”為借口，據(jù)我所知本片只剪了3分鐘左右，剩下了135分鐘。剛開(kāi)始還有點(diǎn)惋惜，看完之后我甚至認(rèn)為剪得還不夠，到100分鐘就差不多得了，也不會(huì)讓我如坐針氈。如果編導(dǎo)真的有實(shí)力，即使在限制下，也不應(yīng)該呈現(xiàn)如此糟糕的故事。如此糟糕的故事呈現(xiàn)，絕對(duì)無(wú)法拿別人當(dāng)擋箭牌。
但它的糟糕可謂一波未平一波又起，真是“劍走偏鋒”，完全沒(méi)有想到接下來(lái)的劇情走向竟達(dá)到令人忍無(wú)可忍怒發(fā)沖冠的發(fā)指地步。
后段才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)校園暴力只是個(gè)背景幌子，更離譜的是直接融梗兩部在中國(guó)如火如荼的暢銷(xiāo)小說(shuō)，電影與其套路結(jié)局、表現(xiàn)形式基本都一樣，屬于極不討喜的投機(jī)取巧，換湯不換藥，我不得不全程司馬臉以表尊敬。
雙棲共生的關(guān)系、過(guò)失殺人后幫忙處理尸體的情節(jié)、不在場(chǎng)證明的設(shè)定、裝作跟蹤狂投案頂罪的發(fā)展、女主良心過(guò)不去最終自首的結(jié)局——主線邏輯的結(jié)構(gòu)和發(fā)展等等等等，恕我直言不諱，這不是致敬，也不是借鑒，它就是在抄襲東野圭吾的《嫌疑人X的獻(xiàn)身》與《白夜行》!
首先說(shuō)明一下，我知道這部電影改編自玖月晞小說(shuō)《少年的你，如此美麗》。此書(shū)在豆瓣的評(píng)價(jià)已被多人指為抄襲，且這位作者過(guò)去絕大多數(shù)的作品都有與原著直接作對(duì)比的抄襲實(shí)錘，是真真正正洗不了的。當(dāng)然了，你或許會(huì)說(shuō)小說(shuō)是小說(shuō)，電影是電影。那么，改編抄襲作品的電影就沒(méi)有責(zé)任了嗎?我認(rèn)為不是的。如果說(shuō)在電影組不知情的情況下拍攝，那或許情有可原;問(wèn)題在于易烊千璽為白夜行點(diǎn)過(guò)贊的歷史證據(jù)確鑿，且從電影畫(huà)面安排來(lái)看劇組對(duì)兩部著名作品不知情的可能性不高。
我在看這部電影之前完全沒(méi)接觸過(guò)《少年的你，如此美麗》，也絲毫未曾了解過(guò)它與東野的關(guān)系，但在觀影過(guò)程中，劇情自然而然就令我想到了東野的作品，電影結(jié)束后上網(wǎng)搜索才知道原來(lái)是這么一個(gè)背景。所以不用再說(shuō)我是先入為主來(lái)作主觀偏激的評(píng)價(jià)了……客觀事實(shí)上劇組為抄襲的原著IP付了天價(jià)的費(fèi)用，助紂為虐，助長(zhǎng)了扭曲的創(chuàng)作觀念與非常不端正的風(fēng)氣。而這樣的成品毫無(wú)深度、技術(shù)(當(dāng)然并非指導(dǎo)演與演員的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域硬實(shí)力)、原創(chuàng)可言，電影改編后的節(jié)奏與脫離主題邏輯渙散的情節(jié)過(guò)渡更是慘烈。所以我認(rèn)為背大鍋的是原著，但該噴的電影仍然該噴。
所以很抱歉，我知道包含導(dǎo)演與演員在內(nèi)的主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)的用心良苦，我無(wú)比肯定你們的努力，也并非說(shuō)鏡頭與演技無(wú)法加分，我不否認(rèn)這部電影有好幾處優(yōu)點(diǎn)。但真的很可惜，我作為觀眾決定的評(píng)價(jià)在于成品質(zhì)量如何，而不是你拍攝過(guò)程有多么努力。或者也可以說(shuō)，只有你的成品優(yōu)秀，我才會(huì)更進(jìn)一步去了解背后你有多努力。而抄襲是原罪，為了抵制抄襲，必須一星。所以你拍了這么一個(gè)故事就只能無(wú)奈背鍋了。
好，凡事以辯證思維看兩面，上述我只指出它抄襲的問(wèn)題，接下暫且不論，退讓一步海闊天空，仍然回歸到故事本身。因?yàn)槿绻愠u抄得好，那起碼也不會(huì)被噴得很過(guò)分是不是~~~
但我還是想問(wèn)：你最后搞這么一出抄襲故事和你開(kāi)頭“校園暴力”的主題到底有什么關(guān)系?對(duì)，我知道——是因?yàn)樾@暴力所以反殺，但這只是引出你最后“懸疑風(fēng)”+套路煽情的導(dǎo)火索，完全不是服務(wù)主題的產(chǎn)物!后半段懸疑推理的部分對(duì)主題有什么首尾相連，還是什么畫(huà)龍點(diǎn)睛，升華主題，又或者是回收伏筆鋪墊啥啥啥的?什么都不是。
開(kāi)頭與結(jié)尾女主成為了教師的戲份完全有理由刪掉。所謂“你保護(hù)世界，我保護(hù)你”，后一句我能理解，但對(duì)于前一句我是真的無(wú)力吐槽了，為何有如此假大空的口號(hào)呢。且一個(gè)成年高中生過(guò)失殺人后留有案底長(zhǎng)大還能考取資格證當(dāng)教師，作為一個(gè)法學(xué)生表示，很有難度吧……
好，我也不說(shuō)你后面與主題有啥關(guān)系了，我就單說(shuō)你的推理和逆轉(zhuǎn)的水平：很爛。沒(méi)錯(cuò)，是很爛。有多爛不知道嗎?
真不要以為隨隨便便拿車(chē)子、指紋、不在場(chǎng)證明這些作個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的推理和明眼人乍眼都能看穿的隱情作懸念就有模有樣的感覺(jué)，其實(shí)只是很小兒科的運(yùn)用。更何況這是抄襲的套路，而原作的詭計(jì)和線索、彼此之間的博弈可是高明得多。放到這部片，編導(dǎo)根本不懂得如何去利用這些“道具”。
沒(méi)錯(cuò)，就如警官在影片中責(zé)罵男主一樣：很愚蠢。
這段話倒是全文我最有底氣說(shuō)的，至于為什么，你不用質(zhì)疑我對(duì)懸疑推理這方面有多了解，何不點(diǎn)開(kāi)主頁(yè)，便明了。
說(shuō)實(shí)在的，我看的過(guò)程中全程跳到東野的作品影像中去。如果沒(méi)有看過(guò)那兩部經(jīng)典作品，可能真的會(huì)被感動(dòng)，我承認(rèn)。但是，講道理，真的相形見(jiàn)絀……同時(shí)我又想到，如果國(guó)產(chǎn)版的《嫌疑人X的獻(xiàn)身》給這位導(dǎo)演按照這樣子來(lái)拍，我敢肯定絕對(duì)比蘇有朋已經(jīng)正宗改編的要優(yōu)秀不少。
而最大問(wèn)題就在于，你這是《少年的你》啊!
所以到最后，我還是那個(gè)問(wèn)題：我想請(qǐng)問(wèn)一下，影片主題定位是什么?是校園暴力?青春言情?還是高考生活?懸疑推理?亦或“致敬”《嫌疑人X的獻(xiàn)身》與《白夜行》?
不妨多加一個(gè)：以上幾方面有哪點(diǎn)達(dá)到一定完成度了?
我是在首映日早上9點(diǎn)40分觀看的電影，算是相對(duì)較早的那一批了吧?看完寫(xiě)短評(píng)的時(shí)候豆瓣還沒(méi)有出分?jǐn)?shù)。但是之后——好吧，我也是看到這個(gè)8.7分的開(kāi)局有點(diǎn)如魚(yú)刺哽在喉中，實(shí)在不吐不快，所以才寫(xiě)下了這篇長(zhǎng)評(píng)?；蛘哌@部片不如我主觀認(rèn)為的那樣垃圾，但是各位(包括制作組)試問(wèn)一下自己，8.7的評(píng)分，不管對(duì)不對(duì)得起觀眾，但能對(duì)得起其他人的其他電影作品嗎?
ps：今天早上看完少年還看了渣渣輝的《催眠：裁決》，仿佛看了一部超級(jí)英雄大片。呵呵，一天內(nèi)在電影院看了兩部一星大片，真的是歷史級(jí)別的壯舉了~
沒(méi)有想過(guò)這篇評(píng)論會(huì)被推到風(fēng)口浪尖。但被頂了上去也在一定程度上說(shuō)明不少人與筆者有同感吧……只是高處不勝寒，不知此文能堅(jiān)持存活到什么時(shí)候呢?
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