《昆蟲記》小學(xué)生讀后感400字左右

《昆蟲記》小學(xué)生讀后感400字左右（7篇）

《昆蟲記》又稱《昆蟲物語(yǔ)》《昆蟲學(xué)札記》《昆蟲世界》或《昆蟲的故事》，是一本描述昆蟲的著作。以下是小編收集整理的《昆蟲記》小學(xué)生讀后感400字左右，歡迎大家前來(lái)閱讀。

《昆蟲記》小學(xué)生讀后感400字左右（篇1）

最近，我讀了法國(guó)著名的昆蟲學(xué)家法布爾花費(fèi)了將近20年時(shí)間寫成的《昆蟲記》，這本書讓我愛(ài)不釋手，一口氣讀了三遍?！独ハx記》不僅讓我熟悉了昆蟲的生活環(huán)境、昆蟲的家、昆蟲的食物；還讓我了解了昆蟲們的生活習(xí)性、本能、計(jì)謀手段等。法布爾用淺顯易懂的故事形式給我們講述了一個(gè)平凡、奇特、有趣的昆蟲世界，從這本書中我知道了蜣螂是怎樣滾糞球，是草原上的清潔工；被管蟲用極微小的圓球?yàn)閷殞氈谱髅利惖囊路?，是昆蟲界聰明的裁縫；蟬是大自然的歌唱家，是一位自食其力的勤奮者，螞蟻竟然是兇悍的劫掠者將蟬辛苦尋得的食物一搶而光。由此我想到法布爾是一位有著驚人耐心、細(xì)致觀察力、刻苦鉆研精神的人。與他相比我真是慚愧不已。有一次我碰到一道難題，沒(méi)有動(dòng)腦就去問(wèn)媽媽；特別是上學(xué)期期中考試由于我的馬虎、粗心，數(shù)學(xué)成績(jī)拖了班級(jí)后腿，使我懊悔不已。以后在生活、學(xué)習(xí)中，我要學(xué)習(xí)法布爾探索大自然的精神。

《昆蟲記》這本書給了我無(wú)窮的樂(lè)趣和無(wú)數(shù)的啟發(fā)，我認(rèn)為是一本值得閱讀的好書，無(wú)論是誰(shuí)只要認(rèn)真閱讀一下《昆蟲記》就會(huì)被大自然的神秘吸引，快來(lái)看看吧！

《昆蟲記》小學(xué)生讀后感400字左右（篇2）

《昆蟲記》，它是法國(guó)杰出昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作。它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，娓娓道來(lái)，在對(duì)一種種昆蟲、曰常生活習(xí)性、特征的描述中體現(xiàn)出作者對(duì)生活世事特有的眼光。字里行間洋溢著作者本人對(duì)生命的尊重與熱愛(ài)。本書的問(wèn)世被看作動(dòng)物心理學(xué)的誕生。 他刻苦鉆研，犧牲了自己私有的時(shí)間去觀察昆蟲?！独ハx記》詳細(xì)地描繪了昆蟲的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀，等等。這給后世作出了很大的貢獻(xiàn)，使人類社會(huì)迅速走了現(xiàn)代文明。

而且，這本書有很強(qiáng)的可讀性。它的行文生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。在作者的筆下，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲“為它的后代作出無(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會(huì)“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動(dòng)作慢了，他甚至?xí)駤雰喊憧摁[”

作為科學(xué)老師的我們，在帶領(lǐng)孩子們探索自然世界的同時(shí)不是也應(yīng)該如此，用這樣的精神感染著我們的學(xué)生走向自然，走向科學(xué)。

《昆蟲記》小學(xué)生讀后感400字左右（篇3）

今天，我讀了法布爾所寫的一—《昆蟲記》。法布爾是第一位在自然界中研究昆蟲的科學(xué)家，他用畢生的精力深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對(duì)昆蟲進(jìn)行觀察與實(shí)驗(yàn)，真實(shí)地記錄下昆蟲的本能與習(xí)性，完成了《昆蟲記》這部昆蟲學(xué)巨著，他也因此受到了全世界人民的尊敬和愛(ài)戴。法布爾刻苦鉆研，犧牲了自己私有的時(shí)間去觀察昆蟲。《昆蟲記》詳細(xì)地描繪了昆蟲的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀，等等。這給后世做出了很大的貢獻(xiàn)，使人類社會(huì)迅速走近了現(xiàn)代文明。

法布爾取得如此巨大的成就并不容易。他出生于農(nóng)民家庭，從小生活貧困，靠自學(xué)先后取得多個(gè)學(xué)位。他前半生一貧如洗，后半生勉強(qiáng)溫飽，但法布爾沒(méi)有向各種困難屈服，他勤于自修，精心選擇研究方向，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行觀察研究昆蟲及植物，不斷獲得新成果。法布爾一生最大興趣，就是在于探索生命世界的真面目，發(fā)現(xiàn)自然界蘊(yùn)含著的科學(xué)真理。他正因?yàn)闊釔?ài)真理所以撰寫《昆蟲記》。

我多么渴望像法布爾那樣，到知識(shí)的海洋中去遨游，到科學(xué)的世界去探索，去揭開自然界中的一個(gè)又一個(gè)奧秘，為人類造福啊！然而，平時(shí)我連做數(shù)學(xué)題都不認(rèn)真，不刻苦。總是這多一個(gè)小括號(hào)，那落一個(gè)小數(shù)點(diǎn)什么的。同法布爾相比，我感到羞愧不已。

讀過(guò)《昆蟲記》和法布爾的生平，我感受很深，《昆蟲記》不僅僅充滿著對(duì)生命的敬畏之情，更蘊(yùn)涵著追求真理、探求真相的求真精神，給了我很大的啟發(fā)：在生活中和學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)習(xí)法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無(wú)論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神。做任何事情都要堅(jiān)持不懈，即使條件再艱苦，也要為了理想而不斷奮斗。

《昆蟲記》小學(xué)生讀后感400字左右（篇4）

俗話說(shuō)：一花一世界，一葉一如來(lái)。讓〃亨利〃卡西米爾〃法布爾，在人生的最后35年間，享受著他的世界，記錄下了他的摯愛(ài)，留下了舉世聞名的《昆蟲記》。 1880年，法布爾借來(lái)一筆小錢，購(gòu)得一處坐落在圣皇地上的老舊民宅，他用當(dāng)?shù)氐钠樟_托斯語(yǔ)給這居所起了

命的馬力，年復(fù)一年，不知疲倦地從事昆蟲學(xué)的研究，終于，在十九世紀(jì)末，凝聚著法布爾勞動(dòng)成果的《昆蟲記》問(wèn)世了。

《昆蟲記》是一部昆蟲的研究記錄。雖說(shuō)是研究記錄，但一點(diǎn)兒也不枯燥。相反，作者運(yùn)用了大量的擬人手法，使得《昆蟲記》中的昆蟲擬人化，栩栩如生。最難得的是，在書中時(shí)常出現(xiàn)作者對(duì)社會(huì)的看法，思考。全書充分表達(dá)了作者對(duì)生命的尊重，熱愛(ài)。

其中，最令我難忘的是蟋蟀。它們的鳴聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，惹人喜愛(ài)，人們根據(jù)不同種類的外形及顏色的深淺，給它們起了不少美妙的“藝名”，如青麻頭、紅麻頭、關(guān)公臉、蟹殼青、大元帥、黑李逵、金琵琶、長(zhǎng)尾梅、花翅膀等。這可愛(ài)的昆蟲，勤勞地翻修著它的小別墅卻又不失浪漫情懷，時(shí)常用它那獨(dú)一無(wú)二的歌喉在月下吟唱。

最人敬佩的莫過(guò)于《昆蟲記》的作者————法布爾。他一絲不茍地研究昆蟲，甚至冒著生命危險(xiǎn)去收集資料。他無(wú)疑是成功的。但在人生的路上，他成為了孤獨(dú)的行者，獨(dú)守著荒石園，獨(dú)守著不被世人所了解的寂寥，矢志不渝地完成了著作。讓人敬慕之時(shí)又添了一份同情。世界上的生命都是偉大的，每一個(gè)生命都是奇跡。絕不要沾沾自喜，也絕不要妄自菲薄。

《昆蟲記》小學(xué)生讀后感400字左右（篇5）

今天我在電腦課上讀了法布爾的《昆蟲記》第十篇。

這篇文章寫的是“螢”，你知道“螢”是什么嗎？“螢”就是大名鼎鼎的螢火蟲??！這篇文章主要寫的是蝸牛和螢火蟲。我讀了后覺(jué)得螢火蟲十分殘冷為什么呢？因?yàn)槲灮鹣x看上去十分可愛(ài)，可是一兇相畢露你就不覺(jué)得它這樣了。你知道為什么呢？因它用自己的毒針去麻醉一個(gè)手無(wú)寸鐵得蝸牛，然后再去吃蝸牛的肉，用蝸牛的肉來(lái)填飽自己的肚子，致蝸牛死地。

我讀了文章的第二段感覺(jué)很詳細(xì)。法布爾是在長(zhǎng)期的觀察中才發(fā)現(xiàn)螢火蟲那細(xì)小的毒針的，我也讀懂了螢火蟲與蝸牛之間的關(guān)系是一種食物鏈，蝸牛本來(lái)有一個(gè)堅(jiān)硬的殼，加之它會(huì)釋放出粘液，一般動(dòng)物或昆蟲是無(wú)法致它死地的，只有螢火蟲是它的天敵。

我總結(jié)起來(lái)覺(jué)得《昆蟲記》是法布爾用一生去觀察而寫成的，我們要學(xué)習(xí)他那種執(zhí)著精神、科學(xué)態(tài)度。我想食物鏈一旦被人們掌握，就會(huì)對(duì)人來(lái)作出巨大的貢獻(xiàn)，不是嗎？蝸牛在農(nóng)田里吃大豆葉，吃菜等，而一般的農(nóng)藥制服不了它，正因?yàn)樗袌?jiān)硬的殼呀。如果我們?cè)谝雇矸棚w大量的螢火蟲，不就把蝸牛制服了嗎？大豆、蔬菜也自然成了綠色食品了。

《昆蟲記》小學(xué)生讀后感400字左右（篇6）

在我的書架上，有一本書，這本書有著神奇的魔力，帶我走進(jìn)昆蟲世界，感受鶯歌燕語(yǔ)，它就是《昆蟲記》。

我們大部分都生活在城市里，所以很少有機(jī)會(huì)看到各種各樣的昆蟲，而《昆蟲記》給我打開了一扇窗，讓我認(rèn)識(shí)到了許多昆蟲，有兇狠惡毒的螳螂，貪吃的蝗蟲，愛(ài)唱歌的蟬，滾糞球的屎殼螂……

這本書的作者法布爾，用比喻，擬人和排比的修辭手法把所有的昆蟲描寫得很生動(dòng)，形象。在這本書里我最喜歡的是斑紋蜂，還有舍腰蜂，蜜蜂，黃蜂……它們雖然都有著不同的習(xí)性，但是勤勞是它們的共同點(diǎn)，這也讓我想到了我的媽媽，為我們的這個(gè)家，為我和妹妹辛苦忙碌的身影，讓我想到了耐心教導(dǎo)我們知識(shí)，引導(dǎo)我們健康成長(zhǎng)的老師，讓我想到了救死扶傷的白衣天使，他們?cè)诟髯缘膷徫簧吓^斗，為這個(gè)世界作出自己的貢獻(xiàn)，我現(xiàn)在是一名小學(xué)生，而我的職責(zé)就是好好學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，以后也為創(chuàng)建美麗富強(qiáng)的中國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力。

這本書讓我認(rèn)識(shí)了很多昆蟲，也讓我了解了我們大自然的奧秘，它們用小小的生命豐富了我們的大千世界，用驚人的智慧激勵(lì)著我前進(jìn)。

《昆蟲記》小學(xué)生讀后感400字左右（篇7）

一部世界昆蟲的史詩(shī)，一個(gè)由人類杰出代表法布爾與自然界眾多的平凡子民——昆蟲共同譜寫的一部生命樂(lè)章，一部永遠(yuǎn)解讀不盡的書，一部一個(gè)人耗費(fèi)一生的光陰來(lái)觀察研究昆蟲的書，一個(gè)人竟能一生為昆蟲寫書，這可真是個(gè)奇跡。

法布爾對(duì)昆蟲記的寫作不是進(jìn)行機(jī)械的論文式寫作，而是進(jìn)行有情感的散文化寫作，這就使昆蟲記成為了自然科學(xué)和文學(xué)上價(jià)值連城的奇珍異寶，這兩種價(jià)值使法布爾的作品有了極其廣泛的讀者，我本人十分推崇這種寫作方法，這一點(diǎn)我要竭力向法布爾學(xué)習(xí)，而且是這一點(diǎn)造成了昆蟲記這部作品有了流芳百世的可能，另外還可以讀到許多詩(shī)情畫意，和滿有生態(tài)意境的句子?！?/p>

一只綿羊經(jīng)過(guò)這，吃掉這束青草，而增加羊肉不是人類所期望的嗎？”法布爾用他的文筆把我們引向昆蟲世界，讓人們獲得了許多知識(shí)。法布爾你真?zhèn)ゴ蟆?/p>