三位初中生在教室打牌，本以為會(huì)被處罰，沒(méi)想到反而被老師稱贊
初中的學(xué)生正好處于青春期，很多新事物對(duì)于他們都有一定的吸引力，例如打牌，在我們過(guò)年的時(shí)候，跟親戚好友一起打牌是很正常的一件事，不過(guò)初中生在學(xué)校里就不同了，學(xué)校是不允許學(xué)生帶牌到學(xué)校，更不允許學(xué)生在學(xué)校里打牌。
但是就有這么三個(gè)初中生，他們下課之后在教室里打牌，蹊蹺被班主任發(fā)現(xiàn)了，不料班主任不僅沒(méi)有批評(píng)他們，反而還表?yè)P(yáng)了他們，到底是什么情況呢?下面一起來(lái)看個(gè)究竟吧!
這件事是這樣的，三名初中生下課之后在教室里打牌，剛好班主任過(guò)來(lái)看到了，準(zhǔn)備上去批評(píng)他們，走進(jìn)一開(kāi)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他們打的牌并不是普通的撲克牌，而是寫(xiě)著化學(xué)元素和公式的撲克牌，這樣看來(lái)他們并不是在打牌，而是在復(fù)習(xí)化學(xué)知識(shí)，現(xiàn)在的學(xué)生也太聰明了，居然用這種方法來(lái)記憶化學(xué)知識(shí)，小編一看就很有趣，都想湊過(guò)去跟他們一起玩了!
這幾位初中生也介紹了，這些撲克牌是用來(lái)記憶化學(xué)方程式的，一張牌打出來(lái)，另外一張牌則需要能跟它產(chǎn)生反應(yīng)才行，不然這張牌就不能下，看到這里，小編差不多也明白了，就是每一張牌都代表一個(gè)元素，而每次下的兩張牌必須可以產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，這樣就生成了一條化學(xué)方程式，看來(lái)想要打這種牌沒(méi)有扎實(shí)的化學(xué)基礎(chǔ)也是玩不了的。
這種記憶化學(xué)公式的方法十分有用，不僅可以在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，同時(shí)也能在娛樂(lè)中加深你對(duì)化學(xué)知識(shí)的記憶，看來(lái)這種娛樂(lè)方式學(xué)渣都不一定能玩，這么看來(lái)這三位初中生應(yīng)該是學(xué)霸無(wú)疑了!
其實(shí)這三位初中生通過(guò)打牌記憶知識(shí)的方法固然可行，還有一點(diǎn)就是班主任也理解了，不但沒(méi)有不分青紅皂白就責(zé)罵他們，而是稱贊了他們，這樣看來(lái)這也是一個(gè)盡責(zé)的班主任，因?yàn)樗藐P(guān)心他的學(xué)生，而且也會(huì)支持學(xué)生的學(xué)習(xí)。
最后，看到這三位初中生打的牌，不知道你們有沒(méi)有什么啟發(fā)，學(xué)習(xí)不一定非要死記硬背，學(xué)習(xí)也可以是有趣的，只不過(guò)是你還沒(méi)找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣而已，那么大家也發(fā)揮自己靈活的大腦，想個(gè)有趣的學(xué)習(xí)方法出來(lái)，歡迎評(píng)論!
本文編輯：小明
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