《三國演義》讀后感體會一千字
讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。下面是小編為大家整理的《三國演義》讀后感體會一千字，僅供大家參考借鑒，希望大家喜歡!
《三國演義》讀后感體會一千字一
“天下大勢，分久必合，合久必分”這句話，相信很多人都見過吧?沒錯，這句話就是出自羅貫中的《三國演義》，能與《水滸傳》《西游記》《紅樓夢》齊名的四大名著之一。
這本書是我國第一部長篇章回體歷史演義小說，描寫了我國古代東漢末年到西晉初年之間的歷史風云。以描寫戰(zhàn)爭為主，簡單來說是群雄割據混戰(zhàn)，魏，蜀，吳三國之間的斗爭以及司馬炎一統(tǒng)三國的故事。
里面的人物，我們都不陌生。有野心龐大的梟雄曹操，有仁厚愛民的皇叔劉備，有機智過人的軍師諸葛亮，還有敬賢禮士的江東孫權等等。他們都是《三國演義》里面無人不知無人不曉的人物。其中，我特別崇拜諸葛亮和曹操，諸葛亮在書中可說是一位最有智謀的軍師，甚至遭到了東吳周瑜的嫉妒，幾番陷害，卻被諸葛亮漂亮的瓦解，甚至說出了“既生瑜，何生亮”一話。
不僅如此，諸葛亮也在軍事上大放光芒，草船借箭，智借東風，七擒孟獲，空城計等等，為劉備打下了很多江山。而且，諸葛亮也是一位忠臣，自劉備三顧茅廬就一直跟著劉備，幫助劉備進行的復漢計劃，只可惜沒有成功便長眠五丈原，可謂是“鞠躬盡瘁，死而后已”我十分佩服諸葛亮!
曹操按照大多人的評價來說，他是一位梟雄，挾天子以令諸侯，對于漢室是一位奸臣。然而，我并不這么認為，他是一位梟雄是沒錯，有龐大的野心也對，但是，他是從一個貧窮的鄉(xiāng)下出身的，看慣了人民的貧苦，也看到了人民被群雄紛爭戰(zhàn)亂的洗禮，他只是想要一統(tǒng)天下，還廣大人民一個安康的生活。曹操一統(tǒng)天下的第一步，就是挾持了漢獻帝，奉天子以令諸侯，這件事，即使曹操不做，也會有第二個人會做。他建立了政權，頒布法令，也適應了廣大群眾統(tǒng)一，和平的愿望。但是問題也沒有這么簡單，盡管過了多少朝代，甚至到了今天，過了多少朝代，甚至到了今天，還是有人對曹操奪取劉氏家族政權有意見，豈不可怪。不過對于我個人來說，我還是挺佩服曹操的，他寫的詩我也很是喜歡，磅礴大氣，很有氣魄!
也許，有些人覺得，我們現(xiàn)在又不用打仗，了解這么多軍事干什么?其實不然，策略謀劃并不只是能用在戰(zhàn)爭上，也可以用在我們的日常生活中，它可以讓我們變得聰明，變得機敏，在遇到危險時，比平常人更冷靜的思考。難道三十六計就對我們沒有幫助嗎?但是，可千萬不能用這些計謀犯罪害人!
讀書能讓我們的詞匯量增大，能讓我們感到身心愉悅，能讓我們從書中學到更多知識和道理?！度龂萘x》這本書中的人物也有很多地方值得我們學習，如劉備的禮賢下士，曹操的龐宏氣魄，孔明的足智多謀，關羽的忠肝義膽，趙云的赤膽忠誠，周泰的悍死衛(wèi)主等等，都是值得我們學習的!
書有很多，我們永遠都讀不完，我們應該孜孜不倦的學習，不管是國內名著還是國外名著，他們都有值得探討的價值，我也會永無止境的看書讀書體會書!
《三國演義》讀后感體會一千字二
“大江東去，浪淘盡。千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰!”僅僅是三言兩語，卻訴盡了蘇東坡對三國人物之敬佩，對英俊豪杰的追憶……
《三國演義》講述了一個“功蓋三分國，名成八陣圖”的有關東漢末年戰(zhàn)爭的故事。魏蜀吳三足鼎立，各不相讓，最終促成了一個個有關義氣、謀略的故事，塑造了一批義薄云天、叱咤風云的英雄人物。里面有雅量高致的全才周瑜;鞠躬盡瘁的神算子諸葛亮;心懷天下的陰謀家曹操……他們在歷史的見證下，在時光的碑刻上，永久的留下了濃墨重彩的一筆。每當后人翻閱史料，記憶便會隨歷史的長河一起，穿越古今，去領略當初的錚錚鐵骨，戰(zhàn)場硝煙。
當初，桃花樹下，三人焚香祭拜，那“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”的諾言，讓人不禁熱血沸騰。彼時他們可能并不知曉，十幾年后，他們的命運會發(fā)生翻天覆地的變化;記得，周瑜偽造投降書，想要騙過充當曹操說客的蔣干，當二人彼此假裝熱情，內心卻冷冽如冰，同床酣睡時，心里是否忐忑不安，企圖用心中最后一絲暖意溫暖對方;憶起，趙子龍單騎救主，一人深入敵軍，鮮血染紅了他的鎧甲，他卻不為所動，如入無人之境，奮勇殺敵。不論付出什么樣的代價，只為將阿斗救出;念起，關羽進曹營，曹操以禮相待，不動他一分一毫，款待有加。渴望賢才的曹操盡全力想留下關羽，卻從未留住關羽的心。身在曹營心在漢，關羽講義氣，不忘初心。可憐那曹操，禮賢下士，求賢若渴，卻并沒有如此忠心耿耿的將士，實在是一種遺憾。
草鞋皇叔、機智奸雄、仁愛君主，三個人的時代，三個人的戰(zhàn)爭，好似一盤砂礫，握住一時卻握不住一世，太過貪心從而使?jié)O翁得利，最終天下歸晉。分久必合，合久必分，三個人用一生的時間去向我們印證這個道理。當年意氣風發(fā)的少年郎最終成為城府頗深的陰謀家。時光在他們的身上留下了道道印記，帶走了稚嫩，留下了老練;帶走了天真，留下了算計?？墒?，戰(zhàn)場上的陣陣寒風，吹不透他們熱血沸騰的心，刀槍橫行，砍不斷他們視死如歸的精神。即使物是人非，他們也不忘記統(tǒng)一天下的初心，保國安民的決心，一較高下的信心。
幾百年后的今天，我依然會記得那鐵漢柔情，依然會想起出生入死不相離的諾言，依然會懷念起周瑜與諸葛亮合作作戰(zhàn)時的所向披靡。歲月即使蒙上了灰塵，也不會抹去他們留下的足跡。歲月變遷，帶走的是逐漸衰老的容顏，帶不走的是那顆熾熱的心。
“千古江山，英雄無覓，孫仲謀處。舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎?！?/p>
三分天下，皆是英雄!
《三國演義》讀后感體會一千字三
《三國演義》是一本耳熟能詳的書，相信約莫九成的中國人都讀過。今天，我想淺談一下我對這本書的理解。
《三國演義》主要寫了東漢末期魏、蜀、吳三國三分天下，爭奪霸權的故事，其原本是《三國志》，由羅貫中改編為小說《三國演義》。書中將各路人物描寫得有血有肉、棱角分明。
當年，曹操挾天子以令諸侯，劉關張?zhí)覉@結義揭開了三國序幕，成為千古傳誦的經典。此后，為興復漢室，劉備勵精圖治，與趙云，張飛、關羽等人為蜀國打下半壁江山，在三國中占得一席之地。這時的蜀國好比初升的太陽，冉冉升起。在劉備三顧茅廬，請來了諸葛亮，并聯(lián)合東吳打贏了赤壁之戰(zhàn)后，蜀國達到了正午——最鼎盛之時。但是劉備卻心浮氣躁，不再如當初腳踏實地，這表現(xiàn)在對趙云和諸葛亮的不信任上，只因為他們可能會功高蓋主，致使自己威信下降，無法維持至高統(tǒng)治。僅僅因為這種小小的疑慮便處處設防，可見劉備對地位與身份的渴望與日俱增，這也注定了蜀國即將走上下坡路。此后，關羽敗走麥城，張飛報仇被殺，五虎將中一下少了兩個，還是劉備情同手足的兄弟，使得劉備更為焦躁。在荊州失守后，劉備對黃忠用激將法，使得黃忠被重重圍困，導致了五虎將只剩趙云和姜維，但是劉備生性多疑，信不過他們，于是乎陷入了進退兩難的尷尬境地。
但吳國的境遇更為難堪。吳國占據了當時江南的富庶之地，且水路發(fā)達,土地富饒，與曹操所占據的北方有著天壤之別，而且從吳國攻打蜀國可以和北面形成夾攻之勢，所以孫權在周瑜、孫策死后可謂是為了抵抗曹軍而焦頭爛額，在對抗曹操的過程中，呂蒙、甘寧等吳國大將先后陣亡，使得原本在三國中實力較弱的吳國雪上加霜，即使再度聯(lián)合蜀國抗魏也無法讓吳國在戰(zhàn)亂中站穩(wěn)腳跟。
反觀魏國，在輸了赤壁之戰(zhàn)后進行了深刻反思，廣納天下賢士。即便曹操在功業(yè)未就前含恨死去，其子曹丕也很好地繼承了他的意志。而蜀國則恰恰相反，諸葛在手卻不敢用，等劉備將死時，他看開了，任用諸葛輔佐劉禪，但實質上是他不想讓他為蜀國打下的基業(yè)都被劉禪毀于一旦，才說出“若劉禪不行，則換你來當皇帝”的話。劉備病逝后，諸葛亮寫下《出師表》，繼續(xù)為蜀國嘔心瀝血。此時的蜀國如半輪夕陽，尚能發(fā)出幾縷光熱，尚能茍延殘喘。但可惜，此時諸葛亮已時日無多，很快就在長坂坡前仙逝，蜀國此時就相當于失去了核心的頂梁柱，再加上東吳被滅，前有追兵，后無退路，蜀國徹底陷入黑暗中，再也無法翻身了。最終，魏國一統(tǒng)天下。
魏國雖強，卻也不是銅墻鐵壁，刀槍不入;蜀吳雖弱，卻也不是不能翻身。歸根結底，是“傲慢”與“虛榮”使得蜀國失去了那唯一打敗魏國的機會——劉備有人才，卻不能推心置腹，只因自己的私欲便害慘了蜀國;吳國則是袖手旁觀，想坐收漁翁之利，永遠以為戰(zhàn)火不會燒到他們頭上，卻不積極做出行動。這也是我們在日常生活中應該反思的：我們是否無意中讓傲慢與虛榮影響了我們的行動?是否有這樣的毛病?即使無法做到十全十美，至少也要在生活中不斷提醒自己要謙虛，不要等到壞事發(fā)生了才追悔莫及。
《三國演義》讀后感體會一千字四
《三國演義》與《紅樓夢》《水滸傳》《西游記》合稱為“四大古典名著”，是人們百讀不厭的經典著作，四部書我更喜歡讀《三國演義》。
《三國演義》主要記敘了從東漢末年到晉代一統(tǒng)天下之間的一系列故事，小說以記敘軍事戰(zhàn)爭為主，也有不少政治斗爭，外交斗爭等方面的敘述，刻畫了眾多的英雄人物，如，奸詐多疑的曹操，寬厚仁義的劉備，足智多謀的諸葛亮，心胸狹小的周瑜，義薄云天的關羽……每每捧讀《三國》總不免為其中的人物唏噓感嘆。
感嘆之余，又不禁產生一絲疑問，到底誰才是真正的英雄?
劉備，涿郡一販履織席小兒，文不及孔明，武不及關張趙馬黃，卻能胸懷天下、寬仁愛人，時刻以天下興亡為己任，攏攬?zhí)煜掠⑿酆澜?，闖蕩南北，成就了與曹操、孫權鼎足而立的一代霸業(yè)。而我們不能忘記，曹操、孫權都是高干子弟，有顯赫的家世，孫權更是繼承了父兄遺產的暴發(fā)戶，而劉備賴以起家的只是因為涿郡當地的土財主張飛的大力加盟。
劉備的寬厚感動了漢末世人，成就了一方霸業(yè)，可謂是真英雄。
關羽，身長九尺，丹鳳眼，臥蠶眉，掌中青龍刀，胯下赤兔馬，武藝高強，威風凜凜。他曾經斬顏良，誅文丑，入袁紹軍中如入無人之境;他為了和兄長劉備團聚，也曾過五關、斬六將，護送皇嫂，千里走單騎。
為了不忘兄長的恩情，他被迫降曹，卻與曹操約定，只要得知劉備訊息，不遠萬里，星夜投奔而去為了不忘兄長的恩情，他將曹操賜予的新袍之外又罩上兄長贈予的舊袍。為了不忘兄長的恩情，他謝絕了曹操給予的高官厚祿，掛印封金而去。
關羽的忠義感動了曹操，也感動了后世千千萬萬個華夏子孫，他也因此成為了和孔夫子齊名的大“圣人”，關羽可稱得上是位真英雄。
曹操，出身豪門望族，從小機警而有謀略。為成就大業(yè)，他改變了前人任人唯親，任人唯勢的做法，采取不問出身，只看才能的“任人唯賢”的用人策略，總攬?zhí)煜掠⒉?。武有典韋、許褚、曹洪、夏侯惇之流，文有郭嘉、程昱、荀彧、許攸之輩，武能爭霸天下，文能濟世安民。而曹操能將天下英雄盡收囊中，為其所用，審時度勢，運籌帷幄，“挾天子以令諸侯”，開疆拓土，統(tǒng)一北方，建立了不朽功業(yè)。
曹操不僅是個能安邦定國的政治家，還是個富有文采的大詩人。他的《觀滄?！贰ⅰ洱旊m壽》等詩歌至今人們都耳熟能詳。他和他的兩個兒子曹丕、曹植共同開創(chuàng)了“建安風骨”。
曹操政治家的眼光，詩人的情懷，無不體現(xiàn)了他那種“舍我其誰”的英雄氣概，曹操才算是真正的大英雄。
掩卷深思，腦海中再次浮現(xiàn)《三國演義》的篇首詞：“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”，是啊，劉備、關羽、曹操都以成為過眼云煙，主宰歷史命運的英雄不是那些作古之人，而應當是生活在當今世界青少年一代。
《三國演義》讀后感體會一千字五
《三國志》里曾說過：“讀書百遍，其義自見”意思是讀書要反復讀，反復思考，才能領悟其中的道理。是啊，一本書的價值何其之高?不反復讀幾遍，怎能理解其中所蘊藏的道理呢?前年爸爸買了一套四大名著作為生日禮物送給我，而我卻只對《三國演義》情有獨鐘，并且愛不釋手，來來回回看了三、四遍。這個暑假，我又品讀并研究了《三國演義》，獲得了新的感悟。
這本書里講述了東漢末年，天下大亂，群雄崛起。曹操“挾天子以令諸侯”，討伐群雄，經官渡之戰(zhàn)后占領中原;劉備與關羽、張飛桃園三結義，后又三顧茅廬，諸葛亮出山后出謀劃策，幫助劉備建立了蜀漢，占據西川;孫權則繼兄父基業(yè)，統(tǒng)一江東。三國鼎立后，曹操病死，其子曹丕稱帝，廢漢立魏。劉備為報孫權害死關羽之仇，興百萬人馬進攻東吳，卻遭陸遜火燒連營，敗回白帝城，之后病逝。諸葛亮盡心盡力輔佐劉禪，六出祁山，卻回回以失敗告終，自己也積勞成疾，病逝五丈原。怎知劉禪昏庸，聽信奸臣，蜀國日漸衰落。此時，曹丕之子曹睿病死，司馬氏奪權，司馬炎篡位，建西晉，又滅蜀亡吳，統(tǒng)一天下。
在魏、蜀、吳三國中，每個國家都很強大，既有謀士，又有武將，且地廣人多，但最后卻讓后來居上的司馬氏當了皇帝，這是為什么呢?因為他們求勝心切，都想一步登天，還十分多疑。就如曹操，他猜忌所有人，先殺了自己的好友呂伯奢一家，后又殺死了可以治他頭疾的華佗，同時也斷送了自己的性命。而劉備卻是一個善用人才的人。他胸懷大志，求賢若渴，三顧茅廬，請得諸葛亮出山。隨后又憑借諸葛亮的謀略與武將們的驍勇才得以建國稱帝。但他最后卻一意孤行，不聽諸葛亮、趙云勸諫，攻打東吳，最終導致蜀國元氣大傷，自己也病死了。從這里我們可以看出，心急是吃不了熱豆腐的，要腳踏實地地去完成自己的抱負，也不能一時怒火沖心，做出不理智的事情。像呂布那樣的人，自恃武藝高強，把所有人都不放在眼里，最終還不是被曹操給殺了?想要成功，不僅要有抱負，還要有行動，要努力去實現(xiàn)，一步一個腳印，才能走完成功之路，獲得成功的喜悅。
在《三國演義》中，每一個人都能告訴我們做人和做事的真理：關羽告訴我們，做人要時刻講義氣，不背信棄義，不去做小人;諸葛亮告訴我們，做事要“三思而后行”，不能魯莽;周瑜告訴我們，做人不能像他一樣，以小人之心度君子之腹，要做一個氣量大的人，做一個不嫉妒別人的人;曹操告訴我們，做人不能敵視對方，猜忌對方，要化敵為友，才能成就大事……
一本好書，就像一個朋友，能相伴人一生。在三國演義這本書中，我領悟到了成功的關鍵，體會到了書中的奧秘。明白：成功其實并不困難，只要你有一顆執(zhí)著的心，敢于拼搏的心，堅持不懈的心去奮斗，去實現(xiàn)理想，我相信，成功的大門一定會為你開啟!
《三國演義》讀后感體會一千字六
“橫流筑臺距太行，氣與理勢相低昂。安有斯人不建功，小不為霸大不王?”“君治世之能臣，亂世之奸雄也?！薄皾h室將亡，安天下者必此人也?！边@些評價都說明曹操有雄主、明主的氣概和本事。而要做一個明主最重要的就是知人善任，以他人之手足為己之手足，這一方面曹操可謂獨有造詣，冠絕群雄。
第一曹操能做到用人唯賢，而不計較這人的身份和過去，以及一些與大局無關的小毛病。因此曹操手下的降將特別多。他的“五子良將”中三人是投降來的，首席大將張遼有過三個上司，帳下最倚重的謀士：荀攸、荀彧、郭嘉、賈詡等都曾侍奉他人，他們的舊主還與曹操有過激烈的戰(zhàn)爭。當時的三國普遍有歧視降將的心理，“居其土而獻其地，食其祿而叛其主”的將領往往得不到重用。像被譽為“世之豪杰”的馬超投降劉備后就只留守大本營成都，再沒斬將立功先鋒破敵的機會，47歲就郁郁而終。曹操卻對降將、嫡系一視同仁，凡是賢能的便委以重任大加贊賞，凡是無能的便不加官進爵，不因是降將就棄而不用，也不因嫡系就優(yōu)先考慮。這種做法無疑是公平、開明、正確的。曹操不僅能用降將，還能用好宗室。曹氏、夏候氏的宗室子弟加官受賞罰的規(guī)定與外姓相同，既不像劉備親系個個手無實權，也不像孫權宗族人人手掌軍政大權，都督呂蒙還得讓他們幾分。銅雀臺前比箭時曹洪、曹休、夏候淵可參加，文聘、張郃、徐晃亦能奪射，且射中后的獎勵也是相同的。曹操還極容忍部下不關大局的小缺點。例如許攸貪財自大，不遵禮節(jié)。但是在面臨正事時能積極思考，提出有用的計策，所以曹操從不怪罪他的無禮，甚至在眾將俱懷不平時他只是毫不介意的大笑。善用降將，善用宗族，善用有小缺點的人足見曹操的目光敏銳，用人唯賢。
第二曹操能得到部下對他的敬服和忠誠。曹操用人的具體方法可總結為放下心，放開手。袁紹麾下大將張郃、高覽忽然率軍來投，正值官渡之戰(zhàn)局勢最緊張的時期，疑點自然頗多。但曹操坦然接入他倆，并封他們?yōu)閷④姟⑼ず畹闹鼐?。于是二人大喜至死為曹操政權效力，立下汗馬功勞。所謂放下心即指坦誠面對部下，不對部下暗懷他見。放開手則指大膽任命部下?lián)斨厝?，不疑神疑鬼，聽信謠言。龐德出任征南先鋒時多人向曹操進讒言，大有三人成虎，眾口鑠金之勢，曹操不改初衷依舊任命他為先鋒，信任他鼓勵他，“卿不負孤，孤亦必不負卿也!”龐德最終臨危不懼，慷慨赴死，宣告“吾受魏王厚恩，決不肯降!”比之西蜀的諸葛亮總懷疑魏延心懷反意，屢屢不委他重任，激化內部矛盾最終釀成悲劇。相形之下，吾以恩遇之，即彼有異心，亦可變之為信念的曹操，無論眼光還是胸襟都勝他一籌。
周公吐哺，天下歸心。曹操統(tǒng)一中原，人民安居樂業(yè)，魏國強盛繁榮，離不開曹操的用人唯賢，知人善任。曹操的成功經驗，在今天仍值得借鑒。人事安排時一要用人唯賢，既往不咎，不計身份，不拿小缺陷做文章;二要與手下開誠布公，不聽讒言。能做到這兩點，便能學曹操收納人才，得部下敬服，打造一個配合默契，力量強大的團體。
《三國演義》讀后感體會一千字七
暑假里，我讀了中國的四大名著之一——《三國演義》。作者羅貫中妙筆生花以《三國志》為基礎，記載了一百多年的歷史，刻畫了兩百個鮮活的人物形象。當我開始讀這本書的時候，我的思想在字里行間穿梭，恍如身臨其境觸摸那段歷史。這里既有鼓角錚鳴，硝煙彌漫的戰(zhàn)場，也有文武群臣爭權奪利。引人入勝的情節(jié)讓人忘卻了這是在述說歷史，而好像是一個慈祥的老人在講述著一個個激動人心的故事。我深深地沉浸于故事之中，甚至忘記了吃飯、忘記了睡覺。
我最敬佩諸葛亮。為什么我最佩服他呢?因為他足智多謀、才華橫溢。諸葛亮在《草船借箭》中的神機妙算深深印在我腦中。
周瑜故意刁難諸葛亮，命他在十日之內造完十萬支箭。面對這不可能完成的任務，諸葛亮有信心的回答說不須十日，三日便可完成，并立下軍令狀。魯肅十分擔心。諸葛亮卻一點也不著急，他請魯肅接二十條船給他，每個船上都要三十個人，還要扎草人一千個，并排列在船的兩側。
兩天過去了，到第三天四更時，諸葛亮突然派人來請周瑜了，說他一定要同去取箭，周瑜將信將疑地和諸葛亮一起出發(fā)了。
五更時分，船隊接近曹軍水寨。諸葛亮令船只一字排開。軍士擂鼓吶喊。曹軍水軍都督聽到戰(zhàn)鼓聲和吶喊聲，心想一定會有埋伏，便讓萬余名弓箭手在江邊一字排開，向江中放箭。當稻草人上的箭插滿時。諸葛亮立即吩咐士兵把船只調頭迅速離開了。到了營寨，周瑜有點不相信。派人把草上的的箭數了數，的確有十萬多只。從此以后，周瑜再也不為難諸葛亮了。
從諸葛亮的身上我懂得了，要想獲得成功，就要學會善于觀察，勤于思考，不怕困難，還要有持之以恒的決心。從三年級接觸作文開始，我就覺得作文難，難于上青天。因此，我每次寫作文時，都是搜腸刮肚、絞盡腦汁，有時候想不出來，急得像熱鍋上的螞蟻——七上八下。
自從讀了《三國演義》后，我一想到諸葛亮的聰明機智就不甘心讓這該死的作文整垮我。我下定決心，努力攻克作文難關，從作文難難關中解放出來。我在認真學好語文基礎知識的前提下，加強了課外閱讀，注意培養(yǎng)細心觀察事物的習慣，還學會了思考問題。并把每天所看、所聽、所想的，都記在日記本里。對老師布置的作文，我不再當個包袱，而是把它作為一次考驗自己的機會，認真審題或擬題，明確思路后，列出寫作提綱。再仔細思考，打好腹稿才動筆。寫完作文后向媽媽請教，媽媽會幫我修改一些病句，添加一些修辭手法。這樣，我的作文就比以前好了許多。老師也時常表揚我，有時還作為范文在班上念給同學們聽，這使我非常高興，也使我對寫好作文增加了不少信心。
有人說：“每一本書，都象一盞奇特的燈，不過它照的不是黑夜，而是求知者的心靈?！蔽矣X得《三國演義》就是一盞明燈，不僅照亮了我的心靈，還讓我喜歡上了寫作文?！度龂萘x》你是我心中永不熄滅的長明燈!
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