勵(lì)志類書(shū)籍讀后感【優(yōu)選5篇】
勵(lì)志類書(shū)籍讀后感范文【優(yōu)選5篇】
讀完一本書(shū)或一篇文章經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思索參考有關(guān)的資料聯(lián)系社會(huì)實(shí)際或個(gè)人的思想、學(xué)習(xí)、工作的實(shí)際總會(huì)有一些見(jiàn)解、體會(huì)和心得把這些體會(huì)或心得寫(xiě)下來(lái)形成完整獨(dú)立的一篇文章就是讀書(shū)心得也讀后感。這次小編給大家整理了勵(lì)志類書(shū)籍讀后感，供大家閱讀參考。
勵(lì)志類書(shū)籍讀后感1
今天，我讀了《滴水穿石》這篇文章。文章主要寫(xiě)了作者游歷安徽廣德太極洞看到“滴水穿石”景象后的感受。文章還列舉了許多古今中外名人的故事，說(shuō)明滴水穿石的意義。大自然中的滴水穿石，絕非一日之功，確實(shí)能給人啟示，從而升華了文章主題。
讀完這篇文章后，我深有感觸。這石頭中的小洞，竟是被那小小的水滴滴穿的。水滴靠著持之以恒、目標(biāo)專一的精神，用自己微小的力量擊穿了強(qiáng)大的頑石，這種堅(jiān)韌不拔的精神，值得點(diǎn)贊!
讀書(shū)讓我想到了中外的一些名人名家。例如：我國(guó)的畫(huà)家齊白石，他畫(huà)畫(huà)成功是持之以恒幾十年如一日不間斷的創(chuàng)作、練習(xí)而努力得到的。他畫(huà)的魚(yú)、蝦、蟹等各種水墨畫(huà)，造型鮮明、色彩對(duì)比強(qiáng)烈，每幅畫(huà)都是流芳千古的名作。再就是美國(guó)的大發(fā)明家愛(ài)迪生，一生創(chuàng)造了一千多項(xiàng)的發(fā)明，他也曾歷經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次失敗的實(shí)驗(yàn)，但他，持之以恒地努力實(shí)踐，不怕失敗，就算失敗了也決不放棄，最終為人類做出了偉大的貢獻(xiàn)，留下了一千多項(xiàng)偉大的發(fā)明創(chuàng)造。
讀完《滴水穿石》這篇文章，我領(lǐng)悟到：無(wú)論做什么事，只要我們的目標(biāo)專一，不怕失敗，堅(jiān)持不懈地努力奮斗，是有希望想實(shí)現(xiàn)自己的理想的。
勵(lì)志類書(shū)籍讀后感2
溢滿陽(yáng)光的午后，我坐在帶著自然清新的木椅上，看著一本精美的雜志。一篇特別的文章吸引了我——《你是大大世界里的小小女孩》。好長(zhǎng)的名字，我想象著故事的內(nèi)容，慢慢讀了起來(lái)。
故事發(fā)生在一個(gè)普通中學(xué)門(mén)口，因?yàn)閷W(xué)生放學(xué)晚，大多迫不及待想回去，明明是紅燈，卻也搶著跑了過(guò)去。大多司機(jī)很不滿，但也只好等等。終于又等到綠燈，沒(méi)有孩子過(guò)馬路了，汽車們心急火燎地趕著往前沖，但在一剎那，一個(gè)瘦弱的女孩跑過(guò)去救了一只貓，被撞倒了，一個(gè)男孩子救了她，故事就是這么開(kāi)始的。女孩醒來(lái)后尋找男孩，那個(gè)男孩子知道后加入了保護(hù)動(dòng)物的社團(tuán)，但他爸爸卻是狗肉店的老板，這令他十分不滿，他有一種不安的感覺(jué)。真相有一天終于揭開(kāi)，男孩難過(guò)地跑回家，心里很對(duì)不起那個(gè)女孩。當(dāng)深夜里，著火了!火焰灼燒著狗狗，嗚咽聲讓男孩鼓起勇氣，沖進(jìn)火海救了狗狗。事后，男孩和女孩致力于保護(hù)動(dòng)物，救了很多瀕臨滅絕的生命。
看完故事，我震撼了。原來(lái)動(dòng)物對(duì)我們來(lái)說(shuō)這么重要!它們?cè)谌藗冄劾铮墙疱X(qián)，是美味。但在地球上，他們和人類一樣，都是獨(dú)特的生命。文中女孩男孩保護(hù)動(dòng)物的堅(jiān)定決心也十分感人，他們?cè)敢鉄o(wú)償保護(hù)動(dòng)物，甚至用生命去守護(hù)。我想，在生活中，我們也要盡自己的一份力去幫助小動(dòng)物，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，給小動(dòng)物創(chuàng)造一個(gè)溫馨快樂(lè)的家園，和動(dòng)物們和平相處，互相成為朋友。
我想，那個(gè)女孩有著不一樣的生命，她是善良的，是美好的。愿我們一起珍愛(ài)生命，讓每一個(gè)生命開(kāi)花結(jié)果。
勵(lì)志類書(shū)籍讀后感3
《最偉大的科學(xué)家》是一本百科全書(shū)，作者是英國(guó)科學(xué)家約翰。范頓這本書(shū)講了從古代到現(xiàn)代的偉大的科學(xué)家。
在人類文明發(fā)展的過(guò)程中，數(shù)不清的科學(xué)巨匠以他們超凡的智慧與無(wú)私的精神為科學(xué)的發(fā)展付出了生命，他們加快了文明的進(jìn)程，他們改寫(xiě)了歷史，對(duì)今天社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。其中，最令我佩服的是阿基米德。
羅馬統(tǒng)帥馬賽拉斯對(duì)阿基米德的智慧早有所聞，并被其出眾的才能所征服，于是他命令士兵在進(jìn)入敘拉古城后，務(wù)必要禮遇這位偉大的科學(xué)家。然而不幸的是，進(jìn)入阿基米德住處的羅馬士兵沒(méi)來(lái)得及收到這個(gè)軍令。相傳，當(dāng)無(wú)知的士兵破門(mén)而入時(shí)卻發(fā)現(xiàn)阿基米德正全神貫注地在地上的細(xì)沙中作圖和演算。“不要碰我的圖紙!”阿基米德高聲斥責(zé)這位士兵，疲于征戰(zhàn)的士兵勃然大怒，命令阿基米德跟他走。然而阿基米德堅(jiān)持要把題目解完，于是兇殘的羅馬士兵用劍刺向這位老人，殺死了他。
阿基米德致死不忘學(xué)習(xí)的精神深深的打動(dòng)了我，我們要學(xué)習(xí)他這種為科學(xué)奉獻(xiàn)的精神。
勵(lì)志類書(shū)籍讀后感4
海倫·凱勒的一生充滿了傳奇色彩，她在世間生活了八十八年，有八十七年的光陰被幽閉在黑暗的世界里，卻以其獨(dú)特的方式書(shū)寫(xiě)了生命的神話。她所生活的黑暗，無(wú)聲的世界令我們無(wú)比恐懼，但是她的美麗，善良和智慧，又令我們無(wú)比艷羨。
她在文中抒寫(xiě)了她心中的渴望。她在十九個(gè)月時(shí)失去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，于是她只能靠觸摸來(lái)認(rèn)識(shí)萬(wàn)事萬(wàn)物。她最大的愿望就是一天能親眼目睹這個(gè)繽紛的世界，于是她提出了這樣一個(gè)假設(shè)的命題：假如給我三天光明。隨后，作者就運(yùn)用奇巧的構(gòu)思和大膽的想象開(kāi)始了她的三天光明之旅。第一天，她要看看那些仁慈、謙和又重情重義的人，特別是給予她全新生活的蘇立文老師，她要把老師的面容珍藏在記憶里，她還要約朋友來(lái)家，看看嬰兒的面孔，以及漫步森林，欣賞落日等美麗的自然景觀。第二天，他將去大都會(huì)藝術(shù)博物館，觀看戲劇表演，親眼目睹人類和自然歷史的偉大。第三天，也就是最后一天，她將自己置身于人類生活最集中的地方，她將游覽紐約城，看看人們的日常生活。
在星期五，陳老師還讓我們蒙上眼睛畫(huà)畫(huà)，讓我們感受到了做為盲人是非常痛苦的，做什么事都不方便，太陽(yáng)也不會(huì)從你的眼中升起，看不到那美麗的大自然，所以，我們要好好保護(hù)眼睛，珍惜眼前所擁有的一切，做眼保健操時(shí)應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真做，而不是在那里講話。眼睛是非常寶貴的，失去了就不能再回來(lái)，我們要好好保護(hù)眼睛，用眼睛發(fā)現(xiàn)更多美的東西!
勵(lì)志類書(shū)籍讀后感5
今天我們學(xué)完了《桃花心木》這篇課文，我記憶猶新。
這篇課文主要講了種樹(shù)人不按規(guī)律給桃花心木澆水，是為了讓桃花心木更好的活著。
最讓我記憶猶新的是第14自然段中的一句話“不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活得考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)”是啊!人和樹(shù)一樣呀!不能依賴別人給予的幫助，應(yīng)該自我成長(zhǎng)。一旦養(yǎng)成依賴的心就無(wú)可救藥了，應(yīng)該鍛煉出自主之心。
讀完課文，我不由自主的想到了我，我的父母不也是這樣么!父母不想讓我們受傷，就像種樹(shù)人對(duì)樹(shù)的喜愛(ài);父母想讓我們自己去學(xué)會(huì)生存，就像種樹(shù)人不按時(shí)澆水，讓小樹(shù)自生自滅，學(xué)會(huì)自己找水;父母不關(guān)心我們不是不愛(ài)我們，是想讓我們學(xué)會(huì)自立，就像種樹(shù)人隔三差五，不按規(guī)律的澆樹(shù)一樣。
在我們學(xué)完課文時(shí)，老師問(wèn)課文運(yùn)用了什么寫(xiě)作手法，我們說(shuō)是借物喻人。是啊!作者用種樹(shù)人不按規(guī)律給桃花心木澆水，是為了讓桃花心木更好的活著這種寫(xiě)作手法來(lái)借物喻人。這種寫(xiě)作方法讓我們想起我們自己，我們也不應(yīng)該依賴爸爸媽媽、老師、同學(xué)的幫助，應(yīng)該學(xué)會(huì)生存，健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。