《兩個(gè)人的夢(mèng)想秀》讀后感范文5篇
讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂(lè)，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。讀后感也可以叫做讀書筆記，是一種常用的應(yīng)用文體，也是應(yīng)用寫作研究的文體之一。簡(jiǎn)單說(shuō)就是看完書后的感觸。下面是小編收集整理的《兩個(gè)人的夢(mèng)想秀》讀后感范文5篇，歡迎借鑒參考。
《兩個(gè)人的夢(mèng)想秀》讀后感范文5篇(一)
今天我把《兩個(gè)人的夢(mèng)想秀》這本書重新讀了一遍，對(duì)這本書的內(nèi)容有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)!
書中的雙胞胎兄弟馬一左、馬一右，雖然長(zhǎng)相一模一樣可是性格各異，他們調(diào)皮、善良、樂(lè)于助人。他們一起做飯、一起跑去坐新開通的地鐵;撿到裝有重要證件的信封后，一起等著失主;又一起幫助老奶奶賣山楂……在他們身邊還有同學(xué)米小小、余多多等等的這樣或是那樣的故事上演，好像就發(fā)生在我們周圍。
其中有一段故事讓我印象最為深刻：哥哥馬一左心里一直有一個(gè)夢(mèng)想，就是當(dāng)一名主持人。他從報(bào)紙上看到了選拔主持人的啟事，于是就主動(dòng)報(bào)了名，卻一直得不到回音，他越來(lái)越沮喪。弟弟馬一右看在眼里，急在心上。于是，他策劃了幫馬一左實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的活動(dòng)—開一場(chǎng)演唱會(huì)，這樣就需要有主持人了。他請(qǐng)來(lái)了同學(xué)們當(dāng)歌手，班主任小喬老師和她的先生當(dāng)觀眾，還有馬爸爸……馬一左站在由講臺(tái)改造的舞臺(tái)上，就像一名真正的主持人那樣聲情并茂地介紹著節(jié)目，調(diào)動(dòng)著氣氛。他終于圓夢(mèng)了!
這本書讓我懂得了:無(wú)論你有什么夢(mèng)想，只要大聲說(shuō)出來(lái)，朝著夢(mèng)想的方向去努力，去奮斗，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在你通往夢(mèng)想的道路上，會(huì)有好多老師、親人、朋友一起支持你、鼓勵(lì)你、幫助你!你也要有一顆感恩的心，擁有一顆感恩的心，就會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福，擁有一個(gè)美好的未來(lái),珍惜身邊美好的事物，你會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福就在你身邊!
《兩個(gè)人的夢(mèng)想秀》讀后感范文5篇(二)
商曉娜姐姐的《兩個(gè)人的夢(mèng)想秀》這本書，講了馬一左和馬一右很多的故事。他們是雙胞胎，長(zhǎng)得一模一樣!
我最喜歡就是這個(gè)故事：馬一左有一個(gè)夢(mèng)想，就是當(dāng)一名主持人。馬一右為了幫馬一左實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，請(qǐng)來(lái)了米小小、余多多、沙莉莉等同學(xué)，舉辦了一個(gè)演唱會(huì)，由馬一左來(lái)當(dāng)主持人。在同學(xué)們的幫助下，馬一左實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
我也有一個(gè)夢(mèng)想，就是長(zhǎng)大以后做一個(gè)莊園主，種許許多多無(wú)毒的蔬菜和糧食，養(yǎng)許許多多的牛、羊、豬，讓人們放心食用。
《兩個(gè)人的夢(mèng)想秀》讀后感范文5篇(三)
在這快樂(lè)的暑假里，我走進(jìn)書的世界，讀到了一本好書，叫《兩個(gè)人的夢(mèng)想秀》當(dāng)然，這本書的主公就是馬一左、馬一右，不僅如此，這本書還有好多精彩的小故事，比如說(shuō)背書大王、絕佳廚師、最好的辦法等等……，但我覺(jué)得，最讓我受益的小故事是：最好的辦法，這個(gè)故事是這樣講述的：在馬一左和馬一右放學(xué)的時(shí)候，看見一位老奶奶買山楂，怎么也買不出，之后，馬一左、馬一右就決定讓同學(xué)和老師來(lái)買老奶奶的山楂，雖然如此，老奶奶的山楂還有好多，誰(shuí)知最后，余多多媽媽說(shuō)老奶奶山楂質(zhì)量好，就花了大價(jià)錢向老奶奶購(gòu)買了山楂，老奶奶可開心了，馬一左和馬一右也很開心。
這就是幫助別人，別人開心，自己也開心。
我清楚的記得，在8月3日的時(shí)候，我去了樟木頭，來(lái)到一家小超市，那里都是買衣服的，突然我發(fā)現(xiàn)，在一家店的人體模特那里，有一倍三星手機(jī)，我毫不猶豫的撿起手機(jī)，打開手機(jī)看了看。就在這時(shí)候，我有了一個(gè)壞念頭“就是把這部三星手機(jī)拿回家好了，反正自己又沒(méi)有手機(jī)，正好有部三星手機(jī)，質(zhì)量又好，信號(hào)也不錯(cuò)，還有游戲，多好呀!”正當(dāng)我決定這樣做的時(shí)候，要助人為樂(lè)。我就下定決心，要把這手機(jī)還給它的主人，嗯…，嗯…，電話響了。我有一點(diǎn)猶豫，但還是接了電話?！拔?是不是你這小偷，偷了我電話，快把手機(jī)還回來(lái)!這連忙解釋到，阿姨，不是，這手機(jī)是我在一家店撿到的，正想還給您?！睂?duì)方說(shuō)：“哦!這樣呀!那是我誤會(huì)你了，對(duì)不起!那你先告訴我具體位置在哪?”我告訴了啊姨手機(jī)的具體位置。她還說(shuō)很快就來(lái)拿了。差不多過(guò)了20分鐘，阿姨來(lái)了，我把手機(jī)還給了阿姨，阿姨還夸我是好孩子。那時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我懂事了，知道怎樣夽幫助別人了。我很是開心。不僅我開心，就連阿姨也是瞇著眼離開的。
從這次事件后，我就學(xué)會(huì)幫助別人了，不像，以前，從早到晚什么事也不做，成天看電視。也是因?yàn)閺摹秲蓚€(gè)人的夢(mèng)想秀》中最好的辦法才讓我學(xué)會(huì)幫助別人的。
這本書有許多的道理，這些道理都可以讓你受益終生。
這本書吸引著我，我便情不自禁的再次打開了這本書，合上書后，我陷入了深思深思。
《兩個(gè)人的夢(mèng)想秀》讀后感范文5篇(四)
今天媽媽個(gè)我買了一本書，書名叫兩個(gè)人的夢(mèng)想秀。故事的了內(nèi)容很吸引我，一會(huì)我就看完了。
主要講的是哥哥馬一左的愿望是當(dāng)一名主持人，希望通過(guò)寄信實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。弟弟馬一右為了幫哥哥實(shí)現(xiàn)愿望，就組織班級(jí)演唱會(huì)。在哥哥主持下演唱會(huì)取得成功，同時(shí)也收到了回信。
看了這個(gè)故事我的觀點(diǎn)是，人要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。假如馬一左不堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，不大膽說(shuō)出來(lái)，演唱會(huì)怎么能舉辦成功呢?
在生活中也有很多像馬一左這樣的人，比如我們班的李嘉舜同學(xué)。每天都看著五線譜和音符彈琴，彈著一遍又一遍的曲子。雖然手指酸痛，但仍堅(jiān)持每天彈琴。我問(wèn)她：”為什么可以每天堅(jiān)持練琴?”她說(shuō)：“我想堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名鋼琴家。所以現(xiàn)在我要扎實(shí)自己的基本功?！彼郎?zhǔn)備要考十級(jí)了，我祝福她一定能考到十級(jí)。
另一個(gè)例子是我媽媽，她是一位幼兒園的數(shù)學(xué)老師。每天晚上都批改著她們班小朋友的作業(yè)。就算病了也堅(jiān)持給小朋友上課。因?yàn)樗胄∨笥褌儗W(xué)到知識(shí)。最后有一個(gè)小朋友考到了石門小學(xué)。
讀了這本書，讓我感受到只要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。努力奮斗，就沒(méi)有做不到的事情。
《兩個(gè)人的夢(mèng)想秀》讀后感范文5篇(五)
今天，我讀了《兩個(gè)人的夢(mèng)想秀》這本書。
馬一左的夢(mèng)想是當(dāng)一名主持人，因?yàn)樗X(jué)得主持人很有氣質(zhì)，站在舞臺(tái)上的感覺(jué)也很棒。他的想法得到了馬一右的支持，聯(lián)合全班同學(xué)，給馬一左一個(gè)實(shí)現(xiàn)愿望的機(jī)會(huì)。
其實(shí)，每個(gè)人都有夢(mèng)想，每個(gè)人的夢(mèng)想的不同。廖智是一名舞蹈老師，在地震中失去了雙腿，失去了孩子，但他仍堅(jiān)持自己的“舞蹈夢(mèng)”，克服重重困難，他終于可以重新登上舞臺(tái)。有一個(gè)患地中海貧血的男孩，他的夢(mèng)想是能夠像平常孩子一樣有健康強(qiáng)壯的身體，可以快快樂(lè)樂(lè)的上學(xué)去。他頑強(qiáng)抵抗同病魔作斗爭(zhēng)。
我的夢(mèng)想是將來(lái)當(dāng)一名治病救人的好醫(yī)生，讓生病的病人減少痛苦，讓健康的人遠(yuǎn)離疾病。
我知道，要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，自己必須努力學(xué)習(xí)，掌握大量的知識(shí)，夢(mèng)想才能實(shí)現(xiàn)。
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