描寫感恩節(jié)的優(yōu)秀作文5篇
“話題”，就是指談話的中心;以所給的話題為中心，并圍繞這個(gè)中心內(nèi)容而進(jìn)行選材寫出的文章就是“話題”作文。這類作文題表面上一般不含有觀點(diǎn)，內(nèi)容上不予限制，形式上往往也是體裁不限。下面是小編收集整理的描寫感恩節(jié)的優(yōu)秀作文5篇范文，歡迎借鑒參考。
描寫感恩節(jié)的優(yōu)秀作文5篇(一)
感恩節(jié)，我們一起來感恩
大約5個(gè)世紀(jì)前，英國(guó)清教徒因遭到迫害不得不登上帆船來到美國(guó)普利斯港開始新的生活。然而，這些根本不適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境的移民經(jīng)過一個(gè)冬天后僅有1/3的幸存。第二年春，當(dāng)?shù)厝怂徒o他們很多的必需品，并教會(huì)他們?nèi)绾卧谶@塊土地耕作。這年秋，移民們獲得了大豐收，11月底，移民們請(qǐng)來當(dāng)?shù)厝斯蚕硎澄?，感謝他們的幫助，感謝上帝賜予了一個(gè)大豐收，自此，感恩節(jié)成了美國(guó)固定節(jié)日。
今年11月22日，感恩節(jié)到了。雖然我們中國(guó)不過感恩節(jié)，但是我們也應(yīng)當(dāng)趁此機(jī)會(huì)，慢慢的學(xué)會(huì)去感恩。
學(xué)會(huì)滿足是學(xué)會(huì)感恩的前提。
現(xiàn)在，人與人之間總愛攀比，比車、比房、比工資、比家庭、比朋友、比長(zhǎng)相。俗話說的好，人比人氣死人。在這無盡的攀比中，有無限欲望的人們是永遠(yuǎn)不會(huì)滿足的，永遠(yuǎn)不會(huì)厭倦的。他們不會(huì)回頭看已經(jīng)擁有的，從不珍惜已經(jīng)擁有的，他們總是會(huì)奢求。有的人，因?yàn)橐淮问倬蜕系踝詺ⅲ炖锎蠛埃何艺娴氖且粺o所有。那只能說明他的眼光太狹隘了。就拿一個(gè)沒結(jié)婚的人來說，他的生活大致是由四個(gè)部分組成的：1物質(zhì)的，如車、房、衣服等。2是家庭。3是朋友。4是事業(yè)。而他僅僅因?yàn)樽约菏チ艘粋€(gè)女朋友就說是一無所有，那著實(shí)是錯(cuò)了?？纯础芭笥选痹诜诸愔袑儆凇芭笥选鳖惖钠渲兄?。所以他太片面了，如果能夠理性的公平的眼光看，那么他不難發(fā)現(xiàn)，他還有物質(zhì)上的一切，還有家庭，還有朋友，還有事業(yè)，還有……等等……太多了。難道一個(gè)人擁有這么多還不能滿足嗎?所以我們只有學(xué)會(huì)滿足，才能使自己從某一個(gè)小方面的不足而感到的痛苦中抽離出來，從而更加珍惜已有的，然后慢慢學(xué)會(huì)感恩。
是否會(huì)感恩決定了一種生活態(tài)度。
有些人他們總是感謝自己已有的東西，長(zhǎng)期如此，他們就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊，社會(huì)有更多東西值得自己感激，比如：一個(gè)人說：感謝上帝賜予我們好吃的米飯!之后他發(fā)現(xiàn)，米飯是稻米在地里長(zhǎng)出來的，所以他說：感謝主賜予我們肥沃的土地，然后他又發(fā)現(xiàn)，米之所以能被買到他手里供給他吃是由于經(jīng)濟(jì)制度，于是他又說：感謝主賜予我們良好的經(jīng)濟(jì)制度和和平的社會(huì)環(huán)境!就這樣，一連串的感恩讓他慢慢意識(shí)到自己，社會(huì)上的看似非常平凡的事務(wù)卻非常美好，這樣是他總是看到事物好的方面。于是，樂觀的生活態(tài)度就形成了。
所以會(huì)感恩的人總是樂觀的，快樂的，幸福的。即使在困境，他們還是會(huì)感謝，還是對(duì)生活抱以無限的希望。
今天是11月22日感恩節(jié)，你感恩了沒?
描寫感恩節(jié)的優(yōu)秀作文5篇(二)
感恩節(jié)的禮物
大家聽過“感恩節(jié)”嗎?到了那天，我們就要去感謝從前幫助過自己的人。
我準(zhǔn)備了4張賀卡，給3個(gè)好朋友和敬愛的班主任劉老師。我計(jì)劃一到班里，先給小麗，再趁那兩個(gè)同學(xué)出門時(shí)，把禮物偷偷放在她們的書桌里，最后給劉老師。一進(jìn)教室我驚了，不知吹了什么風(fēng)，那3個(gè)同學(xué)一直在教室里，我只得讓別人把她們引出去，然后把禮物放在她們書包里。
老師的禮物好辦，那是用紙包著的7塊雨花石，同學(xué)們都要打開看，我就喊：“別看，里面是大毛毛蟲!”她們一聽很害怕，就不敢動(dòng)了。其實(shí)這是我的“惡作劇”。下午，老師來了，看見了禮物剛要拿起看，同學(xué)們一擁而上：“別動(dòng)!里面有毛毛蟲!”老師一驚，趕快扔下禮物，一個(gè)知道真相的同學(xué)勇敢地打開了禮物，老師一看是7顆漂亮的雨花石，笑了。
那天我也得到了禮物，是一個(gè)雞蛋形的水晶球，里面后很多彩色亮片，最引人注目的是一個(gè)穿著藍(lán)裙子，別著藍(lán)蝴蝶結(jié)的棕色小熊，水晶球下面有一個(gè)圓形底座，里面有機(jī)關(guān)，一按機(jī)關(guān)，杯中會(huì)交替出現(xiàn)紅、綠、黃三種顏色的光，底座上還裝飾著紫色絲帶。這禮物可以激勵(lì)我努力學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@是我教別人做題，別人在感恩節(jié)送給我的。如果我不努力學(xué)習(xí)，沒有足夠的知識(shí)，還怎么幫助別人呢?
感恩節(jié)是一個(gè)難忘、快樂的節(jié)日，這個(gè)節(jié)日讓我懂得了感恩的快樂，我們應(yīng)該懷著一顆感恩的心，共同創(chuàng)造一個(gè)充滿愛心的世界。
描寫感恩節(jié)的優(yōu)秀作文5篇(三)
感恩節(jié)
感恩節(jié)是北美洲獨(dú)有的節(jié)日，始于1621年。1863年，美國(guó)總統(tǒng)林肯將它定為國(guó)家假日，并且規(guī)定每年11月的第四個(gè)星期四為美國(guó)的感恩節(jié)。感恩節(jié)有四天假期。借著長(zhǎng)假，很多人都會(huì)趕回家慶祝佳節(jié)，所以，美國(guó)感恩節(jié)的熱鬧程度絕不亞于中國(guó)的中秋節(jié)。
每逢感恩節(jié)這一天，美國(guó)舉國(guó)上下熱鬧非凡，人們按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，城鄉(xiāng)市鎮(zhèn)到處舉行化裝游行、戲劇表演和體育比賽等，學(xué)校和商店也都按規(guī)定放假休息。孩子們還模仿當(dāng)年印第安人的模樣穿上離奇古怪的服裝，畫上臉譜或戴上面具到街上唱歌、吹喇叭。散居在他鄉(xiāng)外地的家人也會(huì)回家過節(jié)，一家人團(tuán)團(tuán)圍坐在一起，大嚼美味火雞，并且對(duì)家人說：“謝謝!”。感恩節(jié)后，學(xué)校會(huì)讓同學(xué)們畫一張感恩節(jié)的畫，大多數(shù)學(xué)生都畫的是火雞。
今天一早，我一翻日歷。呵，已經(jīng)五月五號(hào)了-----感恩節(jié)，前幾天，我們班一致決定，讓我們?yōu)楦改缸鲆患隆５?，我做什么事?我不禁沉思起來。對(duì)了，就幫父母洗一次腳吧!
我盼啊盼、盼啊盼，終于盼到了晚上，爸爸下班了，他一進(jìn)門，我趕忙讓他坐到沙發(fā)上，并端起事先準(zhǔn)備好的一盆水?！案墒裁囱?”爸爸滿臉疑惑地問我?！敖o您洗腳啊。”我漫不經(jīng)心地回答到。說完，便幫爸爸把鞋子、襪子脫下來，把腳放進(jìn)水盆里去。誰知，爸爸的腳尖剛一觸到水便“嗖”的一下子縮了回去。怎么回事呀?我滿腹疑問。便用手指試了試水。啊，真燙!這水的溫度能把手上的皮給燙下來!哎呀，我真糊涂，怎么給爸爸洗腳前不試試水是燙還是冷呢?于是，我對(duì)爸爸說：“對(duì)不起爸，我再去給您添點(diǎn)兒自來水?！卑职贮c(diǎn)了點(diǎn)頭。于是我便端起盆子來到水龍頭上接了點(diǎn)涼水。這回我可長(zhǎng)記性了，用手試了試水。嗯，正好。于是我把水給爸爸端去，并把爸爸的腳重新放到水盆里接著給爸爸洗起腳來。爸爸背靠在沙發(fā)上，瞇著眼，一副很享受的樣子。洗完了，我剛要把水盆端走。爸爸說了句：“有個(gè)女兒真好。”聽了這句話，一種酸澀的感覺涌上我的心頭：爸爸媽媽成天外出工作掙錢養(yǎng)家，十分辛苦。我不但不體諒他們，有時(shí)還跟他們鬧別扭，耍脾氣。想到這里，我真是羞愧萬分，恨不得找個(gè)縫鉆進(jìn)去。正當(dāng)我想著，媽媽叫我的聲音把我從沉思中拉了回來，我為了彌補(bǔ)過去的過失，到廚房用心的泡了一杯熱茶給爸爸。
描寫感恩節(jié)的優(yōu)秀作文5篇(四)
感恩在行動(dòng)
“感恩的心，感謝有你......”聽到這熟悉的旋律就想到了感恩節(jié)，今天，毛老師就布置了一樣特殊的作業(yè)——做一件感恩行動(dòng)。
俗話說：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备改傅年P(guān)愛是最無私的，最偉大的。我要懷著一顆感恩的心去報(bào)答他們。
放學(xué)的回家路上，我凝思苦想，不知改為媽媽做點(diǎn)什么好，捶背?洗腳?哎不行不行，我還是見機(jī)行事吧!
回到家后，看見客廳亂七八糟的，于是我靈機(jī)一動(dòng)：不如我就幫媽媽分擔(dān)家務(wù)吧!說到不如做到，，我把作業(yè)做完后，便給客廳做了個(gè)美容。
我先把擺放不整齊的書本、杯子等，擺得像一個(gè)整齊的隊(duì)伍，接著把桌面和桌腿擦得一干二凈，最后，我又把客廳的“臉”——地板，用拖把拖了又拖，現(xiàn)在就像一面鏡子。
媽媽回來看見后就說：“今天家里請(qǐng)了清潔工嗎?怎么這么干凈!”“嘿嘿!我就是清潔工。”說著我就得意揚(yáng)揚(yáng)地笑了一下，媽媽也對(duì)我豎起了大拇指。
之后，我看見媽媽坐在沙發(fā)上看電視，便想：媽媽每天這么辛苦，她現(xiàn)在一定很累，我去給她倒茶，盛點(diǎn)水給她泡泡腳吧。立刻行動(dòng)!我給媽媽泡了一杯紅棗茶，又給她盛了熱水泡了腳，媽媽可開心了。
雖然我今天做了那么多，但卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有父母的關(guān)愛和呵護(hù)多，可見他們的愛是多么濃，多么偉大啊!
描寫感恩節(jié)的優(yōu)秀作文5篇(五)
有趣的感恩節(jié)活動(dòng)
周六的晚上，媽媽帶我去喬登美語江濱路分校參加感恩節(jié)活動(dòng)，來參加活動(dòng)的很多都是比我年紀(jì)小的小朋友，他們都是喬登美語學(xué)校的學(xué)生。
活動(dòng)開始了，一個(gè)外教的老師給我們講了一個(gè)關(guān)于感恩節(jié)來歷的故事，還用美語提出了幾個(gè)問題，很多問題我都回答不出來，但是我聽懂了有一句是和誰一起吃火雞?我就舉手回答，還得到了小禮物。聽完了老師的故事，我知道了感恩節(jié)是每年的11月的第四個(gè)星期四，感恩節(jié)要吃火雞，感恩節(jié)是為了紀(jì)念那些幫助過我們的人。
接下來我們又到一間教室里做感恩賀卡，老師分給我們很多彩紙，我先用橘黃色的紙剪出火雞的頭和爪子;再用紅色的紙剪出火雞的嘴、雞冠和翅膀;用肉色的紙剪出火雞的身體;用藍(lán)色和淺黃色剪出尾巴，媽媽幫我貼起來，大功告成，一只漂亮的火雞就完成啦!
第二個(gè)活動(dòng)是外教老師教我們學(xué)美語，我認(rèn)識(shí)了THANKSGIVING DAY (感恩節(jié))、TURKEY(火雞)、INDIAN(印第安)，我覺得老師講得好生動(dòng)呀，一邊說一邊教我們做游戲，還請(qǐng)我們上臺(tái)一起互動(dòng)，給我們發(fā)帖，真的好開心呀!
最后我們還品嘗了美味的火雞大餐，有火雞肉、冬棗、橘子，這是我第一次吃火雞，有一點(diǎn)辣，不過很好吃。
在喬登美語學(xué)校玩得好開心呀，感恩節(jié)，我要感謝我的媽媽、爸爸，他們撫養(yǎng)我、照顧我、關(guān)心我， 我要對(duì)他們說一句“我愛你們，爸爸媽媽!”還有教過我的老師和那些幫助過我的人，“謝謝你們!”
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