小學(xué)一年級(jí)改寫續(xù)寫的優(yōu)秀作文5篇
作文(composition)是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文體裁包括：記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。下面是小編收集整理的小學(xué)一年級(jí)改寫續(xù)寫的優(yōu)秀作文5篇范文，歡迎借鑒參考。
小學(xué)一年級(jí)改寫續(xù)寫的優(yōu)秀作文5篇(一)
《西游記》續(xù)寫
孫悟空西天取經(jīng)回來以后，在家里無事可干，就決定出去逛逛，剛出去沒幾步，就看見別人在那七嘴八舌地說：“你看看那只臭猴子，它身上臟兮兮的，好臭啊!”孫悟空一聽，頓時(shí)難堪地逃回了家。
回家后，孫悟空就決定去最著名的美容院進(jìn)行美容，這樣人們就不會(huì)再圍觀討論了。
于是，孫悟空就來到了最著名的美容院，美容師用最先進(jìn)的機(jī)器將悟空身上的毛全部都給去光了。望著鏡子里光滑滑的身體，悟空很是滿意，便高高興興地回家了。
快要到家的時(shí)候，只見有一只妖怪正在欺負(fù)一個(gè)小孩子，悟空頓時(shí)大怒，立刻想變出幾只小猴子來對(duì)付那妖怪，哪曾想，自己的毛早已刮得是干干凈凈的了，哪還有毫毛可變啊!
正在悟空一愣神的功夫，小妖怪早已逃之夭夭了。
小朋友們，這個(gè)故事告訴我們：適合自己的才是最好的哦!
小學(xué)一年級(jí)改寫續(xù)寫的優(yōu)秀作文5篇(二)
龜兔賽跑
自從上次烏龜贏了小兔，小兔就一直想贏烏龜，挽回自己的面子。
終于，它又一次見到了烏龜，它跳到烏龜前，生氣的說：“上次要不是我睡著了，不然你怎么會(huì)贏?！睘觚斦f：“我殊明正大贏的?！蓖米优鸬恼f：“什么，那好。我們?cè)賮肀纫粓?chǎng)?”烏龜說：“不比，我就不比!”兔子罵起烏龜說：“你這個(gè)膽小的烏龜，你一定是害怕了。”烏龜怒火沖天地說：“比就比，誰怕誰!”
它們請(qǐng)來了老虎作裁判，又叫來了很多觀眾，比如獅子、大馬、小雞、鴨子、天鵝等。
比賽開始了，兔子一個(gè)勁兒往前跑，一會(huì)兒就把烏龜遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后邊，驕傲的兔子自以為跑得快，又開始麻痹大意起來，跑幾步，就朝后看一看。突然，在它朝后看的時(shí)候，不小心撞到了樹干，暈了過去。當(dāng)它醒來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在醫(yī)院了。它坐了起來，問身邊的天鵝醫(yī)生是誰背它來的。當(dāng)它得知是烏龜背它來的，它很感動(dòng)。它找到烏龜，感動(dòng)地說：“謝謝你，我們交個(gè)朋友吧?”烏龜說：“不用謝，好的?！?/p>
最后，他們高興的走了。怎么樣，讀了我的故事是不是很高興。你一定懂了，做人不能驕傲，能給我的看法豎一個(gè)大拇指嗎?
小學(xué)一年級(jí)改寫續(xù)寫的優(yōu)秀作文5篇(三)
《小木偶的故事》續(xù)編
自從小木偶的紅背包被小紅狐騙走了之后，小木偶一直想找機(jī)會(huì)把紅背包拿回來。
有一天，小木偶在大街上碰到了小紅狐，它正在騙小兔子，小紅狐對(duì)小兔子說：“兔子妹妹，你真是太漂亮了，簡直可以跟蝴蝶比美!”小兔子聽了這番話高興極了，跟真小紅狐走了。小木偶在后頭悄悄地跟真它們。
小紅狐把小兔子騙到家，它轉(zhuǎn)悠著想：“哈哈……這只沒腦子的笨兔子，到現(xiàn)在還不知道自己將要變成我的美餐!”
小木偶在小紅狐家門口，壯膽敲了敲門。小紅狐聽了，心想：“誰呀!這么討厭，破壞我的好事!我的趕緊把小兔子藏到床底下。然后開門一見是小木偶他馬上假惺惺地說：“小木偶你是不是來拿包的?我這就去拿。你先等一下?！?/p>
小木偶假裝鎮(zhèn)定地說：“那你等我?！?/p>
小紅狐剛邁出門，小木偶就開始找小兔子，小木偶爬上了床底，把小兔子救
森林里的小動(dòng)物非常感謝小木偶為森林除了一大害。小木偶也過上了快樂了出來，奔向警察局，向警察說明一切，小紅狐就被警察抓走了。的日子。
這個(gè)故事告訴而來我們善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。
小學(xué)一年級(jí)改寫續(xù)寫的優(yōu)秀作文5篇(四)
《刻舟求劍》擴(kuò)寫
一天，一個(gè)楚國人坐船渡江到岸上買鞋。當(dāng)時(shí)正是漲潮時(shí)，水像一個(gè)保護(hù)小雞不被老鷹捉走的雞媽媽，張開水之翼呼嘯著奔向這個(gè)楚國人，看中了他的寶劍，便輕輕一拍，將他的寶劍歸為自己所有。誰知，這個(gè)楚國人不但沒有很慌張地跳下江去尋找寶劍，反而不慌不忙，緩緩拿出一把瑞士軍刀，深深地在船舷上刻了一個(gè)記號(hào)，平靜地說道：“這是我寶劍掉下去的地方?！?/p>
“老兄，你笨呀?咱的船走了，可劍沒有長腳，它不會(huì)走，你怎可能撈到劍呢?趕緊下去撈吧!”同船人著急的勸他。
可誰知他聽了卻不緊不慢地說道：“不了吧，現(xiàn)在漲潮漲的正厲害著呢!恐怕我沒撈到，就已被凍死了。不如等到了岸，潮退了，再下江去撈也不遲呀!”
“哎……這人可真是個(gè)榆木腦袋不開竅啊!”同船人嘆了一口氣，異口同聲的批評(píng)他。
到岸了，潮退了，楚國人從船上他刻的記號(hào)那兒跳江撈劍，卻怎么也撈不到，這才明白過來，遇事要隨機(jī)應(yīng)變，不能拘泥守舊、不知變通。
小學(xué)一年級(jí)改寫續(xù)寫的優(yōu)秀作文5篇(五)
《神鳥》續(xù)寫
依爾特戈?duì)柨珊棺咴诨丶业男÷飞希鲆娏艘粋€(gè)人，名叫阿克富。他見到可汗垂頭喪氣，就上前問可汗為什么垂頭喪氣的，可汗便把事情的經(jīng)過一五一十地告訴了阿克富，阿克富便下定決心要捉住神鳥。
阿克富來到了北邊的山林里，不費(fèi)吹灰之力，就發(fā)現(xiàn)了神鳥，他立刻爬上萬年古松，捉住了神鳥。那神鳥不驚也不逃，一下就被捉住了。
一路上，神鳥一個(gè)條件也沒提，阿克富覺得十分奇怪，為什么不提條件呢?
走了一會(huì)兒，阿克富見到一個(gè)乞丐，沒手腳沒眼睛，阿克富見了，連忙將身上僅有的食物給了乞丐，這時(shí)，乞丐卻消失了，阿克富覺得十分奇怪。
這時(shí)，神鳥卻說：“這乞丐是我變的，目的是為了考驗(yàn)?zāi)闶欠裼型樾?，你救了他，通過了考驗(yàn)，你也成了我的主人?！边@時(shí)，阿克富高興得跳了起來!
阿克富捉住神鳥的這件事情，一傳十，十傳百，百傳千，千傳萬，人人皆知，阿克富也變成了名人，和神鳥過上了幸?？鞓返纳?。
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