電影《馮志遠》觀后感400字5篇
影片里馮志遠老師站在會堂的講臺上說“起立”，臺下千萬個同學(xué)整潔地站起身，說“老師好”的壯觀場面，就是電影《馮志遠》中一個最為振奮人心的出色鏡頭。下面是學(xué)習(xí)啦的小編為你們整理的文章，希望你們能夠喜歡
電影《馮志遠》觀后感
“我要上學(xué)呢”，每當(dāng)我想起影片中那個八歲小男孩張建華的這句話，電影《馮志遠》中的畫面便會浮現(xiàn)在我的腦海中，難忘沙海中年輕英俊滿腔熱誠的馮志遠邂逅小男孩的情景，難忘馮志遠曉之以理走訪學(xué)生家長的情景，更難忘馮老師離開鳴沙中學(xué)時學(xué)生手捧蠟燭與他依依惜別的情景。
我在上中學(xué)時也曾聽老師分析講解并熟背過《岳陽樓記》這篇散文，但給我震撼最大令我終身難忘的卻是影片中雙目失明的馮老師飽含激情的那場朗誦，那是怎樣的意境又是怎樣的情懷，那是對“先天下之憂而憂后天下之樂而樂”最好的詮釋，我會以別樣的情懷再讀《岳陽樓記》，感受“心曠神怡，寵辱偕忘”、“不以物喜，不以己悲”的高尚情懷---
當(dāng)張建華在病床前雙手緊握馮老師的手說出“老師，學(xué)生不孝”時，我的眼睛潮濕了，這句話飽含著學(xué)生對老師怎樣的熱愛和不忍啊!如果沒有馮老師，也許張建華的命運將會改寫,許多人的命運將會改寫。馮老師雖然離開了三尺講臺，但他熱愛學(xué)生獻身教育事業(yè)的精神將永遠鼓舞激勵我們所有的從教者!
電影觀后所感，以期與諸位同仁共勉之!
《馮志遠》電影觀后感
有一位成功的企業(yè)家說過一句非常平實但又富有哲理的話：把每一件簡單的事做好了就是不簡單，把每一件平凡的事做好了就是不平凡。看了電影《馮志遠》，我首先想到的就是這句話。
1958年，隨著一聲悠長的汽笛聲，滿載著上海支援寧夏文教大隊的列車緩緩地駛離了上海站。從東北師范大學(xué)畢業(yè)分配到上海工作的馮志遠辭別了新婚的妻子與溫暖的小家，帶著簡單的行李，踏上了西去的征途。
這一去，就是四十二年!四十二年啊，人生有幾個四十二年?馮志遠老師，把他的青春和一腔熱血奉獻給了大西北的教育事業(yè)，奉獻給了寧夏千千萬萬個孩子們。他用四十二年來堅守著一個信念：一定讓大西北的孩子們用知識改變命運!就這樣，他住透風(fēng)的土坯房，冰冷的土坯炕，用冒煙的土爐子做飯，自己動手用藥瓶改制煤油燈，創(chuàng)新教學(xué)方法，為了把綴學(xué)回家的學(xué)生返校上課，他不厭其煩地朝學(xué)生家里跑，苦口婆心地與家長談心…他用四十二年證明了自己是一個精神的強者。也正是這種信念的力量鑄就了馮志遠這個偉大的平凡教師，成為我們學(xué)習(xí)的楷模!
學(xué)習(xí)馮志遠使我更加認(rèn)識到，踏踏實實地教書育人，做好每一件平凡的事是教師最起碼的責(zé)任;做像馮志遠那樣的合格教師，是我考慮問題的特定視角和對自己的基本定位。我們向馮志遠學(xué)習(xí)就應(yīng)該深入研究教學(xué)內(nèi)容，研究教學(xué)對象，以自己深入的研究帶動深入的思考，把教書育人提升到科研的高度，以此支撐和升華教書育人的效果，增強教學(xué)內(nèi)容的說服力和震撼力，以應(yīng)對互聯(lián)網(wǎng)覆蓋全球的今天。
電影《馮志遠》觀后感
看了電影《馮志遠》心靈又一次被洗滌，靈魂又一次被震撼，他那種為教育事業(yè)獻出自己青春和熱血的高尚情操深深感染了我，那種無私的敬業(yè)精神，忘我的工作熱情，高尚的師德，深深打動了我，使我久久不能忘懷。
馮志遠——四十幾年扎根西北，獻身西北教育，一個典型的模范故事。后面，電影的展開與延續(xù)那么平淡，平淡得幾乎讓我找不到什么故事情節(jié)：浩瀚又缺少生機的黃沙漠，貧窮又落后的大西北，一個來自上海大城市的大學(xué)畢業(yè)生，被安排到一間狹小的屋子里開始了他的教書支邊生涯，與孩子的點點滴滴平凡的如沙塵……可是，當(dāng)電影快要結(jié)束的時候，我不得不承認(rèn)：這次電影看得真正有意義!當(dāng)看到失明后的馮志遠老師躺在病房里的時候，我感覺喉嚨一下子堵得難受，眼淚再也控制不住地溢出了。那是怎樣的一段人生?。耗莻€有著先天性眼疾的馮志遠老師，遠離了大上海的妻兒，在黃沙漫天的西北黃土地上無聲無響地生活了四十多年，直到無法執(zhí)教。四十多年哪，這漫長的時間，電影沒給我們展示多少馮老師的生活困難，可是這四十多年的艱苦生活和嘔心瀝血的付出終于使他的眼疾復(fù)發(fā)，當(dāng)滿頭銀發(fā)的馮老師坐在桌前會為自己的一生，我不知道此時的他耳邊是不是還回想著當(dāng)年那個學(xué)生張建華單純又迫切的呼喊：我要上學(xué)呢!我也不知道馮老師眼前有沒有浮現(xiàn)出調(diào)到另一所學(xué)校時晚上房間外那兩排由學(xué)生手捧著為他照亮道路的紅燭光，我更不知道馮老師腦海里還記不記得眼睛剛失明時學(xué)校為家長及學(xué)生負(fù)責(zé)不得不讓他停課時他心里曾經(jīng)的失落與傷悲，但我可以肯定地說，他曾經(jīng)為之付出的幾萬莘莘學(xué)子耳邊肯定會常?；仨懼T老師課堂上朗朗的背書聲，腦海里會展現(xiàn)出馮老師課堂上活潑有趣的情景，記憶中會浮現(xiàn)出與馮老師勞動時他娓娓動聽講述的三國故事……
這一切的一切，這平凡中的無私，不正是教師職業(yè)道德的最高體現(xiàn)嗎?不，應(yīng)該說是作為一個人擁有高尚人格的最鮮明體現(xiàn)!
《馮志遠》電影觀后感
電影《馮志遠》記錄的是一個平凡教師一生的從業(yè)生涯，看完電影的我受益匪淺。
在影片中，馮志遠并沒有多少在講臺教學(xué)的職業(yè)鏡頭，更多的是與學(xué)生之間的互助與理解，甚至在失明后幫助困難的學(xué)生賣紅棗。老師固然可以教會我們知識，但是更重要的是教會我們更多課本上沒有的，受益終身的道理。
馮志遠是一個以身作則的老師，他用自己的行動感化了所有的學(xué)生，讓他們懂得感恩，懂得回報，還懂得更多，更多……教師，就是應(yīng)該具有這樣的職業(yè)操守。無論在講臺上、講臺下，教師更應(yīng)該學(xué)會潛移默化地教導(dǎo)學(xué)生，而這些受到影響的品德、思想不是任何知識可以彌補的。馮志遠為了教育事業(yè)而奉獻出了畢生的精力，青春，甚至是自己的生命，老師，一個多么神圣而又偉大的字眼?一個多少人一生都難以忘懷的對象?一個影響著多少學(xué)子畢生前途的職業(yè)?馮志遠用他的一生譜寫了一篇最為平凡，但卻極為感人的執(zhí)教生涯，他帶給我們的不僅僅是感動，還有千千萬萬學(xué)生，老師的一個典范，一個值得我們深思的典范。這部電影讓我深深地了解了什么叫做辛勤的園丁，讓我懂得了什么叫做蠟燭成灰淚始干 ，他的事跡將鼓舞所有人民教師以之為榜樣。
師生情 ——觀《馮志遠》有感
影片敘述了馮志遠老師在寧夏中寧縣教書育人42年，清貧42年，培養(yǎng)出一萬多名學(xué)生，最后雙目失明的感人事跡，表達了馮志遠熱愛工作，熱愛孩子，對工作極度負(fù)責(zé)和默默奉獻的精神。
當(dāng)我看到馮志遠已經(jīng)雙目失明，卻還堅持上課，最終因體力不支而累倒在課堂上時，我的淚水不禁奪眶而出。啊，多么盡職盡責(zé)的好老師呀!他本來居住在繁榮昌盛的大城市——上海，可他卻心甘情愿到寧夏支教，千里迢迢地趕到那窮鄉(xiāng)僻壤——中寧縣的鳴沙中學(xué)。這里的條件一點不比上海好：透風(fēng)的土坯房，冰冷的土坯坑，冒煙的土爐子，藥瓶改制的煤油燈，每月還只有十四斤的糧食供給……這么苦的生活，誰受得了呀?許多支教的年輕教師靜靜地離開了學(xué)校。我大惑不解：馮志遠怎么不和他們一起走呀?這時，我仿佛聽見馮志遠語重心長地對我說：“孩子，你不懂，既然來到了這兒支教，就不能半途而廢，假如人人都因為怕苦而逃走了，那孩子們怎么辦?他們就讀不成書了。做人要對工作負(fù)責(zé)……”這時，我終于明白他為什么要那么勞累地為孩子們了?？墒牵?fù)荷的教學(xué)任務(wù)和先天性的眼病，依然使他的視力急劇惡化，最后竟雙目失明了!就算這樣，他還想要盡自己所能，為教學(xué)事業(yè)奉獻出一份光和熱。單就算是鐵打的人也會被累垮的呀!馮志遠最終累倒在課堂上。
縱觀古今中外，有多少人像馮志遠一樣盡職盡責(zé)?就說周恩來總理吧，他身為一國總理，一人之下，萬人之上，所有工作都可以讓下人去做，可他總要親自過目，就算是這樣，他也沒喊過一聲苦，總是勤勤懇懇地工作，為國家，為人民默默地奉獻。直到老年，他生了病，還依舊夜以繼日地工作，一分一秒也不肯錯過。再說毛澤東，林肯……他們不都是對工作負(fù)責(zé)，為人民默默奉獻的人嗎?他們和馮志遠是多么相似呀!
啊，多么偉大的馮志遠呀!我一定要向他學(xué)習(xí)，長大為國家作貢獻!
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