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《十佳美德少年》觀后感

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《十佳美德少年》觀后感

  “美德少年” 這個(gè)光榮而又響亮的稱(chēng)號(hào)可不是輕而易舉就能得到的。要靠平常的一言一行,行言舉止。下面是學(xué)習(xí)啦的小編為你們整理的文章,希望你們能夠喜歡

  《常州市十佳美德少年》觀后感

  星期五,老師給我們看了《常州市十佳美德少年》視頻,十位同學(xué)都帶給我們不同的感動(dòng)和啟發(fā)。其中,最讓我佩服的是朝陽(yáng)新村第二小學(xué)的江奇。

  從懂事開(kāi)始,他就艱難地用一只手生活。上學(xué)了,從不流淚的他看到小朋友們寫(xiě)出的鉛筆字,哭了。當(dāng)孫老師用左手握住他的左手,寫(xiě)下第一筆“橫”,他激動(dòng)地說(shuō):“我會(huì)寫(xiě)字了!”他喜愛(ài)運(yùn)動(dòng),可是跳繩讓他一下子失去了信心。不服輸?shù)乃牙K子的一頭繞在殘臂上,配合另一只手動(dòng)起來(lái)。殘臂被勒得通紅,連皮都磨破了,可他都不吭一聲。老師和同學(xué)們?yōu)榱苏疹櫵瑳](méi)有給他安排值日,可他卻讓自己每天成為了值日生。擦黑板、擦桌椅、擦瓷磚,干得有模有樣……

  看完后,我想了很多。雖然江奇過(guò)早地嘗到了命運(yùn)的不公,但他卻用自己的奮斗驅(qū)除了父母心頭的辛酸。多年來(lái),他用不斷的成功告訴爸爸,自己從不放棄;他用鮮艷的獎(jiǎng)狀告訴媽媽?zhuān)约汉苣芨?他更是用甜美的微笑告訴大家,我只有一只手,但我也能創(chuàng)造奇跡……

  江奇,他熱愛(ài)學(xué)習(xí),熱愛(ài)運(yùn)動(dòng),熱愛(ài)勞動(dòng),在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代,又是誰(shuí)能比的呢?這難道不值得我們敬佩嗎?

  江奇,正如他的名字一樣,用堅(jiān)毅和奮斗為自己的人生書(shū)寫(xiě)著一段不朽的傳奇!

  做美德少年作文

  在21世紀(jì)的今天,社會(huì)充滿(mǎn)著競(jìng)爭(zhēng),因?yàn)?ldquo;物競(jìng)天擇,適者生存”。所以對(duì)新一代祖國(guó)的花朵要求不僅僅是博學(xué)的才能,而且要有高尚的道德,社會(huì)告訴我們要做一個(gè)美德少年。

  當(dāng)你見(jiàn)到老師,是否會(huì)記得向老師問(wèn)好。想要好好學(xué)習(xí)來(lái)給老師帶來(lái)心理上的安慰;“投之以李,報(bào)之以桃”;當(dāng)你看到未關(guān)的水龍頭時(shí),是否會(huì)想起要節(jié)約每一滴水。從小事做起,為社會(huì)奉獻(xiàn)一份微小的力量。當(dāng)你看到樓梯間被遺留的垃圾時(shí),是否會(huì)想起要保護(hù)環(huán)境,從而體現(xiàn)個(gè)人的良好道德品質(zhì)。

  名譽(yù)和贊美都是心靈的裝飾品。我們應(yīng)該注重內(nèi)在心靈的美,而不能過(guò)分地注重外表的美麗。

  或許,又是你沒(méi)能給人家一種執(zhí)著的追求,但是你可以給人家一個(gè)甜蜜的微笑;或許你沒(méi)能給人家一個(gè)甜蜜的微笑,但你可以給人家一顆真誠(chéng)的心。

  我們應(yīng)該力爭(zhēng)為學(xué)弟學(xué)妹們樹(shù)立良好的榜樣。從微不足道的小事做起,從一點(diǎn)一滴做起,只有這樣,才能成為一名合格的美德少年。

  有美德的少年可以說(shuō)明一個(gè)人的胸襟、美德、上進(jìn)心和才能,只有這樣美德的天使才能永遠(yuǎn)的依偎著你。

  其實(shí)公平體現(xiàn)在一種均衡的關(guān)系中,公平是“百德之總”。

  公平是一種美德,這種美德知道在特定環(huán)境中如何行動(dòng),知道在何種情況下如何做得最好。還記得恩格斯說(shuō)過(guò):公平始終只是現(xiàn)存經(jīng)濟(jì)關(guān)系的觀念化表現(xiàn)。

  是的,公平也是美德的一種表現(xiàn)。

  爭(zhēng)做美德少年作文

  我們中華民族有許許多多的美德,但做到這些美德的人卻很少簡(jiǎn)直就是百里挑一啊。我認(rèn)識(shí)一個(gè)這樣的少年——

  他叫劉洪帆他是1997年4月出生的他從小,心底就埋下了一顆幼小的種子,在他一天一天的茁壯成長(zhǎng)下心底種子也在漸漸扎根,他從小學(xué)到初中都是班長(zhǎng)在家長(zhǎng)眼中他是個(gè)孝敬父母的孩子,在老師眼里他是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,在伙伴面前他是個(gè)可靠的班長(zhǎng),在街坊鄰居眼里他是個(gè)樂(lè)于助人的孩子。

  一次,爸爸出差,劉洪帆放學(xué)回家發(fā)現(xiàn)媽媽生病了,躺在床上臥病不起,劉洪帆就上醫(yī)院去買(mǎi)藥,回來(lái)在家做飯給媽媽吃,晚上他一直在媽媽身邊陪伴媽媽?zhuān)@就是弟,子,規(guī)里的入則孝“親有疾藥先嘗晝夜侍不離床”做到這一點(diǎn)足以證明他是有孝心的孩子。

  劉洪帆放學(xué)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)同學(xué)在毆打,其他的同學(xué)還在圍觀,他立刻沖上前不管三七二十一上去阻止,結(jié)果自己還被毆打了了,不過(guò)總算解決了問(wèn)題。同學(xué)有什么不懂的地方問(wèn)他,他也顯的十分耐心一篇又一篇的解釋?zhuān)钡酵瑢W(xué)了解。在馬路上扶老奶奶過(guò)馬路,幫助認(rèn)路的人......

  他就是那么的樂(lè)于助人,在他幫助人的時(shí)候他心底的種子早已長(zhǎng)成大樹(shù)還結(jié)出碩果累累的果實(shí),他就是美德少年!

  爭(zhēng)做美德少年作文

  “美德少年” 這個(gè)光榮而又響亮的稱(chēng)號(hào)可不是輕而易舉就能得到的。要靠平常的一言一行,行言舉止。

  在家中,我是一個(gè)孝順父母,不浪費(fèi)糧食的美德少年。當(dāng)吃飯時(shí),我從不浪費(fèi)一粒米飯,因?yàn)槲抑?ldquo;誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”。吃晚飯,我總會(huì)有禮貌地說(shuō):“我飯吃好了,你們慢吃。”我空閑時(shí),我總會(huì)幫媽媽做一些力所能及的事,減輕媽媽的疲勞。把地掃得干干凈凈,把桌子擦得一塵不染,把碗洗得一干二凈,一下子把亂七八糟的家整理得井井有條。有美味的山珍海味,爸爸媽媽總是讓給我吃,我總覺(jué)得過(guò)意不去,把菜夾到爸爸媽媽的碗里。

  在學(xué)校,我是一個(gè)助人為樂(lè),愛(ài)學(xué)習(xí),老師的好幫手的美德少年。我當(dāng)了一年半多的英語(yǔ)課代表,我對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),老師對(duì)我是一百個(gè)放心。在英語(yǔ)方面,我一直以身作則,給同學(xué)們樹(shù)立起了一個(gè)好榜樣。當(dāng)同學(xué)有困難時(shí),我總是竭盡所能幫助他或她。因?yàn)檫@樣,同學(xué)們都很信任我,我總是能帶給大家快樂(lè)。學(xué)習(xí)上的我,作業(yè)一絲不茍,學(xué)習(xí)刻苦,上課積極舉手發(fā)言。

  在外面,我是一個(gè)尊老愛(ài)幼,懂禮貌,環(huán)保的美德少年。每當(dāng)看見(jiàn)地上有紙削,我會(huì)彎彎腰,把它人進(jìn)垃圾桶。我是一個(gè)膽子很大的人,一回老家,我都會(huì)和外公外婆等打招呼,大家都說(shuō)我是一個(gè)乖巧的人。我總會(huì)給老人們講笑話(huà),跟小朋友們玩,大家都特別喜歡我。

  我們一定要做一個(gè)有道德的人,因?yàn)橐粋€(gè)人沒(méi)有了美德,就好像失去了靈魂。

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