愛(ài)國(guó)主義教育基地觀后感精選作文

　　“有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著”。這是我在參觀烈士陵園和周恩來(lái)紀(jì)念館最深的感受。一個(gè)個(gè)為了光明而戰(zhàn)的英烈們，他們?yōu)檎胬矶鴳?zhàn)，受盡折磨仍寧死不屈，甚至用生命照亮了后人前進(jìn)的方向，真是可歌可泣。我要從自身做起，發(fā)揚(yáng)黨員的模范帶頭作用，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)而努力。下面是小編整理的幾篇文章，希望你們喜歡。

　　愛(ài)國(guó)主義教育基地觀后感——八路軍太行紀(jì)念館觀后感

　　為了響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，我進(jìn)行了“紅色之旅”，與父母一同參觀了坐落在武鄉(xiāng)縣的八路軍太行紀(jì)念館。

　　八路軍太行紀(jì)念館于1989年9月3日落成，它是全國(guó)第一座系統(tǒng)反映八路軍總部、中共中央北方局和八路軍野戰(zhàn)政治部以及朱德、彭德懷、左權(quán)、任弼時(shí)、劉伯承、鄧小平、羅瑞卿、楊尚昆等老一輩革命家在太行山革命根據(jù)地八年抗戰(zhàn)的偉大革命實(shí)踐和太行山根據(jù)地人民斗爭(zhēng)事跡的綜合紀(jì)念館。無(wú)論是“堅(jiān)持抗戰(zhàn)，誓與太行人民共存亡”的這13個(gè)大字，還是平型關(guān)大捷、黃崖洞兵工廠的模型，千多件珍貴文物和七百八十多幅歷史圖片資料，都向我們展示了那段血流成河的歲月，艱苦樸素的人民，都深深地震撼了我們，在博物館中聽著講解員的講解，我仿佛置身于那個(gè)炮火紛爭(zhēng)得年代，受到了革命傳統(tǒng)的洗禮。

　　八路軍太行紀(jì)念館是名副其實(shí)的弘揚(yáng)太行精神的生動(dòng)課堂，它坐落在武鄉(xiāng)縣城西鳳凰山麓，于1988年落成開館。在解說(shuō)員的帶領(lǐng)下，我們進(jìn)行了參觀。紀(jì)念館的展覽按照八路軍抗?fàn)幇l(fā)展史分為六大部分：日本全面侵華，八路軍出師抗戰(zhàn);開展敵后游擊戰(zhàn)，建立抗日根據(jù)地;粉碎日軍掃蕩，鞏固發(fā)展抗日根據(jù)地;戰(zhàn)勝嚴(yán)重困難，堅(jiān)持?jǐn)澈罂箲?zhàn);進(jìn)行局部反攻，恢復(fù)擴(kuò)大抗日根據(jù)地;進(jìn)行全面反攻，奪取抗戰(zhàn)最后勝利。整個(gè)館區(qū)以全新的視角、多層次、全方位的再現(xiàn)了英勇無(wú)畏的八路軍戰(zhàn)士浴血奮戰(zhàn)的英雄壯舉和光輝歷程。展區(qū)重塑了革命先烈的遺像，模擬了當(dāng)年的戰(zhàn)斗情景而制作了平型關(guān)等戰(zhàn)役的動(dòng)態(tài)場(chǎng)景再現(xiàn)。館中的1059件珍貴文物和780余幅歷史圖片資料，借助聲、光、電等多媒體技術(shù)，以油畫、雕塑、模擬場(chǎng)景、光纖動(dòng)態(tài)主體沙盤等形式，將一幕幕革命戰(zhàn)士英勇戰(zhàn)斗的歷史場(chǎng)景逼真的展此刻我們面前。

　　看著那一幕幕慘烈的戰(zhàn)斗復(fù)原場(chǎng)景，這血與火的洗禮鑄造的太行精神，讓我感到十分震撼，當(dāng)年革命先輩們是懷著什么樣的情緒這樣視死如歸浴血奮戰(zhàn)……我突然一下子體會(huì)到了當(dāng)年抗戰(zhàn)的艱辛與悲壯，也更加明白我們這天的和平生活來(lái)之不易。在那里真的能夠親身感受到八路軍和太行兒女們?yōu)榭箲?zhàn)大無(wú)畏的犧牲精神。這種精神是中華兒女的驕傲，這種精神會(huì)將你的整個(gè)身心洗滌，讓你被它征服，感嘆。八路軍太行紀(jì)念館是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)歷史的再現(xiàn)，是抗戰(zhàn)精神的永久演繹。

　　學(xué)校組織這樣的活動(dòng)，使我們看到了侵略的可恥和戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。仇恨也許能夠化解，創(chuàng)傷也許能夠彌合，但歷史的教訓(xùn)不能被忘卻。同時(shí)，我們紀(jì)念，但決非只為不忘卻?？箲?zhàn)精神是我們整個(gè)中華民族的寶貴精神財(cái)富。我們紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)正是為了要用抗戰(zhàn)中所表現(xiàn)出來(lái)的這種偉大民族精神，凝聚民族力量，增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，讓我們不懈奮斗。

　　沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有穩(wěn)定，沒(méi)有強(qiáng)大的祖國(guó)就要挨打。刺刀與洋槍在敲開沉重國(guó)門的同時(shí)，也用血淚與屈辱教會(huì)了我們：要想跨入世界強(qiáng)國(guó)之林，贏得世界的尊敬，只有自強(qiáng)不息，奮斗不止。那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)離我們當(dāng)代少年是越來(lái)越遙遠(yuǎn)，但我們?nèi)绻虼硕浤菆?chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，不吸取教訓(xùn)，那就是在我們脆弱的靈魂中安下一顆定時(shí)炸彈，自己埋下杯具的種子。我們愛(ài)好和平，但更就應(yīng)明白怎樣保衛(wèi)我們的和平。讓我們背負(fù)著恥辱鑄成的歷史，用哪怕幾代人的奮斗，去實(shí)現(xiàn)一個(gè)偉大的承諾。

　　如今，有很多人說(shuō)我們這一代已經(jīng)對(duì)革命傳統(tǒng)視而不見，但我想說(shuō)，革命傳統(tǒng)的力量永遠(yuǎn)不會(huì)減滅，只要大家有機(jī)會(huì)，肯去理解這樣一次的教育，我們還是會(huì)被感動(dòng)，革命精神是值得傳誦和發(fā)揚(yáng)的精神，現(xiàn)代社會(huì)更不就應(yīng)缺失這種精神，而這些革命老區(qū)就像活的博物館一樣，默默佇立，講述那一段戰(zhàn)火紛飛、催人奮進(jìn)的歷史。

　　前世不忘，后世之師。復(fù)習(xí)歷史，是為了不忘記那段歷史。因?yàn)闊o(wú)論何時(shí)，忘記歷史，將意味著背叛;忘記歷史，歷史還將重演。作為生活在這個(gè)幸福時(shí)代的人們，熱愛(ài)我們歷盡劫難的祖國(guó)，珍惜此刻來(lái)之不易的和平，更警惕罪惡的蠢蠢欲動(dòng)。必須要牢記這樣一個(gè)事實(shí)：在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的國(guó)際世界，適者生存，落后就會(huì)被挨打。

　　愛(ài)國(guó)主義教育基地觀后感——圓明園遺址公園觀后感

　　這天有幸參觀了圓明園遺址，感受頗深。

　　剛一進(jìn)園，就看見一些關(guān)于荷文化的宣傳標(biāo)語(yǔ)，只見池水蕩漾，噴泉美妙絕倫，荷影風(fēng)姿綽約，游人戀戀忘返，心里暗想：“圓明園遺址“難道就是這些嗎啊?且往前再看看吧，無(wú)非又是一些池水荷塘，亭臺(tái)樓閣，一邊拍照，一邊暗里懷疑，這難道就是所謂遺址?

　　沿著亭臺(tái)樓閣一向往前，看到了十二生肖獸首博物館，難免想到了成龍主演的《十二生肖》中的國(guó)際文物販子勞倫斯。迄今為止，獸首中的六個(gè)已經(jīng)回到中國(guó)，它們是：牛首、猴首、虎首、豬首、羊首和馬首銅像，收藏在保利藝術(shù)博物館;鼠首與兔首被法國(guó)人收藏;龍首、蛇首、雞首、狗首則下落不明。想到那里不免有些氣憤，我們中國(guó)的文物不能展覽在自己的國(guó)都里，卻要被一些不法分子拍賣，收藏，心里很是悲痛。憑什么我們的東西你們要拍賣，你們要收藏呢?

　　坐著觀光車來(lái)最之后到了圓明園遺址景區(qū)，斷壁殘?jiān)杖伙@此刻眼前，剛進(jìn)園時(shí)的疑慮一掃而空，心里只剩下震撼與憤怒：那一座座殘缺不全的石碑似乎在訴說(shuō)著以前的苦難;那幸存的石獅怒睜的雙眼似乎正在仇視著踐踏那里的侵略者;那一片片瓦礫與石塊似乎在告訴人們當(dāng)時(shí)八國(guó)聯(lián)軍是怎樣貪婪的掠奪······歹毒的八國(guó)聯(lián)軍火燒圓明園使108所園子中的107所木質(zhì)園林所剩無(wú)幾，又在大肆掠奪，火燒之后，采用轟炸的辦法使得石質(zhì)的園子也這般慘不忍睹，偌大的石碑從中變?yōu)閮砂?，厚?shí)的石墩也能辟為幾塊，這些慘無(wú)人寰的人啊!那里的一磚一瓦，一草一木都在向世人訴說(shuō)著它以前的不幸和遭遇。走在斷垣殘壁中，體味著它的辛酸歷程，感受著時(shí)空的痕跡，似乎自己也回到了那個(gè)戰(zhàn)亂的時(shí)代，火燒圓明園時(shí)，那近300多個(gè)苦苦掙扎的宮女和太監(jiān)，當(dāng)權(quán)者的不執(zhí)政與尋歡作樂(lè)，不戰(zhàn)即退的軍隊(duì)······“你看，咱在那里沒(méi)看見一個(gè)外國(guó)人，是不是他們沒(méi)臉來(lái)那里呢?”一位游人的話喚醒了我，仔細(xì)看看，這天確實(shí)沒(méi)有看見一個(gè)外國(guó)人，期望真如那位游人所說(shuō)，它們自知有愧，無(wú)顏前來(lái)目睹他們以前的“戰(zhàn)果”。

　　隨后觀看的全景模型更是讓我大開眼界，慨嘆于圓明園以前的輝煌，“這么多的園亭，皇帝不明白幾個(gè)月才能游遍?”另一游人的話又讓我想到了從康熙帝到同治帝奢侈的皇宮生活。圓明園是中華民族的驕傲，她的美讓人眩暈，正如所法國(guó)文豪維克多雨果所描述的人間仙境：用大理石，漢白玉，青銅和瓷器建造成的夢(mèng)······同時(shí)圓明園又是英法等八國(guó)聯(lián)軍以前罪孽的見證，它的毀滅讓人心痛，法國(guó)著名歷史學(xué)家伯納·布立賽曾說(shuō)過(guò)：圓明園劫難是中國(guó)歷史，也是世界禮貌史上的一次巨大災(zāi)難······

　　走出圓明園，我只想對(duì)我的同胞們說(shuō)：勿忘國(guó)恥，愛(ài)我中華，強(qiáng)我中華!

　　愛(ài)國(guó)主義教育基地觀后感

　　儀隴是朱德、張思德同志的故鄉(xiāng)，革命到底的朱德精神與全心全意為人民服務(wù)的思德精神在那里被并稱為“兩德”精神。它不僅僅是儀隴人民取之不盡的精神食糧，也是艱苦奮斗、科學(xué)發(fā)展的儀隴精神的精髓所在。而作為承載“兩德”精神的朱德同志故居紀(jì)念館、朱德銅像紀(jì)念園及張思德生平事跡陳列室，不僅僅是全國(guó)聞名的愛(ài)國(guó)主義教育基地，更是儀隴人民踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的重要陣地與學(xué)教殿堂。近年來(lái)，我們以此為載體，在加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)方面作了有益的探索，取得了一些膚淺的經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)將我們的做法匯報(bào)如下：

　　一、以愛(ài)國(guó)主義教育基地為龍頭，構(gòu)建未成年人思想道德建設(shè)平臺(tái)

　　我們充分發(fā)掘“兩德”故鄉(xiāng)歷史人文資源，擴(kuò)大愛(ài)國(guó)主義教育基地覆蓋面。儀隴作為“兩德”故鄉(xiāng)與對(duì)中國(guó)革命卓有貢獻(xiàn)的老區(qū)縣，其革命歷史文化資源之豐富，可謂俯拾皆是。早在19xx年，朱德故居紀(jì)念館、朱德銅像紀(jì)念園即被國(guó)家六部委命名為“全國(guó)中小學(xué)愛(ài)國(guó)主義教育基地”，19971

　　年又被中宣部命名為“全國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育示范基地”。我們以此為龍頭，按照“傳統(tǒng)與時(shí)代并舉，挖掘與提升并重”的方針，將張思德生平事跡陳列室、復(fù)興抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念碑、新政經(jīng)色經(jīng)典廣場(chǎng)、濱江路“德”字長(zhǎng)廊、金城鎮(zhèn)“德”字廣場(chǎng)等富含歷史文化內(nèi)涵、富于優(yōu)良革命傳統(tǒng)的標(biāo)志性場(chǎng)所和新政航電工程、龍崗氣田、河西工業(yè)園區(qū)、新政嘉陵江大橋等極具時(shí)代氣息的代表性工程辟為愛(ài)國(guó)主義教育基地，使之成為對(duì)青少年開展馬克思主義指導(dǎo)思想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、以“八榮八恥”為主要資料的社會(huì)主義榮辱觀教育的重要社會(huì)課堂。目前，我縣共擁有2個(gè)國(guó)家級(jí)愛(ài)國(guó)主義教育基地、2個(gè)市級(jí)愛(ài)國(guó)主義教育基地，10余個(gè)縣級(jí)愛(ài)國(guó)主義教育基地，初步建立起了布局合理、功能多樣的愛(ài)國(guó)主義教育基地網(wǎng)絡(luò)，為我們做好未成年人思想道德建設(shè)帶給了較好的工作平臺(tái)，為未成年人的健康成長(zhǎng)開辟了廣闊的天地。

　　二、加強(qiáng)規(guī)范管理，完善愛(ài)國(guó)主義教育基地為未成年人服務(wù)的管理機(jī)制

　　一是抓好教育基地的免費(fèi)開放。我們始終堅(jiān)持公益服務(wù)原則，朱德故居紀(jì)念館和張思德紀(jì)念館建成開放后，一向?qū)τ薪M織的大中小學(xué)生參觀實(shí)行免費(fèi)開放。2004年2月，黨中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善未成年人思想道德2

　　建設(shè)的若干意見》出臺(tái)后，我縣庚即下發(fā)了《關(guān)于對(duì)青少年有組織參觀紀(jì)念館實(shí)行免費(fèi)的通知》，要求各基地對(duì)學(xué)校青少年有組織的參觀活動(dòng)采取預(yù)約的辦法實(shí)行免票，對(duì)學(xué)生個(gè)人參觀實(shí)行門票半價(jià)優(yōu)惠。2008年全國(guó)博物館、紀(jì)念館免費(fèi)開放后，朱德故居紀(jì)念館、朱德銅像紀(jì)念園、張思德生平事跡陳列室更是未成年人理解愛(ài)國(guó)主義教育的必選之地。自20xx年以來(lái)，全縣愛(ài)國(guó)主義教育基地累計(jì)接待縣內(nèi)外未成年人300多萬(wàn)人次，每年參觀人數(shù)近38萬(wàn)人次，其中縣內(nèi)每個(gè)中小學(xué)生每年的參觀時(shí)間超過(guò)6小時(shí)。

　　二是促進(jìn)教育基地的學(xué)教聯(lián)動(dòng)。19xx年以來(lái)，朱德紀(jì)念館等愛(ài)教基地先后與縣內(nèi)100余家中小學(xué)、省內(nèi)外30余家高校簽訂了共建協(xié)議。來(lái)館參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)校、團(tuán)體與年俱增。不少學(xué)校把基地作為學(xué)校開展愛(ài)國(guó)教育、國(guó)防教育和學(xué)生軍訓(xùn)的重要場(chǎng)所。其他各場(chǎng)館基地也主動(dòng)采取多種走出去的形式，綜合運(yùn)用文物、圖片、史料，編寫、制作了超多資料豐富、各具特色的書籍、圖冊(cè)、光盤、教案等，把活動(dòng)資料送到學(xué)校。有的教育基地在學(xué)校開設(shè)文物普及課程和講座、舉辦夏令營(yíng)活動(dòng)等，使場(chǎng)館和學(xué)校的聯(lián)系更加緊密，資料更貼近教學(xué)和學(xué)生實(shí)際。

　　三是抓好教育基地的制度規(guī)范。先后出臺(tái)了我縣愛(ài)國(guó)主義教育基地建設(shè)和管理的意見和愛(ài)國(guó)主義教育基地考核辦法，要求各基地把做好接待未成年人作為日常工作的重中之3

　　重，建立講解服務(wù)、崗位職責(zé)等規(guī)章制度，為群眾參觀的學(xué)生帶給有針對(duì)性的講解和說(shuō)明，免費(fèi)向?qū)W生發(fā)放宣傳資料，推進(jìn)場(chǎng)館服務(wù)規(guī)范化。同時(shí)要求各中小學(xué)把組織學(xué)生參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地工作納入年度德育工作計(jì)劃，把完成參觀學(xué)習(xí)狀況納入學(xué)生德育考核資料，作為評(píng)價(jià)班主任、團(tuán)隊(duì)、德育教師乃至學(xué)校的工作指標(biāo)。每年的全縣思想政治工作會(huì)議，都要對(duì)未成年人思想道德建設(shè)工作抓得好的愛(ài)國(guó)主義教育基地的群眾或個(gè)人進(jìn)行表彰。

　　三、發(fā)揮愛(ài)國(guó)主義教育基地作用，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)

　　一是整體策劃，組織實(shí)施全縣性主題教育活動(dòng)。縣委宣傳部牽頭，相關(guān)部門與各基地參與，每年都要整體策劃全縣性的主題教育活動(dòng)。近年來(lái)，我縣組織開展了“輝煌六十年”、“建黨九十年”、“歷史的選取”、“說(shuō)句心里話—給地震災(zāi)區(qū)小朋友的一封信”寫作比賽、災(zāi)后恢復(fù)重建感恩教育、“我們的節(jié)日”等一系列主題教育活動(dòng)，廣大青少年在活動(dòng)中大受其益。今年我們又策劃開展了“永遠(yuǎn)跟黨走——十萬(wàn)青少年巡訪愛(ài)國(guó)主義教育基地”活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)了“踏著革命先烈的足跡”、“回顧黨的光輝歷程”、“感受社會(huì)主義建設(shè)新成就”等主題參觀、瞻仰路線，吸引未成年人主動(dòng)走進(jìn)愛(ài)國(guó)主義教育基地理解教育。

　　二是因地制宜，廣泛開展未成年人思想道德實(shí)踐活動(dòng)。各基地根據(jù)未成年人的心理特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)和組織開展資料4

　　鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動(dòng)。如朱德故居紀(jì)念館和朱德銅像紀(jì)念園常年都要開展四個(gè)愛(ài)國(guó)主義教育專題活動(dòng)：(1)重溫一次入隊(duì)入團(tuán)誓詞：每逢“五四”、“六一”這些特定的節(jié)日，都會(huì)在朱德銅像前和朱德漢白玉廣場(chǎng)上組織莊嚴(yán)的宣誓活動(dòng)，基地均免費(fèi)帶給音響、隊(duì)旗、團(tuán)旗及誓詞等設(shè)施設(shè)備。(2)觀一個(gè)展覽：組織觀看《人民的光榮》主題展覽。未成年人可透過(guò)幻燈片、三維投影等高科技手段，了解總司令愛(ài)國(guó)愛(ài)民光輝的一生。(3)看一部專題教育片：免費(fèi)觀看《朱德風(fēng)采錄》、《朱德元帥》等歷史紀(jì)錄片，感受老一輩革命軍為救國(guó)、建國(guó)、強(qiáng)國(guó)頑強(qiáng)拼搏，奮斗不止的精神，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情。(4)寫一條感言：未成年人可在留言簿上留言，表達(dá)對(duì)朱德總司令偉大精神、感人事跡的感慨，表達(dá)對(duì)朱德同志的緬懷、崇敬之情，增強(qiáng)職責(zé)感。

　　二是主動(dòng)出擊，開辟未成年人思想道德建設(shè)社會(huì)課堂。在宣傳部的指導(dǎo)下，各教育基地充分利用豐富的教育資源對(duì)未成年人開展思想道德教育。朱德故居紀(jì)念館用心開展“琳瑯山”文學(xué)筆會(huì)與“走近琳瑯山”夏令營(yíng)活動(dòng)活動(dòng)，加強(qiáng)與各中小學(xué)文學(xué)愛(ài)好者的聯(lián)誼?？h城所在地新政鎮(zhèn)的紅色經(jīng)典廣場(chǎng)上，有代表著新民主主義革命時(shí)期的8尊雕像和兩組反映朱德光輝一生的群雕，基地定期組織一些班級(jí)進(jìn)行參觀，并由未成年人自已向同伴講述每一尊雕像背后的故事，既重溫歷史，又寓教于樂(lè);每逢節(jié)慶，基地和學(xué)校都要在紅色經(jīng)典廣場(chǎng)舉行“童心向黨”、“我們的節(jié)日”、“清明祭英烈”、5

　　“從悲壯走向輝煌”等歌詠、朗誦、演講、祭掃活動(dòng)，使活動(dòng)主旨與基地教化有機(jī)相連。河西工業(yè)區(qū)和龍崗氣田等愛(ài)教基地則以鮮活的時(shí)代氣息來(lái)感染和教育未成年人，讓他們透過(guò)對(duì)車間、生產(chǎn)廠區(qū)的參觀，了解工人的辛苦和儀隴工業(yè)的來(lái)之不易透過(guò)此類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不僅僅增強(qiáng)了學(xué)生的“愛(ài)偉人”、“愛(ài)家鄉(xiāng)”、“愛(ài)祖國(guó)”的愛(ài)國(guó)主義情懷，更讓學(xué)生增長(zhǎng)了知識(shí)，開闊了視野，并引導(dǎo)了學(xué)生樹立正確的理想、信念、人生觀和價(jià)值觀。

　　尊敬的新初部長(zhǎng)、在座各位領(lǐng)導(dǎo)，在發(fā)揮愛(ài)教基地作用，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的過(guò)程中，我們雖做了一些工作，取得了必須成效，但離加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)的要求還有必須的差距。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步按照“三貼近”的原則，全面推進(jìn)愛(ài)國(guó)主義教育基地工作，更好地為未成年人思想道德建設(shè)服務(wù)服好務(wù)。