小學(xué)《三國演義》讀后感500字范文

　　受國之垢，是謂社稷主;受國不祥，是為天下王!下面是小編整理的幾篇文章，希望你們喜歡

　　卑鄙的圣人曹操——三國演義讀后感500字：

　　卑鄙的圣人——曹操。巨長的一本書，讀了三個月。走過曹的一生，從阿瞞到孟德，從一軍之主到一國之王，越走越孤獨。

　　“竊漢”算得上曹最顯眼的一個標簽了，但說到底曹與孫劉有何區(qū)別?三人都心懷家國天下，都有解民倒懸的善良初衷，只不過形勢所造罷了。曹很清楚，唯有實現(xiàn)統(tǒng)一才能結(jié)束亂世之苦。書中有一句話很在理——逆天而行才是反!

　　受國之垢，是謂社稷主;受國不祥，是為天下王!當曹選擇君臨天下的時候，也承擔了天下的怨恨與蓋世的孤獨。曹手里的冤魂多的數(shù)不清，最憐惜的是荀令君，他在我心中的形象完美至極，一生守護道義，用死亡做最后的抗爭，誰知他對漢得有多愧疚;最震撼的是禰衡，擊鼓罵曹，怕是他之后再無如此膽大之人了吧。

　　一直在想，死守道義是否值得，“為臣者蓄良志于胸，若不得君之信任，難登其位難謀其政，上不能安朝政，中不能遂志愿，下不能貴己身。即便有經(jīng)天緯地之才、治國安邦之策，不能與君和諧相處，罷官失位乃至禍福不測，又談何治天下?”。張居正的為官之道就甚是高級，為治天下而謀高位，為安邊將而收受賄賂。相比之下，海瑞似乎沒那么高明。

　　直到禰衡之死、孔文舉之死、荀彧之死，震撼之余，似乎感受到了點什么，有人為建設(shè)而生，也有人樂意為道義而忠，心懷道義，即使卑鄙也不會過于離經(jīng)叛道。這些人以死警后世，所以我說，倒也不可惜。

　　千年已過，管中窺豹耳。作者：怪俠賈西貝

　　《三國演義》讀后感500字范文：

　　讀了《三國演義》一書，我受益匪淺?！度龂萘x》以三國時期魏、蜀、吳三個統(tǒng)治集團相互斗爭為主要內(nèi)容，講述了東漢末年至?xí)x朝統(tǒng)一期間的一系列戰(zhàn)爭故事。翻開它，猶如展開了一幅巨大的歷史畫卷。作者在這幅畫卷上描繪出朵朵奇花，使我陶醉其中。這里既有鼓角爭鳴、硝煙彌漫的戰(zhàn)場，也有文臣武將爭權(quán)奪利的紛爭，同時也不乏風花雪月的愛情和情深意長的友情。引人入勝的故事情節(jié)讓人忘卻了這是在述說歷史，這分明是是在講述著一個個動人的故事。

　　書中每個人物形象都生動鮮明，如氣量狹小的周瑜、忠厚的魯肅、勇猛的張飛、重義的關(guān)羽、納賢的劉備、足智多謀的諸葛亮等等。其中我最欣賞諸葛亮。他上知天文，下知地理，并且神機妙算。“草船借箭”這一情節(jié)更加突出了諸葛亮是一個足智多謀、聰明博學(xué)的人，而周瑜則是一個小肚雞腸、心胸狹窄的人。

　　讀完《三國演義》后，我懂得了在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)以周瑜為鑒。當別人的學(xué)習(xí)成績超過自己時，我們應(yīng)該認真分析自己落后的原因，虛心向成績好的同學(xué)學(xué)習(xí)，讀后感.彌補自己的不足。我們還應(yīng)該虛心聽從老師、家長的意見，不應(yīng)該因為考試失利就失去信心。我們應(yīng)該像諸葛亮一樣心胸寬闊，以積極樂觀的態(tài)度去面對學(xué)習(xí)生活的挑戰(zhàn)。

　　《三國演義》讀后感第一回第二回讀后感500字：

　　三國演義是我非常喜歡的一本書，是中國四大古典名著之一，從中收獲到了很多關(guān)于創(chuàng)業(yè)和軍事方面的知識。

　　第一回桃園三結(jié)義

　　這個故事被人們民代傳頌，因為他們(劉備、關(guān)羽、張飛)之間互幫互助、精誠團結(jié)的深厚情誼，讓我懂得了朋友的珍貴和溫馨。雪中送炭的朋友，逆境中為我們送來溫暖和力量;有直言不諱的朋友，激勵我們成為更好的人。

　　交朋友不是讓我們用眼光挑選完美的人，而是讓我們用心去吸引那些志同道合的人。

　　注解：1.常侍：中常侍或散騎常侍的簡稱。

　　2.皇甫嵩：字義真，東漢末期名將，官至太尉，封槐里侯。

　　3.張角：東漢末年農(nóng)民起義軍的領(lǐng)袖，早期道教的一支太平道上的創(chuàng)始人。

　　第二回張飛盛怒打督郵

　　“人無遠慮，必有近憂”，何進輕率地決定召董卓進京，不但給自己帶來了殺身之禍，也使董卓這個野心家有機會獨攬大權(quán)，給老百姓帶來了更大的災(zāi)難。而呂布看到眼前的利益，雖然一時得意，但最終只能走向失敗。只有把目光放遠，不因為一時的得失而悲喜，才能高瞻遠矚，享受成功的快樂。