小學(xué)生讀書感悟《三國(guó)演義》讀后感400字
小學(xué)生讀書感悟《三國(guó)演義》讀后感400字
《三國(guó)演義》我國(guó)古典四大名著之一，是其中最有收藏價(jià)值的一本書，這本書通俗易懂，能指導(dǎo)我們?nèi)绾螢槿颂幨??！ ∠旅媸切【幷淼膸灼恼?，希望你們喜歡
讀書感悟《三國(guó)演義》讀后感400字：
上學(xué)期，我們學(xué)了《草船借箭》這篇課文，之后，我就對(duì)《三國(guó)演義》非常感興趣。所以，暑假里，我去圖書館借了一本《三國(guó)演義》，認(rèn)真地看了起來(lái)。
書中的故事發(fā)生在東漢末年。當(dāng)時(shí)，天下大亂，民不聊生，其中，有三支隊(duì)伍從大戰(zhàn)中脫穎而出，他們分別是魏、蜀、吳。曹操帶領(lǐng)魏軍，劉備帶領(lǐng)蜀軍，孫權(quán)帶領(lǐng)吳軍。他們大戰(zhàn)了許多年，這期間發(fā)生了許多或感人或悲慘的事。其中，最讓我難忘的是劉備托孤的故事。劉備臨死前，對(duì)諸葛亮說(shuō)：“如果我的兒子阿斗爭(zhēng)氣的話，你就輔佐他;如果他不爭(zhēng)氣，你就代替他稱王。”結(jié)果阿斗很不爭(zhēng)氣，但是諸葛亮并沒(méi)有稱王，只一心輔佐阿斗。
和諸葛亮想比，司馬懿就差多了，他沒(méi)有衷心輔佐曹氏家族，而是選擇了篡權(quán)。后來(lái)，他的孫子司馬炎還逼迫魏帝退位，自己當(dāng)王。
這個(gè)故事啟示我們：在結(jié)交朋友的時(shí)候，要結(jié)交像諸葛亮這樣仁義的朋友，而不是像司馬懿這樣的奸詐小人。當(dāng)年曹操還提醒過(guò)曹丕，讓他不要相信司馬懿，遺憾的是，曹丕沒(méi)有聽(tīng)曹操的話，最終導(dǎo)致國(guó)破家亡。
這本書中，發(fā)人深省的故事還有很多，推薦你也讀一下。
閱讀《三國(guó)演義》讀后感400字：
東漢末年，宦官當(dāng)政，天下混亂，群雄四起。一位曠世梟雄劉備劉玄德，以仁治國(guó)，得到天下人的愛(ài)戴，我也從中明白了許多。
我認(rèn)為：劉備之所以得到三分天下，是因?yàn)樗鹬乩铣?，喜?ài)幼將，因此有無(wú)數(shù)賢臣前來(lái)投奔。因而全國(guó)上下老幼非常尊崇劉備。假如我們?cè)谏钪心軌蜃鹄蠍?ài)幼，也將會(huì)有許多陽(yáng)光向上的好朋友，使你也變得陽(yáng)光有活力——愛(ài)人者人恒愛(ài)之。
東吳的孫權(quán)是個(gè)招賢納才的有志之人，他從小就很有志向，給了很多流離失所的賢才以容身之所。我們要像孫權(quán)一樣善于招納人才，遇到優(yōu)秀的人要多與他交往，自己也會(huì)從優(yōu)秀的人身上受益良多。
雖說(shuō)曹操極其貪婪，但我覺(jué)得曹操身上也有我們應(yīng)該擁有卻沒(méi)有的品質(zhì)。他善于管理，而且獎(jiǎng)罰分明，獎(jiǎng)得讓人心滿意足，罰得讓人心服口服。這些是我們現(xiàn)在的人很難做到的，這是領(lǐng)導(dǎo)指揮能力的完美體現(xiàn)，如若不然長(zhǎng)大后也就只能庸碌無(wú)為。
《三國(guó)演義》我國(guó)古典四大名著之一，是其中最有收藏價(jià)值的一本書，這本書通俗易懂，能指導(dǎo)我們?nèi)绾螢槿颂幨馈?/p>
《三國(guó)演義》讀后感400字：
在這些日子里看的書，給我印象最深的是《三國(guó)演義》，令我忍不住想寫一些我的感想。
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅，白發(fā)漁樵江渚上，觀看秋月春風(fēng)，一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中。”其中我最喜歡的人物是諸葛亮。
自從諸葛亮被劉備三顧茅廬請(qǐng)出去了之后，他確實(shí)想出了很多好辦法。
有一次，周瑜嫉妒諸葛亮的才華、才干，要諸葛亮十天內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，想因此陷害他。諸葛亮向魯肅借了二十條船，黑夜就去借箭，因?yàn)槟菚r(shí)是霧天，曹操看不出是誰(shuí)，就命令軍士們射箭。清早船上就有十幾萬(wàn)只箭了，諸葛亮用智慧挫敗了周瑜的暗算。
一個(gè)人如果不是真正有道德，就不可能有智慧。精明和智慧是不同的兩件事。精明的人只是精細(xì)考慮他自己利益的人，就像周瑜這樣;智慧的人是精細(xì)考慮他人利益的人，就像諸葛亮這樣。
同學(xué)們，你們喜歡這個(gè)小故事嗎?《三國(guó)演義》里還有很多這樣的小故事，大家也去看看吧。