關(guān)于友情的優(yōu)秀小學(xué)作文：友情最寶貴

　　學(xué)習(xí)啦：花潭水深千尺，不及汪倫送我情，男孩子的友誼就是這么深沉，要用心才能看到它，作文的節(jié)奏控制得也很好，哪里該緊，哪里該松，十分有度，下面我們一起看看這篇《友情最寶貴》。

　　生活中，真情每時(shí)每刻都在上演著。有親情、友情……他們有的微不足道，有的讓人淚如泉涌，有的又讓人如沐浴在春風(fēng)之中。我今天要說的是友情。

　　記得有一次，我們學(xué)校組織了秋游活動(dòng)，地點(diǎn)是九龍花海。我和陳柯羽都報(bào)了名。當(dāng)一天的進(jìn)程進(jìn)展到了“瘋狂趾壓板”這個(gè)游戲時(shí)，我猶豫了——因?yàn)槲抑绑w驗(yàn)過趾壓板的滋味，那個(gè)酸爽啊，真是刻骨銘心!于是，我退到了后邊，陳柯羽也跟著我來到了后邊。

　　漸漸地，漸漸地，這個(gè)游戲就只剩我們兩個(gè)人沒玩了。是福不是禍，是禍躲不過。沒辦法，我和陳柯羽猶豫不決地來到趾壓板前，脫掉了鞋子，準(zhǔn)備著去接受挑戰(zhàn)。這時(shí)，我對(duì)陳柯羽說：“待會(huì)兒我讓你，你背不動(dòng)我的。”因?yàn)橥嬷敖坦僬f2 個(gè)人一組去比賽跳繩，完成任務(wù)慢的那個(gè)人要背著快的人回到起點(diǎn)。他心領(lǐng)神會(huì)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　隨著一聲響亮的“開始”，我與陳柯羽一路小跑來到了跳繩地點(diǎn)。我看了看他，覺得時(shí)機(jī)成熟了，便不緊不慢地?cái)[開雙臂，慢悠悠地朝跳繩地點(diǎn)走了過去。等我來到跳繩點(diǎn)，陳柯羽卻因?yàn)樘?，打亂了跳的節(jié)奏。慢工出細(xì)活，我這樣慢慢地來，反而格外順利。我拿起跳繩，“1、2、3……”跳起來。我又一次減慢了速度，靜觀其變。只見一旁的陳柯羽依然沒有成功。我琢磨著是哪出了問題。于是，我故意把跳繩打到腿上，為他爭取時(shí)間。“1、2、3、4、5。“他終于跳完了，我也跟著他跳完了剩下的兩下。我背著陳柯羽走在趾壓板上，腳下是我與他的故事。

　　這就是我與陳柯羽之間寶貴的友情。

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