關(guān)于母校的美文欣賞:致母校
學(xué)習(xí)啦:母校是我們最有感情的地方之一,我們曾經(jīng)在里面學(xué)習(xí)在里面生活,那些年的歡笑和奮斗歷歷在目,下面我們一起看看這篇《致母校》。
我的母校——趙河二中,一個曾歷經(jīng)輝煌而又充滿神話色彩的學(xué)校;一個令無數(shù)人魂牽夢縈的學(xué)校;一個曾經(jīng)名揚(yáng)全縣的學(xué)校。她坐落在歷史悠久、交通便利的平高臺村,學(xué)校的前面是環(huán)境優(yōu)雅的趙河三小,后面則是雄偉壯麗的大運河。據(jù)說她的前身曾是一座很大的很古老的寺廟,校園所占大部分土地是新石器時代的遺址,是省文物局重點保護(hù)單位,所有這一切造就了她的古色古香和神秘莫測。
記憶猶深的是,小時候常和同學(xué)去學(xué)校大會議室后面玩耍的情景。那有一塊吸引我們的大青石板,我們會十分好奇又忐忑不安地去摸那塊神秘的大石板。因為常聽班級一些同學(xué)講關(guān)于高年級的大哥哥、大姐姐們給他們講的故事:在好多好多年以前,曾經(jīng)有一只鳳凰飛到了這里,人們?yōu)榱肆糇∷?,便用一塊大石板將它壓在了這里。于是,鳳凰就成了我們學(xué)校的鎮(zhèn)校之寶。故事激起了我和小伙伴們無限的遐想,我們會在一起討論鳳凰長什么樣?真有鳳凰在下面嗎?它會不會突然飛出來?這個美麗的故事一直在流傳,我們又傳給下一屆的師弟師妹……初聞不解其中味,解時已是過來人。后來才知道,這個故事是人們從成語“有鳳來儀”拓展而來的,它的寓意耐人尋味?,F(xiàn)在每每回憶起來,依然喜歡這個故事,它給我們的童年帶來了無窮的樂趣!
從記事起,我就耳聞目睹了她的輝煌,昔日的二中真可謂群英薈萃,老師敬業(yè),學(xué)生勤奮,整個校園一派欣欣向榮的景象。所以,升學(xué)率一直位于全縣前茅。我的好多親朋好友都是從這里畢業(yè)成材的。那時,二中的生源遍布券橋、清河、博望等鄉(xiāng)鎮(zhèn),甚至社旗縣的學(xué)生都慕名而來。
讀小學(xué)三年級時,我就住校了,因為那時小學(xué)也要上早自習(xí)。在那里一住就是十幾年,直到小學(xué)和初中分開那年,我才隨爸搬到了現(xiàn)在的小學(xué)。雖然那間住室早已拆掉了,但夢中,我曾不止一次置身那間溫馨的小屋。
讀小學(xué)四年級那年,和我同住我爸辦公室的還有我的一個遠(yuǎn)房表姐,她當(dāng)時讀初中。直到現(xiàn)在,她勤奮學(xué)習(xí)的身影我還歷歷在目:每次晚自習(xí)下課,她都要挑燈夜戰(zhàn),我都睡上一覺醒了,她還在本子上寫寫畫畫。早上起床鈴還沒響,她已經(jīng)又在那兒喃喃細(xì)語地背書了。后來,聽爸說,不止她一人這樣廢寢忘食,她其實是當(dāng)年很多二中學(xué)生的縮影。“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂”,他們帶著青春的夢想,帶著家人的囑托,從四面八方匯集到這所承載無數(shù)人夢想的中學(xué),并通過勤奮好學(xué)實現(xiàn)了自己鯉魚跳龍門的夢想。
后來,由于諸多原因,二中走了下坡路。乃至后來被迫解散。有很多認(rèn)識的人,一聽說我老家在平高臺,都會滿臉驕傲且回憶滿滿地說:“你們那里的二中當(dāng)年真厲害!我就是在那里考上學(xué)的。”接著又會如數(shù)家珍般地說出我熟悉的一些老師的名字。但大多數(shù)人又會唏噓不已她以往的輝煌和如今的蕭條。
“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄海”,沉寂了多年的母校終于要重出江湖了。“二中要復(fù)建了!”“二中要復(fù)建了!!”聽到這一振奮人心的消息,人們心中的歡喜不亞于杜甫當(dāng)年的“漫卷詩書喜欲狂”。一時間,微信朋友圈全被二中刷屏。畢業(yè)于二中的莘莘學(xué)子們紛紛回去給母校拍照,去最后一睹她那滄桑的容顏,只為找到最后一點兒殘存的寶貴的記憶。雖然她已是滿院子的雜草叢生,昔日的教室也早已破爛不堪。而像爸他們這些老教師更是對她的未來滿懷期待。聽爸說一名退休的老教師憧憬著開學(xué)后,他要回去給校長申請再上兩節(jié)課。好多老教師和學(xué)生都相約待學(xué)?;謴?fù)后再回母校尋找青春。
如今,在這個留下人們諸多美好回憶的校園,在這個實現(xiàn)了無數(shù)人夢想的校園,一幢幢現(xiàn)代化的教學(xué)樓拔地而起,新式的宿舍、餐廳屹立于校園。二中如同鳳凰涅槃一般獲得了新生,她以嶄新的面貌歸來了。人們都拭目以待,祈禱著她的第二個生意盎然的春天的到來!
“俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物還看今朝。”我想在新的二中人的攜手努力下,她的未來一定是光明的!
母校,祝福您再創(chuàng)輝煌!
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