小學(xué)優(yōu)秀作文：我和一支歌的故事

　　學(xué)習(xí)啦：有時(shí)候一首歌就是一段故事，在一首歌的時(shí)間里，感受一個(gè)溫暖的故事，下面我們一起看看這篇《我和一支歌的故事》。

　　優(yōu)美的弦律在我耳邊響起，慢慢地流淌進(jìn)我的心扉。我不禁想起在幼兒園聽(tīng)到的最后一首歌……

　　那天，是我在幼兒園的最后一天，并且，也是最后一次踏進(jìn)這可愛(ài)的幼兒園……

　　全校的老師和阿姨們都來(lái)為我們送行，我們就要畢業(yè)了!就要離開(kāi)充滿(mǎn)歡樂(lè)、充滿(mǎn)回憶的幼兒園，我萬(wàn)分不舍。當(dāng)老師們各個(gè)和我們擁抱時(shí)，我的淚珠兒差點(diǎn)掉下來(lái)。這時(shí)，只有我最?lèi)?ài)的林老師，沒(méi)有跟我說(shuō)再見(jiàn)。

　　當(dāng)拍畢業(yè)照時(shí)，我們班都沉浸在悲傷之中。林老師還是不露面，這更讓我十分傷心。正在上課的中班和小班的小朋友，不時(shí)朝外面看著，可能是看到我們都那么悲傷，特別是那個(gè)眨巴著大眼睛，綁著兩個(gè)小辮子的小女孩。

　　忽然，陽(yáng)臺(tái)那邊傳出一個(gè)非常甜美的聲音，很清晰地傳進(jìn)我心田里。“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”我被深深地吸引著，小心翼翼地走過(guò)去，生怕打擾了這么美秒的歌聲。發(fā)現(xiàn)原來(lái)是林老師正閉著眼睛，頭微微上仰，正輕輕地，溫柔地唱著，這首歌像一只百靈鳥(niǎo)安慰著我脆弱的心靈。我悄悄地走進(jìn)去，我很疑惑，因?yàn)槲覐臎](méi)有聽(tīng)到過(guò)林老師唱歌，而且唱得那么動(dòng)人心弦。

　　“長(zhǎng)亭外，古道邊……”廣播響起，放的就是剛才那首曲子。我看著林老師邁著沉重的腳步，來(lái)到我身旁。“嘉嘉，你要記住，不管是否分離，只要我們的心在一起，就像我還陪伴在你身旁，我會(huì)永遠(yuǎn)給你加油的!”一邊說(shuō)著，一邊遞給我一個(gè)禮物---一臺(tái)小留聲機(jī)。這時(shí)，林老師快速地轉(zhuǎn)過(guò)身，有些吃力地走回教室。我按下留聲機(jī)的按扭，聽(tīng)到的正是剛才林老師唱的曲子。我眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠一樣止不住地流下來(lái)。我回頭看見(jiàn)林老師的肩膀在微微顫抖，臉頰邊也有一個(gè)些亮晶晶的淚滴……

　　“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”是的，我們沒(méi)有分離，我們的心永遠(yuǎn)連在一起!

　　公眾號(hào)：超級(jí)作文

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