保護(hù)環(huán)境的好文：我和丹頂鶴有個(gè)約會(huì)

　　學(xué)習(xí)啦：丹頂鶴是我國(guó)的保護(hù)動(dòng)物，因?yàn)槿祟惖幕顒?dòng)曾經(jīng)一度瀕危，現(xiàn)在，讓我們肩負(fù)起保護(hù)丹頂鶴的責(zé)任，讓丹頂鶴重新?lián)碛幸粋€(gè)安全的家，下面我們一起看看這篇《我和丹頂鶴有個(gè)約會(huì)》。

　　十一假期，我們?nèi)胰艘黄鹑チ讼蚝Ｗ匀槐Ｗo(hù)區(qū)，去拜訪心中向往已久的丹頂鶴。

　　來(lái)到景區(qū)后，我們坐著馬車，一會(huì)兒就到了放飛丹頂鶴的地方。鶴舍前已經(jīng)圍觀了好多人。丹頂鶴的頭頂紅紅的，好像戴著一頂小小的紅帽子，兩條腿又細(xì)又長(zhǎng)，一身潔白的羽毛隨風(fēng)飄逸，像一位漂亮的時(shí)裝模特。

　　大家正耐心地等待著那個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，忽然有人喊道：“要飛啦，要飛啦!大家都上來(lái)看呀!”人們都紛紛拿出相機(jī)和手機(jī)準(zhǔn)備拍攝。鶴群飛起來(lái)啦!一只只丹頂鶴從我們頭頂飛過(guò)，在碧藍(lán)的天空中翱翔，真壯觀啊!它們繞著看臺(tái)盤旋了一圈，又飛了回來(lái)，有幾只落在了地上，好像在和我們依依不舍地道別。

　　我好奇地問(wèn)媽媽：“媽媽，我們?yōu)槭裁匆棚w丹頂鶴呢?”媽媽說(shuō)：“因?yàn)榈ろ旡Q生存的環(huán)境遭到了嚴(yán)重破壞。如果不保護(hù)環(huán)境，也許有一天就再也看不到這美麗的精靈了。”聽了媽媽的話，我若有所思：人和動(dòng)物共在一個(gè)家園，未來(lái)的某一天我們一定會(huì)和諧相處，親如一家人，到那時(shí)我一定會(huì)和丹頂鶴相約在某個(gè)地方。

　　公眾號(hào)：吉林師范大學(xué)附屬小學(xué)

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