讀《老人與?！酚懈校褐挛业陌雮€(gè)知己

　　學(xué)習(xí)啦：讀一本好書(shū)就像認(rèn)識(shí)一位好朋友，看小讀者讀《老人與海》，得到一位知己。下面就讓我們一起來(lái)欣賞《致我的半個(gè)知己》這篇讀后感吧。

　　人生在世，卻難逢幾位知己。而我又是小小年紀(jì)，就更不會(huì)遇到知己了。不過(guò)——

　　還有“他”。

　　他為人端端正正，相貌堂堂，還滿(mǎn)腹經(jīng)綸，看到他便有一種莊嚴(yán)、肅穆之意。即使他稍微古板，也算我人生中的“半個(gè)知己”。

　　他從來(lái)不會(huì)主動(dòng)找我。在我忙碌時(shí)，與人交談時(shí)，外出時(shí)，他都不會(huì)打擾，只是一個(gè)人，靜靜地，靜靜地，享受微風(fēng)撫摸他的皮膚，刮起他的棱角，然后慢慢下落，極為空靈……直到，我無(wú)所事事了，悠閑了，才去找他，抱著他的身體，他也不曾反抗。走在大街上，刮起微風(fēng)，清涼宜人。街上有著偶爾幾聲斷斷續(xù)續(xù)的笛鳴、一些嘈雜的說(shuō)話聲，和樹(shù)葉隨風(fēng)飄動(dòng)跳起舞的“沙沙”聲。我和他慢慢地走著，走到小巷邊，走到長(zhǎng)亭處。我的手熟悉地在他身上撫摸，帶來(lái)一絲親切和暖暖的回憶。漸漸地，我打開(kāi)了他的身體，融入了他的心靈。

　　他的心靈中，是一片大海，一葉小舟，和一位老人。只見(jiàn)老人劃著小舟，在大海上航行。老人的身影越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越遠(yuǎn)，在這波濤洶涌的大海中，只不過(guò)是一個(gè)點(diǎn)，與大海相比，這位老人是多么渺小，不過(guò)，他也像是宇宙中的一顆星星，即使渺小，聚在一起，也能照亮一片天空!

　　我陪伴他走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)孤寂的白天和黑夜，我和他一樣忍受過(guò)無(wú)數(shù)的嘲笑和冷漠，我目睹他無(wú)聲地和大魚(yú)抗?fàn)帲詈笸现薮蟮臍埡』氐桨渡稀?/p>

　　我跟了上去，跟著那位老人，老人已經(jīng)上岸，岸上有一個(gè)小木屋和一位中年人。這位老人拖著疲憊的身子，與中年人交談了幾句，就進(jìn)入了房中。不久，天暗了，只見(jiàn)那篝火還在亮著，忽明忽暗。老人和中年人早已入睡，疲倦的身體早已不堪重負(fù)，不過(guò)，我知道，明天又將是全新的一天，這位老人又將會(huì)與大?？?fàn)?。雖然他是那么渺小，不過(guò)，他就像這篝火，即使夜色再暗，它也能照亮這個(gè)小木屋，照亮整片大海，照亮整個(gè)島嶼，整個(gè)天空!

　　我不舍地從這種狀態(tài)下脫離，不過(guò)他卻已經(jīng)告訴我了一個(gè)道理：人生來(lái)不是被打敗的，人可以被消滅，但絕不可以被打敗!

　　他就是我的知己，我的半個(gè)知己——《老人與?！?。

　　作者：汪正陽(yáng)

　　輔導(dǎo)老師：孫俞芳

　　公眾號(hào)：三人行李萍中學(xué)語(yǔ)文名師工作室

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