小學(xué)生寫(xiě)春天作文：春暖花開(kāi)

　　學(xué)習(xí)啦：春天充滿(mǎn)了生機(jī)，充滿(mǎn)了新的希望，花兒在開(kāi)放，鳥(niǎo)兒在歌唱。下面我們來(lái)看看這篇《春暖花開(kāi)》。

　　春姑娘提著百花籃，伴著春風(fēng)，帶著春雨，悄悄地來(lái)到了人間。

　　——題記

　　大地復(fù)蘇，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，呈現(xiàn)出一派生氣。

　　春天出現(xiàn)在清凌凌的小河里，小蝌蚪游來(lái)游去，好像到處在找媽媽;小魚(yú)在河水里一會(huì)兒散開(kāi)，一會(huì)兒聚攏，好像在說(shuō)悄悄話(huà)。

　　春天沿著鵝卵石小路繼續(xù)往前走，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)幾棵桃樹(shù)正輕輕地?fù)u曳著婀娜的身姿，仿佛在為她翩翩起舞!湊近一看，枝頭上開(kāi)出了許多可愛(ài)的花骨朵兒，星星點(diǎn)點(diǎn)的，美麗極了。

　　春天抬頭向遠(yuǎn)處望去，看見(jiàn)一片片金黃色的油菜花迎風(fēng)招展，一定很香的哦。好像看到許多黃蝴蝶在油菜花里飛舞，真是“兒童急走黃蝴蝶，飛入菜花無(wú)處尋”。

　　俗話(huà)說(shuō)：一年之計(jì)在于春。你看，在城市的大街小巷，來(lái)來(lái)往往地穿梭著忙碌的身影;鄉(xiāng)村的田地里，農(nóng)民們?cè)诓⒅Ｍ姆N子;教室的墻壁上貼著新學(xué)期的課表，一本本新書(shū)中，有好多好多的知識(shí)果實(shí)等待著我們?nèi)ゲ蓴X!春姑娘的身影無(wú)處不在。

　　我熱愛(ài)春天，我喜歡聞到花兒的芳香;看到大樹(shù)的新綠，聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歡唱，我熱愛(ài)春天，因?yàn)榇禾斐錆M(mǎn)了生機(jī)，充滿(mǎn)了新的希望!

　　優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：優(yōu)爸也很熱愛(ài)春天，因此看到小作者筆下如此美好的春天，也忍不住要給小作者豎一個(gè)大拇指!小作者的這篇文章最特別的地方就在于小作者是以春天作為主視角，讓春天帶領(lǐng)讀者一同去領(lǐng)略大地的變化，寫(xiě)出了游記的感覺(jué)，寫(xiě)出了新意，很棒!讀者因此能夠跟著春天去看小河里的蝌蚪、桃樹(shù)婀娜的身姿、迎風(fēng)招展的油菜花……擬人手法的運(yùn)用，加深了景物的生機(jī)感，對(duì)意境的渲染也十分到位，讓文章從頭至尾都充滿(mǎn)勃勃的生氣和喜悅的氣氛，讓優(yōu)爸讀著文章也感受到了愉悅，真好!

小作者：蘇飛霖

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