小學(xué)生寫自己的作文：個(gè)人檔案

　　學(xué)習(xí)啦：《個(gè)人檔案》是小作者寫自己的作文，情感真摯，敘述自然，語句通順流暢，讓人對(duì)小作者有了一個(gè)很深的了解。

　　從鏡子中，我看到一個(gè)人：一張能說會(huì)道的嘴，只要讓他說，他就會(huì)滔滔不絕地說。一雙水汪汪的大眼睛不停地眨，好像永遠(yuǎn)都不會(huì)停。一雙心靈手巧的小手，會(huì)做出許多奇形怪狀的手工，好像什么都能做出來似的。

　　他很文靜。在課間，他不會(huì)像其他調(diào)皮的孩子，在教室門外亂跑。他只會(huì)在座位上安安靜靜地看著書，一看書，他就沉醉在那童話世界里了。連外面吵吵鬧鬧的聲音也沒聽見，同學(xué)叫他的聲音也沒聽見。

　　他喜歡溜冰，在溜冰場(chǎng)上，和小伙伴比賽的時(shí)候，他以“8”字形避開所有障礙物，再以“神龍擺尾”，超過小伙伴，然后用“S”形到達(dá)終點(diǎn)。小伙伴還想從他這取走“真經(jīng)”。

　　他很勤勞，總是和媽媽爭(zhēng)做家務(wù)。洗碗、拖地、洗鞋子……他都會(huì)，而且做得很好。碗洗得干干凈凈，拖地拖得干凈而發(fā)亮，鞋子洗后穿得更舒服。

　　不過他有一個(gè)缺點(diǎn)：粗心。記得有一次考試，老師通知全班要帶尺子。媽媽對(duì)他說：“尺子放在桌上，記得拿。”他回答：“好。”結(jié)果，第二天考試，他忘了帶尺子，白白扣了3分。

　　他，你們也知道他是誰了吧?對(duì)，他就是我，一個(gè)粗心大意的我，一個(gè)活潑可愛的我。

　　優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：小作者文章情感真摯，敘述自然，語句通順流暢，段落層次分明，尤為獨(dú)特的是使用第三人稱的敘述方式，讓文章整體不受時(shí)間和空間的限制，有比較廣闊的描寫范圍，操作起來更加得心應(yīng)手，例如，先描述他的外貌特征，再到性格特色，三個(gè)不同的場(chǎng)景“溜冰場(chǎng)”和“家里”以及“教室”，來反映出“他”的各種不同點(diǎn)性格特色，能夠比較自由靈活的反映客觀內(nèi)容，更直白更真實(shí)，具有一定的說服力。其次，文章的敘述自然平實(shí)，用真切的語言向讀者娓娓道來，更顯得不做作，不矯情。

小作者：陳鈺杰

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