小學(xué)生作文欣賞：寒假趣事

　　學(xué)習(xí)啦：寒假中的趣事數(shù)也數(shù)不盡，你想聽聽小作者的寒假趣事嗎？下面我們來看看這篇《寒假趣事》。

　　快樂的寒假到了，天漸漸地變冷了。一天，我還在睡覺，媽媽就在我的耳邊大聲地說：“外面下雪了，快起來看看吧!”我聽了一骨碌的爬了起來，披著被子跑到窗前。

　　哇，這場(chǎng)雪可真美呀，雪花不斷地從天上落下來，落在了地上，樹上、屋頂上車頂上，整個(gè)世界都披上了一件美麗的雪衣，我動(dòng)心了，迫不及待地穿上了衣服，快步跑到媽媽身邊說：“媽媽我們?nèi)ザ蜒┤撕脝?”媽媽笑著說：“好呀。”我聽后高興的一蹦三尺高，一個(gè)箭步?jīng)_到樓下，發(fā)現(xiàn)雪花更是美不勝收了。

　　我伸開雙手接住了一些雪花，雪花晶瑩剔透，有六個(gè)角樣子很美麗。我和媽媽找來了工具，我們開始堆雪人了。我做雪人的身子，媽媽去找材料，弟弟做雪人的頭。我先捏一小塊雪，把它們團(tuán)成球，不一會(huì)兒，我就滾得滿頭大汗了，才發(fā)現(xiàn)雪人的身子已經(jīng)滾得差不多大了。這時(shí)我便停了下來，抬頭看見弟弟，他正在高興地做雪人的頭。我便大聲喊弟弟：“快來把雪人的雪人的頭放上面。”誰知弟弟一不小心摔了個(gè)四腳朝天，雪人的頭也跟著飛了出去。我便一個(gè)飛身跑過去，一把接住了雪人的頭。弟弟和我笑得前仰后合了。我扶起弟弟，我們一起把雪人的頭放了上去。這時(shí)媽媽也氣喘吁吁地趕來了，只見媽媽手里拿著胡蘿卜、小桶、紐扣等工具。我和弟弟用紐扣做雪人的眼睛。用胡蘿卜做雪人的鼻子。用小鐵桶，做雪人的帽子。最后我和弟弟把媽媽的圍巾也拿了下來，圍到了雪人的脖子里。美麗又可愛的雪人，就這樣做成了。

　　看著我們齊心協(xié)力的堆雪人，我的心里樂開了花。媽媽看著這美麗的雪人，對(duì)我們說：“孩子們，我們一起和雪人拍張照吧!”隨后我們便與雪人來了一個(gè)自拍。我們一起大喊：“茄子!”我們的笑聲回蕩在雪人的周圍。

　　優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：小作者文章語句通順，敘述詳細(xì)，其中人物的表情、神態(tài)、語言的描寫，從側(cè)面突出了當(dāng)時(shí)的歡樂氛圍。生活化的語言讓文章更顯真實(shí)、親切，能讓讀者也更感受到一起推雪人，一起齊心協(xié)力完成一個(gè)雪人作品的開心。這就是最真實(shí)最能打動(dòng)人的敘述。

　　優(yōu)爸有一個(gè)小建議，也是小作者在以后的寫作中要注意的。就是，文章內(nèi)容比較生動(dòng)豐富，但是越是內(nèi)容豐富的文章，越要注意它的主次性和層次感。段落的分層要更明確，讓文章層次分明。就像一個(gè)衣柜一樣，漂亮的衣服很多，但是全都堆在一起就顯得雜亂無章，一定要把不同季節(jié)的衣服分開疊放。優(yōu)爸已經(jīng)幫你略微分了一下段，你可以作為一個(gè)參考。優(yōu)爸期待，小作者能夠有更大的進(jìn)步，每次的作品都能突破自己。

小作者：王一諾

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