小學(xué)生記事作文：一杯熱牛奶

　　學(xué)習(xí)啦：《一杯熱牛奶》寫的是小作者的一些回憶，小作者從中體會到了母親的愛。下面我們來看看這篇《一杯熱牛奶》。

　　望著窗外的大雨，又讓我想起了一年前的一段往事……

　　那天，天空還是陽光明媚，我高興地走向?qū)W校后門底下的小超市等媽媽，大多數(shù)家長都來了，我在茫茫人海中尋找媽媽。一遍，兩遍……媽媽在哪?媽媽在哪?我不知道念了多少遍?媽媽還是沒來，同學(xué)們一個個被家長接走了。學(xué)校也只剩下我一個人了。要打電話，也不行，因為校門都關(guān)閉啦。我頓時不知道怎么辦現(xiàn)在連超市的主人都回家了，可媽媽還是沒來。我開始有點小脾氣了!

　　五分鐘，十分鐘，十五分鐘……天都黑了，又下起了傾盆大雨?；丶液?，必須問問媽媽為何爽約，沒來接我。不管了，我舉起書包往頭一放奔跑著回家了，一路上，不知有多少車往我這邊轉(zhuǎn)，我終于到家啦!我用最快的速度跑上樓，卻發(fā)現(xiàn)媽媽躺在床上。我不愿吵醒他，我小心翼翼的去洗澡。媽媽已經(jīng)醒了，應(yīng)該是被我的洗澡水吵醒的吧?我洗完澡看見媽媽在廚房里給我煮熱牛奶，媽媽用親切的目光看著我說：“喝下這杯熱牛奶吧，要不然會感冒的。”我雙手捧著那杯熱牛奶，慢慢地喝著，細細地品嘗著，望著媽媽憔悴的臉色我雙眼模糊了，也慚愧極了!

　　一次又一次，讓我感到是多么母愛是多么偉大。媽媽，我愛你!

　　優(yōu)爸點評：小作者文章真情實感，語句通順，情節(jié)起伏，讓人很有讀下去的欲望，特別是在描述等待媽媽時的情節(jié)，讓優(yōu)爸跟著小作者的思緒，焦急，沉思，究竟媽媽是什么情況?為什么其他小朋友的家長都來接了，媽媽還是沒有來，甚至有些焦急的小情緒。小作者沒有使用比較特殊的修辭手法，只是對細致的進行自己的心理活動描寫，恰好，這樣的描寫，更能讓讀者感同身受，很好地帶動讀者的情緒和吸引力。

　　最后結(jié)尾有些略顯倉促，回到家后，一杯熱牛奶改變了自己的想法。其實，小作者可以在結(jié)尾段加入更多的心理描寫，例如，看到媽媽憔悴的臉色，才恍然大悟，媽媽生病了才不能來接自己等等，感悟性的描寫會讓文章更飽滿充實。

小作者：蘇婧霖

指導(dǎo)老師：周雅晴

　　公眾號：優(yōu)頁作文選3

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