寫春游的小學(xué)作文：春游大坂湖

　　學(xué)習(xí)啦：大坂湖是一個(gè)美麗的地方，春天的時(shí)候很適合游玩呢！下面我們來看看這篇《春游大坂湖》。

　　盼啊!盼啊!春姑娘給我們帶來了好消息——在這春暖花開、生機(jī)盎然的季節(jié)里，學(xué)校將組織我們?nèi)ホ嗪珗@游覽踏青。同學(xué)們高興得喜出望外。

　　春游的日子終于到了!有的同學(xué)帶了坐墊，有的同學(xué)帶了帳篷，有的同學(xué)帶了吊床……我們背著大包小包，踏著輕盈的步伐出發(fā)了。走了大約一個(gè)小時(shí)，坂湖公園到了。譚老師一聲令下，我們開始尋找合適的地方扎營。我們小組選擇了一塊寬闊的草坪作為我們的“營地”。大家齊心協(xié)力，不一會(huì)兒就搭好了帳篷。

　　盛大的美食分享會(huì)開始了。我們拿出大包小包的零食，你嘗我的，我嘗你的，大家吃得津津有味。兩條長得超像蜈蚣的多足蟲，招架不住美食的誘惑，爬到了我們的游戲墊上。女孩子們嚇得面色蒼白，不由自主地跳起來，并向后退了好幾步。“英雄救美”的機(jī)會(huì)來了!王柯源大膽地走過去，用餐巾紙毫不猶豫地裹住其中一只，多足蟲便動(dòng)彈不得了，它被無情地扔到了帳篷外面。還有一只就沒這么幸運(yùn)了，王大仙一個(gè)失手，用力過猛，便送它上了西天。

　　我們一邊分享美食，一邊玩有趣的卡牌游戲。當(dāng)我們玩得忘乎所以的時(shí)候，譚老師問道：“大家休息好了嗎?讓我們?nèi)ニ奶幑涔浒?”

　　我們沿著平坦的環(huán)湖綠道走去，一路的美景，讓我們有點(diǎn)應(yīng)接不暇。堤岸上，一棵棵年輕的楊柳樹，舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微風(fēng)中輕柔地拂動(dòng)，就像一群群身著綠紗的仙女在翩翩起舞。湖的兩岸是一片綠色的海洋，嫩葉襯托著美麗的鮮花。它們競(jìng)相開放、爭奇斗艷，顯得格外生機(jī)勃勃。一股清新、甜潤的香味撲鼻而來，沁入我們的心脾!花的香味引來了許多小蝴蝶和小蜜蜂，它們忙著采花蜜，播撒種子。小鳥在枝頭上，嘰嘰喳喳地叫著，贊美著美麗的春天。

　　大坂湖的水真清啊!湖水清澈見底，藍(lán)藍(lán)的天，鮮艷的花，翠綠的樹，幽雅的亭臺(tái)樓閣，古韻悠悠的橋，形態(tài)各異的假山都倒映在這清澈的湖水里，它就像一塊晶瑩剔透的水晶石。一陣微風(fēng)吹過，湖水微波蕩漾，泛起一朵朵漣漪。

　　忽然，一排美麗的搭石映入我們的眼簾。我們像發(fā)現(xiàn)新大陸一般，飛奔過去，個(gè)個(gè)躍躍欲試。但是譚老師阻止了我們?？吹贸鰜?，譚老師是在擔(dān)心我們的安全問題，但又不想讓我們掃興，矛盾的心情縈繞心頭。在我們百般哀求下，譚老師終于答應(yīng)了。譚老師，你就放心吧!走搭石的經(jīng)驗(yàn)我們可知道不少?！洞钍芬徽n，我們可是背得滾瓜爛熟。說時(shí)遲，那時(shí)快，同學(xué)們排成一行，一個(gè)接一個(gè)地走上了搭石。我們走得小心翼翼，但又保持著一定的速度，前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序。但也有幾個(gè)膽小的同學(xué)，偶爾會(huì)停下腳步，左右搖晃。譚老師那顆心驚膽戰(zhàn)的心，一直懸在半空中，直到每個(gè)同學(xué)都安全抵達(dá)對(duì)岸。我們又收獲了很多獨(dú)特的風(fēng)景。

　　這次春游大坂湖，那如詩如畫的美景給我們留下了深刻的映象，讓我們陶醉其中，流連忘返!

　　作者：柯橋小學(xué)四(1)班 陳佳玥

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