小學(xué)生活記事作文:保護(hù)雞蛋
學(xué)習(xí)啦:保護(hù)雞蛋是一項(xiàng)有趣又意義非凡的作業(yè),看似簡(jiǎn)單,但是一點(diǎn)都不容易。下面我們來(lái)看看這篇《保護(hù)雞蛋》。
老師布置了一項(xiàng)奇怪而又有趣的作業(yè)——保護(hù)雞蛋。老師話音剛落,班上立刻炸開了鍋,有的同學(xué)說(shuō):“我要帶一個(gè)又大又白的!”有的同學(xué)說(shuō):“我要把它周圍包上棉花!”
我嘀咕著說(shuō):“我要把雞蛋放在小罐子里。”
一回到家,我就打開冰箱門,仔細(xì)地挑選著雞蛋,一會(huì)兒看看這個(gè),一會(huì)兒摸摸那個(gè)。突然,我眼前一亮,挑中了一個(gè)小而白的雞蛋。在那些雞蛋里,它顯得小巧玲瓏,白得像張小姑娘的臉。我找來(lái)了妹妹吃小饅頭的罐子,里面鋪上一層白紙,小心的把雞蛋放了進(jìn)去,看了看,總覺得還少了些什么。我靈機(jī)一動(dòng),趕緊去找來(lái)一些米放進(jìn)去,再鋪上一層棉花和我中午采摘的桃花瓣,聞了聞,好香啊!然后蓋上蓋子,心滿意足的去做作業(yè)了。
第二天,我小心翼翼地捧著雞蛋去上學(xué),一進(jìn)教室門,就看見同學(xué)們聚在一起,你摸摸我的雞蛋,我瞧瞧你的雞蛋,沒有往日那打鬧,奔跑的場(chǎng)面了,大家都小心極了。我在書包里找了個(gè)舒服、合適的位子,在上面還鋪了紙巾,把罐子放在上面,輕輕推一推,紋絲不動(dòng)!這下,我可就安心聽課了。一下課,我就拿著裝雞蛋的罐子小心的玩,生怕把雞蛋給打碎了,上課我就把雞蛋的“窩”放進(jìn)書包那個(gè)舒服的地方,再把它放在地上,生怕它碎了。
一天的保護(hù)工作終于結(jié)束了。我體會(huì)了媽媽照顧我的辛苦,因?yàn)槲艺疹櫼惶祀u蛋就感覺累,何況媽媽懷我十個(gè)月,生下來(lái)?yè)狃B(yǎng)大是多么的不易啊!
優(yōu)爸點(diǎn)評(píng):真是一項(xiàng)有趣又意義非凡的作業(yè),相信小作者通過這次特別的作業(yè)對(duì)父母的愛也有了深刻的認(rèn)識(shí)。文章取材于生活中的一項(xiàng)體驗(yàn),選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,行文舒展,敘述自然,一些動(dòng)詞的運(yùn)用很好的把體驗(yàn)的過程形象的展現(xiàn)出來(lái),例如,“小心翼翼的捧著”中的“捧”字形象的揭示當(dāng)時(shí)小作者在完成這項(xiàng)作業(yè)中擔(dān)心摔碎的心理特征。當(dāng)然在文章中還有很多可圈可點(diǎn)的寫作手法,優(yōu)爸在這里就不一一夸獎(jiǎng)了。
優(yōu)爸有一個(gè)小建議給小作者,開頭和內(nèi)容在運(yùn)用上都比較出色,結(jié)尾有些略顯倉(cāng)促,不免有些虎頭蛇尾的感覺,如此有意義的一次作業(yè),小作者可以在結(jié)尾點(diǎn)明中心思想的同時(shí)升華主題,理解了媽媽之后呢?自己有什么想法?將其寫出來(lái),讓整篇文章有一個(gè)華麗的收尾,這樣你的結(jié)尾就能為你的文章更錦上添花了。
小作者:劉易冉
公眾號(hào):優(yōu)頁(yè)作文選3
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