小學生活記事作文：保護雞蛋

　　學習啦：保護雞蛋是一項有趣又意義非凡的作業(yè)，看似簡單，但是一點都不容易。下面我們來看看這篇《保護雞蛋》。

　　老師布置了一項奇怪而又有趣的作業(yè)——保護雞蛋。老師話音剛落，班上立刻炸開了鍋，有的同學說：“我要帶一個又大又白的!”有的同學說：“我要把它周圍包上棉花!”

　　我嘀咕著說：“我要把雞蛋放在小罐子里。”

　　一回到家，我就打開冰箱門，仔細地挑選著雞蛋，一會兒看看這個，一會兒摸摸那個。突然，我眼前一亮，挑中了一個小而白的雞蛋。在那些雞蛋里，它顯得小巧玲瓏，白得像張小姑娘的臉。我找來了妹妹吃小饅頭的罐子，里面鋪上一層白紙，小心的把雞蛋放了進去，看了看，總覺得還少了些什么。我靈機一動，趕緊去找來一些米放進去，再鋪上一層棉花和我中午采摘的桃花瓣，聞了聞，好香啊!然后蓋上蓋子，心滿意足的去做作業(yè)了。

　　第二天，我小心翼翼地捧著雞蛋去上學，一進教室門，就看見同學們聚在一起，你摸摸我的雞蛋，我瞧瞧你的雞蛋，沒有往日那打鬧，奔跑的場面了，大家都小心極了。我在書包里找了個舒服、合適的位子，在上面還鋪了紙巾，把罐子放在上面，輕輕推一推，紋絲不動!這下，我可就安心聽課了。一下課，我就拿著裝雞蛋的罐子小心的玩，生怕把雞蛋給打碎了，上課我就把雞蛋的“窩”放進書包那個舒服的地方，再把它放在地上，生怕它碎了。

　　一天的保護工作終于結束了。我體會了媽媽照顧我的辛苦，因為我照顧一天雞蛋就感覺累，何況媽媽懷我十個月，生下來撫養(yǎng)大是多么的不易啊!

　　優(yōu)爸點評：真是一項有趣又意義非凡的作業(yè)，相信小作者通過這次特別的作業(yè)對父母的愛也有了深刻的認識。文章取材于生活中的一項體驗，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，行文舒展，敘述自然，一些動詞的運用很好的把體驗的過程形象的展現(xiàn)出來，例如，“小心翼翼的捧著”中的“捧”字形象的揭示當時小作者在完成這項作業(yè)中擔心摔碎的心理特征。當然在文章中還有很多可圈可點的寫作手法，優(yōu)爸在這里就不一一夸獎了。

　　優(yōu)爸有一個小建議給小作者，開頭和內容在運用上都比較出色，結尾有些略顯倉促，不免有些虎頭蛇尾的感覺，如此有意義的一次作業(yè)，小作者可以在結尾點明中心思想的同時升華主題，理解了媽媽之后呢?自己有什么想法?將其寫出來，讓整篇文章有一個華麗的收尾，這樣你的結尾就能為你的文章更錦上添花了。

小作者：劉易冉

　　公眾號：優(yōu)頁作文選3

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