青年教師培訓(xùn)心得總結(jié):培訓(xùn)+實踐=成長

　　編者按：青年教師培訓(xùn)給了許多好的機(jī)會，讓老師們可以快速成長，下面我們來看看《培訓(xùn)+實踐=成長》這篇總結(jié)吧!

　　2009年通過特崗招聘入職以來，我一直有一顆渴求進(jìn)步的心。自己在教育這條路上不斷的摸索，但總感覺有些迷茫。2017年6月,在教育局和教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我參加了青年教師(2009—2016年)入職專項培訓(xùn)并榮幸的成為了小學(xué)語文五班的一名學(xué)員。

　　2017年7月，我們參加了通識培訓(xùn)。通過集中培訓(xùn)，我樹立了正確職業(yè)觀：“學(xué)高為師，身正為范”，爭做一名師德高尚的教師。2017年8月，通過自主研修和網(wǎng)絡(luò)交流，我們認(rèn)真研讀課標(biāo)、教材、教師教學(xué)用書，讓備課有章可循，自己在教學(xué)中有了依據(jù)課標(biāo)施教的意識。曾經(jīng)束之高閣的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》成了我備課上課時必備的工具書。2017年9月，通過教學(xué)設(shè)計和微課展示的實踐活動，我懂得了怎樣讓教學(xué)設(shè)計更符合教學(xué)規(guī)律。2017年10月，通過教師基本功比賽，我認(rèn)識到小學(xué)語文教師除了要有扎實的學(xué)科知識外，還必須擁有必要的條件知識。2017年10月，通過同課異構(gòu)和聽評課活動，我看到了同伴的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)了自己的不足。通過撰寫教學(xué)反思，我對教育教學(xué)理論與實踐有了更加深刻認(rèn)識。

　　此次培訓(xùn)，我們走過炎熱的夏天，跨過涼爽的秋天，經(jīng)受了寒冷的冬天。歷時半年的培訓(xùn)讓我在個人修養(yǎng)、教育教學(xué)水平和學(xué)習(xí)能力等方面有了突飛猛進(jìn)的的提高。“問渠那得清如許，唯有源頭活水來。”有了這源頭活水，我更新了教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變了教學(xué)方式。

　　此次培訓(xùn)，給我們青年教師一個學(xué)習(xí)的機(jī)會，一個交流的平臺，一份成長的催化劑。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”此次培訓(xùn)，給我的思想意識帶來了深刻的轉(zhuǎn)變，影響是深遠(yuǎn)的，但我知道要踐行這些培訓(xùn)中獲得的教學(xué)理念需要腳踏實地一步一步的去做。只有經(jīng)過及時的教學(xué)實踐，才能獲得豐富的教學(xué)經(jīng)驗，自己的成長才會實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

　　經(jīng)過此次培訓(xùn)，迷茫已褪去，留下的只有一顆平淡而堅定的心。我在課堂上變得更加從容。我可以及時捕捉學(xué)生身上的閃光點，靈活的利用課堂生成，更加智慧地應(yīng)對學(xué)生提出的各種各樣的問題。教學(xué)是一門藝術(shù)，對學(xué)生的教育理應(yīng)春風(fēng)化雨潤物無聲。它沒有最好，只有更好。我很喜歡我國現(xiàn)代著名詩人陳夢家的一首詩——《一朵野花》。“一朵野花在荒原里開了又落。不想到這小生命，向著太陽發(fā)笑，上帝給他的聰明，他自己知道，他的歡喜、他的詩在風(fēng)前輕搖。一朵野花在荒原里開了又落了，他看見青天，看不見自己的渺小，聽?wèi)T風(fēng)的溫柔聽?wèi)T風(fēng)的怒號，就連他自己的夢也容易忘掉。”我愿意做開在農(nóng)村教育上的一朵野花，開出自己的自在純美。我想有農(nóng)村教育這片沃土的滋養(yǎng)，明天它必定會更加明艷。

　　最后，我要感謝在此次培訓(xùn)中，為我們默默付出的李放和楊齊老師，正是你們的指導(dǎo)，我們的培訓(xùn)才能開展的如此精彩和富有成效。我要感謝在此次培訓(xùn)中，和我一路走來的小伙伴們，正是你們的真知灼見，我才能成長的如此之快!

　　作者|瓦崗寨中心小學(xué) 王軍彥

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