有關(guān)鼓勵(lì)與引導(dǎo)的親子日記范文

　　編者按：鼓勵(lì)和引導(dǎo)是一種溫和的教育方式，不知不覺(jué)中孩子就會(huì)成長(zhǎng)，下面我們來(lái)看看家長(zhǎng)們的教育親子日記吧!

　　篇一

　　這兩天每次吃完后兒子都搶著刷碗，再則，寫(xiě)作業(yè)也沒(méi)那么費(fèi)勁啦，從前總是喊幾遍才行，今天中午我要去醫(yī)院看病號(hào)，走時(shí)給他布置好作業(yè)，數(shù)學(xué)試卷要做到16頁(yè)，語(yǔ)文做兩張，沒(méi)想到等我回來(lái)竟然做完了，出乎我的意料。兒子，每天進(jìn)步一小步，加油

　　教師點(diǎn)評(píng)：每一個(gè)孩子都愿意成長(zhǎng)，我們多留意多鼓勵(lì)，多引導(dǎo)。加油!

　　篇二

　　上了一天的班，回到家，看到孩子們都在看電視，我問(wèn)作業(yè)寫(xiě)完了嗎，兩個(gè)都說(shuō)快寫(xiě)完了，我說(shuō)先檢查再吃飯吧，一看好多沒(méi)寫(xiě)的，我問(wèn)為什么沒(méi)寫(xiě)，兒子說(shuō)：媽媽我有的不會(huì)，我說(shuō)來(lái)哪個(gè)不會(huì)，你先讀一遍，讀的時(shí)候有的字不認(rèn)識(shí)，就說(shuō)題不會(huì)做，每個(gè)不會(huì)的我都讓他讀，不會(huì)的字給他說(shuō)一下，好多題都做出來(lái)了，我給兒子說(shuō)多讀題，不認(rèn)的字問(wèn)姐姐，不可以不做，考試時(shí)也沒(méi)人給讀題。以后慢慢學(xué)會(huì)讀題，審題。

　　兒子好像聽(tīng)明白了，而且很好奇沒(méi)吵他，也沒(méi)動(dòng)手打他，兒說(shuō)媽媽你咋變了不打人了，我笑了，以后你聽(tīng)話，媽媽和你一起學(xué)習(xí)好嗎，達(dá)成共識(shí)都笑了

　　教師點(diǎn)評(píng)：我們的嚴(yán)厲已經(jīng)到孩子的心里了，我們的改變孩子也能發(fā)現(xiàn)。多引導(dǎo)多鼓勵(lì)，越陪伴越成長(zhǎng)!加油!

　　篇三

　　晚上睡覺(jué)的時(shí)候兒子問(wèn)我世界上還有沒(méi)有“日本鬼子”我告訴他有的啊，他說(shuō)打了這么多年怎么還有呢?不是都消滅了嗎?我告訴他大家說(shuō)的“日本鬼子”其實(shí)是大家對(duì)日本侵略者的稱(chēng)呼，他們沒(méi)有被消滅完，而是被我們國(guó)家的英雄們打敗投降了，他又問(wèn)為什么他們要到中國(guó)來(lái)?我告訴他因?yàn)橹袊?guó)那時(shí)候很窮，沒(méi)有先進(jìn)的武器來(lái)對(duì)付他們，而他們卻有先進(jìn)的武器，所以他們拿著先進(jìn)的武器來(lái)?yè)屛覀兊臇|西，搶我們的資源，他又問(wèn)為什么電視里在天安門(mén)閱兵時(shí)有那么多武器還不夠嗎?

　　我告訴他那些武器是后面我們的人通過(guò)不停的學(xué)習(xí)、努力研究造出來(lái)的，之前我們的開(kāi)國(guó)英雄們用鮮血和無(wú)數(shù)條生命為我們現(xiàn)在的人爭(zhēng)取了現(xiàn)有的生活，他說(shuō)現(xiàn)在怎么不打仗了?我說(shuō)因?yàn)殡S著國(guó)家的發(fā)展，祖國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大，人才越來(lái)越多，研究的武器越來(lái)越強(qiáng)大，所以他們不敢了，再加上我們國(guó)家現(xiàn)在是以和平發(fā)展的道路前進(jìn)。雖然現(xiàn)在是和平的年代但是國(guó)家還是需要更多的人才，所以你們是祖國(guó)的未來(lái)，只有你們不斷的學(xué)習(xí)，不斷的成才，才能為以后的中國(guó)研究出更先進(jìn)的技術(shù)(武器)，這樣其他國(guó)家就不敢打我們國(guó)家的主意了。

　　教師點(diǎn)評(píng)：教育功夫在平時(shí)!

　　作者|陳富永

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