我被套路了五年級(jí)作文600字

　　編者按：《媽媽的“套路”》是一篇寫(xiě)我被套路了作文，講述的是作者的媽媽為了讓他好好學(xué)習(xí)而跟他做交易的事情，最后作者才發(fā)現(xiàn)自己被媽媽套路了。

　　放學(xué)咯!終于可以回家玩了!聽(tīng)到下課鈴聲，大家臉上都有藏不住的興奮。

　　我懷著喜悅的心情上了車，坐上車，我感覺(jué)媽媽今天有些神秘。果然，媽媽開(kāi)口了：“黃渝鈞，我們來(lái)做個(gè)‘交易’怎么樣?”我聽(tīng)得一頭霧水，問(wèn)：“什么鬼?”“回家你就知道了!”媽媽意味深長(zhǎng)地看著我，渾身充滿神秘氣息。我的好奇心一下子就上來(lái)了。

　　回到家，我見(jiàn)桌子上放著一張紙，我拿起一看，大吃一驚：一回到家就認(rèn)真地保質(zhì)保量地完成作業(yè)，練的字每一張都得優(yōu)，每天背五首古詩(shī)，持續(xù)一個(gè)月，獎(jiǎng)勵(lì)一架遙控飛機(jī)。

　　我嚇了一跳，這太不可思議了。我做了個(gè)深呼吸，平復(fù)了下心情，說(shuō)：“不錯(cuò)嘛，原來(lái)是這種交易呀，簡(jiǎn)單!獎(jiǎng)勵(lì)的東西我一定可以拿到手，這個(gè)單子我接了!”

　　大家都知道我是個(gè)沒(méi)耐心的人，凡事都是三分鐘熱度。剛開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)時(shí)我還挺認(rèn)真，一筆一劃慢慢寫(xiě)，像雕刻家似的?？墒沁^(guò)了一會(huì)兒，筆跡就輕飄飄的了，字也歪歪扭扭了。我猛然想起誘人的禮物，不對(duì)不對(duì)，我應(yīng)該慢慢寫(xiě)，不然大禮就擦肩而過(guò)了。于是我調(diào)整了一下姿態(tài)，一筆一筆認(rèn)真地寫(xiě)了起來(lái)。寫(xiě)到后來(lái)，我已經(jīng)雙手麻木，腦袋亂如麻。可媽媽的禮物實(shí)在是太誘人了，我這回要拼了。我又靜下心，坐直身子，慢慢地寫(xiě)。

　　寫(xiě)作業(yè)練字還是小事，每天背五首古詩(shī)才是頭疼的事情。剛開(kāi)始，我專挑簡(jiǎn)單的背，不出幾分鐘就把古詩(shī)滾瓜爛熟地背下來(lái)了?？墒呛髞?lái)的古詩(shī)越來(lái)越陌生，難度也越來(lái)越大。我經(jīng)常背了這句忘了那句，古詩(shī)詞仿佛和我玩起了捉迷藏游戲。我頓時(shí)想起老師說(shuō)的，可以根據(jù)意思來(lái)背，于是我打開(kāi)電腦，把古詩(shī)詞的意思先弄明白。這一招果然好使，了解了古詩(shī)詞的意思后，背起來(lái)就簡(jiǎn)單多了。隨著我接觸的古詩(shī)越來(lái)越多，我突然發(fā)現(xiàn)古詩(shī)詞挺有意思的，因?yàn)槊恳皇坠旁?shī)背后都有詩(shī)人的創(chuàng)作背景，都有詩(shī)人要表達(dá)的思想。每背一首古詩(shī)，就仿佛聽(tīng)詩(shī)人講了一個(gè)故事。

　　一個(gè)月很快就過(guò)去了。有一天，媽媽拿著一個(gè)大大的盒子對(duì)我說(shuō)：“知道這是什么嗎?”我一看，這不正是我夢(mèng)寐以求的遙控飛機(jī)嗎?

　　媽媽把禮物遞給了我，對(duì)我說(shuō)：“知道為什么嗎?我和你‘交易’，是為了讓你養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。你看你現(xiàn)在字寫(xiě)得好了，也養(yǎng)成了背古詩(shī)的習(xí)慣。希望你能保持!”

　　我這才明白媽媽的意思，原來(lái)媽媽的套路這么深，我不得不佩服她!

　　作者| 五年級(jí) 黃渝鈞

　　公眾號(hào)：陽(yáng)光作文周刊

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