老師解讀童話《皇帝的新衣》

　　編者按：我們都以為童話都是美好的，童話是孩子們的讀物，但是童話的背后其實(shí)隱藏著一些真相，下面我們來(lái)看看老師的觀點(diǎn)吧!

　　昨天講《西游記》，今天講《皇帝的新衣》，《西游記》因?yàn)殡娨晞》牡脑?，常讓人們把他看成一部?jī)和瘎。扇绻x過(guò)西游記的原著，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這里面的妖魔鬼怪背后都有說(shuō)不盡的人情世故，天庭哪是仙界，完全就是這充滿利益爭(zhēng)端和矛盾沖突的人間。

　　而《皇帝的新衣》更是許多人兒時(shí)的讀物。今天在講這課時(shí)，很多學(xué)生也說(shuō)，老師我在幼兒園的時(shí)候就讀過(guò)這個(gè)故事了。我追問(wèn)：“那么你今天讀來(lái)，和你幼兒園時(shí)讀有什么不同感受嗎?”孩子們陷入了沉思。

　　人們常言，經(jīng)典的作品要反復(fù)去讀，在不同時(shí)期會(huì)給人不同的感受。而經(jīng)典的作品也往往這樣，跨越多個(gè)年齡段，跨越國(guó)界，甚至穿越時(shí)空。雖帶著時(shí)空的塵土氣，但拂去塵土，依然給你啟迪。他們呈現(xiàn)的是人類的永恒主題。我們常說(shuō)，世界日新月異，其實(shí)，人性當(dāng)中有很多東西，千百年來(lái)亙古不變。

　　我很佩服那些能作品穿越千古，道盡人性最深處的作家。更佩服那些能寫出各個(gè)年齡段，各個(gè)種文化背景下成長(zhǎng)起來(lái)的人都能讀懂的作品的作家。今天在翻看皇帝的新衣，才發(fā)現(xiàn)，小時(shí)候覺(jué)得荒誕無(wú)稽的皇帝現(xiàn)實(shí)中比比皆是，而自己，也逐漸成為那些人群中的一員，不敢做那個(gè)說(shuō)出“可他明明就沒(méi)有穿衣服啊”的小男孩，因?yàn)椋f(shuō)真話，有時(shí)是要付出代價(jià)的。

　　虛榮者自會(huì)追求一些看似華麗的東西，而如果愛(ài)慕虛榮者成為“皇帝”，那為他獻(xiàn)上新裝的騙子就不在少數(shù)了。那些讓人不敢開口的錯(cuò)誤和謊言肆意充斥，卻鮮有人敢說(shuō)一句真話，因?yàn)檎f(shuō)了，你可能就是不稱職者，你可能就是愚蠢的人，呵，或許說(shuō)真話真的是件愚蠢的事吧。

　　孩子們，不知你們從中讀出了什么，我不想過(guò)早的讓你們看到這世界的荒誕一面，也不想告訴你們“皇帝新裝”的現(xiàn)象極有可能在今后你們要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)中屢屢出現(xiàn)，日常上演。

　　其實(shí)有時(shí)候我自己也矛盾了，面對(duì)這個(gè)社會(huì)的經(jīng)常性的集體失語(yǔ)，我不知道該告訴你們堅(jiān)持自己獨(dú)立的人格和靈魂，絕不人云亦云，也絕不屈服于強(qiáng)權(quán);還是該告訴你們，人生在世不如意，輕易不要提建議，瓦全有時(shí)比玉碎更重要的明哲保身之理。今天我只能告訴你們繼續(xù)像孫悟空一樣堅(jiān)持對(duì)自由的追求，像師徒四人一樣，堅(jiān)定信仰，砥礪前行。但是有一天你們還是會(huì)發(fā)現(xiàn)，孫悟空對(duì)自由追求的結(jié)果是成為一顆棋子的悲劇，自己信仰虔誠(chéng)欲取虔誠(chéng)真經(jīng)，卻一路被官官相護(hù)擊碎信仰，直至最后所謂的信仰之地，后才發(fā)現(xiàn)這里的信仰也早就被玷污了。

　　喜歡《小王子》是因?yàn)檫@部童話告訴從沒(méi)讓我感覺(jué)到像今天這樣的沉重，既然世界這么復(fù)雜，那還是刪繁就簡(jiǎn)吧，簡(jiǎn)單，使你快樂(lè)，簡(jiǎn)單，給你自由，簡(jiǎn)單，反而讓你更能讓你去用心看清這個(gè)紛繁的世界。就像狐貍的小秘密，真正重要的東西是無(wú)法用肉眼看見(jiàn)的，只有用心才能看見(jiàn)。

　　作者|何源老師

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