家庭育兒故事：生活“儀式感”
家庭育兒故事：生活“儀式感”
原文標(biāo)題：辣媽育兒 | 生活“儀式感”，到底是矯情還是必需?
叮叮當(dāng)叮叮當(dāng)鈴兒響叮當(dāng)，又過完了一年一度的圣誕節(jié)，但最近幾天仍能看到圣誕樹下圍著一群孩子，拿著禮物，唱著歌曲，扭動著身體，還能聽到他們無比動聽的歡笑聲!
是的，這就是圣誕節(jié)的儀式感，而且是全民的儀式感!
對于每一個節(jié)日，你是怎么和孩子度過呢?安靜的在家給孩子講述關(guān)于節(jié)日的知識?喧鬧的帶著孩子參加各種活動?還是溫柔的和孩子一起準(zhǔn)備裝飾?
不管怎么過，我們都想要給孩子一種儀式感。
因 為......
給孩子增加節(jié)日的儀式感環(huán)節(jié)，不但可以增加節(jié)日的氛圍，還能夠滿足孩子好奇心和求知欲：
△ 這是一個高效認(rèn)識事物的“學(xué)習(xí)活動”，這一天記住的事情和單詞比日常還要多，配合實際感受，印象深刻。
△ 節(jié)日可以讓孩子給一年劃分段落，認(rèn)識時間，了解月份、年份的意義。
△ 節(jié)日是一個可以解壓的方式，日常規(guī)律的生活習(xí)慣，在今天得到了釋放，偶爾的放縱玩耍，反而加快孩子成長的步伐。
△ 還能讓孩子學(xué)會互相分享，以及如何表達(dá)愛的方式。例如父親節(jié)和母親節(jié)學(xué)會“感恩”，清明節(jié)學(xué)會“思念”，重陽節(jié)學(xué)會“孝順”，圣誕節(jié)學(xué)會“分享”等等。
儀式感，該怎么做?
一、用一個詞代替一個節(jié)日
無論多大的孩子，語言是成長學(xué)習(xí)中很重要的一課。節(jié)日很復(fù)雜，但是對于孩子來說盡量簡單化和有趣化，用一個有趣的詞來說明節(jié)日，產(chǎn)生聯(lián)想，從而記住它。比如：
元旦節(jié)=新的、新年
元宵節(jié)=湯圓
植樹節(jié)=種樹、環(huán)保
端午節(jié)=粽子、龍舟
兒童節(jié)=玩耍、愿望
父親節(jié)=辛苦、愛
母親節(jié)=康乃馨、愛
清明節(jié)=思念、死亡
重陽節(jié)=登高、孝順
中秋節(jié)=月亮、月餅
國慶節(jié)=中國、國旗
冬至=餃子、湯圓
圣誕節(jié)=圣誕老人、麋鹿、愿望
農(nóng)歷新年=新年、餃子，對聯(lián)、放假
…………
………………
二、應(yīng)節(jié)的繪本故事
現(xiàn)在很多繪本是關(guān)于節(jié)日的，通過可愛的畫風(fēng)和有趣的故事，增加了節(jié)日的即視感，讓孩子能更清楚理解節(jié)日的來源和意義。
故事繪本推薦：關(guān)于新年的有《過年啦》，關(guān)于中秋的有《伊伊，中秋節(jié)》，關(guān)于圣誕有《圣誕星》，《大衛(wèi)，圣誕節(jié)到了》，綜合套書有《中國記憶·傳統(tǒng)節(jié)日圖畫書》……
三、孩子參與感
節(jié)日的儀式感要讓孩子親身參與當(dāng)中，才能印象深刻。
例如親手布置裝扮或者做一項有關(guān)聯(lián)的活動，例如父親節(jié)畫一幅卡片，植樹節(jié)種一棵小樹等，端午節(jié)教他們包粽子，冬至做湯圓餃子等等都能使孩子參與到其中，從而更加加深孩子對節(jié)日的重視和印象。
不管是什么樣的活動，孩子參與度很重要，親身體驗比得上一萬遍的念叨。
四、一個雞腿、一塊蛋糕、一張卡片……
作為80后，記憶中小時候爸爸媽媽總在節(jié)日里給我和弟弟加一只雞腿，以示節(jié)日的特別和隆重。現(xiàn)在回想，原來儀式感可以從小細(xì)節(jié)里突顯!
所以有時候儀式感不一定非要鋪張，在節(jié)日里加一只雞腿、一塊蛋糕，甚至準(zhǔn)備一張卡片在餐桌上也是很特別的回憶。
五、和好朋友一起玩耍的日子
孩子一天天的長大，獨(dú)立意識開始出現(xiàn)，他發(fā)現(xiàn)了獨(dú)立的自己和他人獨(dú)立的個體，開始尋找不一樣的伙伴說話、玩耍。
節(jié)日里約上孩子的朋友一起聚會，做一次野餐活動、周邊小游都是一次不錯的節(jié)日體會。
每一次的瘋跑、歡笑后，都是一次突飛猛進(jìn)的成長。
節(jié)日的儀式感，
是我送你成長的段落符!
今年(2017)圣誕那個周末，我?guī)е⒆右黄鹂词フQ樹、講圣誕故事、聽圣誕合唱團(tuán)，吃著披薩，喝著果汁，也驚喜地收到了爸爸送的禮物。
兒子森爺看著我說：“媽媽，我也送你一個禮物吧?”
我問：“是什么呢?”
他一手拿著面包，一手拍著胸膛說：“我呀!我作為禮物吧!”
我說：“你確定這是禮物?”(這時候不是應(yīng)該來一場母子含淚擁抱嗎?哈哈!不過他能在無人引導(dǎo)的情況下說出這樣的話我已經(jīng)很感動了!)
甚是欣慰，我發(fā)現(xiàn)每一次和孩子過完節(jié)，那個看似“小白眼狼”的小人兒竟然逐步走往“小暖男”方向了，他的進(jìn)步不是一點(diǎn)點(diǎn)，一次次的記錄下來，每一次給他的儀式感，都好像段落符一樣分割了不少的小片段，每一個小片段拼湊在一起，成就了他的成長!
節(jié)日的儀式感并不只停留在儀式的表面，而是背后延續(xù)的意義!
圣誕節(jié)剛過完，元旦節(jié)馬上就要來到!這一次你們的“儀式感”又是什么呢?
或許我們可以來一次共同計劃，新的一年里我和孩子希望一起完成的幾件事，寫下來，貼墻上，我們一起互相監(jiān)督，讓它變得更有意義!
作者：森滴媽咪
公眾號：辣媽原創(chuàng)
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