教育活動(dòng)紀(jì)實(shí)：公益音樂會(huì)，溫暖著冬日里的我

　　漸入初冬，隨著一整日的綿綿細(xì)雨，洗去鬧市的塵埃，撫平心靈的嘈雜……

　　在這樣一個(gè)溫柔潮濕的夜晚，有幸沾郭老師以及外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的光，能見識(shí)到傳說(shuō)中久聞大名的陳剛老師，以及領(lǐng)略他那群可愛學(xué)生們的卓越風(fēng)采，為我們帶來(lái)了美妙溫情的音樂，在寒冷的季節(jié)增添一把熱情的火焰。

　　這次活動(dòng)主題為“獻(xiàn)禮十九大，抒懷家國(guó)情”，是系列藝術(shù)展示活動(dòng)的第二場(chǎng)，主辦方為湖南師大的美育中心和外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，演出人員則是音樂學(xué)院陳剛老師的師生公益團(tuán)隊(duì)。說(shuō)實(shí)話，我剛見到這群稚嫩的孩子們，心里感慨又新奇，尤其是當(dāng)我知道大部分學(xué)生都是一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的“鮮肉”時(shí)，我甚至有點(diǎn)擔(dān)心他們勝任演出的能力。直到演出前看到他們換好自己的演出服，每個(gè)青春活力的人兒們臉上洋溢著自信的笑容，我確信了自己的多慮，并由衷的期待和羨慕……

　　節(jié)目開始前，陳剛老師在介紹自己團(tuán)隊(duì)時(shí)說(shuō)的幾句話讓我記憶深刻。他說(shuō)他創(chuàng)建這個(gè)公益團(tuán)隊(duì)的目的就是希望讓更多的人能聆聽到高雅藝術(shù)，并且更好地讓我的學(xué)生們學(xué)以致用?？此破胀ǖ难哉Z(yǔ)卻深深地引發(fā)了我的共鳴，“藝術(shù)”是個(gè)對(duì)于大多數(shù)老百姓來(lái)說(shuō)既熟悉又陌生的詞，我們都渴望藝術(shù)，可是藝術(shù)并不是隨處可見，我們接觸的“藝術(shù)”或許遙不可及，抑或是價(jià)值不菲。讓大多數(shù)人能靜下來(lái)欣賞一場(chǎng)單純的、不需要入場(chǎng)費(fèi)的音樂會(huì)是非常難得的，這大概就是陳剛老師創(chuàng)建公益團(tuán)隊(duì)的初衷吧。而且通過(guò)這樣意義非凡的音樂會(huì)還能提供學(xué)生更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，創(chuàng)造更好的演出平臺(tái)，豐富學(xué)生的演出經(jīng)驗(yàn)，更是難能可貴的。作為一個(gè)音樂生，我實(shí)在是羨慕這些幸福的學(xué)生們。

　　第一個(gè)節(jié)目是由百靈組合帶來(lái)的女生小組唱——《茉莉花》，鋼琴聲響起時(shí)我便陶醉了。繾綣纏綿的優(yōu)美旋律流淌在心間，清脆悅耳的琴聲、靈動(dòng)優(yōu)美的歌聲伴隨著窗外的雨滴聲完美交融。心神游弋天籟之中，感受著兩個(gè)版本的“茉莉花”交織在一起，全身的每一個(gè)細(xì)胞都跟著歡悅的跳動(dòng)起來(lái)，身心有種酣暢淋漓的放松，沉溺至極。歌罷，陳剛老師介紹了兩個(gè)版本的《茉莉花》，并告訴我們他選曲的用意是希望我們能多了解中國(guó)的傳統(tǒng)民歌的魅力。

　　女高音獨(dú)唱《長(zhǎng)鼓敲起來(lái)》，這是一首汲取朝鮮族鮮明的節(jié)奏、節(jié)拍特點(diǎn)的民族聲樂作品。整首歌曲旋律優(yōu)美，情緒歡快活潑。這是一首非常富有特色的民間音樂，全曲采用6/8的節(jié)拍，營(yíng)造出強(qiáng)烈的節(jié)奏律動(dòng)感，使我們臺(tái)下的觀眾忍不住想跟著音樂翩翩起舞。

　　接下來(lái)這首《草原上升起不落的太陽(yáng)》，是一首以內(nèi)蒙民間曲調(diào)為素材，旋律寬廣舒展，富有濃郁地方色彩的經(jīng)典作品。這位才大一剛?cè)雽W(xué)羞澀的大男孩兒在走臺(tái)時(shí)還稍顯不穩(wěn)定，可是正式演出時(shí)卻非常完整的完成下來(lái)了，我想這跟陳剛老師臺(tái)下的鼓勵(lì)有非常大的關(guān)系。大男孩兒忘情地演唱把我們都帶入音樂和草原的無(wú)限向往，渴望能騎著馬兒馳騁在遼闊的大草原，看看那不落的太陽(yáng)。

　　曇花一現(xiàn)，飛蛾撲火是什么樣的體驗(yàn)?這首女高音獨(dú)唱《飛蛾》，是一首中國(guó)藝術(shù)歌曲，描述的就是飛蛾撲火的凄美。我感嘆的是這位學(xué)生雖然才大一，但是能將作品的意境描繪的栩栩如生，情緒拿捏到位。

　　可愛的男生帶著他心愛的樂器上臺(tái)來(lái)讓大家大開眼界，一番生動(dòng)的講述和精彩的演奏讓我們與“笙”近距離接觸。笙，十三簧，象鳳之身也。“笙”是我國(guó)古老的簧管樂器，在傳統(tǒng)器樂和昆曲中，常常被用作其他樂器的伴奏。在現(xiàn)代國(guó)樂團(tuán)中，笙可以擔(dān)當(dāng)旋律或伴奏的作用。

　　《別亦難》，是根據(jù)唐代詩(shī)人李商隱《無(wú)題》詩(shī)的前四句改編而成，是一首以男女離別為題材的愛情詩(shī)，描寫了一對(duì)情人離別的痛苦和別后的思念，抒發(fā)了無(wú)比真摯的相思離別之情，具有濃郁的傷感色彩，表達(dá)了作者對(duì)心中戀人的無(wú)比摯愛、深切思念。聽著六位正值豆蔻年華的妙齡少女演唱這么一首哀婉、凄怨的作品也是別有一番風(fēng)味，青澀中摻雜著她們的人生感悟。

　　大一小伙子給我們帶來(lái)一首《黑龍江岸邊潔白的玫瑰花》，這首作品借物喻人，以玫瑰花形容蘭姑娘，并通過(guò)蘭姑娘的生活象征著人們生活的寫照。男孩兒氣息沉穩(wěn)、流暢而舒展，以情帶聲、聲情并茂的演唱感染力了我。

　　接下來(lái)這首曲子是我平日非常喜歡的一首歌曲《故鄉(xiāng)雨》，演唱者是一位美麗可愛的小姑娘，伴隨著優(yōu)美的旋律，我的情緒也被她所牽動(dòng)著，音樂會(huì)進(jìn)行到這兒，我發(fā)現(xiàn)所有學(xué)生可貴的是都很自信，并且非常享受舞臺(tái)所帶來(lái)的美好。我也體會(huì)到了陳剛老師的用意，大一大二的學(xué)生就能有如此成熟的舞臺(tái)表現(xiàn)能力，真的跟演出的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)脫不了干系，必須不斷歷練，從跌倒中收獲。說(shuō)到這兒，還是應(yīng)該由衷的感嘆一句：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功啊!

　　四首意大利歌曲，凸顯了學(xué)生們的基本功。女高音獨(dú)唱《sento nel col》，《Lascial ch’io pianga》是意大利古典藝術(shù)歌曲，廣泛應(yīng)于聲樂初學(xué)者教學(xué)中，雖然是打磨基礎(chǔ)的歌曲，可是氣息的支撐、旋律的連貫以及聲音的掌控要做到一氣呵成，著實(shí)也考驗(yàn)學(xué)生的真功夫。男高音演唱《La serenata》是托斯蒂的小夜曲，這位男孩兒非常自信，演唱技巧當(dāng)然不能與我們經(jīng)常聽得帕瓦羅蒂的版本做對(duì)比，但是就他現(xiàn)在還是一位大一鮮肉的身份而言，能有這么好的舞臺(tái)表現(xiàn)力，也不免讓我感嘆真是后生可畏啊!歌劇《費(fèi)加羅的婚禮》是莫扎特是一部喜歌劇，也是莫扎特最著名的一部歌劇。緊接著這位學(xué)生演唱的費(fèi)加羅的詠嘆調(diào)《Se vuol ballare……》 就是歌劇第一幕中的唱段。學(xué)生通過(guò)演唱向我們?cè)忈屃俗约簩?duì)作品和人物的理解，演唱時(shí)特別有表現(xiàn)力，情緒收放自如，在舞臺(tái)上演唱歌劇選曲也顯得穩(wěn)重、成熟。

　　最后上臺(tái)的胖小伙兒，不僅能說(shuō)會(huì)道，而且演技精湛。就像陳剛老師描述他的一樣“能說(shuō)還能吹”，他為我們帶來(lái)了薩克斯樂器的講解以及別致的演奏，將“回家”、“春節(jié)序曲”、“防空警報(bào)”、“大話西游”、“征服”、“我心永恒”這些跨度非常大的音樂結(jié)合在一起，中西結(jié)合，趣味橫生。

　　看完這么多學(xué)生精彩的表演，在觀眾外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的同學(xué)們的強(qiáng)烈呼聲下，我們尊敬的陳剛老師也大方的獻(xiàn)上了兩首藝術(shù)歌曲，《黃鶴樓》、《卜算子·詠梅》。渾厚且富有磁性的音色調(diào)動(dòng)了全場(chǎng)觀眾的熱情和共鳴，情真意切、抑揚(yáng)頓挫的傳情達(dá)意讓在場(chǎng)的觀眾們都震驚不已，紛紛拿出手機(jī)記錄下這寶貴的瞬間，觀眾的掌聲經(jīng)久不息。我也心里暗自感慨：不愧是名師出高徒……

　　整場(chǎng)音樂會(huì)在全體演員的小組唱《我們的生活充滿陽(yáng)光》中結(jié)束，溫暖的旋律讓我們讓我們疲憊一天的身心都得到了解放，沉浸在這場(chǎng)美妙的音樂會(huì)中意猶未盡。非常感謝陳剛老師和他的學(xué)生們，給了我以及外語(yǔ)學(xué)院的學(xué)生們這樣一個(gè)美好的夜晚。在這么一個(gè)物欲橫流的社會(huì)，還有幾個(gè)人愿意創(chuàng)辦公益團(tuán)隊(duì)呢?陳剛老師說(shuō)：在這個(gè)學(xué)校，這些孩子們就是他最重要和最驕傲的人。從他篤定的眼神里我看到了愛，從他學(xué)生們的演出里我感受到了愛的傳承。我衷心的希望陳剛老師能秉承著自己的初衷與他的孩子們?cè)絹?lái)越好……

　　【本文作者：聶文婧】