六年級關(guān)于愛的優(yōu)秀作文：鼓勵也是一種愛

六年級關(guān)于愛的優(yōu)秀作文：鼓勵也是一種愛

　　鼓勵也是一種愛

　　在學(xué)習(xí)的道路上，有許多人在支持你。有的光明正大地指點(diǎn)你，開導(dǎo)你，鞭策你;有的在沉默中(改成“有的在背后默默地”)鼓勵你;還有的在嘮叨中責(zé)備你。(改成“，”)你可能會認(rèn)為這樣很煩。不管是夸你還是批評你，但我覺得這也是一種愛。(這句話不怎么通順，改成“不管是夸你還是批評你，我覺得都是愛。)有一個人在鼓勵中愛我，她就是媽媽。

　　在一個喧鬧的下午，我的心似乎從來都不能平靜，因?yàn)橛忠荚嚵耍?改成“。”)數(shù)學(xué)和英語考試，我都能拿個好成績回家吃肉，但每一次考語文，我?guī)缀蹩疾坏骄攀郑恳淮慰匆娬Z文試卷都是一臉蒙圈，二臉茫然(這句很好笑哦)。下午第二節(jié)課是語文課，語文老師說：“今天老師有事，這節(jié)語文課調(diào)成數(shù)學(xué)課，明天早上第一節(jié)課考試!”

　　我下午放學(xué)回家，垂頭喪氣的。媽媽見我一副無精打采的樣子，問我：“愁眉苦臉的，咋的啦?”

　　“是這樣的，今天老師說明天早上要考語文，可每一次考語文都考不好，回來后又要被我爸罵一頓。我的腦細(xì)胞全都死在了語文考試上。”我說著說著，悲憤地沖出一個逃學(xué)的念頭，但這個念頭出來沒幾秒就被我打消回去了。

　　“沒事兒的，其實(shí)你考的(改成“得”)不錯，只要再努力一點(diǎn)，你的成績定會往上沖，放松地去考試，沒關(guān)系的。”媽媽鼓勵我。

　　第二天去考試，老師把試卷發(fā)下來，我想起媽媽說的話，放松下來，努力考試。

　　第三天試卷批改好了，報分?jǐn)?shù)，“黃嘉樂九十六點(diǎn)五分。”我十分激動，面帶微笑，跑上講臺，去拿試卷。

　　這不是幸運(yùn)，是愛，是媽媽的鼓勵發(fā)出的愛，就是它讓我的成績脫穎而出。(最后一句能感受到你內(nèi)心的自豪和對媽媽的感謝。)

　　張老師點(diǎn)評：

　　你很幸福，有一個愛你的媽媽，不管考試成績的好壞，始終支持你，鼓勵你，相信你。雖然媽媽在這篇作文里只有兩句話，一句是關(guān)切的問候，一句是溫柔的鼓勵，但就是因?yàn)閶寢尯喍痰脑挘抛屇銤M懷信心，考出了優(yōu)異的成績，增強(qiáng)了自信。作文想要再豐滿一點(diǎn)的話，還需要在媽媽的身上花一點(diǎn)功夫，比如，媽媽見你無精打采的樣子，臉上有什么表情，手上有那些動作，問你的聲音是大是小，語氣如何。還有媽媽鼓勵你的那句話，她是怎么說的，提示語寫詳細(xì)，細(xì)節(jié)處理好，這篇文章就更棒啦!

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　　本文作者：六年級 黃嘉樂

　　來源公眾號：讀書吧

　　黃嘉樂自我介紹：

　　大家好，我是海光小學(xué)六(4)班的黃嘉樂，黃是黃河的黃，嘉是嘉獎的嘉，樂是快樂的樂，我希望自己像黃河一樣熱情，奔放。在學(xué)習(xí)上，我會努力做到最好，在生活中，我會給大家?guī)砀嗫鞓贰?我的座右銘是“讀萬卷書，行萬里路”。它指引我要多讀書，并且把學(xué)到的知識運(yùn)用到社會生活中去。

　　我是一個性格活潑開朗的小男孩，我樂于助人、團(tuán)結(jié)同學(xué)，而且，我還很有禮貌，老師和同學(xué)們都很喜歡我。

　　我非常熱愛英語，成績在班上一直名列前茅，我喜歡英語的發(fā)音，我對發(fā)音很有興趣。

　　我的愛好有：踢足球、打籃球、溜冰、游泳、唱歌和畫國畫，我的國畫畫得很棒，經(jīng)常受到別人的贊揚(yáng)!我也很擅長溜冰和游泳，但我最喜歡的還是踢足球和打籃球。我最討厭的一項(xiàng)運(yùn)動就是跑步。

　　這就是我，一個希望和大家共同進(jìn)步的少年——黃嘉樂!