六年級擬人優(yōu)秀作文：蒲公英

　　風(fēng)啊，讓我去實現(xiàn)我的理想吧!我懇求你。誰沒有自私的理想呢?而我也不是例外吧!忽然，一陣微風(fēng)吹過，我踏上了旅途。

　　我落在小溪旁，望著小溪。“小溪，你好!我是蒲公英”他沒有理會我，若無其事吟誦著一首又一首小詩，它慢慢流動，已經(jīng)經(jīng)過了幾十次甚至幾百次輪回的它，猶如與世隔絕了似的。

　　“小溪，你有夢想嗎?”小溪不再吟誦，嚴(yán)肅地說:“誰都有自己的使命，誰都會有自己的夢想，但是，我們不能那么自私，為了自己，而不去顧及他人的感受……”說完，它又繼續(xù)吟誦，聲音中帶著憂傷和失落。如果有夢想不去實現(xiàn)的話就是自甘墮落。不!我要到別處看看。

　　風(fēng)兒把我吹到瀑布旁，我的心安靜下來，聆聽瀑布的歌唱：山川，大海，高原，小河它都唱了個遍……高興，傷心……他表現(xiàn)得淋漓盡致。“啊!瀑布，你一定是一位出色的歌唱家，你把世間的景色，情感都唱得淋漓盡致。”我贊嘆道。

　　一陣風(fēng)吹過，吹走了落葉，吹彎了草兒的腰，我繼續(xù)趕路。飄---飄---飄……

　　我飄到懸崖邊上，啊!真雄偉，真驚險!在上邊，看得見每一方綠草，每一座高山，每一條小溪，每一片金麥。“懸崖，世界就在你的腳下，萬物襯托出了你的霸氣，你看得見所有的風(fēng)景。”我羨慕的說。他深嘆了一口氣:“我看得見所有風(fēng)景，其他人會羨慕我,唯獨看不見我自己，這是他們不會想到的，而自己滿不滿足只有自己知道。”風(fēng)景是看不完的，看一處是一處，“不識廬山真面目，只緣身在此山中”所以，不要當(dāng)無知的人，要學(xué)會到別處看看，世界很大，有很多東西是你還沒有聽說過的，把你的清高放下，到別處看看。

　　又起風(fēng)了，仰望天空，看著夕陽親吻著西山，看著我曾經(jīng)的朋友、親人，離開了自己的家鄉(xiāng)，踏上尋夢的征程。于是，又一個動人的故事開始了……

　　陳老師評：小作者以第一人稱擬人化的筆法寫出了蒲公英四處漂泊的特點，想象合理，聯(lián)想豐富，描述生動，把蒲公英的理想和生活態(tài)度寫得細致入微，語言富感染力。贊!

　　【本文作者：六(2)黃秋霞。(微信公眾號：德星小記者)】

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