校長(zhǎng)給教師的一封信:讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣
校長(zhǎng)給教師的一封信:讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣
——第十六周給教師的一封信
尊敬的各位老師;
大家好!這天氣是越來(lái)越冷了,早晨的被窩就像一個(gè)大大的懷抱,抱著我們好溫暖、好舒服,實(shí)在不想離開(kāi)這個(gè)大大的懷抱。突然間,覺(jué)得這世間最勇敢的事,莫過(guò)于早晨的起床一事。每每這個(gè)時(shí)候,我總是喜歡一鼓作氣,一躍而起。當(dāng)自己一躍而起的時(shí)候,寒冷已經(jīng)不再身上了。不管怎樣,我還是要早早到校,讓早到校成為一種習(xí)慣。
本周和大家交流的話(huà)題是,讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。
因?yàn)楸局苡袀€(gè)廣播操比賽,所以近段時(shí)間學(xué)生出操情況比起以往都要好。為什么有比賽,做操就好起來(lái)呢?當(dāng)然,這是班主任和體育老師共同努力的結(jié)果。我就是想分析,大家都做了些什么,才會(huì)讓學(xué)生們認(rèn)真做操的。我想,一方面體育老師在課堂上進(jìn)行了練習(xí);另一方面班主任利用課間也進(jìn)行了訓(xùn)練,更重要的是在學(xué)生們出操時(shí),班主任開(kāi)始關(guān)注到學(xué)生們的動(dòng)作,以及他們做操時(shí)的態(tài)度。所以說(shuō),歸根結(jié)底是班主任的注意力發(fā)生了改變。
我又想問(wèn)大家,學(xué)校為什么要舉辦比賽呢?難道就是想分出一二三的等次嗎?當(dāng)然不是這樣,我們是想通過(guò)比賽,把大家的注意力集中到這件事上來(lái),從而來(lái)提高學(xué)生的做操質(zhì)量,來(lái)營(yíng)造班級(jí)集體榮譽(yù)感,來(lái)強(qiáng)化學(xué)生整齊出入場(chǎng)的好習(xí)慣。
目標(biāo)很明確,因此,我想對(duì)每一位老師說(shuō),不能比賽一結(jié)束,又打回原形。如果那樣,我們的比賽就失去了它本來(lái)追求的目標(biāo)。我們一定要讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。
明天(星期二)下午,陶山學(xué)區(qū)公辦學(xué)校的全體教育干部,要集中到學(xué)校召開(kāi)一次大會(huì)。我在群里發(fā)了這樣一條短信:“學(xué)校經(jīng)常有客人來(lái),我們借此機(jī)會(huì)整理和打掃,最后養(yǎng)成習(xí)慣。不管客人來(lái)與不來(lái),我們都要這樣去要求學(xué)生,都要這樣去要求我們自己。”對(duì),我就是不希望大家是為了比賽,或者為了某次檢查,而做出認(rèn)真對(duì)待。因?yàn)槲覀円非蟮氖牵寖?yōu)秀成為一種習(xí)慣。
老師們,我們多有哪些優(yōu)秀的做法呢?
一周一篇批注體會(huì);一周一封回信;外出學(xué)習(xí)體會(huì)、交流匯報(bào);讓學(xué)生排好隊(duì)去功能室;值日老師在食堂為學(xué)生打湯;從上周開(kāi)始,鄭潔老師每天早早來(lái)到學(xué)校,坐在教室里和學(xué)生一起晨讀等等這些都是我們優(yōu)秀的習(xí)慣。
除了這些好習(xí)慣外,我們還應(yīng)該關(guān)注課堂,傾聽(tīng)學(xué)生的聲音,多用積極性的評(píng)價(jià)鼓勵(lì)孩子們積極發(fā)言;進(jìn)入課堂,我們要和學(xué)生一起遵守規(guī)則,與學(xué)生建立有效的溝通關(guān)系,彼此互相信任。
除了這些好習(xí)慣外,我們還應(yīng)該關(guān)注自身的成長(zhǎng),讓自己越來(lái)越優(yōu)秀。而這種優(yōu)秀,并非只是一紙證書(shū),而是努力讓自己越來(lái)越配得上“教師”這個(gè)稱(chēng)呼。因?yàn)樽詈玫慕逃茄詡魃斫?,我們的?yōu)秀就是給學(xué)生一種示范,給我們自己的孩子一種榜樣。
讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣吧!
祝各位工作愉快!
與您同行 周?chē)?guó)平
二〇一七年十二月十八日
【本文作者:周?chē)?guó)平 】
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